陽(yáng)光作文7篇【優(yōu)選】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹"。
陽(yáng)光是明媚的讓人向往，然而誰(shuí)又知道在光彩照人的陽(yáng)光背后有多么讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽(yáng)光，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的。它為了讓自己能給世界帶來(lái)希望和溫暖，它和無(wú)情的風(fēng)雨再三的搏斗，在搏斗當(dāng)中往往也會(huì)受傷。但它堅(jiān)持不懈的態(tài)度和相信自己能勝利的決心最終還是戰(zhàn)勝了風(fēng)雨。以它溫暖的外表來(lái)向我們?cè)V說(shuō)"相信自己，不怕困難，堅(jiān)持不懈，成功就非你莫屬"。
在這個(gè)世界上不管是誰(shuí)都希望自己是最棒的，不管是誰(shuí)都為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)。但為什么如今成功的人不多了;反而失敗的人那么多了？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案跟本不在于殘酷世界的競(jìng)爭(zhēng)，不是他們被淘汰的。而是他們自己墮落，受一點(diǎn)挫折就放棄，就說(shuō)：我不行啊。你想這樣的人能進(jìn)步嗎？他們跟本就是怕面對(duì)失敗，不敢接受實(shí)事。
還有一種人，就是我們大家所說(shuō)的幸運(yùn)之人。他們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，能活的光彩照人。其實(shí)所為的幸運(yùn)之人也不是天生具來(lái)的'。他們的不幸往往比我們這些平凡的人還多。他們是靠自己創(chuàng)造的。他們不怕困難，向困難挑戰(zhàn)，也不知失敗了多少回，可他們總是堅(jiān)持不懈，從哪跌落哪里起的精神支注了他們，最終"皇天不付苦心人"他們成功了。是如此的讓人羨慕。
我想每一個(gè)人都能做到最好，只要你有陽(yáng)光那種不怕挫折并去挑戰(zhàn)的精神。成功就離你不遠(yuǎn)了。美好的未來(lái)正向你招手，微笑呢！
陽(yáng)光作文 篇2
冬日的陽(yáng)光撒在他那消瘦枯黃的臉上，在每個(gè)人的心里是那么溫暖。然而我認(rèn)為，他身處冰冷的世界，多的是無(wú)情的白雪與形影不離的寒冷。他悄然坐在街頭，無(wú)趣的哼唱著，手中捧著白花花的雪，這時(shí)，雪代表的不在是純潔與童真。我想，更多的是一份老天對(duì)這異鄉(xiāng)老人的欺侮。但他總是微笑著，用心束縛著冬日里僅有的燦爛。他的瞳里散出世間最美好的情感——希望。
他僅是一個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的老人……
幾乎是每天，早晨，中午，晚上。我似無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看著他，他孤零零的依偎在喧囂城市里僅有的寧?kù)o角落。這條熟悉不能再熟悉的巷口是我上學(xué)的必經(jīng)之路。每天當(dāng)我煩躁焦慮的路過(guò)那里時(shí)，他那笑，總會(huì)沖淡我所有的抱怨，那時(shí)侯是心如止水的片刻安寧。當(dāng)我看見人山人海從巷北慌張，忙碌的路過(guò)巷口時(shí)，瞬間，人們放慢腳步。在不舍后，從巷南快樂(lè)，安靜的走出。我在想，一個(gè)蒼老的人竟有如此的人生魅力，不禁叫人感嘆。
那一次，叫我一生敬佩……
那一天，依是那個(gè)路口。我頂著狂風(fēng)的蹂躪，艱難的前進(jìn)著。瞬間，我的眼前閃過(guò)一道光亮，那時(shí)觸目驚心的。他，普通甚至有些軟弱他。我竟見他在一個(gè)瘦弱的女人旁撒下一把愛(ài)的雨露----一張血紅般的百元大鈔�；蛟S，在我們眼里這不算什么，但是，在他眼里，那何止是一張錢，更多的是他日日夜夜的心血呀!剎那間，女人驚訝的抬起頭，用惶恐不安的眼神盯著他，在她心中，更多的是感激與敬佩。她的情，與我心中的訝，簡(jiǎn)直是如出一轍的。時(shí)間被死死緊緊的定格住了，我的呼吸似停頓了。這時(shí)，一句話打破了僵局�！皼](méi)事，收下吧�！边@短短的五個(gè)字，似被烙進(jìn)我的心，滾燙滾燙的。寒風(fēng)在耳邊呼嘯，我卻感覺(jué)到空氣里彌漫著春暖花開的氣息，如歌，如夢(mèng)，如癡，如醉……這如幻般的景色，使我再次感到這老人心中永遠(yuǎn)捅不破的光，似太陽(yáng)，溫暖的照進(jìn)心房。
這一次，我學(xué)他奉獻(xiàn)……
這一天，還是那個(gè)路口。天氣比那天溫柔一些，依有風(fēng)在耳邊回蕩。它吹起了我長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。但，沒(méi)有吹走溫暖。因?yàn)�，我看見了他。他苦悶的縮在墻角，我向前走去，小心翼翼的，沒(méi)有任何聲音。安靜的連呼吸都能彼此聽見，我感到有些緊張，臉憋的.通紅，手卻依然纂著一張數(shù)目不大的鈔票，它雖微小，但卻代表我的心。紙被纂得有些褶皺，我的心也象這張紙，彷徨又有些躊躇�？斓剿皶r(shí)，我的步子越來(lái)越小。這時(shí)，他睜開朦朧的睡眼，在他掠過(guò)我的一瞬間，我似乎變得平靜起來(lái)。我伸出沾汗的雙手，將錢鄭重的給他，他甜美的一笑。霎時(shí)間我的心碎了，如影，如畫，如水，如風(fēng)……這如淚水浸濕般的畫面，使我的心中感到了象他一樣的黃金光芒。它是對(duì)生活的希望，對(duì)社會(huì)的陽(yáng)光，以及對(duì)待自己那種寬容和嚴(yán)謹(jǐn)。
這正是我們所追求的……
請(qǐng)?jiān)谧约盒闹械哪瞧瑑敉�，撒下希望與陽(yáng)光的種子。它會(huì)萌發(fā)，茁壯成長(zhǎng)。使我們每時(shí)每刻都身處于這世間最美好的情感里吧!
陽(yáng)光作文 篇3
所謂人生，便是取決于遇見誰(shuí)�！}記
遇見的人多了，倒也忘卻了第一次的不知所措。這是一個(gè)每時(shí)每刻都在流動(dòng)著新鮮血液的時(shí)代，教師這個(gè)行業(yè)也不例外。平心而論，對(duì)于教師的印象，大部分人都停留在——戴著厚厚的鏡片，每有同學(xué)酣然入睡時(shí)，投來(lái)的那一束寒光不禁令人戰(zhàn)栗，效果不言而喻……
初來(lái)二六班的您——高景玉老師，似乎有些緊張呢，令人不可思議的是，您是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)于您的年紀(jì)，資歷，誠(chéng)然，我對(duì)您的教學(xué)能力深表懷疑，畢竟我們年紀(jì)相仿。不過(guò)很快便被打破，只因“你們就是老師的上帝”，你所說(shuō)的這句話，于我而言尤為深刻。新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，您讓我們寫下自己的小目標(biāo)，存在的問(wèn)題及對(duì)您的教學(xué)建議。很快我們便熟識(shí)，您與我們的共同語(yǔ)言多了起來(lái)……
早讀班上不知從何時(shí)起多了您的身影，即使您不在班，您親愛(ài)的課代表，緊遵您的囑托——播放英語(yǔ)音頻，我們也很無(wú)奈啊，既然音頻已播，木已成舟，豈有不聽之理？為此，語(yǔ)文老師和您的內(nèi)戰(zhàn)至此開始，搶奪早讀資源戰(zhàn)正式開始，同學(xué)們可做好準(zhǔn)備？您的到來(lái)，我們善察言和與觀色，不等您開口，默默將英語(yǔ)書奉上，每周一篇文章作為背誦任務(wù)，是您對(duì)我們的“厚愛(ài)”，其實(shí)，您也是對(duì)我們好，我們也是知道的，只是卻從不說(shuō)。
為了使我們積極背書，您真的是煞費(fèi)苦心與孤詣，用抽簽的方式?jīng)Q定背書的先后順序，任務(wù)必須當(dāng)天完成，選出的抽簽代表個(gè)個(gè)摩拳擦掌，幾人歡樂(lè)，幾人愁……不過(guò)我們至此便與您達(dá)成共識(shí)，踐行著承諾，畢竟您教會(huì)了我“今日事，今日畢”的好習(xí)慣，堅(jiān)持下去本身就是一件了不起的事。
最美的不是那些佳句，而是您教給我們的至理，您言傳身教的.力量……放棄？還是，挑戰(zhàn)？您教會(huì)了我們一課。誠(chéng)然，當(dāng)老師是真心累，學(xué)�？嘈墓略劷M織老師拓展訓(xùn)練，您恐高，劃索道生平第一次喊出了救命，但無(wú)畏，何必再畏首畏腳，您突破了自己的極限，作為您的學(xué)生，我很榮幸，若是有機(jī)會(huì)，定要親身也經(jīng)歷一次，畢竟有挑戰(zhàn)與刺激的人生才叫生活，生活這本書，會(huì)不是帶給你驚喜。
原來(lái)您也是能歌善舞之士。學(xué)校有來(lái)訪的外國(guó)友人，你連續(xù)兩個(gè)星期的排練，沒(méi)規(guī)律的餐點(diǎn)，還要給我們上課，一直身體力行著。夜晚，為早間的忙碌所平息，而您還在那里，還在電腦前忙碌著做文案。晚自習(xí)前，我會(huì)帶著每天所做的閱讀題讓您檢查，您耐心地講解，我來(lái)時(shí)帶著疑惑，走時(shí)帶著愉悅，您時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我就堅(jiān)持下去，那種問(wèn)題解決后和從未有過(guò)的近距離的鼓勵(lì)令我振奮，雖然時(shí)有迷惘，無(wú)妨，對(duì)英語(yǔ)我已經(jīng)做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備了，這是您教會(huì)我的。
關(guān)于歲月，歲月極美，在于它的必然流逝，后來(lái)的時(shí)間與你有關(guān)，你好，高景玉老師，僅以此篇文章獻(xiàn)給您，不過(guò)是些拙言雜字罷了。
陽(yáng)光作文 篇4
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別伯錯(cuò)誤懲罰自己�！蔽易罹磁宓氖强档碌脑囶}，我想，像康德這樣胸懷寬廣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，他的心情永遠(yuǎn)是陽(yáng)光明媚的。他那種豁達(dá)的胸襟是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的典范。記住，如果因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)誤的就應(yīng)該是我們自己了。
別人無(wú)意中得罪了自己，如果我們用以牙還牙的方式報(bào)復(fù)他們的錯(cuò)誤，那我覺(jué)得不好，憎恨對(duì)方，恨不得敲骨吸髓，而結(jié)果不但不能消除心中的怨氣，反而使自己焦頭爛額，心力交瘁。憎恨別人不是咬牙切齒，也不是打擊報(bào)復(fù)，而是化敵為友，吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)足自己的薄弱環(huán)節(jié)。
幾乎所有的`人都會(huì)認(rèn)為狼是兇殘的，甚至想把它們趕盡殺絕，但是真的把它們?nèi)肯麥绲�，羊群反而�?huì)生瘟疫，所以把對(duì)看作朋友，這是更高境界的寬容。
趙國(guó)的藺相如就是一個(gè)寬宏大量的人。他因出使秦國(guó)而不辱使命受到趙王的特別看重，并拜為卿。而廉頗因?yàn)樘A相如的官位比自己的高，就覺(jué)得沒(méi)面子，于是他便要找機(jī)會(huì)羞辱使命受到趙王的特別看重，并拜為上卿。而廉頗因?yàn)樘A相如的官位比自己的高，就覺(jué)得沒(méi)面子，于是他便要找機(jī)會(huì)羞辱藺相如。藺相如為了趙國(guó)的利益，常常以生病為借口不上朝，他怕廉頗找他的麻煩。后來(lái)廉頗知道藺相如是為趙國(guó)的利益而一味忍讓之后，他便赤著腳，背著荊條，到藺相如門前請(qǐng)罪，然后向藺相如道歉說(shuō)：“鄙賤之人，不知將軍寬之至些也！”從廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪之中可以看出，正是因?yàn)樘A相如的忍讓與寬容才有了廉頗改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)寬容一個(gè)人的同時(shí)，也是在拯救一個(gè)人。所以，忍讓也是一種寬容。
正如深邃的天空容忍了電閃雷鳴的一時(shí)肆虐，才有了風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，才有了風(fēng)平浪靜；茂盛的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，才有了郁郁蔥蔥。
寬容是踏花歸去馬蹄香，花朵被馬蹄踐踏，而它卻將芬芳留在馬蹄上……
陽(yáng)光作文 篇5
若身在南國(guó)，你一定不會(huì)不知道，每當(dāng)?shù)饺�、四月的春雨季，陰雨綿綿可持續(xù)好幾天甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間。在那時(shí)，甚是想念陽(yáng)光的味道。
“真是‘好雨知時(shí)節(jié)，放學(xué)乃發(fā)生啊’陽(yáng)光，你身在何方？”出了校門，踏著浪花的我向?yàn)踉泼懿嫉奶炜张叵馈白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！”同行的同學(xué)白了我一眼說(shuō)：“這雨，不到我們回到家，估計(jì)是不會(huì)停的咯�！薄芭�。”
接著，我們一路暢談關(guān)于雨�！按蟾绺缭僖�。”在十字路口時(shí)，我們聽到從旁邊傳來(lái)稚嫩的童聲，順著聲源的方向看去，只見一個(gè)中學(xué)生和一位上小學(xué)的小妹妹，估計(jì)三年級(jí)吧�！昂�，再見�；丶倚⌒狞c(diǎn)，路滑。要不要這傘給你哦？”中學(xué)生問(wèn)�！安挥昧耍@雨很快就會(huì)不下的。嘿嘿�！毙∨⒙冻鏊强蓯�(ài)的虎牙，然后，甩著馬尾離開了�？粗∨u行漸遠(yuǎn)的背影，我笑了，笑在如此冰冷的雨季竟能如此幸運(yùn)遇見如此溫暖人心的一幕；笑小女孩的天真無(wú)邪，雨勢(shì)如此滂沱，怎能一會(huì)就不下呢？
走過(guò)十字路口，雨還在下，只不過(guò)很明顯地越來(lái)越小，滴落在傘上發(fā)出的'聲音也愈來(lái)愈清脆悅耳。果然，雨真的停了，往后看，一片晚霞掛在天際，把天邊浸得甚是美麗溫暖。
是啊。有愛(ài)就有奇跡，有愛(ài)就有陽(yáng)光，有愛(ài)也就會(huì)有晴天。
“能正常月考怎樣？”同學(xué)整理手中的傘問(wèn)我�！皠e提考試，傷感情�！闭f(shuō)完這句話，內(nèi)心泛起一絲名叫憂傷的漣漪，縱然眼前的景色這般悅目�！皼](méi)事的。一模加油！我相信你是有實(shí)力的！一起努力吧！”同學(xué)說(shuō)�！昂茫佑�！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。既然學(xué)不死，就往死里學(xué)。我是可以的，被人嘲笑又怎樣，我說(shuō)我行我就行！”“說(shuō)得好！”同學(xué)揮霍著手中的傘大喊。
“心會(huì)晴，天會(huì)暖，陽(yáng)光在手指間�！�
陽(yáng)光作文 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校舉辦一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)班表演一個(gè)課本劇，讓我們?cè)谖枧_(tái)上比高下。我們班也立即行動(dòng)起來(lái)，上網(wǎng)查找課本劇劇本。
之后，羅老師找來(lái)了一篇名叫“路得記”的劇本。大家看了一遍，根本不知道內(nèi)容是說(shuō)什么。同學(xué)們都不支持羅老師找來(lái)的那個(gè)劇本。
正好，從這個(gè)通知廣播了以后，我一直計(jì)劃寫一個(gè)劇本。誰(shuí)知道，機(jī)會(huì)來(lái)了！我回到家里，用最快的速度把作業(yè)寫完，然后開始寫劇本。
“呃，這里應(yīng)該這樣寫，這里應(yīng)該.....”最后，我思索了2個(gè)多小時(shí)，劇本終于寫好了！
回到學(xué)校里，我把劇本拿給了班主任看。本以為會(huì)受到奚落的我居然得到了班主任贊許的目光，我高興極了！班主任告訴我做好準(zhǔn)備，由我擔(dān)任導(dǎo)演。
幾天后，課本劇開始排練�！昂�！第一場(chǎng)的演員出來(lái)！”第一場(chǎng)大家都很努力，但是我認(rèn)為效果不好，因?yàn)槲覀兊恼n本劇是以連續(xù)劇的形式表示出來(lái)的，所以如果要演得不亂的話對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了！就這樣，我們停一下，排一下，一節(jié)課不知不覺(jué)地過(guò)去了。
后幾天的.排練大家也很努力，但是效果還是沒(méi)有進(jìn)步。
幾天后，我們來(lái)了一次上臺(tái)的彩排，是表演給校長(zhǎng)看的。在臺(tái)上，我們也算是發(fā)揮盡了全力了。但是下臺(tái)后，我們看見了校長(zhǎng)不滿意的神情，心里很不是滋味。
哼！這次不行下次再來(lái)，反正還有機(jī)會(huì)！又一個(gè)艱苦的排練開始了！
雖然真的是很累，但是這部劇的效果明顯的進(jìn)步了，我露出了欣慰的微笑。
家長(zhǎng)會(huì)來(lái)臨了，我們又一次在舞臺(tái)上發(fā)揮了我們的英姿。這一次，大家的親和力增加了許多。
結(jié)果出來(lái)了，我們班得了全級(jí)第3名，二等獎(jiǎng)。雖然不是名列前茅，但總算是得了個(gè)獎(jiǎng)呀！大家仍是一片歡呼，特別是我——最高興的那個(gè)！
上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，“每一朵烏云后都有陽(yáng)光”這句話不停地在我耳邊回蕩著……
陽(yáng)光作文 篇7
熏風(fēng)吹得楊柳綠，陽(yáng)光進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。漸漸地，空氣變的干燥而炎熱。一切晶亮的東西都反射出灼人的光，給人一種昏眩的感覺(jué)。
熱，除了熱還是熱。稍稍一動(dòng)就汗流浹背，四周的景物像是雕塑，使人幾近窒息。
人們不禁破口大罵：“這討厭的陽(yáng)光，那么毒干嘛？趁早回家去。”
幾片烏云飄了過(guò)來(lái)，罩住了些許陽(yáng)光，竟讓人們臉色由晴轉(zhuǎn)陰；又幾陣風(fēng)吹過(guò)，人們喜笑顏開：“好，再來(lái)些�！�
陽(yáng)光不明白自己的到來(lái)有什么不對(duì)，但被人們的言行深深地刺痛了，天上的云越來(lái)越多。這種現(xiàn)象竟然持續(xù)了兩個(gè)多月。
轉(zhuǎn)眼，散著桂花香的空氣中隱隱含著涼意，讓人在夜里偶爾會(huì)打寒噤。人們?cè)谝揽刻硪录訜岬耐瑫r(shí)也在抱怨：“這該死的陽(yáng)光，不知到哪里去了！”
陽(yáng)光愈發(fā)迷惑了：當(dāng)初明明是……可現(xiàn)在……到時(shí)候恐怕又會(huì)說(shuō)……
失落困住了陽(yáng)光。
天竟下起了蒙蒙細(xì)雨，是陽(yáng)光的'淚嗎？
陽(yáng)光的本質(zhì)
好久沒(méi)有放晴了，寒意步步逼近。人們對(duì)陽(yáng)光的埋怨使得它從此一蹶不振。整天無(wú)所事事，實(shí)在無(wú)聊，陽(yáng)光決定出去走走，于是它聽到了下面的一段對(duì)話（一位老人和一個(gè)小孩在陽(yáng)光下看風(fēng)景）：
小孩：“爺爺，為什么那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有看見陽(yáng)光了？它在和我們捉迷藏嗎？”
老人：“不，陽(yáng)光生氣了，它有些困惑和失落。陽(yáng)光是屬于自然的，它怎么會(huì)理解人們的復(fù)雜多變呢？”
小孩：爺爺，你在說(shuō)什么？我怎么聽不懂？
老人伸出手?jǐn)堖^(guò)孫子：你還小。
老人看著窗外，輕嘆了口氣，喃喃道：陽(yáng)光啊，別人不了解你，你自己也不了解嗎？陽(yáng)光的本質(zhì)究竟是什么？
陽(yáng)光聞言一震，心潮澎湃不已。想著人們兩次的態(tài)度，再想想老人的話，迷霧中似乎有路可循。
一道陽(yáng)光劈開迷霧，陽(yáng)光的本質(zhì)是在他人需要時(shí)給予光和熱，不因外界的影響而改變。
破曉的陽(yáng)光
灰蒙蒙地霧低沉著，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起一些塵粒。天，仿佛是畫家手中的調(diào)色盤里只剩下黑、白二色而隨手敷衍的一副畫，還帶著壓抑感。四周寂靜，只有疏疏的幾顆星星斜斜地掛在天際。啟明星俯視著被薄霧籠罩著的寧?kù)o的大地，悄悄地眨了眨眼睛，在沉默中宣告著一件大事。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從地平線上，幾乎平行地射來(lái)一道光。它是那么的微弱，若斷若續(xù)，看上去無(wú)論如何都能把它切斷。但它又是那么的堅(jiān)韌，穿透了所有的防線，用熱點(diǎn)燃了沿途的露珠，在七彩靄光中喚醒沉睡的一切。
灰霧似乎驚訝于這道光，沒(méi)考慮到光的昭示，便略帶慍怒地?fù)淙ィフ谘�，去�?qū)逐。然而，那道光越來(lái)越亮，終于灰霧無(wú)地自容，落荒而走。
一個(gè)小紅點(diǎn)在彩云的陪襯下躍于天邊，慢慢地它越來(lái)越大，從不同角度將一束束溫暖順風(fēng)注入萬(wàn)物體內(nèi)，讓萬(wàn)物從朦朧中睜開了雙眼。
初升的陽(yáng)光
萬(wàn)物的活力開始復(fù)蘇，盡管表面看不出任何跡象，但在心底泛起了陣陣漣漪，蕩漾著，擴(kuò)散著……
水是首先蘇醒的一個(gè)，它一邊歡樂(lè)地在金光織成的網(wǎng)上演奏，一邊虔誠(chéng)地運(yùn)輸著一汪汪閃爍著耀眼光芒的溫暖。“啪”，時(shí)而有幾條魚從水中躍起，又跌落，將陽(yáng)光擊得個(gè)粉碎，再重聚成塊塊水晶，應(yīng)著水流流向該去的地方。
岸邊的花草，受了陽(yáng)光的恩賜，全身上下鍍了一層金色，加上周身在露珠的裝飾下熠熠發(fā)光，制造出似幻非幻的意境。幽幽的花香和風(fēng)傳遞，絲絲縷縷地滲透到空氣的每一道間隙中去，為陽(yáng)光增添了幾份情趣。
陽(yáng)光透過(guò)疏密的葉子，斑斑駁駁地投影在地上。那一個(gè)個(gè)光亮的點(diǎn)，有人說(shuō)是希望所在，可鳥兒們卻將它當(dāng)成舞臺(tái)的燈光，拍打著翅膀，伴著水流的演奏舒展歌喉，唱出心底的歌。
初升的陽(yáng)光下的一切，是那么的生機(jī)昂然，是那么的安詳、燦爛。
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