黑板上的記憶初中作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的黑板上的記憶初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
黑板上的記憶初中作文1
我家住了半個(gè)多世紀(jì)的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進(jìn)去，我沒(méi)能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。
我想別人家里一般是不會(huì)有黑板的，不知是不是因?yàn)槲业挠H人全是老師的緣故，在我很小的時(shí)候，那塊小黑板就掛在墻上了。
祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認(rèn)，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學(xué)完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學(xué)會(huì)的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰(shuí)也沒(méi)想到，在我小小的心里，那時(shí)候就開(kāi)始藏著長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的心愿。
每每來(lái)到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。
老師來(lái)到教室里，便迫不及待的.講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來(lái)上課，滿身粉塵的離開(kāi)，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識(shí)。
黑板上的記憶初中作文2
不知道為什么，看待這個(gè)題目之后我有些想哭，然后，我便毫不猶豫的選擇了它。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就又到了畢業(yè)季了。
南邊的初三樓，這是歡聲笑語(yǔ)，與現(xiàn)在陰冷的天氣截然不同，我仿佛再次聽(tīng)到他們喊“我又畢業(yè)了！”是啊，他們又畢業(yè)了，那么若是讓他們?cè)偕弦淮巫魑恼n，再寫一遍“黑板上的記憶”他們會(huì)是什么心情？他們會(huì)不會(huì)傷心？他們會(huì)不會(huì)落淚？我想，他們或許也會(huì)吧。
我們面對(duì)的黑板，面對(duì)的講臺(tái)換了又換，黑板上粉筆字的字體變了又變，給我們傳授知識(shí)的人兒啊，來(lái)了走，走了來(lái)。
“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”這是步入小學(xué)學(xué)的第一篇課文，我清楚的記得，當(dāng)時(shí)那老式的黑板上，刻滿了多少孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。 “神龜雖壽，猶有竟時(shí)……幸甚至哉，歌以詠志。”這是我們初一時(shí)候的第一堂語(yǔ)文課，老式在黑板上一筆一劃的`描繪著我們對(duì)往后生活的向往與憧憬。
老師說(shuō)，“我們?cè)撻L(zhǎng)大了。”
老師說(shuō)，“我們太過(guò)天真。”
老師說(shuō)，“這個(gè)社會(huì)特別殘酷。”
老師說(shuō)，“為何我們非要等到失去才會(huì)去珍惜。”
老師說(shuō)，“得不到，已失去的，最美。”
今天黑板上的內(nèi)容已不同于昨天，但是曾經(jīng)的記憶卻在腦海一一浮現(xiàn)。我愛(ài)你，學(xué)校的生活，沒(méi)有過(guò)去與現(xiàn)在的區(qū)別。
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