實用的我成功了作文(熱)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我成功了作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了作文 篇1
如果我告訴你，我7歲的時候就會煮飯了，你會相信嗎?那是一次很成功的嘗試，我現(xiàn)在還記憶猶新!
那是一個晴朗的星期六。我們一家三口12點才起床涮牙洗臉，“咕嚕，咕嚕”我說：“什么怪聲。”個個你看我，我看他，然后我們異口同聲道：“原來是肚子在作怪。我笑嘻嘻地說：“爸爸，我露一手吧?”爸爸點了點頭。我學著平時媽媽煮飯的.樣子，舀一、二勺米進鍋里二勺米進鍋里，倒進過濾水，用手把米來回搓幾次就換水，要換3次水才行，洗好米后，就用手把米鋪平，放水要有超過米半截手指頭高，然后就放在灶臺上煮。然后我就到客廳看電視了，大約過了十多分鐘才反應過來我正在煮飯，二話不說，就跑進廚房，可是，晚了，一股焦味撲鼻而來，我只能苦笑對爸爸說：為了不讓肚子打仗，將就一下吧。”爸爸鼓勵我說：沒關(guān)系，反正你是初學者嘛。
光陰似箭，日月如梭，煮飯的時間又到了，我決定“將功補過”。我向廚房走去時，媽媽指點了一下我。我按照媽媽的指點去做，放多少水，洗多少次，怎么鋪平，煮多久。我終于煮成了，爸爸媽媽連聲叫“好”。
看著我煮的飯被一掃而光，我的心里像吃了蜜一樣甜!第一次煮飯，我成功了，不是嗎?
我成功了作文 篇2
每個人在一生當中，一定會有許多次的成功。每次的成功都會給自己帶來喜悅和興奮，但在每次成功的背后，都會有一段艱苦而漫長的努力。 學校要開運動會，老師要選出一個人來參加長跑比賽，為了讓老師選中我，我便利用睡覺的時間在大操場上練習。功夫不負有心人。我跑步的'速度和耐力明顯提高。
比賽那天，我一不小心把胳膊扭傷了，老師十分關(guān)心地說：“王新宇，你能不能去？要不要找個人來代替你。”我一臉嚴肅地對老師說：“老師，你放心吧！我一定會為我們班爭光的。”老師笑呵呵地說：“嗯， 這就是我最想聽到的回答啊！” 裁判要我們上場了，我的懷里象揣了一只小兔子，嘭嘭地跳個不停。發(fā)令槍一響，我箭一樣地跑了出去，同學們拼命地喊：“王新宇，加油！王新宇，加油！……”我聽到了同學們的喊聲，跑得更快了，離終點不遠了，所有的運動員都在作最后的沖剌。突然，我的胳膊一陣鉆心地疼，沒容我多想，我咬緊牙關(guān)，堅持著，頑強向終點線撞去…… 我成功了，成功是要付出代價的！
點評：習作通過我長跑獲得了勝利，感悟到每次成功的背后都要艱辛的努力。為了能被選中，流了不少汗；為了證明自己，“輕傷不下火線”。選材典型，中心突出。
我成功了作文 篇3
7月21日中午，媽媽帶我去比賽，我站在候場，自言自語地說：“什么時候輪到我。”此時我非常著急。終于，比賽馬上輪到我了。
主持人報幕后，我大步走上臺，令我吃驚的是，全場幾百人注視著我，我兩腿跟面條似的，腦袋一片空白。隨著觀眾們的鼓掌聲，看著媽媽和老師、評委的期盼的眼神，我只好勇敢地向她們鞠了一個躬，接著向賽場中的三角鋼琴走去。
我彈的曲目是《郁金香》，當我彈到第一個音的那一瞬間，我仿佛看見了無邊無際的郁金香，有紅的、黑的、黃的'等等，它們微笑著向我搖搖頭，擺擺手，歡呼我的到來。突然，吹來一陣風，所有的郁金香都隨風舞動，那聲音無比美妙，好像走在仙境里。過了一會，蜜蜂們來采蜜，旋律逐漸變快。蜜蜂采完了蜂蜜，天也漸漸暗了下來，此時，我的曲子已經(jīng)彈完了。隨后，傳來了一陣熱烈的掌聲。
我成功了！此時，我真是吃了九月里的甘蔗——甜到心。當我站在領(lǐng)獎臺上接到頒獎人遞來的證書時，真是心花怒放、樂不可支。聽著臺下陣陣掌聲，我情不自禁地想起了唐代詩人孟郊的兩句詩：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
走出賽場看見媽媽，我一頭扎進她的懷里，我激動地掉下了眼淚，媽媽為我唱起了歌：陽光總在風雨后，請相信有彩虹……唱完媽媽對我說：“寶貝兒，你可真厲害。”聽了這話，我真像三伏天喝涼茶——渾身痛快。老師也說：“你彈得真好！”我不好意思地低下頭。這次成功只是我在音樂路上跨出的第一步，以后還有很多的道路要走，等待我去努力追求。
我成功了作文 篇4
一路上我不停的催促媽媽：“開快點開快點！”我恨不得像孫悟空一樣一個跟斗云飛回家里，要知道媽媽曾經(jīng)說過：“如果你這個星期表現(xiàn)好，我就送你一套飛船積木。”我這個星期表現(xiàn)特別好，所以媽媽就實現(xiàn)了她的承諾。
過一會兒終于到家啦！我立刻下車飛奔到家。“哇，好霸氣呀！”我一看見擺在茶幾上的積木盒子，興奮的叫起來。包裝盒上畫著在一架凌空飛起的飛船，十分耀眼。我馬上拆開箱子，里面有幾袋零件和一張圖紙。我拆開其中的一個零件袋子，發(fā)現(xiàn)這些零件形狀各異，有長方形，正方形，圓形，三角形，有大的有小的。
我想了想：“先拼哪一個部分呢？”我打開圖紙一看，頭部很簡單，只拼幾個零件就行啦，那先拼頭部吧，再拼身體和機翼，最后拼炮彈。我愉快地想著。說干就干，我拿起幾塊零件，開始拼頭部，我一邊拼一邊看，不一會兒就拼完了頭部，心想：“真簡單吶！”到拼身體了，我拿起幾塊零件仔細研究了一會兒才慢慢的拼，看來越來越難吶。這時我想去洗手間，上完洗手間，我坐在床上繼續(xù)拼在起來，突然我發(fā)現(xiàn)一塊圓形的白色的'零件不見了，那一塊零件，就是飛船頭頂。我找啊找，終于在床底下找到了。好不容易拼完了飛船的頂部，我繼續(xù)拼，這下輪到拼雙翼了，可是雙翼的零件太多，而且又小又繁多，很難拼，漸漸地我變得有點不耐煩，心情變得急躁起來。“不拼啦，太難了！”我生氣地說。這時媽媽瞅了我一眼，對我說：“堅持就是勝利呀！還剩最后一部分啦，繼續(xù)努力拼吧！”
我聽了，只好又坐下來繼續(xù)研究著。通過我的努力，一架飛船被我拼好了。我把飛船放在書架上。我看著飛船，它非常帥氣，仿佛就要飛上天了！我看著看著心里得意極了。這時爸爸說：“你兒子，你拼得很漂亮哦！”媽媽也點點頭說：“你看，你堅持就能把船拼好了，多厲害啊！”我聽了他們的話，心里也樂滋滋的，我終于嘗到了成功的喜悅。
我成功了作文 篇5
成功，對于每個人來說，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你肯定就會成功。
六年的小學生活中,我克服了無數(shù)個困難,可印象最深的就是學側(cè)滑了。記得那天下午,我在廣場和朋友幽閑地滑著旱冰,突然看見××玩了個新動作,只見他用最快地速度滑行,突然直起身子, “哐”,只見他左腿一撇,和右腿 并成了一條線,滑出了一條直線,發(fā)稍在微風
中微微揚起,仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動作驚呆了，飛快的`向××沖去，
恨不得一下子把他的動作學到手，可他卻說：“這很容易，只要把腿形多練一練就學會了。”我有些生氣，就這么點竅門，可沒辦法。只好自己努力吧!
回到家里，我便不知疲倦的學了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側(cè)滑時總是摔跤。這回我可緊張了，小心地向前移動慢慢的做側(cè)滑，生怕再摔倒，誰知雙腿又一下子向前滑去重心偏離了，我的屁股又和地面來了個親密接觸。我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優(yōu)美的動作，我還是硬著頭皮繼續(xù)練了起來。
我仔細琢磨，看來學滑旱冰，光有勇氣還不夠，還需要一些技巧，我不知摔了多少跤，流了多少汗。終于悟出了以左腳橡膠剎車為穩(wěn)腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法后，我信心十足地發(fā)起對側(cè)滑的最后沖擊。
我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙飛快的滑著，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉(zhuǎn)彎，滑到了沒有人的一片空地，準備做側(cè)滑動作時，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了嗎?想到這里我壯壯膽，咬咬牙，剎車一碰地，只見左腳橡膠穩(wěn)，右腳趕忙一瞥，終于，通過自己不懈的練習，我成功了!我恨不得把這句話告訴每一個人。沒想到，第一次側(cè)滑竟一下子滑出了三四十米。
今后側(cè)滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。
我成功了作文 篇6
星期天，我在家里看電視，媽媽在家里燒飯。
突然，一個洪亮的聲音響起：“康康，快去馬浜商業(yè)街的超市去買雞蛋、西紅柿、魚腥草、茄子、土豆，給你一百塊錢去買，剩下的錢隨你花。”“太好，剩下的`錢肯定很多。可以隨便亂花了！不過，買菜還真有一點難哦！”我高興地說。說完后，我立馬下樓，騎上了我的自行車，風馳電摯般地走了。
過了好一會兒，我才到了媽媽說的那家店。到了目的地后，我就走進去看了一看。我東張西望地找要買的東西。雞蛋，來十個。西紅柿、茄子、土豆，不費吹灰之力，我全找到了。嗯，還有什么？對了，魚腥草！我急忙著出門，都忘記問媽媽魚腥草長什么樣了！我自己找呀找，但是一無所獲。這時，我很失望，因為我沒能找到要買的魚腥草，怎么辦呢？我腦子使勁地一轉(zhuǎn)。突然，我想到了一個好主意，就說：“阿姨，你能告訴我魚腥草放在哪里嗎？”“小朋友，我來幫你拿。”說完，阿姨就給我拿了，接著說：“這是你要的所有的菜，一共90元。”說完，我就付了錢回家了。
今天，我成功地買到了食物，并懂得了遇到困難要善于動腦，這樣才能取得成功。
我成功了作文 篇7
在一個風和日麗的`早上，我背著書包向?qū)W校走去。我看見了一位陌生的老教師，來到我們班找了三個人，來做一個游戲。
同學們都說：“我來，我來……”老教師叫了我和另外的兩個同學，讓我們每一人都拿一個小鋼球，說：“假如這三個鋼球是你們自己，而且又大火了，你們都躲進水瓶里。”他說他之前到過幾個班，可是沒有哪個班成功地把小剛球放入瓶中。
我說：“先讓一個同學進，再讓另一個同學進，最后我進。”那位老師開始數(shù)數(shù)說：“一、二、三，快進去，大火要來了。”第一位同學進去了，另一位同學也進去了，最后我也進去了。后來，我們都進去了，我們高興地一蹦三尺高。那個老教師對我說：“你們真聰明，懂得為別人著想。”我們說：“我們應該為別人著想，先讓別人進，再讓自己進去。”老教師拍手稱好。
這一次試驗成功了，我們懂得了為別人著想是一種美德。
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