(實(shí)用)陽(yáng)光作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。最后的笑容離不開(kāi)“前輩”的鍛煉與鼓勵(lì)。童年的所作所為比起現(xiàn)在更讓人大吃一驚。
家庭雖不算富有，但自己始終有著一種“大小姐”脾氣讓爸爸媽媽不得不用“武力”解決，整天在家鬼哭狼嚎，但現(xiàn)在那些已經(jīng)變成了“水蒸氣”瞬間蒸發(fā)，消失得無(wú)形無(wú)蹤，心中升起了一個(gè)“成年”的太陽(yáng)。
外面的雪在下著，覆蓋了房屋，寒風(fēng)肆虐地吹著，但始終吹散不了那濃濃的年味。一大家子坐在客廳里看著聯(lián)歡晚會(huì)是多么的溫馨。心血來(lái)潮，我從沙發(fā)上一跳而起，神態(tài)嚴(yán)肅莊重，大家似乎屏住了呼吸以為發(fā)生了什么事，我這才破口而出：“今天我下廚”。大家這才松了一口氣。“廚子”就得有廚子的`樣，我學(xué)著我家保姆——媽媽，圍起了圍裙走進(jìn)了廚房。
作為一個(gè)對(duì)廚藝一無(wú)所知的人來(lái)說(shuō)，這將是一次巨大的考驗(yàn)。過(guò)年就得有過(guò)的樣，雖然平時(shí)的大魚(yú)大肉早已吃膩，但是根據(jù)習(xí)俗，不得不做。炸肉丸，我套上了一次性手套，把早已準(zhǔn)備好的碎肉放進(jìn)盆子，加點(diǎn)混合好的淀粉以及各種調(diào)味品進(jìn)行調(diào)拌。媽媽猶如一個(gè)指揮官在旁邊為我指導(dǎo)著�！皽�(zhǔn)備就緒”下一步“炸”。盆子里一個(gè)個(gè)肉圓似乎像要即將被斬的刑人。我打起了火，向鍋中倒了油，待油鍋開(kāi)后，我一個(gè)個(gè)將“犯人”送上了“刑場(chǎng)”，那香氣迷漫了整個(gè)廚房。只見(jiàn)“犯人”們個(gè)個(gè)被炸得金黃金黃的，真是外脆里嫩。這還是第一步，緊接著媽媽吩咐道——紅燒。媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)了廚房送了我四個(gè)字“自己發(fā)揮”。我心里一下子就少了個(gè)頂梁柱，心里空蕩蕩的，似乎有一種手足無(wú)策的感覺(jué)，我將開(kāi)水倒入了鍋，放入了蔥，倒入了醬油，緊接著把炸好的肉圓放在其中。大火在燒著肉圓，我時(shí)不時(shí)的嘗嘗湯汁的咸淡。媽媽走了進(jìn)來(lái)，然而我已把我的杰作裝進(jìn)了盤(pán)子。我這才發(fā)現(xiàn)紅燒變成了水煮，湯浸沒(méi)了肉圓。媽媽捂住嘴在不停地笑，我不禁感到氣憤與自豪，至少?zèng)]有把它們燒焦。按照我行我素的個(gè)性大約做了八九道菜，雖然味道不咋地，但顏色搭配卻十分誘人，我大大方方的把“菜肴”端上了飯桌。一家人每吃一口菜都流露出怪怪的表情，緊接著是一陣爽朗的笑聲。只是咧著嘴說(shuō)道：“味道棒極了�！�
在這濃濃的年味中，我的“大顯身手”獲得了家人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，我從未如此這樣陽(yáng)光，以至于像到達(dá)了高高的山頂上被太陽(yáng)照射。
陽(yáng)光作文 篇2
“一個(gè)人沒(méi)有朋友，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光”，我的生活中充滿了陽(yáng)光，朋友——是我生活中不可缺少的一部分。他們有困難，總會(huì)想到我；我一有困難，他們也會(huì)盡力幫助我。
那天放學(xué)后，我象往常一樣在家做作業(yè)，做著做著，突然，兩道數(shù)學(xué)題像攔路虎一樣難住了我，我絞盡腦汁也想不出解題思路。這時(shí)，我想到了好朋友王東東。我毫不猶豫立刻趕到了他家。他正在做作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)求助，立刻停下筆，拿起我的本子，輕聲讀了一遍題目，一時(shí)也找不到答案。只見(jiàn)他一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒又在草稿紙上畫(huà)著什么……過(guò)了幾分鐘，他一拍腦袋，跳起來(lái)叫道：“有了！”然后，他拉著我一同坐下，給我分析題目的重要部分，他講的可詳細(xì)了，還畫(huà)了草圖，可我還是聽(tīng)不懂，我不好意思地說(shuō)：“浪費(fèi)你的時(shí)間了。”他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“等一下，讓我想想還有什么辦法能夠幫助你？”一分鐘過(guò)去了……三分鐘過(guò)去了……他像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣喜出望外，接著就給我舉例子，但是有的.例子我聽(tīng)不懂，直到第三個(gè)例子我才聽(tīng)懂了。
題目解答出來(lái)了，可他還不放我走，而是把重要的地方再重申一遍，叫我下次注意。就這樣，我不斷地學(xué)習(xí)和積累，成績(jī)也不斷地提高。正因?yàn)橛辛诉@樣的朋友，我的生活從此不再孤單，不再寂寞，遇到困難也不再害怕。我的生活每天都充滿了快樂(lè)的陽(yáng)光——生活是如此美好！
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光微灑在辦公室的桌子旁，給辦公桌上鍍一層金光，而她的語(yǔ)文老師就坐在那張桌子旁，顯得恬靜而美好，使人不忍心去打亂這份美麗的寧?kù)o。
一個(gè)女孩站在辦公室的門(mén)前，躊躇不定，止步不前，只有一扇門(mén)的距離，可是她畏懼，她害怕，她不敢推門(mén)，女孩望了望自己舉起的手，仿佛下定決心似的，推開(kāi)那扇看似沉重的大門(mén)，徑直走去……
這個(gè)女孩語(yǔ)文沒(méi)考好，試卷慘不忍睹，昨晚，她顫抖的撥通了一條打向外地的電話。原來(lái)女孩的父母在外地打工，留下她與年邁的爺爺一起生活，而她成績(jī)一直不錯(cuò)，在接通電話后，不出意料的受到媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)。媽媽要求她去找語(yǔ)文老師分析試卷，女孩害怕，便支支吾吾答應(yīng)了。
十幾秒的.路，她卻走了一分鐘，最終她還是來(lái)到辦公桌前，說(shuō)明了來(lái)意，她故作鎮(zhèn)定地將卷子交給老師的同時(shí)，雙手背于身后，緊緊握在一起。女孩心里慌了，心里打著鼓，仿佛一個(gè)囚犯在等待著最后的判決。但，似乎事情沒(méi)她想的那么糟，老師拿出紅筆，一題一題分析給她聽(tīng)，聲音清脆如雨打落在荷葉上，悅耳動(dòng)聽(tīng)，亦在女孩心里泛起了漣漪。女孩心中的恐懼消釋不少�？紟熀茏屑�(xì)，并未露絲毫不耐煩的神色，分析結(jié)束后，對(duì)女孩拖了班級(jí)平均分的成績(jī)并沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，而是讓女孩抓住基礎(chǔ)字詞。同時(shí)安慰她鼓勵(lì)她。老師笑著說(shuō)，眼中滿是關(guān)心，女孩注意到一束明媚的陽(yáng)光灑在老師的發(fā)上，灑在桌上，鑲了一層無(wú)與倫比的美。女孩心中充滿了感動(dòng)。
自那以后，老師溫和如暖陽(yáng)一般的氣質(zhì)便深深吸引了女孩，可喜歡歸喜歡，她仍不太敢同老師接觸，因?yàn)檫@個(gè)原因她也遇上了麻煩。
真的是怕什么來(lái)什么，沒(méi)多久，女孩就再一次“光顧”了辦公室。
體育訓(xùn)練后，同學(xué)提醒女孩褲子破了。女孩忙脫下外套系在腰上，避免過(guò)多的尷尬，女孩心急如焚，只想回家換褲子，找班主任借手機(jī)，班主任不在。找語(yǔ)文老師借手機(jī)打電話，電話打不通，女孩不知如何是好。老師了解后，送她回家。女孩可能永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在女孩說(shuō)不冷時(shí)，老師硬要把自己圍巾給她披上。天很冷，陽(yáng)光卻很燦爛，給女孩心中帶來(lái)了絲絲溫暖。褲子換好后，臨走時(shí)，還給女孩拿了幾個(gè)小橘子，金黃的蜜橘頗似幾個(gè)小太陽(yáng)，再一次溫暖了女孩的心。
老師把女孩送進(jìn)學(xué)校，那時(shí)，陽(yáng)光不偏不斜，以最好的角度照在老師身上。
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