【熱門】學習的作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學習的作文9篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
有人說“快樂是一種美德”，的確是啊，生活不會因為你憂愁而改變，不如樂觀地去對待每一件事，每一個人。
第二單元語文我考得很差，我就在反思，為什么會考得這么差，我認真思考找到原因，并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的法寶。
經過幾天的討論和實踐，我們總結出以下幾條法寶：1、專心聽課，不做小動作，不和同桌講話，認真思考，積極舉手發(fā)言。2、及時鞏固學過的內容和知識。3、等到考試的`前一天，把所有內容再復習一遍。我們約定，以后都要這樣做。
現在，我每天都堅持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進步，我的信心也越來越足，在這次考試中，果然不負眾望，取得了優(yōu)異的成績——99分。
爸爸媽媽為我感到快樂，我自己也收獲了滿滿的快樂，因為他們的快樂，對我來說就是一種幸福。而且，我自己也學到了很多知識。這種學習模式讓學習不再累，這就是一種快樂！
原來，只要你專注學習，認真復習，就會有收獲，就會取得好成績。你快樂，大家都快樂。我以后一定要好好學習，爭取再一次考出好成績。加油，讓我們一起行動起來吧！
學習的作文 篇2
現在很多同學都會一種本領，有畫畫、跳舞、武術、奧數......大家都說女孩子要學跳舞，可是我最討厭的就是跳舞，但是本領還是要學的。老師又說我們有時讀書不夠大聲，我要提高嗓門，所以決定學唱歌。
剛開始學的時候，我很好奇，那些歌唱家到底是從什么基礎練才練得這么好？老師說要從氣開始，肚子的形態(tài)可是和正常呼吸完全相反，練丹田運氣還可以增加飯量，幫助消化呢！
張嘴和伸舌，這兩個動作很怪，一下低頭一下抬頭。低頭的時候咧開牙齒笑，抬頭的時候張大嘴并把舌頭向下伸長。這兩個動作很惡心的。但能根治鼻炎、拉松喉嚨。老師對我要求很嚴，每天要練兩百下。
學完氣泡音等基本功，終于到唱歌了。那可不是那么簡單的歌，先從《小草》開始，再到《大海啊故鄉(xiāng)》再到《小背簍》。現在重點學這首歌的原調，第一次唱原調的時候，難聽得像打開生銹的鐵門，吵得像裝修一樣。但老師和媽媽仍然教我唱下去表面上卻不動任何表情，我知道他們已經不耐煩了，因為我不熟悉原調，所以無法控制我這“生銹”的聲帶。現在我已經順暢地唱出原調。只讓我想起了不久前學過的.課文《絕招》，里面寫的“二福、三胖、小柱子”的絕招都很厲害，三胖的絕招是天生的，而小柱子和二福的絕招是練出來的。班上的黃老師也說過絕招不僅要苦練，還要有辦法。沒有辦法即使練了也是白練啊因為沒有方法學的是錯誤的，練得也是錯的，習慣了反而會害了自己，到頭來難道還會學得好?所以我一定要掌握方法去練，爭取練到高難度唱法——美聲。
我能學的這么好，當然也少不了自己的刻苦和大家的幫助，媽媽已經拿了三千元來幫我，我一定不會讓大家失望的。
學習的作文 篇3
有人說他發(fā)現了蝸牛的秘密，有人說他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現了毛毛蟲的`秘密，而我發(fā)現了學習的方法。
最近有一些考試，在考語文的時候，我總是有一些知識不會。盡管我背了寫，寫了背，還是不會。一次上課，在學“照”的時候我用上了加一加，減一減的方法，當我在寫這個字的時候，我突然發(fā)現一個神奇方法——把字變成動畫片存到腦子里該多有趣呀！我想著，想著，把“照”字變成了動畫片，這個動畫片是：一個“日”本人拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一只小“鳥”張“口”鳴叫。這個方法真好玩，我越想越覺得有趣，不一會兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文，我又想，這個方法能不能用來背課文呢？試一試就知道了。
我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內容一樣的動畫片，不一會兒就把課文背出來了。這個方法真神奇，后來我又找來古詩和其它課文實驗，結果發(fā)現，用這個方法學習很有效，不管是什么都能被我變成動畫片輕松地裝在腦子里。不但如此，這個方法還可以讓你在考試的時候得到高的分數。
這是我發(fā)現的學習方法。關于學習，你有沒有發(fā)現什么好的方法？如果發(fā)現了，請寫下來和大家一起分享分享。
學習的作文 篇4
上中學了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這個屬于我的周末。扔掉書本，走出房間，走出家門，走進我摯愛的那份的天空中。
只要走入體育館，我就感到舒心，感到安寧，感到祥和，感到富于滿滿負離子的清新空氣沁人心脾；來到這里，我似乎走進了心的結界，沒有無聲的喧鬧，沒有沉悶的煩惱，只有滿心的喜悅和快樂。
不知不覺就來到了羽毛球館，我等著教練前來教我最標準的`姿勢與發(fā)力方法。高遠球看起來簡單，要做到標準卻很難。轉身、調拍、擊球、收拍，每一個動作在教練的表演中都是那么的優(yōu)美與流暢，發(fā)力恰到好處，球不偏不倚正好落中目的地；而我每一次操作都是那么的別扭難看，要么球調轉180度直直撞向地面，擲地有聲，要么球偏出場外好遠。
我的自信心受到極大的打擊，我開始灰心，教練語重心長地跟我說：“慢慢來，別著急，努力做好每一步。”開始分解每個動作的要點：“轉身時，上下身同步；調拍，拍與背垂直；擊球，手腕發(fā)力；收拍，自然輕松。”我按照教練的說教和示范動作，一次次地嘗試，教練不厭其煩地糾正我每個動作的小偏差，終于，我找到了動作的要領，我開始重拾信心，我更加地熱愛運動，更加努力練習，水平也在不斷地提高。
從這中，我領會到一些道理——盡管失敗了許多次，但是不應該氣餒，因為只要你懷揣著夢想，懷揣著堅持到底的信念，并付出比常人更多的努力，更多的艱辛，更多的汗水，公正的上帝會讓你摘下成功的果實的。
從中，我也悟到了另一點——聰明與愚拙之間，惟勤可補。
回來后，我很開心、愜意，我重新拾起作業(yè)本，原來那些難題、偏題都迎刃而解，我重新找回了學習的樂趣——原來學習也是那么簡單而輕松，只因為我沒有找到學習的要領和學習所必須具有的精神——苦中作樂，堅持不懈。
學習的作文 篇5
小學一年級孩子剛開始學習接觸到的就是拼音教學。孩子對于拼音不陌生，因為好多孩子在上小學之前，或在學前班，或在幼兒園大班都已經接觸到了拼音，甚至是有的孩子在剛上學時就已經會背字母表了。
但是，拼音學習的真正的關鍵，孩子們并沒有涉及。在此，我把自己的一點認識和大家交流交流，希望能對孩子學拼音有些幫助。
其實，拼音的學習有兩個階段，當然這兩個階段是互相滲透，互相補充的。第一個階段是教會孩子認識聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。我們現在的進度是第一個階段剛剛結束，正在進行測驗。怎么樣才算是真正認識呢？那可不是看孩子會不會背聲母表、韻母表和整體認讀音節(jié)。它的檢驗可以從兩個方面：一是把聲母、韻母做成卡片，單獨一張一張的抽出來讓孩子認讀，會讀了，算是認識了；二是讓孩子默寫聲母表和韻母表。只有這兩個方面孩子都過關了，認讀這一項才算是真正做到了。
第二階段是拼讀練習。我們學習拼音的最終目的是什么？最終目的是讓拼音成為我們學習漢字的工具，解決閱讀過程不會讀的問題，幫助我們認識更多的漢字。因此，隨便給一個音節(jié)，孩子能夠拼讀出來，這才是真正意義上的會；為了考試，能夠給漢字正確注音才是真正的會拼音。
這兩個階段，相對來說第一個階段的'學習難度較小，孩子們記憶力好，通過多讀多背，孩子很快就能流利的背誦。但是從會背到每一個字母單獨拿出來會認還是會有一段距離的。困難的是第二階段，這一個階段拼讀能力的培養(yǎng)，一方面靠課堂上孩子認真聽講，仔細跟老師讀，多度多拼，形成一定的語感（如果孩子課堂上注意力不夠集中，聽不準；又有些懶，不愛張嘴跟老師讀，聽同學讀；不愛自己讀，那就困難了）。另一方面必須靠一對一的拼讀訓練，讓孩子自己張嘴，自己拼讀，因為在課堂上很難全班70個孩子一一去練拼讀。往往是一起讀，會的孩子一讀，不會的孩子也跟著讀，但其實他不會拼。
如果課堂上孩子沒有掌握好，我們家長在課下就要多下一些功夫了。我們可以和孩子一起玩“你來拼，我來讀”的游戲，具體就是爸爸拿聲母卡片，媽媽拿韻母卡片，爸爸的聲母和媽媽的韻母合成一個音節(jié)，讓孩子來拼讀。也可以利用我們的《尖尖的草帽》、《日有所誦》和《百家姓》，因為那上面好多孩子不認識的字，讓孩子練習拼讀那上面的音節(jié)，也可以有效的訓練孩子的拼讀能力。但是我們一定要有這樣一種認識，拼讀能力不是一蹴而就的，需要我們不斷地進行訓練才能逐漸形成孩子的拼讀能力。
學習的作文 篇6
記得上小學一年級的時候，我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹，雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見我拿她的口紅亂涂，十分生氣，爸爸卻認為我有著繪畫天賦，于是，我從小就開始學繪畫。
以后，我在何老師這兒學畫，覺得一點也不辛苦，老師也會經常講一些笑話，我希望每天都去學繪畫。
時間一晃就去了，我的畫畫水平有了很大的提高。這時何老師把我分配到了素描班，讓我學素描。素描，就是用鉛筆把物體用立體的表達出來。我一看，難度有點大，要把燈光下我看到的正方體用鉛筆深淺不一的線條畫出來，而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆，認準了一個角度，畫了起來，剛開始練，手有一些顫抖，線條不由自主地畫歪了，我擦了又畫，畫了又擦，大約畫了兩個小時，整幅畫才算完成。老師看了，夸獎道：畫得不錯，不過這里得畫得還不夠好。說著，拿起畫筆，在我的畫上進行加工。三二下就修改好了，我與實物一對照，嘿，別說，還真像。
在老師的幫助和我的.努力下，我又取得了更大的進步。繪畫就像一位鐵匠，鑄就了我的能力與毅力。
學習的作文 篇7
雷鋒叔叔是一個普通的汽車兵，但是他卻做出了不平凡的事情，好事做的不計其數。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因為他把遠大的理想和生活中最細小的事情聯系到了一起，用革命的干勁鼓舞著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了，他一聲不響地把棉褲補好；大嫂的車票丟了，他主動用自己的津貼補車票；當戰(zhàn)友家有困難時，他偷偷以戰(zhàn)友的名義寄錢……雷鋒叔叔經常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的'，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”
雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是值得我們學習的，每天在學校在家里，我們也可以學著做一些好事，去幫助同學幫助家人。當然，幫助別人不一定要做一件轟轟烈烈的大事，一件件小事也可以。在學校時，有同學沒有帶橡皮或鉛筆，我會主動地借給他；在馬路上，遇到了老爺爺和老奶奶，我會主動上前去幫助他們安全過紅綠燈；在家每天吃完晚飯，我會幫奶奶一起收拾碗筷、擦桌子，主動打掃貓廁所，洗飯盒……雖然這只是一件件小事，但我每天都堅持去做。
我每時每刻都要學習雷鋒叔叔的助人為樂的精神，我要讓這種精神永遠閃爍著耀眼的光芒！
學習的作文 篇8
一轉眼，炎熱快樂的暑假生活就這樣結束了。新學期的生活有即將來臨。哎，時間過得真快，記得以前我是一個不懂事、無憂無慮的女孩，再看看現在的我，一下子，就變成了一個四年級的小學生了，到了四年級就更辛苦了。
自從我進了學校，上了學，我已經連續(xù)當了三年的班長，可這三年來我應該是開開心心的，可我并不是這樣，反而我覺得這三年來，我的身上總背著沉重的負擔，在三年里，我越來越說不清楚到底是當班長好，還是不當班長好?開始我覺得但班長好，可經過這幾年的觀察，我發(fā)現當班長也不怎么樣啊!你們可定認為我是個瘋子，別人相當班長想都不能當，你還放著那么好的機會不要，真是瘋子。可我就這么覺得，剛班長吧，是很好，可是每當我考試落后于別人，三姐妹就會笑我，這種笑聲讓我無地自容，為什么她們認為當班長的人，就一定要第一名，人個有所長嗎，每個人都有自己的優(yōu)點。每個人也總會有粗心大意的時候，一個人犯點錯誤又有什么關系，沒有人是十全十美的。可是如果不當班長有覺得……總之就是說不清楚。
今天是新學期的'第三天了，這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂，不過更多的是煩惱和壓力。那天當我聽到我的作業(yè)本是良時，我大吃一驚，我周圍的同學也覺得不可思議，一個個睜大眼睛，盯著我看，因為在他們心中一個當了三年的班長，成績是很好的，怎么可能是良，可這是事實啊。于是大家就紛紛議論起來。
其實我也很想當一名最好的學生，可是有一句俗話所的好“沒有最好，只有更好。”我只想當一名優(yōu)秀的小學生，不要當什么，做一個平凡的人，這樣就不會有那么多的煩惱和壓力了。可是我做不到，也許我太貪心，放不下班長這個職位，可我又不這么覺得，所以我說不清楚，到底是當班長好，還是不當班長好。
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