【優(yōu)秀】同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的同學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
在我們班上，有一位性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的女孩。她小巧玲瓏的個(gè)子，非常精致，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，常常戴著一幅透明的眼鏡，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋，顯得格外精神抖擻，一張櫻桃似的小口，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。她就是我十分佩服的曾湘靈。
曾湘靈學(xué)習(xí)成績(jī)出類(lèi)拔萃。在女生中，她是非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)。平時(shí)，我們經(jīng)常看到她刻苦學(xué)習(xí)的身影，課堂，有她專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的模樣，課間，有她全神貫注讀書(shū)的情景。她對(duì)學(xué)習(xí)從不馬虎，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，遇到難題，她總是獨(dú)立鉆研，反復(fù)思考，有時(shí)甚至廢寢忘食，直到把問(wèn)題弄懂了為止，因此，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)雖然不是最好，但也名列前茅，是我學(xué)習(xí)的`榜樣。
曾湘靈不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還能歌善舞。她非常喜歡唱歌，我常常聽(tīng)她嘴里不是唱著《童心是小鳥(niǎo)》，就是唱著《春天在哪里》等一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。她特別喜歡跳芭蕾舞，她跳芭蕾舞可下功夫了。跳芭蕾舞要兩個(gè)腳尖點(diǎn)地，十分辛苦，如果沒(méi)有毅力是堅(jiān)持不下來(lái)的，但她頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了，而且跳得非常出色，她曾經(jīng)代表學(xué)校去新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)參加過(guò)比賽，并且獲得了一等獎(jiǎng)。
她還十分愛(ài)打排球，在女生中，她是打得相當(dāng)好的，每次男生打過(guò)來(lái)的球，她都能準(zhǔn)確無(wú)誤地接著，毫無(wú)偏差。你別看她個(gè)子小，可她在排球場(chǎng)上活躍的身姿，令同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫好。
這就是曾湘靈，一個(gè)特點(diǎn)十分鮮明的女生，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的女生。
同學(xué)的作文 篇2
清早，我剛一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一聲嚴(yán)厲的命令：“快交作業(yè)”，一看原來(lái)是我們的班長(zhǎng)陳琳，再逼我班田凱交作業(yè)呢。
她大眼睛，頭發(fā)短短的，對(duì)同桌“又兇又狠”。
有天早晨，我高高興興的走進(jìn)教室，高一打開(kāi)書(shū)包，就想起自己的作業(yè)本忘帶了，這是我急得不知怎么辦才好。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，交個(gè)空本子混過(guò)關(guān)再說(shuō)。
誰(shuí)知道陳琳檢查完作業(yè)本，立即走到我跟前，嚴(yán)厲的問(wèn)：“你的作業(yè)本呢？”“不是交了嗎？”我小聲回答。“交了？哼！一個(gè)空本子，還交呢？騙誰(shuí)！”她一邊兇聲兇氣地說(shuō)，一邊抖動(dòng)手中的本子。她又問(wèn)了一句：“為什么不做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…忘帶了。”“忘帶了？若解放軍上戰(zhàn)場(chǎng)忘帶了槍?zhuān)袉幔俊彼执舐暫鹌饋?lái)。“我補(bǔ)，我補(bǔ)還不行嗎？”我只得認(rèn)輸它采用命令的'口氣說(shuō)：“明天把作業(yè)帶來(lái)”！
還有一次我和一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了東西上來(lái)，我的那個(gè)同學(xué)就隨手把撕開(kāi)的帶子丟了她一走出來(lái)看見(jiàn)了，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“把它撿起來(lái)，要不我去告訴老師。”同學(xué)最后還是撿起來(lái)了。
這就是我的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)貪吃的同學(xué)，他叫陳致和，今年9歲，長(zhǎng)得胖乎乎的。
有一天，吃中飯，每個(gè)人都求盛飯的人盛得少一點(diǎn)，而他要求盛得多一點(diǎn)。菜每次都盛3碗以上，飯最起碼要盛2碗以上。放學(xué)的時(shí)候，他的媽媽給他帶了3塊餅干，他急忙說(shuō)：“我要吃快點(diǎn)拿來(lái)。”每次看見(jiàn)吃的他就不要命，甚至他可能為了吃會(huì)亂認(rèn)親戚。有一次春游，大家都帶了許多好吃的.，四人一組，吃飯。他們組全去上廁所了，只有他在那。他把每一個(gè)同學(xué)的零食全吃光了。同學(xué)們回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的零食沒(méi)了，都說(shuō)他是“貪吃鬼”。
這就是我的同學(xué)，你們覺(jué)得他貪吃嗎？
指導(dǎo)老師：俞老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用流暢的語(yǔ)句生動(dòng)形象地描寫(xiě)了自己的同學(xué)，通過(guò)小作者的介紹，一個(gè)“貪吃鬼”的形象躍然紙上，文章條理清晰，贊!
同學(xué)的作文 篇4
他鼻子上有些發(fā)紅的青春痘，本是一頭蓋下來(lái)的發(fā)，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出古怪的尖叫和一種獨(dú)特的腔調(diào)，都使他顯得古怪，并且是古怪的不得了的那種。你沒(méi)猜錯(cuò)——他就是余卓恒。
一個(gè)晚上，老師詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)把灑水壺弄壞了，同學(xué)們紛紛都說(shuō)是余卓恒。老師略帶責(zé)備的口吻問(wèn)他：“是你干的嗎？”沒(méi)想到他卻從容地坐在位子上，抬起頭，擺出一副什么都不知道的子：“我怎么知道是不是我啊！”這話(huà)一說(shuō)，有些人沒(méi)忍住偷偷地笑了。老師又問(wèn)：“那是誰(shuí)弄壞的？”他卻又說(shuō)：“我剛過(guò)去把它拿起來(lái)他就壞了。”“我不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子，到底是不是你弄壞的！”老師有些憤怒。“我不知道，我怎么知道是不是我弄壞的。”幸好上課鈴響了，老師用火冒三丈的眼神瞟了他一眼，才走了。他卻翻著白眼，滿(mǎn)臉的不屑，不停地嘀咕：“本來(lái)我就不知道……”我坐在他前面，只聽(tīng)見(jiàn)他不停地念叨著“知道”“不知道”什么什么的，猶如念經(jīng)一般。從那刻起，他在我心中便貼上了古怪的標(biāo)簽。
說(shuō)來(lái)他的喜怒哀樂(lè)的表達(dá)方式也與普通人“大相徑庭”——“清一色”地化為了尖叫和特殊的腔調(diào)。有幾個(gè)同學(xué)談話(huà)時(shí)他就會(huì)去叫幾聲，聽(tīng)到一些事他還會(huì)用唱戲般的腔調(diào)說(shuō)：“耶——嘖嘖嘖。”有一次我忘了跟他說(shuō)借東西用，用了他的筆。一般人再怎么也是打人或罵人，他卻“非同凡響”。他看見(jiàn)后，只走到我旁邊，雙腳站穩(wěn)，俯身貼近你的耳朵，深吸一氣，直接來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”：“啊——還我！”我的鼓膜震動(dòng)得異常激烈，我都感覺(jué)得到，腦袋瓜都嗡嗡地發(fā)響，久久不停。自此之后，我更不敢借他東西了，因?yàn)檫@種古怪的方式實(shí)在是太厲害了！——把我嚇怕了。
要說(shuō)這些都不夠怪，那再也找不到比這件事更古怪的了。下午的自習(xí)課，我好端端地在寫(xiě)作業(yè)，卻覺(jué)得耳根子發(fā)涼。一轉(zhuǎn)頭，才看見(jiàn)原來(lái)是余卓恒，他跪在椅子上，撅起嘴巴在我耳邊吹氣，我有些生氣地說(shuō)了他幾句。他卻不以為然，沒(méi)把我說(shuō)的放在心上，還傻傻地笑著。我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，他卻突然直接用嘴咬了我的頭發(fā)，這讓人頭皮發(fā)麻。我怒不可遏：“你到底是想干什么！”“沒(méi)什么，就玩玩啊。”他一邊搖搖頭一邊說(shuō)，臉上掛著古怪的`笑容。我突然感到些許無(wú)奈，轉(zhuǎn)回去，心中想著：這人怪，太怪了。玩還這么玩的……
雖說(shuō)他是有這么些怪怪的，令人難以想象，但是轉(zhuǎn)念一想，也會(huì)覺(jué)得他只是想在緊張的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)些歡樂(lè)，給我們，也是給自己，而有時(shí)又有些固執(zhí)罷了。這么想，覺(jué)得他有是一個(gè)十分有趣的人，可能只是開(kāi)錯(cuò)了玩笑而已……
他終究還是有些怪，但他卻成了我的好朋友，只不過(guò)偶爾還會(huì)做一些古怪的事……
同學(xué)的作文 篇5
進(jìn)入新的校園，融入新的集體，我會(huì)認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)。樂(lè)于助人的、熱情大方的、聰明活潑的、風(fēng)趣幽默的等等，多的不得了。有一位同學(xué)是最有引力的！
剛進(jìn)校門(mén)，剛踏入教室門(mén)就有人和我發(fā)生了摩擦，都是座位惹的禍。本來(lái)我先選好位子，待我剛把椅子擦干凈，那位同學(xué)便大搖大擺坐了上去。我氣得不得了，正要上去理論，旁邊的一位女生便搶先替我主持公道。
我大眼瞪小眼地望著她。只見(jiàn)她面帶微笑，態(tài)度和氣，用文明禮貌的語(yǔ)言，和那位形同陌生人的同學(xué)解釋起來(lái)。她大方得體、溫文爾雅的姿態(tài)，讓我敬佩得不得了。
轉(zhuǎn)眼間，校園里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，轉(zhuǎn)而被緊張、繁忙的學(xué)習(xí)氣氛所替代。我們多想發(fā)生一點(diǎn)兒熱鬧的插曲來(lái)調(diào)節(jié)一下校園氣氛呀！
一天早上，和往常一樣起床洗漱完畢后，我騎著我的“小寶馬”來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，和愛(ài)打抱不平的小雪碰了個(gè)正著，我們商量一起在校門(mén)口吃點(diǎn)早餐。我買(mǎi)了一根熱狗，看著焦黃酥嫩的美食，我迫不及待地咬了一口。這本來(lái)是一件享受美食的好事，結(jié)果，熱狗發(fā)霉了，一股怪味在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)。
小雪看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：“怎么了？”
我說(shuō)：“這香腸兒發(fā)霉變質(zhì)了！”
她一臉驚奇地說(shuō)：“這怎么能行吶，拿變質(zhì)的食物出售給中學(xué)生，這不是賺虧心錢(qián)嘛，不行，我得找她去！”
看她一臉嚴(yán)肅，不像是說(shuō)著玩的。啊，完了，她那愛(ài)打抱不平的“毛病”又犯了。不行，我不能讓她去，可話(huà)還沒(méi)出口，她已經(jīng)站在了小販阿姨的面前和她對(duì)上了話(huà)。只聽(tīng)她說(shuō)：“阿姨，你不能這樣坑害中學(xué)生啊！我們每天來(lái)那么早買(mǎi)你的東西吃，就想著能把我們的身體吃好，能健康學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，可你拿那些發(fā)霉變質(zhì)的食物來(lái)賣(mài)給我們，這不是毒害我們的身體嘛！”那位阿姨聽(tīng)后臉紅了，當(dāng)然把錢(qián)退給了我們。我心里不禁為之一暖，這不正是同學(xué)之間的友誼和關(guān)愛(ài)嗎？
每個(gè)人一生都有同學(xué)相伴，每個(gè)同學(xué)又都有自己的`個(gè)性，跟他們交往總會(huì)得到很多不同的樂(lè)趣，得到許多不同的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如今我身邊多了一個(gè)愛(ài)打抱不平的同學(xué)，我真實(shí)的體驗(yàn)到公平正義所給我?guī)?lái)的溫暖與感動(dòng)。我為有這樣一個(gè)同學(xué)而倍感幸福和自豪，這也是我進(jìn)入初中校門(mén)后得到的一大收獲！
同學(xué)的作文 篇6
吳佳佳是我特別好的朋友。她比我高一點(diǎn)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙大而明亮的眼睛。她留著齊劉海，和我一樣也扎一個(gè)馬尾辮。吳佳佳的右臉頰有一顆小痣，她是個(gè)清秀的小姑娘。
吳佳佳她喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)……，特別是她的剪紙剪得很漂亮。她和我都是出黑板報(bào)的，有一次我們準(zhǔn)備剪4朵紙花，吳佳佳剪完了一個(gè)，打開(kāi)一看，“哇，剪得好漂亮呀!”我不禁贊嘆道。我的心里真的是特別佩服吳佳佳。寫(xiě)到這，同學(xué)們就要問(wèn)了，為什么你能和她交上好朋友呢?我來(lái)解答吧，她之所以是我的好朋友，是因?yàn)樗昙?jí)時(shí)才轉(zhuǎn)到我們班，她一來(lái)，我就覺(jué)得她干凈、整潔、親切、溫柔，給我的.印象很好，所以我會(huì)和她交朋友，沒(méi)過(guò)多久，我們就和姐妹一樣成為了好朋友。
吳佳佳很會(huì)管人。記得有一次上課五分鐘了，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里真“熱鬧”。突然，有一位老師向我們班走來(lái)。吳佳佳站上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“誰(shuí)要再說(shuō)話(huà)，我就讓他站到旁邊去。”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，我在下面暗暗佩服她。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都名列前茅。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。我希望和她一樣，在學(xué)習(xí)上能和她并駕齊驅(qū)。
吳佳佳，你是我的知心朋友，能和你一起渡過(guò)小學(xué)時(shí)光，我好開(kāi)心!
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