接受不同作文800字（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的接受不同作文800字，歡迎大家分享。
接受不同作文 1
心葉的媽媽去世的時(shí)候，他只有10歲。但他卻能記住一切關(guān)于媽媽和自己相處的日子。媽媽走了之后，心葉不再愛說話，他把自己和對媽媽的回憶鎖在內(nèi)心深處。
上高中的那年，爸爸帶回來一個(gè)女人，對心葉說：這是你的媽媽。心葉的反應(yīng)很平靜，他至少默默走回自己的臥室，什么話也沒說。這個(gè)人不是我的媽媽，不是，也不會(huì)成為我的媽媽。她和媽媽完全不一樣。心葉在心里這么想。我不會(huì)接受她的，接受了她，我的媽媽該怎么辦？
早晨，心葉起床準(zhǔn)備上學(xué)，出家門之前，他想了下。這個(gè)女人果然不是我的媽媽，我的媽媽每天早晨都會(huì)為我準(zhǔn)備早餐，微笑著送我出門的。她是不同的。晚上，心葉回到家。這個(gè)女人只淡淡說了一句：回來了。便去準(zhǔn)備晚飯，再?zèng)]有更多的話。等到爸爸回來，他清楚地聽到了兩人之間恩愛的談話。心葉想，她不是我的媽媽，我的媽媽更愛的是我，她會(huì)一直陪在我的`身邊。不知為何，心葉的胸口有些疼。他想，媽媽：我不會(huì)接受她的，只有你一個(gè)人才是我的媽媽。
第二天的放學(xué)，天下起了雨。心葉想如果是媽媽一定會(huì)來接我的。而那個(gè)女人，她是不同的。雨不是很大，心葉嘆了一口氣，默默走在雨中，向家走去。路上，心葉看見了那個(gè)女人拿著傘具向?qū)W校走去。他沒有提醒她，只是不知為何心里有些不知滋味。晚上，女人回來后神情很是焦急，問心葉有沒有淋濕，她在雨中等了一個(gè)小時(shí)都沒見到心葉便回來了。我回來后，雨不是變大了嗎？那樣的雨中，一個(gè)小時(shí)，心葉的胸口又有些疼了。
午夜，心葉發(fā)起了燒。他想這個(gè)女人不會(huì)是媽媽的，所以她一定不會(huì)在半夜來看我的。迷迷糊糊中，心葉竟然入了夢鄉(xiāng)。早上醒來，心葉發(fā)現(xiàn)他的床邊趴著那個(gè)女人，神情很安詳，在心葉的床頭柜上，他看見了感冒藥和一杯仍有余溫的熱水......心葉不明白為何鼻子發(fā)酸，兩眼有點(diǎn)水霧。心葉想，我接受了她，我的媽媽怎么辦？她以后算什么？他驀地發(fā)現(xiàn)，自己的手被緊緊握在這個(gè)女人的手里，而這個(gè)女人竟似乎在微笑。兩行熱淚從心葉眼眶流下。她不是我的媽媽，她是不同的。媽媽早就會(huì)把我送去醫(yī)院，這個(gè)女人，卻一直在我的身邊守著我。媽媽說：心葉，接受她吧，我們兩個(gè)以后會(huì)一直伴著你的。心葉笑了，他想他終于打開了那把鎖，他終于可以再去接受不同了。
接受不同作文 2
人生不同，價(jià)值同在。磨一面心鏡，接受不同。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不開。”破鞋，破帽，破袈裟，執(zhí)一把破扇，整天嘻嘻哈哈。“酒肉穿腸過，佛主心中留。”試問還有誰敢如此嘻哈。正如他說的只是別人看不開吧！每每從電視上看到瘋瘋癲癲的他都會(huì)覺得很搞笑，與此同時(shí)，又會(huì)很佩服他的神通廣大。其實(shí)他早已給自己磨了一面心鏡吧！無論他人言語，無論世事變化，坦然接受不同，只圖逍遙自在。
“當(dāng)你覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想想我彈鋼琴的樣子。”是啊，試問誰的一生總是順風(fēng)順?biāo)瑹o論何時(shí)，必須給自己堅(jiān)持下去的勇氣。這位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的無臂鋼琴師，用他的成功給我們詮釋了勇氣的力量。當(dāng)劉偉在無奈與彷徨中獨(dú)自守著上帝留給他的窗時(shí)，他給自己磨了一面心鏡，用樂觀與堅(jiān)強(qiáng)接受不同。無數(shù)次失敗后，他最終還是取得了成功。正如許三多說的；不拋棄，不放棄。樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢接受不同，散發(fā)屬于自己的光芒。
“左右蒼茫時(shí)，總得有條路走，這條路不能再用腿去趟，便用筆去找。”遭受一連串的打擊后，還能如此豁達(dá)，不禁讓我懷疑他是否是尋得涅磐。人的力量是無窮的，認(rèn)識(shí)史鐵生，我感受到生命力的頑強(qiáng)。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強(qiáng)去挑戰(zhàn)世事的劫難。對于突發(fā)變故，保持一顆堅(jiān)忍的心，時(shí)刻接受不同，給自己一片寧靜。
俗語云：唯寬可以容人，唯厚可以載物。磨一面心鏡，接受不同，不是每一個(gè)人都愿意接受他人的不同，但我們可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因?yàn)樯煌瑑r(jià)值同在。
不是每一條江河都能流向大海，但不流動(dòng)的.便成了死湖。不同是絕對的，但價(jià)值是相對的。
不同的人生有不同的價(jià)值，磨一面心鏡，坦然面對生活中的喜怒哀樂，接受不同，讓自己活得開心自在。正如遷徙的大雁，堅(jiān)持尋找自己的春天。
接受不同，立志成功，貝多芬成就《第九交響曲》；接受不同，瘋狂執(zhí)著，凡高成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)；接受不同，臥薪嘗膽，越王勾踐破吳歸。
磨一面心鏡，接受不同。世上沒有兩片相同的葉子，但每片葉子都有其價(jià)值。
接受不同作文 3
大海一望無際，波瀾壯闊；山峰巍峨挺拔，崎嶇險(xiǎn)峻，大海和山峰的不同，讓我們感受到了不同的雄偉帶來的驚艷。大樹是枝繁葉茂的，可以給鳥兒們提供安身之所，小草雖然弱小得多，但也可以有綠草如茵，讓昆蟲們自在嬉戲。小草與大樹是不同的，但他們同樣為自然做出了貢獻(xiàn)。
人與人間的差異如同樹葉一般，世上是尋找不到完全相同的兩片的但每一片樹葉都能光合作用，提供氧氣。人也一樣，即使背負(fù)著萬千差異，也各有各的價(jià)值。
司馬遷慘遭宮刑，但他接受了自己命運(yùn)的不同，忍辱負(fù)重，寫下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》；史蒂芬霍金身患帕金森綜合癥，但他接受了自己不同的人生，孜孜不倦的鉆研科學(xué)，成為了輪椅上的科學(xué)巨人。
命運(yùn)對他們是不同的，但他們都認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了不同，頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地把不同轉(zhuǎn)化為偉大，把不同作為不斷前進(jìn)的動(dòng)力，超越了眾人，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，成為人們心中的榜樣。
如果說偉人的不同造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡，那平凡人的不同呢？他們的不同促進(jìn)了社會(huì)和諧美好的發(fā)展。
環(huán)衛(wèi)工人在城市的角落中默默無聞地奉獻(xiàn)著。他們早出晚歸，用雙手擦拭著城市干凈的面容。他們與我們是不同的。他們穿著橘色馬甲，我們穿著校服，他們不畏炎炎烈日，冰寒雪凍，我們坐在寬敞明亮的教室中，受不到任何風(fēng)吹雨淋，接受著教育。當(dāng)我們面對他們時(shí)，我們只看到了這些不同嗎？我們因?yàn)檫@些不同而對他們充滿不屑嗎？不，我們應(yīng)該接受他們的不同，將手中的紙團(tuán)扔進(jìn)路邊的`垃圾箱，向他們展露我們充滿敬意的微笑。他們的不同成就了城市的整潔。他們同樣是社會(huì)的一員，為社會(huì)的發(fā)展不辭勞苦地工作著。
交警、醫(yī)生、老師和學(xué)生都有著各自的不同，他們維持著交通秩序，承擔(dān)著救死扶傷的使命，教書育人……每一種身份，每一種職業(yè)的不同都像是交響樂中的一個(gè)音符，只有有序地組合起來，才能譜出最美的樂章。正是有了不同，才有了美妙的旋律。平凡人的不同才構(gòu)成了社會(huì)的溫馨。
接受不同，理解每個(gè)事物的價(jià)值，讓自己的人生更加充實(shí)，讓社會(huì)更加和諧！
接受不同作文 4
“地勢坤，君子厚德載物。”天底下不可能有兩個(gè)完全一樣的存在，也正因?yàn)橛胁煌覀兊氖澜绮啪省?/p>
接受不同，是一種人生態(tài)度，是一顆包容的心。古時(shí)，劉邦廣招天下賢士，最終取得勝利，一統(tǒng)天下；唐太宗以人為鏡，對于魏征的逆耳之言敢于接納，終留下了大唐盛世。而與此相反，曹操對部下疑心重重，導(dǎo)致良將大失，怎么會(huì)不敗？倘使唐太宗耳中只留下了順應(yīng)之詞，你們他又怎能為后人所稱道？
接受不同，是一門哲學(xué)道理，是處世之道。我們永遠(yuǎn)找不到兩片相同的樹葉，所以，與我們不同的人很多，如果我們眼中充滿“異類”，那豈不是將我們自己推入困境了嗎？每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但我們不能因此去排斥他人，其實(shí)很多時(shí)候我們在接受他人的同時(shí)也是在為我們自己開辟一條新的道路。
接受不同，首先需要以一顆善意的心來看待不同。善意的眼睛中看到的事物是純凈的，而惡意的眼睛中則會(huì)出現(xiàn)污濁的景象。我們不能盲目地以外表來判定他人，要試著深入別人的內(nèi)心。同時(shí)，我們還需要設(shè)身處地地為他人考慮：“如果我是他，我是否需要他人的肯定？”否則，我們就可能陷入困境，彼此互不相融。細(xì)想一下，這種情況本沒有必要出現(xiàn)，我們只需將各自的新房打開一點(diǎn)，讓愛彼此流通，再寒冷的堅(jiān)冰也終會(huì)被融化。
我們身處這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，無可避免地會(huì)認(rèn)識(shí)越來越多的人，也必然無法確定會(huì)遇上多少自己無法忍受的人和事。固守自己只會(huì)使自己與他人陷入尷尬的`境地，所以，我們?yōu)楹我妥约哼^不去呢？接納不同，就是接納人生不一樣的美好。我堅(jiān)信在這個(gè)充滿多樣性與復(fù)雜性的世界中，每個(gè)人與外部世界都有自己的聯(lián)系，在種種聯(lián)系中也必然存在著不同，而我們最需要做的就是接受這些不同，并以此發(fā)掘出種種聯(lián)系的最大潛能，讓自己活得融通豁達(dá)。
試著接受不同，以寬容和溫暖的心來迎接不同，以厚德載物。
接受不同作文 5
我們的世界并不是單調(diào)乏味的，而是多姿多彩的；我們的思想并不是統(tǒng)一簡單的，而是多樣靈活的。世界因?yàn)楹推蕉鴮庫o，因?yàn)橛胁煌乃枷氩挪脸鲆鄣幕鸹ā?/p>
世界因和而貴。調(diào)和好人與人之間的矛盾沖突是重要的，因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)節(jié)好各部分的關(guān)系，才能使整體的力量加大。先看戰(zhàn)國時(shí)期，楚國之所以被強(qiáng)秦所滅，是因?yàn)槌趼犘抛嬔裕p易地打破與齊國的聯(lián)合，才使秦國有虛可乘。可見，和睦共處的作用之大。再看以色列與巴基斯坦，因?yàn)榉N族和地界的矛盾，導(dǎo)致雙方?jīng)_突不斷，生靈涂炭。因?yàn)椴缓投鴮?dǎo)致慘劇的例子舉不勝舉。再一次證明和諧相處的重要性。全球經(jīng)濟(jì)一體化的產(chǎn)生，令世界經(jīng)濟(jì)處于和諧的局面，多方經(jīng)濟(jì)唇齒相依，使得經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。所以，和平是重要的，是立身之本，立國之本。
世界因不同而精彩。世界因?yàn)榇嬖谥枷氲呐鲎玻劝l(fā)許多新思想，發(fā)掘更多真理。諸如我國古代的諸子百家思想，孔子的與民同樂，莊子的自在消遙，令中國的文化發(fā)展炫麗多彩。還有牛頓和惠靈頓關(guān)于光的波動(dòng)性與粒子性的沖撞討論，讓后世的科學(xué)家探索出事物的真理――光的`波粒二象性，使光的運(yùn)用踏上一個(gè)新臺(tái)階，為人類創(chuàng)造不少新發(fā)明。達(dá)爾文因?yàn)槠瞥齻鹘y(tǒng)制畫壁畫的限制，研制出新的畫法，才令驚世杰作《最后的晚餐》如此精細(xì)細(xì)膩。如果摒棄掉不同，會(huì)帶來惡果。像邯鄲學(xué)步的人，最終忘記了自己走路的方法。所以，世界因?yàn)榇嬖诓煌剩瑳]有了不同的世界，并不耀眼。
要和而不同，就要堅(jiān)持自己的意見，虛心接納別人的意見。堅(jiān)持己見的人，有如屈原的“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。”他能做到不同流合污，最后得到后世的認(rèn)同，名留千古。要虛心接納他人不同與己的意見，正如魏征進(jìn)諫唐世宗的“謙沖而自牧”、“思江海下百川”。別人的意見是寶貴的，有了它，才看到自己不足；有了它，才能開闊自己的眼界。可見，要達(dá)到和而不同的境界，必須要有堅(jiān)持自己意見的勇氣，虛心向別人求學(xué)的寬容。
世界因和平而可愛，因“不同”的存在而精彩。
接受不同作文 6
青春的道路是坎坷的，是布滿荊棘的；在困難迷惘時(shí)，就仿佛置身于看不到光亮的黑暗中，而她的鼓勵(lì)，便是這黑暗中的一束光，將我?guī)С鲞@青春的荊棘叢。
升入中學(xué)后，我的體育成績便一落千丈，尤其是在長跑成績上，這讓原本對體育信心滿滿的我感到無助，漸漸的開始排斥體育，老師布置的跑圈的任務(wù)我是能不跑就不跑，能跑時(shí)也要少跑個(gè)一兩圈，而就在我無助受挫時(shí)，是她給予我的鼓勵(lì)幫我度過難關(guān)。
又是一節(jié)體育課，老師布置了十二圈的任務(wù)，我正準(zhǔn)備乘老師不注意時(shí)溜出隊(duì)伍，卻被一個(gè)人拽住了，我回頭便看到了她那張嚴(yán)肅的臉，那時(shí)我們本沒有太多交際，對于她伸手拽住我讓我很是詫異，她低下聲音對我說：“小芊，別老是逃避跑步，長跑并沒有你想象的那么困難，你要相信自己。”我對她這種沒由來的鼓勵(lì)嗤之以鼻，冷哼一聲：“你說的容易，像你這種體育特長生當(dāng)然不覺得長跑困難！”她搖了搖頭，便不再說話，但也沒有松開拽著我袖子的手，就這樣，我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。
后來，她每天放學(xué)都要拉著我進(jìn)行長跑練習(xí)，每次都跟在我身邊為我打油打氣，最終在學(xué)期末的長跑測試中從4分多的成績提高到了3分40秒，這都要?dú)w功于她的鼓勵(lì)，而我的青春也因她的鼓勵(lì)而不同。而從那次之后，我們便成為了形影不離的好閨蜜。
她的鼓勵(lì)，不僅僅在體育中使我有了自信，在學(xué)習(xí)上也對我有著深遠(yuǎn)的`影響。
對于數(shù)學(xué)，我向來是沒有自信的，而她的強(qiáng)項(xiàng)正巧是數(shù)學(xué)，每每我在與數(shù)學(xué)題作斗爭時(shí)，她都會(huì)來到我身邊，為我講解，末了還會(huì)在加一句：“數(shù)學(xué)其實(shí)最關(guān)鍵的是在于邏輯思維，相信自己，你能行的！”于是，在那段時(shí)期，“相信自己”便成了我最常聽到的話語。而也正因?yàn)樗铱傇?0來分徘徊的成績提高到了80來分，每當(dāng)考完試發(fā)下成績時(shí)，她總會(huì)給我一個(gè)擁抱并對我說：“看吧！我就說你能行的！”我的青春因她的鼓勵(lì)而不同。
她的鼓勵(lì)讓我不在懼怕長跑；她的鼓勵(lì)讓我不在討厭數(shù)學(xué)，她的鼓勵(lì)讓我不在恐懼登臺(tái)演出，她的鼓勵(lì)讓我的青春不同。
接受不同作文 7
青春，一個(gè)多么美好的詞語，很多人回憶起來，都會(huì)含淚微笑，因?yàn)樗颂嗵唷＿@一路上有酸甜苦辣，但最終都會(huì)在微笑中釋然。青春，因微笑而不同。
記得小時(shí)候，剛剛上學(xué)，每天背著小書包一蹦一跳地去學(xué)校。回家的時(shí)候，把書包一扔，飛奔到樓下和小伙伴們玩游戲，我們的笑聲飄到了小區(qū)的每個(gè)角落。傍晚，我躺在床上，邊聽媽媽講故事，邊帶著微笑進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
這是我童年的記憶。然而，青春這個(gè)陌生又熟悉的字眼，帶給我的記憶，卻完全不同。
初三，教室。
下課鈴響了，我趴在桌子上。聞著刺鼻的修正液的味道，耳邊是同學(xué)們課間的吵鬧聲。想想我已經(jīng)在這被題包圍了的狹小空間里呆了一上午了。
我決定到外面走走。
穿過走廊，沿著樓梯走下去，路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過，直徑走到了操場。
午后的陽光很溫暖。我?guī)еv的面容，看著這被“金光”籠罩著的操場。
初三是痛苦的，每天很早起床，到學(xué)校與各種題備戰(zhàn)一天。放學(xué)的時(shí)候，天色已晚，我記得我曾望著天上的星星。忽然覺得好累，忽然很想哭，我想過放棄。
“嗨！在干嘛啊？”一個(gè)聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑瞇瞇地出現(xiàn)在我眼前。她拉著我去跟同學(xué)們一起玩。我說：“不了。我有點(diǎn)累。”她說：“干嘛每天都那么憂郁啊，走啦去玩玩。”她一邊笑一邊把我推過去，那邊很多人在玩“貼人”。
笑聲瞬間淹沒了我，我看到她們一邊跑一邊笑，似乎沒有什么煩惱，每個(gè)人臉上都掛有孩子一般的笑容，在陽光的照耀下，恍惚間我仿佛看到了她們身后的那雙翅膀，雖然被輕弱的金光包圍著，卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中，我分明清清楚楚看到了疲憊的`影子。
我忽然明白了，生活中會(huì)有很多困難，挫折，學(xué)習(xí)也一樣。初三是個(gè)艱難的時(shí)刻，但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對它，即便有再大的風(fēng)雨，也不要忘記微笑。
我看著她們，在陽光下，笑得如此燦爛，突然一股力量注入我體內(nèi)。
我重新整理好自己的心情，帶上一個(gè)大大的微笑。回到教室，我才發(fā)現(xiàn)，哪怕是走廊里，剛剛那些與我擦肩而過的人，臉上也有或深或淺，或愉悅或憂傷的微笑。
所以，即便再累再苦，也不要忘記微笑。
青春因微笑而不同。
接受不同作文 8
那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的.身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！
車子和我終于安全到達(dá)了對岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。這，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感。
正是那一抹普通的微笑，讓我改變了多年“孤獨(dú)的我“，讓我成為與眾不同的我。我要感謝那埋藏于心底的微笑。
接受不同作文 9
暑假里有幸去了“東方之珠”——香港，發(fā)現(xiàn)同樣是中國的土地，卻有許許多多的不同之處。
首先，香港雖已回歸祖國了，但不能隨意來去，要辦理港澳通行證。而且入關(guān)手續(xù)繁瑣，我們辦好手續(xù)，拿了行李，足足用了一個(gè)多小時(shí)。
其次，香港汽車的駕駛座全在汽車右邊，乘客從左邊上車，行人靠左行;公共汽車都是雙層巴士，車道全是單行道;香港至今還特意保留著現(xiàn)在世界上只有兩個(gè)地區(qū)還在使用的交通工具――有軌電車。所有公交車站都可以看見，市民安靜有序地排隊(duì)并且從容上車。這和我們?nèi)藗兎鋼矶稀帗屪坏木跋笮纬甚r明對比。令我們多少有些感到慚愧……
第三，香港的計(jì)程車能不乘最好別乘。巨貴!我們這里是6元起步價(jià)，再慢慢地加價(jià);而香港以15元為起步價(jià)，0。2公里為1。4港幣，從機(jī)場到迪斯尼不過10來分鐘的車程卻要100塊港幣，真是吃不消。
第四，香港的消費(fèi)比內(nèi)地高多了。在迪斯尼一瓶飲料要20港幣，一個(gè)小洋娃娃要100多港幣;而在金華一瓶水頂多2塊錢，可以買10瓶了耶!其實(shí)，這也和他們的工資高也有關(guān)系，也許當(dāng)20元是2元，100元是10元。可1元港幣兌換1。1元人民幣，真是搞不懂哪!
第五，香港面積狹小，是寸土寸金的地方，樓房只能往高修，向空中發(fā)展，四十到六十層的高樓隨處可見，最高的'建筑物達(dá)到了八十八層。因此，電梯速度也很快。就是那種觀光電梯，我們從1梯到5樓大概需要20幾秒，而香港只要說上兩句話就到了，更確切地說應(yīng)該是眨眨眼就到了。
第六，空調(diào)開得低，凍得我說不出話來。飯店里若沒有熱有騰騰的飯菜，不打哆嗦才怪咧。一進(jìn)商場，我就想往外跑，哪怕外面再熱，我也不想凍死。因?yàn)樘洌疫�拉肚子了呢!現(xiàn)在能源危機(jī)，我們都提出空調(diào)“夏天高一度，冬天低一度”，難道他們就沒有危機(jī)感嗎?
香港與內(nèi)地真是“大不同”，建筑不同、鈔票不同(港幣還有1000元的，不知人民幣何時(shí)才能出大額面值的)、字體不同(香港用繁體字)、語言不同、消費(fèi)不同，如果你想知道更多，就去香港體驗(yàn)一下吧。
接受不同作文 10
人們常說“父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是……”以前，我也一直以為父愛是這樣的，直到發(fā)生了那件事……
又是一年冬天，海寧難得下了一場皚皚的大雪。雙休日到了，我穿上外套，圍上圍巾，帶上手套，激動(dòng)地跑下樓。好耶！終于下雪了！我終于可以下去玩雪了！這次我一定要玩?zhèn)�痛快！我高興地抓起地上皚皚的白雪，玩了起來。可是好景不長，還沒玩一會(huì)兒，我的手就凍得通紅，還一直打著噴嚏。沒辦法，我得了重感冒，被爸爸媽媽叫上樓，在屋子里休息。
下午的時(shí)候，我坐在窗前，呆呆地望著窗外鵝毛般的大雪，心里很是不舒服：好不容易下了一場雪，我卻只玩了十幾分鐘。都怪這該死的重感冒，什么時(shí)候來不好，偏偏在這個(gè)時(shí)候來，唉！樓下，小區(qū)里的孩子們和我的同學(xué)們正在下面打著雪仗。你一球，他一球，玩得別提有多高興了。而我心里卻沮喪得要命：看他們在下面打雪仗，玩得多開心啊！要是我也能下去和他們一起玩，那該多好啊！
過了一會(huì)兒，他們在樓下堆雪人。不一會(huì)兒，樓下的雪地上就布滿了一個(gè)又一個(gè)大小不一、姿態(tài)不同的雪人。要是我也能擁有一個(gè)屬于自己的雪人那就好了！這時(shí)，媽媽為我端來了熱乎乎的姜湯，讓我暖暖身子。爸爸也走了過來，他好像看穿了我的心思，拍了拍我的肩膀，說道：“兒子，你是不是也想要一個(gè)屬于自己的雪人呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“明天，你就會(huì)有一個(gè)屬于自己的雪人的。”我感到萬分疑惑：爸爸這話是什么意思？我都得了重感冒，還怎么擁有一個(gè)屬于自己的雪人呢？
第二天，也是周末的最后一天。我正坐在窗前，手撐著腦袋，望著窗外發(fā)呆。突然，我聽見有人在喊我的名字。我向樓下看去，看見了一個(gè)大雪人，爸爸正站在大雪人身旁，用他那凍得通紅的'手向我招手。爸爸大聲喊道：“兒子，喜歡嗎？你也擁有一個(gè)屬于自己的雪人了！”我頓時(shí)熱淚盈眶，內(nèi)心也不再沮喪、失望了。我伸手向窗外探去一片小雪花悄然融化在我的手掌心……
后來，那個(gè)雪人雖然融化了，但我相信：爸爸對我的那種默默支持的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)融化的。
接受不同作文 11
今天看了這幅漫畫，想到了很多東西。漫畫中左邊的人只是比滿分低了一點(diǎn)就被打，但右邊的人卻只是考的比及格線高了一點(diǎn)就被獎(jiǎng)勵(lì)。乍一看可能有些不公，但細(xì)細(xì)想來，又確實(shí)是這樣的。畢竟能力不同，要求不同。
一個(gè)能力出眾的人，大家都會(huì)對他有較高的要求，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ芨M(jìn)一步，有更高的成就，而一旦他退步了，人們也都會(huì)失望；但一個(gè)本身就不是那么優(yōu)秀的人，一旦有了進(jìn)步，大家都會(huì)感到驚喜，因?yàn)橐郧皼]有誰太過期望。
就拿古代軍事家來說吧，像白起，孫子，諸葛亮，岳飛這些人都是縱橫一時(shí)，幾乎從未打過敗仗，但他們一旦打了敗仗，不知道有多少人感到不可思議。他們也會(huì)遭受到貶低和嘲諷。因?yàn)槿藗儧]有想到他們會(huì)打敗仗，自然接受不了。但是如果是一個(gè)好不知名的將領(lǐng)呢，如果打了敗仗別人也不會(huì)有太大的感覺，但是他打了勝仗，就會(huì)有人稱贊他們。這就是他們身份的差距，能力的差距。能力高的人自然要求也高；相反能力低的人自然要求也低。
正如在這幾天中進(jìn)行的.NBA總決賽一樣，大家心目中的強(qiáng)悍的騎士隊(duì)，強(qiáng)悍的詹姆斯，在賽場上被打得毫無還手之力，大跌觀眾眼鏡。不僅2：0輸了，還落后了30多分。大家對于騎士的表現(xiàn)真是失望至極。這還是大家心目中的騎士嗎？怎么會(huì)打成這樣。很多人都有這樣的想法。因?yàn)槿藗儗λ麄兊哪芰ζ谕螅笠哺撸运麄兊氖∽匀粫?huì)引來諸多的議論。如果不是人們認(rèn)為他們有能力也就不會(huì)失望了。
我們在生活中就要像漫畫中左邊的人學(xué)習(xí)，我們必須有能力，雖然這樣我們會(huì)被更高的要求，但是我們也會(huì)獲得前進(jìn)的動(dòng)力，進(jìn)步的動(dòng)力。就如我們生活中的那些名人一樣，他們雖然被要求得更高，但是恐怕他們也沒有什么不樂意的。而且還會(huì)有更多的人羨慕他們。我們在生活中會(huì)被各種人要求，父母，老師，領(lǐng)導(dǎo)；也會(huì)因?yàn)楦鞣N事被要求，學(xué)習(xí)，起居，工作等等。不同的人受到的要求也不同，我們要做的不是抱怨，而是努力提升自己達(dá)到他們的要求。
現(xiàn)在，我們最大的被要求是學(xué)習(xí)好，讓我們從達(dá)到這個(gè)要求開始做起。
接受不同作文 12
元宵、湯團(tuán)是兩回事。可以說是北方、南方之不同淵源所致。 北京做的元宵，是以餡為基礎(chǔ)制作的。機(jī)器做元宵的操作過程如下：先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大……
元宵、湯團(tuán)是兩回事。可以說是北方、南方之不同淵源所致。
北京做的元宵，是以餡為基礎(chǔ)制作的。機(jī)器做元宵的`操作過程如下：先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機(jī)器里，倒上江米(南方叫糯米)粉，機(jī)器就“篩”起來了。隨著餡料在互相撞擊中變成球狀，江米也沾到餡料表面形成了元宵。做成的元宵江米粉層很薄、表面是干的，下鍋煮時(shí)江米粉才吸收水份變糊。
南方的湯團(tuán)(北京人按四川習(xí)慣叫做湯圓)做法完全不同，倒有點(diǎn)兒像包餃子。先把糯米粉加水和成團(tuán)(跟做餃子時(shí)和面一樣)，放置幾小時(shí)讓它“醒”透。然后把做餡的各種原料拌勻放在大碗里備用(不須像做元宵那樣切成小塊)。湯團(tuán)餡含水量比元宵多，這是兩者的區(qū)別之一。包湯團(tuán)的過程也像餃子，但不用搟面杖。濕糯米粉粘性極強(qiáng)，只好用手揪一小團(tuán)濕面，擠壓成圓片形狀。用筷子(或薄竹片狀的工具)挑一團(tuán)餡放在糯米片上，再用雙手邊轉(zhuǎn)邊收口做成湯團(tuán)。做得好的湯團(tuán)表面光滑發(fā)亮，有的還留一個(gè)尖兒，像桃形。湯團(tuán)表皮已含有足夠的水份，很粘，不易保存，最好現(xiàn)做現(xiàn)下了吃。現(xiàn)在有了速凍工藝，湯團(tuán)才出現(xiàn)在商店里。
南方的湯團(tuán)有多種“流派”，現(xiàn)在最出名的是寧波的“黑洋酥”湯團(tuán)。所謂“黑洋酥”就是豬油和黑芝麻粉的混合物，而且豬油不是熬出來的純油，要用取自豬肚子里的原塊的“板油”。撕去“板油”外面的網(wǎng)膜后用手工擠壓、揉搓它，再一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)饺牒谥ヂ榉邸＿@東西從現(xiàn)代保健觀點(diǎn)看是絕對的糟粕，可吃起來口感極佳：滑糯軟燙，值得一試。
湯團(tuán)越軟、滑越好，所以對糯米原料很講究。要選粘性特強(qiáng)的品種。加工工藝上也有說法，要用“水磨粉”。就是說，把糯米粒用水泡過后，連水帶米一起上磨(象磨豆?jié){那樣)，而且最好用石磨磨。磨成的粉用紗布袋吊起來瀝干，可以冷藏三四天(時(shí)間長了會(huì)發(fā)酸)。可見，好的湯團(tuán)很難工業(yè)化生產(chǎn)出來，這又是它與元宵不同的一個(gè)特點(diǎn)。
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青春，青澀而美好，天真而單純，是一生中最美的年華。其中，我們不斷蛻變，變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)。這一切的美好，都能在這里體會(huì)到，我的青春，因?yàn)楦淖兌煌?/p>
幼年的我總以為待在身邊的永遠(yuǎn)不會(huì)消失不見。但在一個(gè)看似安靜的夜晚，一件措手不及的事情發(fā)生，我的青春也因它而不同。在一片混亂中我睜開雙眸，怎么了？那微弱的燈光讓我依稀看到兩個(gè)醫(yī)生抬著給我無盡疼愛的姥姥。我的心里一下子慌起來，蜷縮在被子里默默哭泣了一個(gè)夜晚。
清晨的天空和我的心情一樣，灰暗冷清，我跑到醫(yī)院看到她，她是那么的不堪和可憐，把大半生心血放在子女身上，不求回報(bào)，沒有怨言……我坐在冰冷的長凳上，回想她過去那些微不足道的愛與包容。
還記得，她帶著我走過每一個(gè)春夏秋冬。暖春，她帶我聆聽花開的聲音；炎夏，她帶我感受柳樹沙沙地細(xì)雨；初秋，她帶我踏遍一片片的楓葉林；寒冬，她帶我領(lǐng)略花落的寂靜。青春，總是這樣打著歲月的印記。當(dāng)歷史風(fēng)塵成為你心底的一部分，當(dāng)沿途的風(fēng)景成為了眼睛里的一部分，當(dāng)點(diǎn)滴的美好成為了生命中的一部分，我的青春，注定帶上了烙印。這樣的青春，格外不同。
如果還有次機(jī)會(huì)，我會(huì)將她給我那裝滿愛的蜂蜜水大口喝掉；我會(huì)聽她的話學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)；我會(huì)把她十幾載來給我的愛完整的換給她，用我的生命去保護(hù)她，愛她……
我試著改變，不在那么任性不懂事。早上為她洗漱穿衣，中午幫她去樓下買飯，下午喂她水果并攙著她行走在公園里，晚上在她的額頭上給一個(gè)愛的吻，輕聲說：姥姥晚安。
或許是頭一次看到了她的不堪和無助，我才能在我的青春中有改變。我體會(huì)到了青春因改變是這么美好的事，我愈加珍惜此刻我所為她做的一切。我已不是那個(gè)放縱的女孩兒，現(xiàn)在的.我，因愛和改變有所不同。
機(jī)器滴滴噠噠的響著，最不想發(fā)生的事即將到來。與以前不同，我沒有哭，靜靜地坐在她旁邊，緊握著她的手說：“姥姥，如果有下輩子，我們的角色互換，你來做外孫女，這樣好讓我疼你愛你一輩子。”她會(huì)心地笑了，眼睛里裝著對我的寵愛和改變慢慢閉上眼。
青春，是一場美麗的記憶，它本該明艷動(dòng)人。但我的青春，卻因?yàn)橐淮蔚膭e離，而帶上了獨(dú)特的氣息。青春，因改變而不同。
接受不同作文 14
赫拉克利特有言：“相反的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧”。世界上的一切事物都是對立統(tǒng)一的'，并且在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，強(qiáng)與弱正是一個(gè)對立體，強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化便是俯首即是。在當(dāng)今社會(huì)，以和平和發(fā)展瑋時(shí)代主題，各國應(yīng)摒棄強(qiáng)權(quán)政治，避免由強(qiáng)變?nèi)醯谋瘎。瑢?shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
事物相轉(zhuǎn)化，強(qiáng)者不常強(qiáng)。就美國對中國提高關(guān)稅，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)打壓這一行為來說。美國“同”而“不和”，同為實(shí)力強(qiáng)盛的國家，但實(shí)際上暗濤洶涌，并不和諧。美國雖然較強(qiáng)，可會(huì)一直強(qiáng)下去嗎？答案不置可否。事物的矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，如果美國繼續(xù)以強(qiáng)權(quán)打壓中國，切斷高通市場及芯片提供等，終會(huì)以“弱權(quán)”收尾，由強(qiáng)變?nèi)酰菜y收。我們呼吁在合作中促進(jìn)全球共同發(fā)展。
事物相轉(zhuǎn)化，弱者不常弱。中國現(xiàn)在較美國來講實(shí)力較弱，但事物的發(fā)展總是從量變開始，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。面對各種全球性問題，二戰(zhàn)后建立的主要國際組織，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，仍發(fā)揮著全球治理的作用。在這些組織中，都有中國的積極，中國做出的點(diǎn)滴努力，必然有結(jié)果，使中國由較弱變?yōu)檩^強(qiáng)。我們呼吁構(gòu)建人類命運(yùn)共同體以解決全球問題。
強(qiáng)弱變化時(shí)時(shí)有。矛盾具有普遍性，是指矛盾存在于一切事物中。即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。例如，中國教育超過美國一段時(shí)間中，美國的經(jīng)濟(jì)也超過了中國，也許雙方又會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)交換位置，由強(qiáng)變?nèi)跻埠茫扇踝儚?qiáng)也好。毛澤東有言：“一切事物中包含的矛盾方面的相互斗爭，決定一切事物的生命，推動(dòng)一切事物的發(fā)展，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界。”我們呼吁資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共發(fā)展。
孫武有言：“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”強(qiáng)弱的對立相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。遵循和平與發(fā)展的時(shí)代主題，反對強(qiáng)權(quán)，合作共贏，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)世界的和而不同。
接受不同作文 15
從什么時(shí)候開始的，我已經(jīng)記不清了，只記得從很小的時(shí)候，我便與繪畫結(jié)下了不解之緣。
第一次接觸繪畫，竟是在還上幼兒園的年紀(jì)。那時(shí)，年幼又安靜不下的我，卻會(huì)因?yàn)槟赣H對繪畫莫名的熱忱，就像是在心底埋下了一顆種子，一顆只需要微微澆灌便會(huì)發(fā)芽的種子。
幾年的時(shí)間，我嘗試著各種各樣的護(hù)花方式，渴望找到我最中意的，國畫，漫畫，線描，水彩……卻始終有些力不從心，形是有了，卻不傳神。
然而，在公園為人畫像的那個(gè)老人，卻為我心中的種子灑下了甘露，具體的衣著，容貌已是記不清了，卻猶記得他鬢角花白，滿臉深刻的皺紋是歲月留下的痕跡，然而他那雙眼睛卻炯炯有神，右手沉穩(wěn)而有力，在那張微黃的素描紙上，一層層地鋪灑美調(diào)子，線條細(xì)膩而流暢，應(yīng)似是舞出了一曲黑與白，對比強(qiáng)烈的舞蹈。
我愕然了，似是被他那精湛的技藝所深深吸引，眼睛一刻也不愿離開。
漸漸的，一幅逼真而生動(dòng)的人像躍然紙上，人像的那雙眼睛，仿佛要沖破畫面，是那么真實(shí)而傳神……
這，不就是我一直想在畫面上表達(dá)的東西嗎？終于，我接觸了素描。
初學(xué)時(shí)，我?guī)缀跏肿銦o措，線怎么也畫不直，調(diào)子怎么也上不均勻，很少在繪畫上遇到困難的我不由產(chǎn)生了一種挫敗感。
然而，每每回顧起老人的畫，回想起那雙傳神的眼界，會(huì)又提起筆，繼續(xù)練習(xí)起來。
抱著這樣堅(jiān)定的心態(tài)，素描真的在我的青春之路上刻下了屬于它自己的'痕跡，那是一個(gè)個(gè)欣賞的眼神，一句句稱贊的話語，一張張榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀……更多的，是終于令我滿意的一幅幅畫作。
回顧學(xué)畫的歷程，從抱著母親兒時(shí)的畫發(fā)呆，到自己隨心所欲在畫冊上涂抹，從照著老師的作品一筆一畫的描摹，到想畫的人物信手拈來，從看著公園內(nèi)的老者恣意作畫的，到自己也能畫出一雙雙傳神的眼睛……這期間，經(jīng)歷了多少成功與失敗，多少快樂與淚水，繪畫，就這樣伴隨著我的成長，并在我這風(fēng)華正茂的青春之路大放異彩，而素描，恰似那源源不斷的甘泉，澆灌著兒時(shí)心底的那顆種子，讓它發(fā)芽，成長，結(jié)果……
我的青春，因繪畫而不同，因繪畫而精彩。
接受不同作文 16
看到這個(gè)題目，你也許會(huì)感到奇怪：舞會(huì)怎么與眾不同？是舞會(huì)還不都一樣，有什么與眾不同的呀？我告訴你：這個(gè)舞會(huì)就是與眾不同。因?yàn)檫@是文具們的舞會(huì)。什么？文具們也有舞會(huì)啊？對，文具們真的有舞會(huì)？如果你有這些疑問，就聽我慢慢說來。
故事要從這開始：夜深了，人們都睡著了，而我們的文具們卻活躍起來了。他們開起了舞會(huì)。參加舞會(huì)的女士中有一位鋼筆小姐、兩位圓珠筆小姐、三位自動(dòng)鉛筆小姐、一位橡皮小姐和一位尺子小姐；男士中有一位鋼筆先生、一位圓珠筆先生、兩位自動(dòng)鉛筆先生、一位鉛筆先生、一位橡皮先生和一位尺子先生。
過了一會(huì)兒會(huì)兒，舞會(huì)開始了。首先出場的是橡皮小姐和橡皮先生的組合。橡皮小姐今天穿了一件紅色的連衣裙，橡皮先生穿了一身西裝。別看他們肥肥胖胖的.，但跳起自己拿手的肚皮舞，卻一點(diǎn)也不含糊。不過這一次，橡皮先生好像有點(diǎn)著急了，竟然跳錯(cuò)了順序，最后還摔了一跤，結(jié)果引得哄堂大笑，于是，他們在一片笑聲中下場了。可笑聲卻還沒停，主持人———鉛筆盒先生便出面維持場地秩序。安靜下來后，鋼筆先生和鋼筆小姐的組合出場了。他們都穿著一身黑白相間的衣服。他們表演拉丁舞，鋼筆小姐的舞姿非常到位，再加上鋼筆先生那近乎完美的配合，他們奪得了陣陣掌聲。下來是三位自動(dòng)鉛筆小姐、兩位自動(dòng)鉛筆先生和一位鉛筆先生的中型組合。他們兩人為一小組，跳起了自由舞，他們那永不重復(fù)的舞姿，讓觀眾越看越有意思，最終，他們也奪得了陣陣掌聲。最后是兩位圓珠筆小姐和一位圓珠筆先生再加上一位尺子小姐和一位尺子先生的中小型組合。他們一起表演了一場舞臺(tái)劇，也贏得了陣陣掌聲。
天快要亮了，鉛筆盒先生根據(jù)觀眾的投票，決定：鋼筆小姐和鋼筆先生的組合贏得冠軍，自動(dòng)鉛筆小姐們和自動(dòng)鉛筆先生們等人的中型組合取得第二，圓珠筆小姐們和圓珠筆先生等人的中小型組合取得第三。天亮了，舞會(huì)在笑聲中結(jié)束。所有人都回到自己的位置上去了。
現(xiàn)在，你們應(yīng)該知道問題的答案了吧。好了，拜拜。
接受不同作文 17
閱讀如同是生命這場旅程的相冊，每一頁都有別樣的風(fēng)景，每一篇都有異樣的情愫。點(diǎn)點(diǎn)墨痕，淺淺地相遇，誰披著星辰越過千年款款而來？讓我與眾不同？
閱讀，我的故土，東關(guān)城樓上的杲杲日出。
揚(yáng)州，一座因太白送友人寫下的詩句而聞名的老城，守著江南的韻味，在江北安安靜靜地待了千百年。多少外來人也吵不醒他們的黎明時(shí)分，古街，青瓦，小樓，一切在成長開始的的閱讀中鮮活明媚。故土的清晨天穹泛著魚肚白，頭頂呈半睡半醒的青黛色，不知哪方高人用沾染了朱紅的筆點(diǎn)了水面天境，慢慢地暈染開來，又似乎有調(diào)皮的孩童取了油畫棒，將白云涂得厚厚的。先前是沒有光亮的，而眨了眼，錯(cuò)過了這個(gè)瞬，萬丈光芒從云后滲透出來，頭頂是水鋪的一層淺淺的湛藍(lán)，須臾一線吐復(fù)落。閱讀，自然之美，車水馬龍后的`寧靜安然。
閱讀，東坡明月，失意痛苦后的從容不迫。
種地釀酒，夜飲東坡醒夏醉；倚軒聽江，高唱著大江東去。子瞻受了小人潑來的污水，笑語：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”滿懷豪情，不快拋之腦后。“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情，“人生如夢，一樽還酹江月”，一杯濁酒，凝結(jié)了壯志難酬的感慨；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟帶走了蛇營狗茍的煩懣；“竹杖芒鞋輕勝寫，誰怕？一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，織就了雨打風(fēng)吹后的寧靜。閱讀，宋詞之韻，子瞻墨跡下的一腔豪情。
閱讀，生活之花，盛放于子夜的溫暖真情。
靛色是夜的顏色，和星星交相輝映午夜的黑暗閃亮著曜石般的眸子，而那些微弱著光輝的星辰在億萬年后終被看見，仿佛聽透了塵事般露出肅穆的光芒。母親總在這個(gè)時(shí)候一遍一遍不厭其煩地敲打我的房門催促我休息，我以各種理由搪塞過去，空調(diào)的聲音愈發(fā)的響起，母親走回她的房間，我嘆了口氣。第二天，在凌晨三四點(diǎn)被迷迷糊糊的吵醒，身上蓋著毯子，電腦上的文檔早已保存好，一杯開水氤氳著白霧。我發(fā)問我何時(shí)這么關(guān)心我母親？不禁熱淚盈眶，閱讀，生活之情，一個(gè)母親心的切切關(guān)懷。
閱讀尚未完結(jié)的人生，站在十三歲，淋一場小雨，靜而感受，閱讀，讓我與眾不同。
接受不同作文 18
在一個(gè)大漠邊上，有一座小花園，主人在里面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開花。主人問它：“你為什么不開花呢？”玫瑰反問：“為什么要開花，那些駱駝刺不也是沒開花？”主人告訴它：“你并不是駱駝刺啊！”但玫瑰卻仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。一日，花園里又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌艷的花朵，在陽光和風(fēng)雨的打磨下成長著，長成玫瑰應(yīng)有的樣子。另一朵玫瑰在一旁震驚了，終于明白自己是一朵玫瑰，于是，不久之后，它也開出了花朵，在沙漠里閃閃發(fā)亮。
看了這個(gè)故事，我想：看來，只有勇于綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個(gè)真實(shí)的自己。
我看到過這么一個(gè)故事。一個(gè)小女孩，她從小就在農(nóng)村，每天穿著補(bǔ)丁衣服，但她十分熱愛表演，熱愛舞臺(tái)，舞臺(tái)的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習(xí)表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，找到最好最完美的自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認(rèn)為她不可能成功。一有時(shí)間時(shí)，她與同伴們一起到村里的舞臺(tái)上表演小品，使村里的`人哈哈大笑，經(jīng)過許久，大家終于信任她的實(shí)力。她如同一縷光，使每個(gè)人都充滿歡樂。上臺(tái)演出的時(shí)候，她多么快樂，仿佛自己的心也隨著情節(jié)躍動(dòng)。
終于，上天給了她一個(gè)機(jī)會(huì)，她偶然參加了一個(gè)表演大賽，在選拔演員的過程中，她扮演的是一個(gè)小姑娘，她要與一個(gè)小伙子對話。那動(dòng)人的情節(jié)，那深情地演繹，把許多評委吸引了，如同磁鐵被吸到鐵塊上。但她發(fā)現(xiàn)，到表演的后期，那些評委都開始講起了話，她有些緊張了，到了最后，連臺(tái)詞也忘了，慌慌張張地跑下了舞臺(tái)。她不停地想著那時(shí)的情景，不禁退縮了，她真的這么差嗎？突然，她的心中又浮起了一個(gè)聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那么多，怎能放棄！她一定與眾不同。于是，經(jīng)過幾次的練習(xí)，她成功了。
站在那久違的舞臺(tái)上，她不禁淚水漣漣，那舞臺(tái)的燈光依然那么閃亮，那一個(gè)個(gè)座位映入她的眼簾，她揮動(dòng)著手里的證書，臉上洋溢著微笑，激動(dòng)得說不出話來。窗外，一只蝴蝶在陽光下飛舞，如同在慶祝她的成功，淚水與汗水終于在這一刻得到回報(bào)。
這時(shí)，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺(tái)。
接受不同作文 19
青春的道路上，分支很多，選錯(cuò)一條便有可能無法重新開始。初入青春時(shí)的我目中無人，甚至連最親近的人的關(guān)注也對以漠視……但在一部電影過后，我非常幸運(yùn)地回到正確的道路重新開始。
這部電影叫做《風(fēng)雨哈佛路》，講述的是一個(gè)廚子父母均有艾滋病且都的家庭的女孩利茲，憑借著自己不懈的努力和驚人的毅力終于考上哈佛的故事。
正值青春的利茲，經(jīng)歷了親人離去，同學(xué)的譏諷，流離失所，她偷過，搶過，但還是因?yàn)樽约盒牡桌锏哪欠莞卸髦模屗鼗卣溃匦麻_始終獲成功。
她的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我青春年少的心，當(dāng)她母親搶走她的飯錢去買時(shí)她并沒有因此而埋怨，更沒有記恨母親只是走下樓去看著母親的背影說道：“要是她能回到我小時(shí)候的那個(gè)她該有多好啊！”，為了和母親相處，她不惜撿拾別人剩下的食物，忍著每天不管家事的父親和雜亂無章的簡陋的家，對生活中的形形色色她沒有埋怨，只有感謝與贊美。看到這，我的心不自覺地隨之顫動(dòng)，在我生活的環(huán)境中，沒有人要搶我的飯錢，沒有雜亂無章的家，也沒有不管家事的父母親。圍繞我的是早晨媽媽叫去起床，給我倒好熱水，做好早飯，父親努力工作也為家里做貢獻(xiàn)，而我非但沒有對此感到很幸福反而還遇到他們對我有點(diǎn)“不好”時(shí)便甩個(gè)臉子……眼淚浸濕了我的'眼睛，我仿佛看見母親早上頂著嚴(yán)寒為我做早餐，那雙布滿血絲的大眼睛在蒸汽中的努力，我又仿佛看見父親每天面對一個(gè)個(gè)合同，精細(xì)的計(jì)算為了讓家更美好，本已布滿皺紋的額頭，有淚珠滲出，我也仿佛看見老師每天在想盡辦法讓我全面發(fā)展，讓我有更好的未來，苦心引導(dǎo)……想著想著，老同學(xué)的一句話浮現(xiàn)在我眼前：“身邊那么多美好，現(xiàn)在不珍惜，也許以后再也沒有機(jī)會(huì)去珍惜了！”是啊！我能做的不就是在我能珍惜的時(shí)候去珍惜，在我能感謝時(shí)去感謝嗎？我似乎回到了青春的正道上。
第二天早上我起來后面對那杯熱水，會(huì)心一笑，對冒著熱氣從廚房出來的媽媽說了一聲：“早上好，謝謝媽媽！”
青春的我是一時(shí)偏移了正軌，但一部電影后我回到了正道上。
接受不同作文 20
當(dāng)漫天風(fēng)沙卷地而來時(shí)，大樹因自己的挺拔而自信，周遭的植株被裹挾而去，它蒼綠的葉兒依舊抖擻；當(dāng)黑云翻墨滾滾咆哮而來時(shí)，海鷗因自己的豐滿羽翼而自信，其余鳥兒掙扎著迷失了方向，它的身姿矯健依舊……
彼時(shí)，在興趣班電子琴的課堂上，一曲《小蘋果》的調(diào)號(hào)曾讓一班的同學(xué)幾乎全軍覆沒。摸索著似乎沒有任何差別的白鍵黑鍵，擺弄著一張單薄得再平常不過的譜紙，似乎想擺弄出什么暗藏的機(jī)關(guān)來。定神，細(xì)思，決斷……就在醞釀已久，早已成熟的答案迫不及待地要從枝頭脫落之時(shí)，一聲除我之外，集其余所有同學(xué)之力的答復(fù)，瞬間將我心中匆忙建好的大堤沖潰——他們的答案與我所想不一樣！慌亂的目光搖曳不定間，心中那只距“確定”鍵僅幾厘米的手指硬生生地被我扯了回來。再看，再看，我將目光強(qiáng)力壓在譜紙上，將每一隅都細(xì)致掃描。不對呀？我哪錯(cuò)了？疑惑的目光飛快地掠過同學(xué)們的臉龐，又射入自己的'心中。
心中，閃現(xiàn)著曾看到的對話“為什么要往那邊跑？”“因?yàn)榇蠹叶纪沁吪堋！毙哪钜婚W間，我毫不猶豫地報(bào)出了自己的答案，用自信將自己的腳步死死穩(wěn)定住。最終，正確站在了我這邊。我想著“眾皆暈暈我獨(dú)醒”，自豪。
從小，我就堅(jiān)信：功夫要花在平時(shí)。在平日的學(xué)習(xí)中，我總是按照自己的計(jì)劃有條不紊地行進(jìn)著。因此，小升初考試的前夜，當(dāng)別人都在挑燈夜讀，預(yù)備一盞燈光盛著忙碌到天亮?xí)r，我輕松地翻著歸納紙，將早已爛熟于心的知識(shí)加熱；當(dāng)別人抓緊戰(zhàn)場前的每分每秒，緊鑼密鼓地讀書，每一個(gè)單詞都跳動(dòng)著節(jié)奏感時(shí)，我在享受冰激凌；當(dāng)別人的筆尖在紙面飛舞得要跳起來，“臨時(shí)抱佛腳”時(shí)，我在公園散步，與家人閑話家常；當(dāng)別人恨不得要把腦袋裝進(jìn)書中，我的思緒已似翩翩彩蝶，飛入夢鄉(xiāng)。次日，我卻胸有成竹，筆走如飛。積累是自信的濫觴。
為何“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”總伴著激昂的曲調(diào)蕩在唐詩宋詞的上空？為何有《相信自己》？
雨后的天空因彩虹而別具一格，草原因成群的牛羊而擁有獨(dú)特的美好……我，因?yàn)樽孕牛c眾不同。
接受不同作文 21
有一句名言是這么說的：世界上沒有完全相同的兩片樹葉。
是的，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。也就是說，世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。有的很成熟，有的很幼稚，有的很理性，有的很感性。
每一個(gè)人都是一個(gè)故事，我也一樣。
在以前，我一直在思考一個(gè)問題，我是不是一個(gè)比其他同學(xué)低下的一個(gè)人嗎？
我不愛說話，上學(xué)的時(shí)候也不愛和別人交流，在家里也只是一些必要的事情，才會(huì)說說話。以前我就是這么一個(gè)自閉的小孩，這更讓我的心中覺得自己比其他人要低下，我是一個(gè)比一般還要一般的.一個(gè)人。
平凡的面孔，薄薄的嘴唇，稍長的頭發(fā)，眼睛里總有著孤獨(dú)，長相平平，成績平平。
可是，在我的心中，我也想成為一個(gè)和別人不一樣的人，一個(gè)要比別人要高的一個(gè)人，一個(gè)全身發(fā)著光的人。
但，我似乎一無所有。
我想，也許自己有一個(gè)特長，就可以不平凡。
站在教室，對著學(xué)校的鏡子。手中拿著一篇演講稿，在吞吞吐吐的念著。平時(shí)就不愛說話，更何況是演講？我簡直可以說，這個(gè)世界上已經(jīng)沒有比我演講還能演講的更爛的人了。這一次，我心中那一份希望自己和別人不一樣的信心徹底消散了。
我果然只是一個(gè)比一般還要一般的一個(gè)人呀。
平凡的度過一年又一年。
到了六年級(jí)，我們學(xué)校要篩選出四個(gè)人進(jìn)行畢業(yè)演講。班中每一個(gè)人都在討論著，誰誰誰好，誰誰誰肯定是。
當(dāng)然，我們班的班長，自然成了其中之一的討論對象。而我，與整個(gè)班級(jí)脫節(jié)了。
但這個(gè)時(shí)候，老師突然說：“你行不行？你可不可以替我們班演講。”
那個(gè)時(shí)候，我瞬間驚呆了，怎么會(huì)是我？我只是一個(gè)比一般還要一般的人。
最后，我咬著牙告訴自己，搏一回吧。
我努力的將演講稿背下來，反反復(fù)復(fù)的想要做的更好。
排練的時(shí)間一眨眼就過去啦，終于到啦畢業(yè)會(huì)的時(shí)候啦。
我的手和頭出了汗。但是我對自己說，就搏這一回吧。
當(dāng)我上臺(tái)的那一刻，我突然認(rèn)為我不再平凡，我與眾不同，我是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的一個(gè)人。
接受不同作文 22
自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光；自信，是漫漫征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻；自信，是夜晚的燈光，讓我甩掉黑暗的恐懼。
之前的我是一個(gè)很不自信的女孩子，是一次演講改變了我。隔著一年多的光陰，我仍然清楚地記得那次演講比賽的'細(xì)枝末節(jié)。
記得那時(shí)剛上初中，因?yàn)槔蠋煵涣私馔瑢W(xué)們的演講水平，所以只能讓我們一人讀一段看看我們誰讀得最好，輪了一圈后老師最終把目光投向了我。我膽怯地走到老師跟前吞吞吐吐地說了一句：“我……我不行。”可老師就像沒聽見似的繼續(xù)讓我去參加比賽。唉！師命難違，我只好努力準(zhǔn)備比賽。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，比賽開始了，我站在比賽的賽場上看著每個(gè)人胸有成竹的樣子，聽著每一個(gè)人收放自如的演講，我不禁緊張起來，心想：“與他們相比我簡直太遜色了，拿什么來比賽呢？”
不知什么時(shí)候老師站在了我身邊，看著我緊張的面孔，老師微笑著說：“就快比賽了，別緊張，你已經(jīng)做足了充分的準(zhǔn)備，完全可以展現(xiàn)出最好的水平，要相信自己，擁有自信你就能成功！老師簡短的話使我陷入沉思，是的，自古以來正是有了自信就能成功的智者勇者數(shù)不勝數(shù)，如諸葛亮火燒曹營幾十萬大軍，毛遂有膽量舉薦自己，才能擊敗不可一世的國民黨。所以我也要自信。想到這兒，我之前的緊張與不安全都煙消雨散了。于是我仰起頭自信地走上臺(tái)，看著臺(tái)下老師對我充滿期待的眼神，我更加自信的充滿了力量，最終我順利地出色完成了比賽，比賽的結(jié)果迎來了陣陣的掌聲，我竟然獲得了全年級(jí)第一名。比賽完后，老師迫不及待地向我祝賀，就連平時(shí)和我處得不好的同學(xué)也投來贊賞的目光。這時(shí)，老師激動(dòng)地說道：“我那天實(shí)際上聽到你說的話了，但我覺得你在生活中缺乏勇敢與自信，所以我讓你去參加比賽。”一霎間，我百感交集。
我知道我不是最優(yōu)秀的，但我從這件事以后我變得更自信了。因?yàn)橛辛俗孕牛屛也辉倌懬樱兊糜赂遥灰驗(yàn)橛辛俗孕牛屛也辉倮淠兊没顫姡灰驗(yàn)橛辛俗孕牛屛遗c眾不同，變得不再平凡；讓我們自信起來吧，做一個(gè)與眾不同的自己！
接受不同作文 23
青春，宛如一本空白的書，等待我們?yōu)樗麜鴮憚?dòng)人的故事；青春，好似一個(gè)花園，需要我們的精心呵護(hù)和細(xì)細(xì)灌溉；青春，如同一年里的四季，孕育著光明和希望。初中生活就是青春里最重要的部分之一，等候我們的努力與拼搏。
告別了六年最純真的小學(xué)生活，我們迎來了新的挑戰(zhàn)與新的起點(diǎn)。現(xiàn)在的我們有了新的稱呼“初中生”。在這個(gè)嶄新的學(xué)年里，我們將度過一段難忘的生活。我們會(huì)在磨礪中成長，會(huì)在汗水里收獲，最終到達(dá)夢想的彼岸，成就更好的我們。
初一，是成長的時(shí)節(jié)。壓力不斷襲來，逼迫著我們適應(yīng)與成長。從小學(xué)只有語文，數(shù)學(xué)，英語三門學(xué)科增加到生物，地理，歷史等七門學(xué)科，從以前輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍到現(xiàn)在緊迫的學(xué)習(xí)氛圍，增加著我們學(xué)習(xí)的壓力，在無形中令我們成長。同時(shí)，現(xiàn)在的我們不再像以前一樣輕松，我們要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著不知何時(shí)會(huì)來臨的周考和月考，這種壓力讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，無時(shí)無刻都在努力。
初一，不僅讓我們成長，更讓我們堅(jiān)強(qiáng)。不斷增加的作業(yè)令我們不堪重負(fù)，父母額外要求的習(xí)題令我們疲憊不堪，再加上補(bǔ)習(xí)班的困擾，讓我們找不到一點(diǎn)放松的時(shí)間。但是，現(xiàn)在的我們早已不是那個(gè)只會(huì)抱怨與哭泣的我們了。及時(shí)被學(xué)習(xí)的壓力擊垮，我們也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冎溃≈皇菚簳r(shí)的，只要我們堅(jiān)持下來，一定會(huì)成功。壓力雖然可怕。可是，如果我們奮力拼搏，壓力也只會(huì)是我們成功的墊腳石！
初一，讓我們學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，從跌倒中爬起。要想成功，首先必須學(xué)會(huì)跌倒。因?yàn)樵趯W(xué)會(huì)跌倒后，我們不再害怕它，只會(huì)從跌倒中成長。不斷襲來的'考試讓我們壓力劇增，看著自己滿是老師紅包印記的試卷以及那刺眼的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心滿是失落。可我們不能就此放棄。考試的錯(cuò)題告訴了我們基礎(chǔ)薄弱的一面，我們要借此機(jī)會(huì)抓住我們的錯(cuò)誤并改掉它，讓下一次考試不再犯同樣的錯(cuò)。
初一的學(xué)習(xí)生活或許并不再像小學(xué)的生活一樣童真，但是初中生活也有著別樣的魅力。它讓我們成長，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)從失敗中爬起，讓我們見到了一個(gè)不一樣的自己，一個(gè)更加完美，更加努力的自己！
接受不同作文 24
心理老師曾動(dòng)情地對我們說：“青春是一首美麗的詩。”的確，青春雖然美麗，但在那背后，布滿了我們各種的心情，以及度過它的路。
年幼的時(shí)候，我十分懼怕黑夜，尤其是當(dāng)我一個(gè)人在房間里，睜眼之間一片漆黑再無其他。而黑夜偏偏又是那么的漫長，那么的難以度過，一天，爸爸從他的包里拿出一只玩具kitty貓，與其他擁有浮夸裝飾的玩具不同，它的身上什么也沒有，皮膚是白的，衣服是黃的，就沒了。而我偏偏對它產(chǎn)生了濃烈的'依賴之情。然而正因?yàn)檫@份感情，我失去了它。回想起之前的每個(gè)夜晚我抱著它安然入睡，心底的不舍與依戀全部涌上心頭。
大哭之后，我終究明白我必須接受現(xiàn)實(shí)，接受著這事實(shí)帶給我的刺痛。而事后我仿佛一夜之間變堅(jiān)強(qiáng)了，沒有了它的陪伴，我也能如此安心，變得更加懂得珍惜。
上了小學(xué)，結(jié)識(shí)了許多新朋友。5年后，在我們馬上要升到畢業(yè)年級(jí)時(shí)，那個(gè)樂觀的，眼睛總是笑瞇瞇的女孩，離開了這個(gè)城，回到了老家。剛開始的我還沒有任何心理準(zhǔn)備，內(nèi)心慌忙地不成樣子，悶悶不樂的，上課也只是在神游。隨著身旁窗簾的一起一落，我再也感受不到身旁的她了。慢慢地，我意識(shí)到，我經(jīng)歷了這場友誼，已經(jīng)是最有意義的事了，我只有珍惜和回憶，回憶這場友誼帶給我的溫暖。
去年，當(dāng)我還在教室里聽講的時(shí)候，我被叫到我的父母前面，看見他們嚴(yán)肅的表情，我不明白發(fā)生了什么，他們大概是讀懂了我疑惑的表情，半晌，他們終于低沉地開口說道：“你姥姥她，走了……”我怎么也想不到會(huì)是這樣。一路上我的目光呆滯，其他人交談了什么我都沒有聽進(jìn)去。來到她的墓前，看著她幸福而篤定的笑容，我的鼻子還是不禁一酸，眼睛流下淚來。我在一旁默默的對她說著我還沒來得及說的話，而她——我親愛的姥姥，永遠(yuǎn)在我心里，展露著她最美麗的笑容。
有人說，不要去參與任何事，不要對任何事抱有期待，不去與任何人交往，那樣就不會(huì)痛了。可那樣的人生沒有任何意義，至少我是這樣認(rèn)為的。每一次離散，會(huì)讓我更加重視“珍惜”二字，不要因?yàn)槭チ瞬琶靼讻]有珍惜是多么的愚蠢。
我們當(dāng)然會(huì)改變，必須拋棄過去的自己，坦然面對自己的改變。因?yàn)檫@樣的青春，總是我們應(yīng)該去珍視的。
接受不同作文 25
從小到大，我很少為他人他物停留，甚至對停留不屑。青春在我的印象中大概就是“一場說走就走的旅行”“向前走，不停走”停留？一個(gè)我想都不想的詞語，而在我停留下來后，發(fā)現(xiàn)，青春如此美好。
那時(shí)的我追求一切新奇，快速且會(huì)帶來刺激的東西，我喜歡上了飛機(jī)帶給我的安適與速度。“一站式”的服務(wù)讓我榮幸。而爺爺因飛機(jī)失事而與世長辭的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我需要停留。
我站在機(jī)場前，看著所有人圍著事發(fā)地點(diǎn)不停忙碌，這次我沒有逃避，我停留下來，腦海中浮現(xiàn)出從小爺爺對我的愛：給我買我喜歡的`小玩意，背我上下學(xué)，在父母訓(xùn)斥我時(shí)護(hù)著我，教我書法讓我“慢下來”……再想想我對爺爺?shù)娜诵浴瓕敔數(shù)膼鄣牟徽湎А?/p>
我因親情停留下來，我反思了我對愛的不珍惜，青春正因這停留而不同。
那時(shí)的我不管在哪都愛戴著耳機(jī)，干什么事都很著急，很早出門，坐最早的公車，上車就睡覺，放學(xué)最早走，每天過的很匆忙，很少為他人他事停留。而就在那天，睡不著的我坐在車上，無聊之際看著一個(gè)瓶子在過道上隨著車的啟動(dòng)，停止而滾來滾去，然而一只手伸出來，撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。而這一切，他做的默默無聞，我才發(fā)現(xiàn)美好就在身邊，我才發(fā)現(xiàn)我的目光需要停留。
我下車，站在公交站前看著眼前匆匆行駛的車流，這次我沒有擠進(jìn)匆匆人流，我站在一旁，停留下來，回想起身邊細(xì)微之處的美好與善良：讓座，舉手之勞的幫助，拾金不昧……再想想我對這些美好與善良的忽略和我漸漸冰封起來的心……
我因善良而停留下來，我發(fā)現(xiàn)了我身邊美的忽略，青春正因?yàn)檫@停留而不同。
停留后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這青春，我們過得太匆匆，我們忽略了太多，而正因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)改變，我們才會(huì)體驗(yàn)青春的不同。
因?yàn)槭ミ^，因?yàn)檫z憾過，因?yàn)楹雎赃^，因?yàn)殄e(cuò)過，所以在這青春中，我需要停留，我們都需要停留。在我們?yōu)榍啻航?jīng)歷的痛而傷心，后悔的時(shí)候，不妨停留下來，想想：當(dāng)初為何出發(fā)？不妨停留下來，問問自己：這一路，自己真的努力了嗎？不妨停留下來，想想：這青春，你珍惜了嗎？不妨停留下來，問問自己：這青春，有因停留而不同嗎？
我會(huì)回答“有”，我的青春因停留而不同，所以，這一路，我不后悔。
接受不同作文 26
夕陽，不緊不慢地，用暖暖的橘色渲染著天空，青山邊藏著它的半邊臉兒。夏的炎熱，卻依然固執(zhí)地在空氣中游蕩。踏著余暉，我和媽媽來到城東的禮詩圩，期待著欣賞“接天蓮葉”之韻。
走上木質(zhì)的觀景小橋，我低頭俯視，不知有沒有蓮葉將腦袋探上橋來？但眼前的一切，卻帶給了我一個(gè)意外——貼著橋的蓮葉，只剩一根根纖弱的小桿兒，孤獨(dú)地立在水面。嬉笑聲從前面飄來，“叭——”一聲脆響。我抬頭，兩個(gè)孩子從父母手中抓下剛采的荷葉，蹦跳著遠(yuǎn)去，一會(huì)兒將荷葉戴在頭上，一會(huì)兒舉著荷葉揮舞，風(fēng)中又多了幾根孤獨(dú)的荷葉桿兒。
環(huán)視身邊，窄小的木橋，早已被干枯的荷葉桿兒緊緊簇?fù)怼Ｙp荷的老老少少，都將帶“紀(jì)念品”視為了慣例。那個(gè)妝容精致的女子，接過男友遞來的一枝粉荷嬌羞含笑；那位白發(fā)蒼蒼的老人，將蓮蓬湊近鼻尖，正回味著蓮子的清香；那邊留影的閨蜜，每人手中都抓著一片荷葉，擺出相同的pose……
“叭——”又一聲脆響。兩手空空的我，愣愣地立在橋上望著。似有淺淺的好奇，順著一些目光，慢慢地向我飄來。我的目光溫柔地掃過荷塘，去撫摸每一片荷葉的青翠，每一朵荷花的雅致。靜賞自然，何有必要去破壞這如詩如畫的美景？我沒有權(quán)利奪取任何一片荷葉，一朵荷花的青春年華，只愿它們用自己的魅力織起一道迷人的.風(fēng)景線。我來到這里，是為了賞花之韻，葉之靈，聆聽風(fēng)拂荷塘。
多少人都湊到橋邊，或伸長手臂，或趴在橋上，費(fèi)力地去摘取塘中更美的荷葉。他們一次次地努力，卻又一次次失敗。那一刻，他們掃興地縮回手，臉上寫滿了悵然若失。而靜站橋邊的我，在這個(gè)群體里，多么與眾不同！我不用花那么多心思去占有，因?yàn)楹商恋撵`魂已深烙在我的腦海。
那些好奇的眼神，有的只是輕觸一下，便溜走了，有的則在我的身邊徘徊，磁鐵似的，揮之不去。一片荷葉，來自于一棵多小的蓮子的力量！它破淤泥而出，經(jīng)歷多少風(fēng)雨，中展開身軀，笑傲荷塘？輕折荷葉的人們哪，你們可曾聽過荷葉痛苦的呻吟？不知情的蜻蜓還在空蕩蕩的荷桿上落腳，摘走荷葉的人，可曾問過蜻蜓，是不是在這了無生機(jī)的地方思索孤獨(dú)？
靜賞，托著我走向一個(gè)新的高度。靜賞，是對美的保護(hù)，是對美的尊重，而不應(yīng)成為人流中的與眾不同！
接受不同作文 27
木樁還是當(dāng)初的木樁，細(xì)而短，腐朽且易折，白馬已不是當(dāng)年的小馬，早已變得高大而有力，然而——心中的那根繩索的羈絆從不曾被擺脫，所以，白馬永遠(yuǎn)離不開那條形同虛設(shè)的木樁。
人，有時(shí)亦如此。有的時(shí)候我們做事不成功，不在于我們不能夠，而在于我們認(rèn)為自己不能夠，所以，我們被自己束縛著，因此，我們要斬?cái)嗍`心靈的繩索……
人與白馬不同，人是有思維的動(dòng)物，所以白馬可以永遠(yuǎn)被“木樁”所困，但人卻不可以。為了掙脫那根繩索，我們必須相信自己，并且，全面地認(rèn)識(shí)自己。美國國防部派一隊(duì)科學(xué)家執(zhí)行一頂科研任務(wù)，將現(xiàn)有的電極管的發(fā)光能力擴(kuò)大為原來的1000倍，但同時(shí)命令他們不許查閱相關(guān)資料。科學(xué)家們很詫異，但是只得照辦。幾個(gè)月后，電極管研制成功了。雖然他們曾經(jīng)面對很多困難，可是最終都克服了。此時(shí)，好奇的科學(xué)家們一查閱相關(guān)資料，才發(fā)現(xiàn)：書上說電極管發(fā)光能力至多能擴(kuò)大5倍，然而，他們卻做到了擴(kuò)大到1000倍！這不是奇跡，只是告訴我們，人類自身的潛力比自己想像的要大，所以，別信“你不行”這三個(gè)字！因?yàn)椋阋欢ㄐ校?/p>
要斬?cái)啵托枰袑?shí)的行動(dòng)了。光沉溺于空想是不可能改變現(xiàn)狀的。白馬也許也曾想過自己有能力將脫那根大樁，然而，它只是幻想而從不曾實(shí)踐過。所以，要真正斬?cái)嘈撵`的繩索，還需要實(shí)踐。讓我們行動(dòng)起來，在實(shí)踐中樹立信心，一步一步超越，揮刀斬盡羈絆，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的心靈的.舞臺(tái)！
白馬要想自由，必須嘗試。人要想實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，也必須嘗試，林肯一直都相信自己會(huì)成功，所以一次、二次……十一次地競選，在自我肯定之中，他頑強(qiáng)地堅(jiān)守了十一次，終于成為美國總統(tǒng)。愛迪生的實(shí)驗(yàn)室在一次大火中化為灰燼，所有成果都不復(fù)存在，當(dāng)眾人惋惜，家人痛心，認(rèn)為晚年的他將不能再有成就之時(shí)，他依舊相信自己，一個(gè)月后，世界上出現(xiàn)了第一部留聲機(jī)……
所以我們要斬?cái)嘈撵`的繩索，相信心有多大，舞臺(tái)就有多廣；
所以我們要行動(dòng)起來，為自己創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)；
所以我們就真地可以擁有一個(gè)廣闊的舞臺(tái)！
接受不同作文 28
從小習(xí)慣了熱鬧的我，對“孤獨(dú)”這個(gè)詞有了一種陌生和恐懼之感。我很少獨(dú)處，因?yàn)槲艺J(rèn)為“獨(dú)”是一種落寞，一份失意，是一個(gè)令人避而不及的東西。
有誰愿意去享受孤獨(dú)？
上中學(xué)后，因?yàn)槲伊?xí)慣了小學(xué)放縱的生活，所以懶散成了我生活的一部分。每天與同學(xué)們打打鬧鬧，早已忘了“業(yè)精于勒，荒于嬉”類似這種先賢給予我們的忠告。因?yàn)樯倭霜?dú)自一個(gè)反省的時(shí)間，所以淡忘。
媽媽對我的勸告使我很不耐煩，我依然我行我素，全然不顧真摯的勸說。我的朋友有時(shí)會(huì)發(fā)出類似“你變了”“你怎么都不學(xué)習(xí)？”這種感概。而我，依舊沉浸在一個(gè)人的世界里，沉醉在每周與朋友出去玩樂的時(shí)光中。心中逐漸煩躁了許多。
直至有一天，推開家門，聞見一陣肆意的沁人心脾的香。那股宛若從仙境天外飄來的香，讓我迷戀不已。我發(fā)現(xiàn)它被放在屋中陽臺(tái)的角落，不與其它花爭相奪艷。只是獨(dú)自處在角落，安靜地孕育著芬芳。它像是一名黑暗中的舞者，向上抽出的綠葉和淡雅的一簇簇的白花，更點(diǎn)綴了它的美麗。香氣遠(yuǎn)播，蔓延，“灑”滿了我焦躁的內(nèi)心，不由得更加安靜，澄澈。我望著它想起了我。我與朋友們在一起嬉戲，就少了沉淀內(nèi)心的時(shí)候，我和母親頂撞的時(shí)候，就少了反省自己的時(shí)候，我癡迷于手機(jī)時(shí)，就少了將自己塑造完美的時(shí)候。所以，我頓悟了，我愿做黑暗中孤獨(dú)的行者，沉淀自己，為生命留白，生長出像蘭花般“香遠(yuǎn)益清”優(yōu)秀的自己。
或許，現(xiàn)在壓在身上的泥土，沉重，窒息，但終有一天，會(huì)生長出面朝陽光，燦爛微笑的自己。
我相信，會(huì)有那一天。
我坐在最后一排的角落中，獨(dú)自享受一人的時(shí)光。每當(dāng)我提起筆時(shí)，我想起了之前所受到的`挫折，無論如何，我不會(huì)再犯之前的錯(cuò)了。對于這個(gè)世界，我有一份蕭蕭然立于天地間，獨(dú)吾一人聽雨聲之感。偶爾一個(gè)人獨(dú)行回家，在腦海中重溫一天的知識(shí)，復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。在獨(dú)行中增漲知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自己。
因?yàn)楠?dú)，我體會(huì)到了沉淀自己的意義；因?yàn)楠?dú)，讓生活更精彩，更有它本真的滋味。獨(dú)的時(shí)候，讓我的青春多了一份泰然和執(zhí)著。青春，因?yàn)楣陋?dú)而不同。
成長，是一個(gè)獨(dú)行的過程。只有真正的學(xué)會(huì)獨(dú)才會(huì)成長的更快，更好。
接受不同作文 29
當(dāng)霸王騎著烏騅化作鬼雄，當(dāng)虞姬將生命化為矛尖之藍(lán)；當(dāng)屈原幽思而作《離騷》，消失于汨羅江；當(dāng)淵明自嘆“守拙歸田園”，日日無事而空吟，我不禁重新審視《論語》中的一句“君子和而不同”。善哉，孔夫子之論；善哉，好一個(gè)“君子和而不同”！
漫漫五千年，多少英雄豪杰，多少文人墨客，他們從心底喊出了一句：“和為貴。”看古代歷史。晉平公讓祁黃羊推薦縣令。祁黃羊沒有一絲猶疑，擲地有聲地說：“讓解狐去當(dāng)。”晉平公大驚，解狐可是祁黃羊一等的仇敵。祁黃羊說：“你只叫我推薦心中的縣令，他的確優(yōu)秀。”君子之心如此寬容，推賢薦能，一句“和為貴”，國家得以強(qiáng)盛富邦。
再看近代歷史。偉大的中華人民共和國，頂著世界反華勢力，始終遵循著“和為貴”思想，在亞非國際會(huì)議上力挽狂瀾。“求同存異”的方針，促使了會(huì)議的勝利召開，維護(hù)了各國間的和平，更重塑了一個(gè)大國的威望。君子之和彌足珍貴，搬開無為爭執(zhí)的絆腳石，一心向著理想沖。漫漫五千年，另一聲雄渾的呼喊在我耳畔回縈。它說：“舍生而取義。”我們誓死也要堅(jiān)守那份不同，那份即使別人不理解的對真理的執(zhí)著。
日本的作家川端康成。多少人說他文章空洞無文，多少導(dǎo)師要他“不寫三歲小孩的玩意”，他都以一笑而報(bào)之。終于，他的散文集《花未眠》轟動(dòng)了世界，淺淺的一句：“凌晨四點(diǎn)鐘，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”感動(dòng)了多少心靈。善于保存心中的那份“不同”，讓我們的個(gè)性有如“花未眠”。
再說沈從文。當(dāng)人人埋怨的時(shí)代，他以自己一顆敏感細(xì)膩的'心，去擁抱那古老的邊城，他小心翼翼地保護(hù)著不讓它受到塵世的玷污，讓心以原始的狀態(tài)存在。貧窮，落后，在他的筆下，蛻變成了一個(gè)水美、山美、人美的天地。堅(jiān)守心中的家園。正如魯迅所說：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。”真理常在胸，君子善守不同。
君子和而不同。蘇軾說：“人間有不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身相斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然見之而不驚，無故加之而不怒，此所挾持甚大，而其志遠(yuǎn)也。”這不這正是對君子和而不同最精辟的解釋嗎？
善哉，君子和而不同！
接受不同作文 30
每個(gè)人的青春都是只有一次的花樣年華。在這個(gè)短暫珍貴的青春中，放棄自私，收獲友誼，在青春中放棄虛榮，收獲真實(shí)的自己，在青春中泛起倔強(qiáng)，收獲更廣闊的天地，我的青春因放棄自卑而不同。
接到國旗下演講的任務(wù)時(shí)，我忐忑不安。沒有絲毫的自豪喜悅，內(nèi)心卻充斥著自卑的恐慌。回答問題時(shí)的膽小卻諾，與人交往中的不善言辭，事事中的人云亦云……我過著平凡的生活，有著平凡的相貌，講著平凡的故事，這些鑄就了一個(gè)平凡而有些自卑的我。我是那個(gè)念成績總不被人記住的'中等生，那個(gè)青春事跡上沒素材的苦惱小孩，那個(gè)征集意見時(shí)被人遺忘在角落里的一株小小草……而國旗下演講是我這個(gè)自卑懦弱的孩子無法勝任的。那天，終于以失敗的演講告終，我像落荒而逃的兔子，疾步走下主席臺(tái)。我的青春因自卑而黯淡無光。
回到家，爸爸問清緣由，便拿出一部名為《國王的演講》的影片與我一同分享。影片中的主人公英國國王因患有嚴(yán)重口吃而自卑且性格孤僻。作為國王卻有許多大大小小的公眾演講，在家人的鼓勵(lì)下，國王開始刻苦練習(xí)。克服性格的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的才華并放棄了自卑。影片最終以國王的一次精彩演講而結(jié)束。國王是事跡給我留下了莫大的震撼。放棄自卑，青春因而不同。
每個(gè)人都有發(fā)光的一面，在這個(gè)金色年華，我又何不放棄自卑？我又何要平凡？怎能隨波逐流？于是，熱情燃燒起來，我的努力嘗試開始了。我開始嘗試漂亮的衣服，在鏡子前送給自己贊美的話，我開始參加集體活動(dòng)，在各種活動(dòng)中推薦自己，我試著找到自己的優(yōu)點(diǎn)，驚喜的發(fā)現(xiàn)原來我也是個(gè)可愛的女孩，我不在低著頭走路，不在怯懦地藏在人群中……那個(gè)自卑的我正在蛻變。放棄自卑，我的青春因而精彩，因而不同。
又一次機(jī)會(huì)降臨——英語演講比賽。我主動(dòng)報(bào)名并順利通過初賽。家中百日的練習(xí)到了發(fā)揮的時(shí)候，我胸有成竹地步入考場。我自信，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備，我自信，因?yàn)槲业哪冻觯易孕牛驗(yàn)槲曳艞壸员啊Ｂ曇羟宄汉榱粒⑿η〉胶锰帲瑑?nèi)心陽光普照……演講完畢，我信心滿滿走下講臺(tái)。
青春因放棄自卑而不同。
接受不同作文 31
當(dāng)我們仰望被漫天明星點(diǎn)綴的夜空時(shí)，是否會(huì)忽略一時(shí)被烏云遮住的皓月？是否會(huì)懷疑皓月的存在增添明亮？
聽聞某動(dòng)物園的養(yǎng)猴人每天都會(huì)在同樣的地方放一串鮮美的香蕉，但每當(dāng)有禁不住美味誘惑的猴子去搶香蕉時(shí)，總會(huì)遭到養(yǎng)猴人的毒打，久而久之，眾猴不再有吃那串香蕉的想法了。一日，有一只不知內(nèi)情的新猴子來了，他看到香蕉的時(shí)候就撲了上去，可是它遭到了猴群的圍攻，而在那時(shí)，養(yǎng)猴人卻沒有看守著香蕉。
因?yàn)樗季S被僵化的模式禁錮，面對鮮美的`香蕉也只能垂涎三尺。如果沒有突破禁錮的特別，生活就只不過是在生存，并平庸下去。
在我們感嘆世風(fēng)日下后，和眾路人一般戴上了冷漠的面具，融化成普通的一滴。可是，總要有人站起來呼喚世人的善良！特蕾莎修女用一生的時(shí)間詮釋了善良與大愛的本義。她不屑與世人一樣披上偽善的假面具，她敢于用最真的自己去奉獻(xiàn)所有，做那個(gè)與別人不同的自己。
被稱為天使的特蕾莎修女用自己與眾不同的愛去呵護(hù)在饑餓與死亡中掙扎的窮人！在車水馬龍中，她會(huì)跪在人流中為素不相識(shí)的死去的窮人虔誠祈禱。在譏笑和白眼中，她依舊為那些圍攻她的窮人謀求生存與幸福。如果所有人都制止她，在這世界上就少了一位偉大的天使去守護(hù)窮人。
因?yàn)橛腥酥С郑乩偕夼拍茉诒娙说牟唤庵械惶幹Ｒ驗(yàn)橛欣斫猓拍苡赂业睦^續(xù)她愛的事業(yè)。因?yàn)橛性试S特別的人，她的光芒才會(huì)如此溫暖。與眾不同的她讓這世界少了冷漠，多了親近。
在那時(shí)，進(jìn)化論還隱匿在神學(xué)的光芒下，日心說還沒有取代地心說，無知又愚蠢的神學(xué)者想用火毀滅這違反自身利益的理論，但歷史的車輪終于碾碎了錯(cuò)誤的理論，讓真理在陽光下盛開。時(shí)光流逝，會(huì)讓滄海變桑田，但也讓真理更加璀璨。
不要制止去拿香蕉的猴子，不爭取不突破又怎么能獲得美味？不要譴責(zé)為愛在冷漠中匍匐前行的特蕾莎修女，因?yàn)槭悄銦o法理解她的偉大。不要妄想用烈火泯滅新理論，時(shí)間會(huì)證明誰是誰非。
允許不同會(huì)讓生活多一份美好，允許特別會(huì)讓心靈的沙漠多一片綠洲，允許與眾不同會(huì)使人類的認(rèn)識(shí)更加先進(jìn)。發(fā)展總是新事物的產(chǎn)生與舊事物的滅亡，這是社會(huì)與人生的趨勢，開懷擁抱與眾不同，讓生活煥然一新！
接受不同作文 32
若以水濟(jì)水，誰能食之？若琴瑟專一，誰能聽之？——題記
如果向水中加水，又有誰能食呢？如果只有一種音調(diào)，又有誰能聽呢？晏子這個(gè)淺顯的比喻，卻道出了一個(gè)深?yuàn)W的道理。用孔子的話來說，就是“君子和而不同，小人同而不和。”誠然君子之間就像是陰陽八卦圖中的黑白兩魚，兩魚有著看似截然不同的特征，但他們游動(dòng)的身體卻組成了世間最完美的圖形——圓。
歷史上大凡有所作為的人，都是熟諳這個(gè)道理的。王安石與司馬光同懷著“報(bào)國濟(jì)世”的夢想，在面對那個(gè)風(fēng)雨飄搖的宋朝，卻提出了截然不同的見解。王安石認(rèn)為“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰敗，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固以合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)；自古治世，未嘗以財(cái)不足為患也，患在治財(cái)無其道耳。”而司馬光卻認(rèn)為“祖宗之法有何謬誤，只是現(xiàn)在實(shí)施地太失敗了，只要?jiǎng)?lì)精圖治，就能讓大宋保持千秋萬代，為何一定要變祖宗之法。于是兩人成了政見上的死敵，王安石變法，司馬光就極力反對，甚至不理政治，閉門寫《資治通鑒》。而私底下兩人卻是好友，都是對對方有著足夠的敬佩。當(dāng)王安石臨死前，就告誡葉濤（王安石的弟弟的女婿，很受王安石器重），“若學(xué)詩，當(dāng)師蘇子瞻，一點(diǎn)浩然氣，干里快哉風(fēng)。若為政，當(dāng)師司馬光，葵花向日傾，清廉兩袖風(fēng)……”可惜葉濤最終卻沒有放過司馬光，追貶以死的司馬光的官職，不提也罷。
古人堅(jiān)守和而不同的原則，在我們新中國也不乏遵循這一原則的典范。1955年，周總理在萬隆會(huì)議上，面對著不同國家間的不同利益，就提出了“求同存異“的.立場，使得大會(huì)開得異常順利，一致通過了包括經(jīng)濟(jì)合作、文化合作、人權(quán)和自決、附屬地人民問題、促進(jìn)世界和平和合作的宣言等項(xiàng)內(nèi)容的《亞非會(huì)議最后公報(bào)》。
而今面臨著越來越復(fù)雜的國際環(huán)境，和而不同的原則就越來越顯得重要了。這一準(zhǔn)則，會(huì)在歷史長河的沖刷中，越磨越亮。
接受不同作文 33
現(xiàn)在聽的歌是他歌單里面的那一些新歌，其實(shí)對于他來講他是很難說主動(dòng)去挖掘一些新的歌曲來聽的，但是這一段時(shí)間好像還蠻頻繁的。然后我就想到昨天晚上突然間就和朋友講了自己高中很要好的那個(gè)一聲朋友，還有他的這些比較，然后當(dāng)時(shí)朋友他就跟自己說就通過他就和這個(gè)張榮耀的那個(gè)異性朋友也有過的那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的接觸，再加上對于自己簽證的那些認(rèn)識(shí)以及從借口中了解到的他，然后他就覺得這兩個(gè)人完全就在不同的層次，就是完全不一樣的兩個(gè)人，就是就完全在不同的世界和層次里面吧，就可能覺得自己高中很要好的那個(gè)異性朋友要優(yōu)秀挺多，而且要懂事挺多。
然后他就說其實(shí)他當(dāng)時(shí)也是很不理解，為什么自己就沒有跟人家在一起了，就選擇一個(gè)，壓根就沒有。好好珍惜自己的人。其實(shí)自己都有一些相像的迷茫了，就這些不知道說自己究竟當(dāng)時(shí)打的是什么，算盤可能就是覺得這個(gè)人自己也是想要得到，然后我這個(gè)想法也縈繞在自己的腦海里面，在自己的心里面停久了，就覺得有那么一個(gè)能夠去實(shí)現(xiàn)自己心中的這個(gè)想法的機(jī)會(huì)，自己就想要立馬的去抓住。
其實(shí)自己也挺開心，說聽到你叫他說他們兩個(gè)人是不同層次的吧，因?yàn)榇_實(shí)是不同層次的，就首先兩個(gè)人的斗志都不一樣，那一個(gè)人那是比較咸魚的，但是自己高中很要好的那個(gè)異性朋友，他其實(shí)對未來是有一定的追求的`，就追求的還是蠻多的。而且知道自己的追求之后，他并不會(huì)說去說大話，他愿意腳踏實(shí)地的去追求這個(gè)東西，愿意通過自己的努力去得到，就可能是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響吧他們父母雖然說也并不是說那種特別平常，反而是一種比較有錢的狀態(tài)，但是還是很努力的干活，而且對這幾個(gè)孩子的工作也是比較多的。其實(shí)自己一開始就知道說他們是不同層次的吧。
而且一開始那個(gè)人他好像也知道說，我們兩個(gè)人壓根就是在不同世界里面的人不同層次，那自己為什么還要去跟他在一起，其實(shí)他當(dāng)時(shí)肯定是要想過這些問題的，但是自己我當(dāng)時(shí)就完全沒有顧及這一些，就是這輛車覺得我很喜歡你，我就要跟你在一起，然后我覺得我跟你在一起很快樂，我不想要失去這一份快樂，就當(dāng)成了很容易的想法，并沒有說就想太多說為什么自己放棄那么優(yōu)質(zhì)的人，然后去選擇一個(gè)好記憶，不在同一個(gè)層次而容易受苦受累。
接受不同作文 34
天熱，我赤著腳丫子，套件大汗衫，搭條毛巾，我就成了田地里坦率真實(shí)自然的我！這是我夢里的樣子。
呼吸天地萬物最真的氣息，“采菊東籬下”，我渴望有自己的一畝天地，我渴望有自己的一畦菜地，我渴望成為一名最真實(shí)的農(nóng)民。
因?yàn)橛羞@個(gè)夢想，我變得與眾不同。
“語文課代表！快來看看，你又得了科學(xué)年級(jí)第一！”“小喇叭”催著我喊道。嘿！我心里喜滋滋的，這是我科學(xué)第幾次得第一了？“哎，你一個(gè)女孩子，科學(xué)怎么學(xué)得比語文還好”語文老師晃著頭走過來，我心中暗喜：因?yàn)槲矣羞@個(gè)夢想，所以我與眾不同。其實(shí)我對科學(xué)這門科目有著不一樣的感覺，尤其是對“植物的結(jié)構(gòu)”“植物的分類”“植物的生長環(huán)境”那幾個(gè)章節(jié)尤為著迷，以至于我課前總要花上幾個(gè)小時(shí)去預(yù)習(xí)。
那日，和新同學(xué)去書店，去買《朝花夕拾》、《西游記》，一個(gè)電話驚醒了正沉浸在書中的我：“你跑哪兒去啦，怎么一個(gè)轉(zhuǎn)身就見不到你人影兒啦？”“呃……我在科技欄這邊”“你一個(gè)女孩子家，怎么會(huì)去那種地方呢？”嘿嘿，我長大以后是要當(dāng)農(nóng)民的，當(dāng)然要提前補(bǔ)充下知識(shí)嘛！
家里，擠滿了書的書柜上夾雜著四五本《新農(nóng)民》《山村一畝三分地》一類的書，每次懷著立志要當(dāng)未來的.新農(nóng)民的抱負(fù)去看那些書時(shí)，心里是別一番意味。
還記得那個(gè)陽光午后，我在媽媽的微信朋友圈看到“日后火龍果籽再也舍不得扔了”這一分享內(nèi)容，我如獲珍寶，收藏起來，便馬上開始實(shí)踐：掏出一塊果肉，用紗布包著洗出果肉只剩下籽，再放入精心準(zhǔn)備好的花盆，小心翼翼地埋進(jìn)去，灑些溫水，就大功告成！“嗬，你這孩子，我買來這么貴的火龍果都被你玩掉了，好意思不？”“媽，我種火龍果苗呢！”“你一個(gè)女孩子家，種什么苗！”我可是最愛鼓搗這些花花草草的了呢，我認(rèn)為這才是生活的情趣。
在腦海中構(gòu)畫一幅田園圖：從上方看到方方的池塘，列成矩陣的田野，聽到從屋頂上傳來鳥兒掠過的聲音。一個(gè)帶著斗笠的人坐在田埂上，回頭一笑——嘿，那就是我，一個(gè)因夢想而與眾不同的女孩。
我就是要讓生活留下一些麥子清香，貯存一些泥土氣息，因?yàn)槲业膲粝胧寝r(nóng)民，我因夢想而與眾不同。
接受不同作文 35
“星星，你在哪呀？”我叫道。
你們肯定不知道我在干嘛吧，讓我來告訴你們吧，我在和星星玩捉迷藏呢！
怎么？你們不相信我跟星星捉迷藏？
本小姐告訴你，我說這個(gè)“星星”可不是天上的那些星星哦！它是我姐姐家的一只可愛小狗，而且還是一只很聰明的小狗哦！由于這些天姐姐到香港去了，家里沒有人，就將星星放到我家里了。突然，我看見沙發(fā)后面露出了一個(gè)圓圓的小腦袋，張著小嘴吐著可愛的粉紅色的小舌頭，在小嘴上面黑亮的'鼻子上兩側(cè)長著一對水靈靈大眼睛，大眼睛后方兩邊長著一雙可愛的小耳朵，而這一雙小耳朵被小腦袋上長滿短短的棕色卷毛包圍著。呀！是星星！我連忙跑過去，一把抱起星星開心的大喊我贏了！看著星星沮喪的表情，心里開心極了，你要知道，玩了5局，這可是我第一次贏呢！而且，每一次我輸了，它還“汪汪”的嘲笑我。我看了看鐘，啊呀!四點(diǎn)鐘了，我與小朋友約好要到樓下去玩，放下了星星，我轉(zhuǎn)身向門外跑出去，星星沒有跟著我，但我回頭看見，星星的表情有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)傷感，我停了來看著它，星星見我停了下來，歡快的跑了過來，搖著它那短短的小尾巴，臉上滿是歡喜的神情，我突然想起來剛剛它的神情是裝出來的，它是想讓我留下來陪它繼續(xù)玩耍，我哭笑不得地看著它。算了吧！小星星，還是我們一起下樓玩耍吧!下樓玩完，到了吃飯時(shí)間，我開始給它弄晚飯，拿個(gè)小碗，放點(diǎn)狗糧，只見星星聞了聞，便用埋怨的眼光看著我，嘴里在不停的汪汪叫著，好像在對我說:“怎么只給我吃飯？為何沒有下飯的菜呀！我不吃不吃…..”沒辦法，我只好再添些胡蘿卜加上熟牛肉拌起來后，它才歡快的搖著小尾巴吃起來。晚上，我抱著星星，坐在沙發(fā)上看電視，星星就像能夠看懂電視里的劇情一樣，看到劇情里面開心的事情，它也會(huì)開心的搖著尾巴汪汪的叫上兩聲，看到劇情里悲痛的事情，它會(huì)搖著頭發(fā)出低沉的嗚嗚聲音……
過了一段時(shí)間，姐姐從香港回來了，將星星帶了回家，但我總感覺，星星還躲在沙發(fā)背后，在那兒偷偷的調(diào)皮的看著我
接受不同作文 36
媽媽聽說一小校長作文教的很好，沖著她的名氣，就鼓動(dòng)讓我去學(xué)作文，我心情無比激動(dòng)！期盼著這天的到來。
盼望著，盼望著….，7月15號(hào)那天終于到了，我懷著希望跟著媽媽來到了那個(gè)傳說中作文教得很好的陳老師的新體驗(yàn)作文班，來到了陌生的班級(jí)中。 推開教室棕色的門，只見教室里開這明亮的日光燈，雪白的墻壁，黃色的墻裙，天花板上的風(fēng)扇扇動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡迎我們這個(gè)慕名而來的朋友們。再仔細(xì)一看，大大的展臺(tái)前擺著整齊的課桌椅，還有多媒體設(shè)備，空調(diào)。我不禁贊嘆：“真是設(shè)備齊全啊！”同學(xué)們坐在位置上，有的聊天，有的看書，有的橋頭期盼…..。課堂充滿和諧與溫馨。疑！真奇怪，老師呢？
就在這時(shí)，門口傳來了一陣輕微的腳步聲，近了，近了，門口出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的身影，那不正是大家期盼已久的陳老師嗎？她昂著頭，挺著胸，一副威嚴(yán)的模樣。
接著，老師慢慢地開始講起了課，她用洪亮又充滿霸氣和感染力的聲音給我們講了作文七字秘訣“看，聽，說，想，感，聞，寫”，還說作文的`最高境界是“亂寫”，亂中有序，亂中有魂。把同學(xué)們逗的哈哈大笑。頓時(shí)，她那威嚴(yán)的模樣轉(zhuǎn)眼間變成了親切的樣子。她還很幽默，自我介紹時(shí)，說：“我叫陳小菊，一朵小小的菊花.”這句話引得全部同學(xué)捧腹大笑。不時(shí)，我聞到了一股清新的菊花味，感覺特別輕松。
時(shí)間過得真快，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，可我怎么覺得才過了不到半小時(shí)呢！于是，陳老師讓大家休息10分鐘，一句話剛結(jié)束，幾個(gè)同學(xué)就涌出門口，到外面嬉戲熱鬧去了，傳出一陣雜亂的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，這次的課程已接近尾聲，從門縫看出去，門外的燈光照出了家長在等候的身影，看來要下課了。可我心里卻不想讓這么好玩的課程結(jié)束。可是，盡
管我們在留戀這樣的課堂，老師還是宣布下課，我們只好依依不舍的離開了那個(gè)與眾不同的作文班。
教師里的日光燈不亮了，電風(fēng)扇的“沙沙“聲音也不見了。然而，老師和同學(xué)們的歡聲笑語還回蕩在教師上空。遠(yuǎn)處回望教室，仿佛看到學(xué)生們活動(dòng)的身影。啊！這個(gè)新體驗(yàn)作文課真有趣！
接受不同作文 37
今天，我來到，一進(jìn)門我就聽見老師在說：“同學(xué)們，我們今天要來玩一個(gè)名叫‘找不同’的游戲。”我和同學(xué)們開心得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是：先描述這幅圖，然后找出不同的地方。描述一種事物加2分，可以重疊上去，隨便說話以及不舉手發(fā)言的同學(xué)一次扣2分。
游戲開始了，大家真是又緊張又興奮。首先發(fā)言的是羅浩軒，他看著圖說：“在一個(gè)陽光明媚，萬里無云的早晨，一位戴著草帽的紅鼻子男生和一個(gè)扎著馬尾辮的`女生，坐在綠油油的草地上，正在開開心心地吃著美味的午餐。”結(jié)果，老師笑瞇瞇地說：“你眼睛長到哪了？這天上明明有云，而且他們是坐在墊子上，而不是坐在草地上。”我們聽了，頓時(shí)哈哈大笑。
輪到高書浩了，他說道：“左圖湖的左邊有一朵花，而另一邊沒有。左圖湖中間的花上有一只紅色的小蜻蜓，而另一邊也沒有。還有一處是左圖有一朵紫色的小花而右邊空蕩蕩的。”老師表揚(yáng)他看圖認(rèn)真，給他加了分。
接下來是描述小雞那幅圖。我打了頭陣，說道：“母雞生蛋時(shí)，臉圓鼓鼓的，像一個(gè)充滿氣的皮球。蝴蝶在空中飛來飛去，像一位小仙女在翩翩起舞。”老師夸我說：“你觀察仔細(xì)，還懂得用上比喻。”我聽了心里樂滋滋的。
王千雯同學(xué)也舉手發(fā)言，她說：“在連綿起伏的山峰上，一頭公牛在綠油油的草地上散步，還有兩只黑白相間的奶牛，正在津津有味地吃著嫩綠的青草。”
又開始找畫中的不同之處了。有一位同學(xué)找到的不同之處是：一邊的山中間有一條小路，而另一邊只是一座綠油油的大山。
有兩位同學(xué)太搞笑了，一位說：“蝴蝶一邊是大的，一邊是小的。”還有一位說：“母雞一只胖，一只瘦，肯定是因?yàn)閼研‰u太久了。”他的話引起了哄堂大笑，連老師也忍不住大笑起來。
高書浩說的是：“一邊的塔是全露出來的，還有一邊只露出了一半。”老師糾正說：“那不是一座普通的蘑菇房嗎？怎么變成了一座塔呢？”全班再次笑聲起伏。
一次都沒發(fā)言的陳雨薇也不甘示弱，說道：“一只牛是黑白相間的，而另一只是白色的。”
今天的游戲課，真是有趣啊！我特別的開心，因?yàn)槲叶昧耍褐挥姓J(rèn)真地觀察事物，才會(huì)把作文寫得更好。
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