有關(guān)小學(xué)敘事作文400字集合4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
國慶長假，為了把西湖景區(qū)讓給外地游客，我們?nèi)襾淼秸憬∷┪镳^游玩。
浙江省水利博物館位于蕭山，當(dāng)?shù)孛娣e幾平發(fā)米，它是一座塔形層筑物，外面看有11層，其實里面只有6層。它的最下層是展覽館，外面直奔電梯上了頂樓。出了電梯，我們來到觀景圍廊。
觀看四面的景物，在南面，哇！真是一片田園風(fēng)光，觀遠處是青山綠水，綠樹成蔭，再近點是鄉(xiāng)村小屋，田地一片在地里有房子，池塘。但是看上去小得可憐。據(jù)介紹，近處的是實景，而遠處的青山綠水是布景。東面是錢塘江，錢塘江上有兩座大橋，一座是下沙大橋，一座是九堡大橋。老爸說下沙大橋旁邊就是他的單位。北面是一條河流上面曲曲折折的回廊，非常好看。四面是一座座高羅大廈，景定格在我的相機里。我一邊看，一邊把風(fēng)，我們回到了1樓和2樓，進行參觀，2樓里許多中央領(lǐng)導(dǎo)人參觀水博物管的照片，1樓許多由聲，光，電線成的，《大禹治水》《大約三河》的前世今生等有關(guān)水利建設(shè)的`展覽。
今天我玩得很開心，不僅看到了美麗的景色，又學(xué)到了許多有關(guān)“水的知識，作為我一個小學(xué)生，也要愛惜，保護誰資源，為”五水共治”出一份力。
小學(xué)敘事作文400字 篇2
這天，爺爺往桌子上放了一沓餃子皮，一碗肉餡，笑呵呵地對我說：“沈宇捷，今天我們來包餃子吧。”
包餃子，這不是小菜一碟嗎？爺爺似乎看出了我的心思，搖搖頭說：“不要小看包餃子，這可是一門技術(shù)活兒呢！”“哼，不就是把肉餡往面皮中一放，合攏么？有什么難的。”我想。我仍然覺得包餃子是件簡單得不能再簡單的.事情。爺爺見我不相信，便示范給我看。只見爺爺將肉餡放入餃子皮當(dāng)中，在面皮的外圈涂了一層水，最難的一步來了，爺爺把面皮對折，邊緣拉來拉去，折了起來。轉(zhuǎn)眼，爺爺?shù)牡谝恢伙溩幼兂鰜砹恕Ｎ臆S躍欲試，一手拿著面皮，一手往面皮中央添肉餡。接下來在面皮的最外一圈涂上些水，準(zhǔn)備開始折了。這個可怕的對手使我忘記了該怎么折，我只得將面皮捏在一起就算完事了，這只餃子絕對和爺爺?shù)娘溩記]法比，就像一個小圓餅一樣塌陷在桌上。我不服氣，再試一次，可是面皮就是不聽我的話，我想折得盡量對稱均勻，可就是做不到，還有肉餡，也老是把頭探出面皮外面來。哎！看來包餃子真是一門技術(shù)活。爺爺和我一起包，轉(zhuǎn)眼就只剩下最后3張面皮了。我小心翼翼地拿起一張，可能由于太緊張了，面皮徑直掉到了地上。我用剩下的面皮包了最后的兩個餃子，一個比一個包地像樣。最后一個餃子已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地站立著桌上了，用爺爺?shù)脑捳f就是包地比北方人都要好。
不做不知道，一做嚇一跳。原來包餃子也這么難，下次有機會我還要繼續(xù)練習(xí)包餃子，爭取包得和北方人一樣快，一樣好。
小學(xué)敘事作文400字 篇3
前兩天，姨媽打電話過來問我：“盈盈，你快生日了喔，想要什么禮物，到時叫表姐帶過來。”我想了一下，說：“我什么都不想要，就想要小狗。”“可小狗帶不過來。”“那我想要圓圓的相片。”“好吧。”
過幾天后，媽媽對我說：“表姐今天就要來了，高興嗎?”我說：“高興，當(dāng)然高興了。”
晚上，表姐打電話過來說，已經(jīng)下飛機了，再過一會就到了，到時再打電話。
大約晚上九點左右表姐又打電話過來，說已經(jīng)在樓下了，要我們下樓接她。
回到家里，表姐剛坐下，我就迫不及待地問她：“圓圓的照片呢?”表姐故作生氣地說：“就想著圓圓，你不想我嗎?”“都想，都想，快給我看，我等不及了!”然后，表姐在包里拿出一個U盤，說：“看你急的，全在這，慢慢欣賞吧。”
我趕緊跑進書房，打開電腦，把U盤插進去，找到了圓圓的.相冊，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面，邊看邊說：“哇，才幾個月時間，她就這么肥了，毛白得像雪，眼珠又黑又亮，樣子像個小毛球，好可愛啊!”
雖然小狗不能帶過來，可姨媽答應(yīng)我，如果我能考到重點中學(xué)，就給我買一只小狗。我一定要加油，到時我就能擁有像圓圓這么可愛的小狗了。
小學(xué)敘事作文400字 篇4
之前在三年級的時候，每一節(jié)下課，老師的周圍都會圍著一大群人，而且每一個人你一言、我一語的，老師完全不知道要聽誰說話；而我，當(dāng)然也是里面的其中一人。
我們?yōu)槭裁匆獡尷蠋熌兀恐皇且驗槲覀兿胍c老師說說話，有的人要說自己不開心的事，有的人要說剛才上課的新鮮事，有的人要說開心又有趣的`事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓著老師的手不放，有的人一直靠著老師，有的人把嘴放在老師的耳邊說自己要說的事！有趣吧！現(xiàn)在都五年級了，還如此的無知，現(xiàn)在想想，真的覺得當(dāng)時怎么如此幼稚呢？
對了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室里拖出來，或是從老師的辦公室里拉出來，把老師拖到自己的秘密基地，這就是必殺絕招。但通常沒說半句話，其它人就過來了。所以，即使使出大絕招，也有可能無法與老師說到一句話。
即使如此，每節(jié)下課還是很喜歡與大家擠來擠去的感覺，或是大家你一言、我一語的感覺，雖然老師真的不知該聽誰的，但是至少自己說出口了，才不會覺得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節(jié)下課，耳朵都不能安寧，但是，聽我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開心的事都忘了，所以老師也挺高興的。
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