優(yōu)秀的同學(xué)作文（合集6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我有一個同學(xué)，他叫陳勁宇。他是我最好的同學(xué)，請聽我說一說，一起來認(rèn)識一下我的同學(xué)吧！
他個子不是很高，身材胖胖的，看起來很可愛。他的`臉又大又圓，那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，像九月里熟透的紅蘋果一樣；水靈靈的眼睛就像兩顆水晶葡萄一樣大，戴著一雙黑色的眼鏡，看起來像一位小博士，很神氣！他的嘴巴小小的，十分可愛。他的成績是我們班最好的呢，是一位小學(xué)霸，我要向他一樣努力地學(xué)習(xí)。
他很喜歡玩游戲，我也一樣，我們經(jīng)常會約好時間一起玩游戲，他很喜歡和我玩，因為他總是想鬼點子來考驗我，這給我們帶來了很多樂趣呢！我們玩飛機(jī)賽跑時，他會想辦法來考驗我！他有時會用錄音機(jī)放音樂來吸引我的注意力，有時會說一些美味的食物，讓我沉浸在美食的世界里，于是，飛機(jī)賽跑時我就站在原地思考沒有移動了，喜歡惡作劇的他就在目的地哈哈大笑。
他是我最好的同學(xué)，你想認(rèn)識他嗎？
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
“別哭！我們還會再見的！”當(dāng)我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著哭腔在告訴我這句話。
或許她比我要樂觀許多吧！所以她才會認(rèn)真地對我說，還會再見。從我的小學(xué)畢業(yè)開始，我就悲觀地認(rèn)為，畢業(yè)就意味著筵席的散開，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來又該用什么來維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽著她對我說的那句“還會再見”，什么話語也說不出來了。
再見，有時候是再見面，有的時候卻是再也不見。再見面，這是需要天時地利人和的，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書，這再見面也不知道是何時了。如果我們在大學(xué)里都選擇孤獨(dú)地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時候會因為對朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對方，制造一些再見面的機(jī)會。但如果我們在大學(xué)里面生活過得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)啊！我們再見面的可能性，也就非常渺小啦！
通常“再也不見”不會是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會是我們同學(xué)情誼的`現(xiàn)實，我們要想攔住時間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。
再見，我的同學(xué)。過去的一切，我都不會忘記，而未來的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見，還會是再見面的。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
在我們班有一位同學(xué)叫楊林，他是一位樂于助人的同學(xué)，當(dāng)然也是我的朋友。他最喜歡的'課目是數(shù)學(xué)，下課時還經(jīng)常去辦公室問自己不會的題。走路時的樣子也很有特點，總是一蹭一蹭的。他還經(jīng)常幫老師買包子，裝投影儀等等。因此老師還封他為“電工”。這就是我的同學(xué)楊林。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
古代文人仔細(xì)觀察周圍的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機(jī)；農(nóng)夫勘測浮云的形狀，預(yù)測未來的天氣。既然由不可語的大自然可以得到這么多的啟發(fā)，更何況是朝夕相處的同學(xué)呢？
在一次的機(jī)會中，我和同學(xué)合作完成一件美術(shù)作品。正當(dāng)我細(xì)細(xì)品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補(bǔ)作品，想藉此換來原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結(jié)晶豈又是一朝一夕便可以修復(fù)的？此時，遠(yuǎn)方佇立一個人影，默默地走過來，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說：“沒關(guān)系的，人非圣賢，孰能無過呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時，他的原諒溫潤了我愧疚的心情。
他教導(dǎo)我的不僅僅是小心謹(jǐn)慎，更讓我體會到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無法自容；但現(xiàn)在的`我卻嚴(yán)以律己，寬以待人，因為我知道“當(dāng)人不小心犯錯時，那份寬恕帶來的力量。”
在學(xué)校中，老師固然可以教導(dǎo)我們知識及道里；在我們犯錯時，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學(xué)們的言行舉止也影響著我們的價值觀，即使不用說教，他們的言行也可以在無形中感化我們，使我們奮勇向上。
和品行好的同學(xué)相處，可以加以學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點；即使品行不佳，也可以做為負(fù)面教材，警惕自己。孔子云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”大概就是在闡述這樣的道理吧！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
我有一個非常學(xué)習(xí)好又非常有力氣的好同學(xué)，每次上課他都目不轉(zhuǎn)睛的.看著黑板，他上課不僅不做小動作，別人騷擾他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我非常佩服他的學(xué)習(xí)精神，下課的時候他在教室好象在看一本科學(xué)書，我們叫他玩時他說：“我很快就看完了。”我們再一次叫他，他還是說那句話，突然上課了，他馬上把那本科學(xué)書收了起來。我們在上學(xué)期末考試他居然語文考了100分?jǐn)?shù)學(xué)考了99分，我真佩服他！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
羅穎同學(xué)變了，越來越進(jìn)步，我決定去觀察她，看看他是怎么變的。
羅穎讀一年級的時候，那時她的學(xué)習(xí)成績不好，后來就慢慢進(jìn)步了。那是因為她常常看課外書，而且，學(xué)習(xí)也用心，老師講課的時候，她坐得正，認(rèn)真聽講，放學(xué)的時候她坐在小區(qū)的路旁看書。
而且，她的家庭環(huán)境很好，她媽媽輔導(dǎo)她寫作業(yè)，不會的字在《新華字典》上查讀音，還常常表揚(yáng)她：女兒好棒啊。
上課的時候，老師在她旁邊看了看，就知道她的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，然后，老師就拿羅穎的書本來講，她的'課本上，預(yù)習(xí)寫的東西很多。其他老師聽了，也拿羅穎的書本來看。
還有，她現(xiàn)在變得很愛幫助別人。她發(fā)現(xiàn)我寫的字不好看，就過來教我，說字要一筆一畫的寫，只要多練練就可以寫好字。
我們在一起玩，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，努力學(xué)習(xí)，希望會有好的成績。
我很欣賞她的變，她越變越好。我要向她學(xué)習(xí)。
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