同桌作文(通用6篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的同桌作文6篇,希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1
我的同桌學習很好,是班上的學霸。他很用功,也很優秀。
我記得和你在一起發生的點點滴滴。
課堂上,你一絲不茍地聆聽老師的`傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題。你身上的正能量感染了我,也督促我要好好學習。你幫助我許多,就像是我的小老師。記得有一次,我在做數學作業,有一道題我始終不會。正當我抓耳撓腮時,你看到了,就說:“這道題不難,我來講給你聽。”他說的這句話讓我感受到了希望,我開心地說:“那就拜托你了。”你果然講的很好,我一下子都會了。我想有這樣的同桌做師傅也是一件值得高興的事情。
當我遇到困難時,也是你第一時間幫助我。
有一次,我的筆丟了。因為大家都忙著完成老師布置的學習任務,所以沒人借我筆用。正在我失落的時候,你又向我伸出了援助之手。我拿著手中的筆,激動地說:“謝謝你。”你卻不以為然地說:“謝什么,你又不是不還我了。”
隨著時間推移,你我早已不是同桌。但我卻永遠也忘不了你。我從你身上學會了什么是包容,什么是助人為樂。謝謝你同桌!
同桌作文 篇2
我的同桌是一個活潑好動的小男孩,他長著烏黑的"刺猬頭"和一雙水靈靈的大眼睛。
他身材有些偏胖,每當我看見他時,就覺得他是個不太穩重的小朋友。
他不僅長得帥,而且他還是個熱心腸呢!記得有一次,馬老師讓我們吃飯前去上個廁所,可是當我回來的時候,卻發現沒有飯盒了,當時我很著急,就立刻跑到馬老師旁邊,馬老師說;"那你就去別的班再找找看吧!"但是我找來找去,還是沒有找到,只好回到自己的座位上,誰想到,我的同桌幫我拿好了,他讓我驚詫不已,我的同桌真好!
雖然其他同學都知道朱旭風是個熱心腸的小伙子,但作為他的同桌,我更比較了解他。他還是個小書迷呢!每次到了班級午休閱讀時間,他都向我借書,甚至還偷偷看我的書呢!
記得有一位哲人說:"友誼不但能使人走出暴風驟雨的.感情世界,而進入和風細雨的春天,還能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想,而走入光明理性的思考。"希望我和我的同桌的友誼能夠越來越深。
同桌作文 篇3
這是一節體育課,我們班和03班進行一場籃球pk賽。場面很是激烈,只見場中雙方球員來回穿梭,籃球在雙方手中不斷變換著位置。“好!”眾人齊聲喝彩,作為中鋒海軍同學來了一個漂亮的三分球!不偏不倚,一擊命中!“加油!”“加油。”啦啦隊員的女生大聲呼喊!把臉都漲紅了!海軍同學的那個體育才能可不是蓋的!而我,樣子不算呆,但可惡的海軍同學總是叫我書呆子!哥真的很生氣!不過俺也承認,我——體育白癡!結局是肯定的,因為有了梟將海軍同學,我們班以20多的.差分強勢大敗03班!作為英雄人物的海軍同學,我心中不免有些小小的崇拜!
海軍同學隨手甩了一把酸汗,帶著“滾滾風塵”向我走來!“哼,書呆子,我棒不?”看著那趾高氣揚的樣子,我鼻子一哼,“不算太差!”可不能讓你飛上天了!“不服么?書呆子?用不用哥教你幾招?”海軍同學笑瞇瞇地看著我!“不要叫我書呆子,可以叫我名字,或許良哥也行。”對于書呆子這個綽號我強烈抗議!“去你的,少臭美,你到底學不學?”“學?”“不學?”我當然想摘掉‘書呆子’這個帽子,誰不想能打(球)又能文?“額,看在你那么有誠意的份上,我勉強。”“學不學?”“咳咳,學!”干脆!利索!他瞪了我一眼,仿佛在說,哥要的就是這個效果!“你怎麼連最基本的邊打球邊拍球都不會?要注意力道控制才行,真笨!“你連投籃的姿勢都不正確!應該。”過了好一會兒,我才算掌握了打籃球的基本要求!但整個人都散架了。
一個屁股坐在地上!“真弱!你休息一下吧!雖然你是笨了一點點,可是今天已經有了我0·1%的功力了,呃。”我不服氣,“那你剛學籃球用了多長時間?”“都不用學!咱看了一下別人投籃的姿勢,投了一個,準了!”面對這種妖孽,我直接無語了。“好了,去買點飲料來吧。”“好吧,一兩塊錢的要哪種?”“太貴了。”我心中一喜,真是好孩子!貫徹節儉為榮的民族精神!“隨隨便便來個大瓶裝的營養快線好了,我就愛喝那個。
咳咳。
同桌作文 篇4
邵一涵,我曾經的同桌同學。
他性格開朗,風趣幽默,哈哈,身材偏高的他也只是到我下巴的位置,他要努力長個趕上我呀,體重哈,更不是一個級別。
邵一涵是一個學習很好的同學,他學習時像開了外*一樣總是能理解學習的.重點。這點我要好好向他學習。邵一涵樂于助人,班級的活動他總是積極參與。記得去年他和同學一起玩耍時,一不小心摔了一跤,胳膊受傷了,好久時間沒有看到他,當時真的很想他返回學校,我們在一起學習,一起玩耍。他也很堅強,在傷勢沒有完全痊愈時返回學校學習,我也盡可能的幫助他,不讓他受到二次傷害。這次事件也讓我注意到安全的重要性,如果你不小心受傷了,你的家人和老師還有同學都會替你擔心,又會耽誤學習,拉下功課。所以大家一定要在玩耍時注意安全,做到開開心心上學去,平平安安把家回。
我很開心我曾經有一個這樣的同桌同學,現在我們還是同班,還在一起學習,我們會一直做好朋友好伙伴,學習上相互鼓勵,生活中相互幫助。讓我們一同快樂健康成長。
同桌作文 篇5
我的同桌叫汪璟,我很喜歡她。
汪璟個子不高,皮膚白白的,頭發長長的,看上去非常文靜。她說話的聲音總是很小,每次我跟她說話的時候,我總是聽不清楚她說的是什么。有時候,她一說起話來,臉就紅了起來,跟熟透的紅蘋果一樣,模樣真是可愛極了。
汪璟的字寫的非常好,是我們班里寫字最好的一個小女孩。每次劉老師提到全練上的字的時候,都會表揚汪璟。我想:她的字一定寫的非常好。有一次,劉老師讓我們輪流看她全練上的字,我看到她寫的字了,非常工整,干干凈凈的。還有一次,她讓我看她寫的日記,整個字面很干凈,很整潔,就像書上印的一樣,非常的美觀。每當這個時候,我就會在心里暗暗的想我也一定要把字寫好,跟她的`一樣好看。
我和汪璟在幼兒園的時候就認識了。我記得有一次,我們在玩捉迷藏的游戲,她藏在一個非常不容易被發現的地方,我找了半天也沒有找到她,最后,她突然從我背后跳了出來嚇我一大跳。她是不是也很調皮啊。
這就是我的同桌,文靜、可愛、還有那么一點小調皮,字也非常好是我學習的榜樣。小朋友,你的同桌是誰?快來告訴我吧!
同桌作文 篇6
在我們班里,有一位“幽默王子”,他就是我的同桌——陳梓涵。
他長得不高,也不算矮,臉圓圓的,像個香噴噴的肉包子,兩條彎彎的眉毛掛在水汪汪的眼睛上,身體像個不倒翁,圓溜溜的`。
有一次,我們幾個同學打掃完衛生,準備回家。路上,陳梓涵慢條斯理地對我們說:“慢慢走,心急吃不了熱豆腐,懂不懂啊?”話音剛落,他自己卻裝作快步走上前去,又“哎呀”撲倒在地。我們開玩笑說:“那你要是再不起來,就等于吃冷豆腐咯!”他聽完,嗖的一聲站了起來,說:“冷豆腐比啃泥好!”
還有一回道德與法治課,陳老師讓我們講自己小時候的故事。他沉著地走上講臺:“我小時候,別人洗澡要人扶,而我因為脂肪多,可以輕松地漂在水上。”大家哄堂大笑。
陳梓涵就像一顆開心果,把自己的快樂分享給大家,常常逗得我們前仰后合。當我不開心的時候,他總能讓我忘記煩惱。我們班要是離開他,不知道會少了多少笑聲呢!
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