記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇1
窗外，冷風(fēng)呼呼地吹著，窗戶被吹地發(fā)出輕微的響聲。與室外恰恰相反，窗內(nèi)的氣氛是那么的熱鬧，那么的緊張。我們每個(gè)人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著過(guò)會(huì)兒將開(kāi)始的《水滸傳》知識(shí)競(jìng)答。
“這邊就是A組，那邊就是B組。”老師經(jīng)過(guò)深思熟慮后決定了如何分組。現(xiàn)在我們A組要選一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)?yè)尩谝惠喌?答題權(quán)。“該選誰(shuí)呢？要不就選王篤吧！”我認(rèn)真地考慮著。我看著王篤，沖她眨了眨眼，她似乎明白了我的想法，為了避免成為組長(zhǎng)，她果斷地將我拉下了水。但幸好，我們組基本上都選了王篤，我看著她成為了組長(zhǎng)，心里忍不住偷笑了：“哈哈，王篤肯定想不到我們會(huì)統(tǒng)一選王篤。”
第一輪很快就開(kāi)始了。我很緊張地看著老師，等著老師問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題。老師緩慢地將問(wèn)題讀了出來(lái)：“在第一至十一回中，有哪些用‘動(dòng)物’來(lái)命名的綽號(hào)。”我趕緊翻著書，可是卻沒(méi)想到，B組的人快了我們組一步。我只好放下書，聽(tīng)著他們的答案。B組組長(zhǎng)笑著站了起來(lái)，不緊不慢地報(bào)出了答案：“九紋龍，跳澗虎，白花蛇……”只因我們錯(cuò)失先機(jī)，導(dǎo)致第一輪輸給了B組。B組組員們高興地歡呼著，挑釁地看著我們。我嘆了口氣，苦笑著看向A組組員，他們也無(wú)奈一笑。
第二輪是合作答。我看著紙上的題目，仔細(xì)地寫著答案。“希望第二輪能贏回來(lái)。”我在心中默默地祈禱著。開(kāi)始了，王篤很友善地將問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)讓給了B組。我很疑惑，但也不能王篤，因?yàn)椴遄焓且鄯值摹Ｎ铱戳丝醇垼l(fā)現(xiàn)紙上有9個(gè)題目，也就是說(shuō)我們可以比B組多答1題，我偷偷地笑了笑。“你們回答一下第1題，人物的順序。”B組組長(zhǎng)問(wèn)了一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的題目。王篤胸有成竹地站了起來(lái)，自信地回答了那個(gè)問(wèn)題：“史進(jìn)，魯達(dá)，林沖……”結(jié)果，13分的題目，我們得了12分。最后，我們以10分的差距贏了B組。B組組員們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，后悔將12分送給我們。我心里很得意，本想歡呼一下，但想到不能得意忘行，便小小的收斂了一下。
其實(shí)，笑在前，未必能笑到最后。B組由于第一輪輕而易舉地贏了我們而小看了我們，這才導(dǎo)致最后失敗了。窗外，依舊那么冷，風(fēng)也依舊那么大，但窗內(nèi)卻那么熱鬧。我一想到我們贏了，心里就忍不住歡呼，也不在意窗外的寒風(fēng)了。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇2
我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問(wèn)題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過(guò)那次辯論會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽(yáng)光柔和地?fù)崦蟮兀屣L(fēng)拂拭過(guò)我的臉龐，樹木在風(fēng)的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開(kāi)始了。辯論的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是在一場(chǎng)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎?我早對(duì)福勒放棄射門的行為感到不快，聽(tīng)老師這樣一說(shuō)，自然選擇了反方。老師見(jiàn)正反兩隊(duì)人員整裝待發(fā)，就宣布：辯論會(huì)正式開(kāi)始。
首先由正方發(fā)言，許多同學(xué)都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢(shì)。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說(shuō)到：人們稱過(guò)得了金錢關(guān)的是神，過(guò)不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也附和到：他沒(méi)有失去榮耀，因?yàn)樗呱械男袨榈玫搅巳藗兊姆Q贊。李依依滔滔不絕地補(bǔ)充說(shuō)：他放棄了射門，選擇了高尚的'體育風(fēng)范，那是金錢所不能代替的。
聽(tīng)到正方的陳訴，我的心里升起一股無(wú)名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)老師說(shuō)輪到反方時(shí)，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽(yáng)，代表著蒸蒸日上，成功的背后，是用困難譜寫成的，如果一個(gè)人沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)心那么他永遠(yuǎn)也取得不到成功，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不了自己的長(zhǎng)處，永遠(yuǎn)寄人籬下。請(qǐng)問(wèn)，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續(xù)著我的辯論，邊說(shuō)還邊做著手勢(shì)。旁邊的駱宏宇也說(shuō)到：對(duì)敵人的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍。“嗯，妙也！”我在心里說(shuō)到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不勝防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開(kāi)起了炮火，李依依再次站起，妙語(yǔ)連珠地說(shuō)到：運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有句標(biāo)語(yǔ)叫友誼第一，比賽第二嗎?經(jīng)她這樣一說(shuō)，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時(shí)來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)附和到：是，是呀。
我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說(shuō)到：如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果關(guān)系到國(guó)家的安危，那么請(qǐng)問(wèn)，那還會(huì)是友誼第一，比賽第二嗎?楊研科也意味深長(zhǎng)地反駁到：落后就要挨打。
盡管我方振振有詞，但我認(rèn)為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因?yàn)槿诵悦赖墓廨x和魅力是誰(shuí)也不能被抹去的。
“叮叮當(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會(huì)中，通過(guò)這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀!不信?試試就知道了。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇3
“我們贏了!”隨著陣陣歡呼，使教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，你一定很疑惑，這是怎么回事?不著急，等我娓娓道來(lái)。
最近一段時(shí)間，我們班舉行了以“高尚”為主題辦的一期墻報(bào)。我和于婧，陳志勇，楊夢(mèng)婷，蔣欣宇一組，我擔(dān)任組長(zhǎng)一職。準(zhǔn)備工作開(kāi)始了，蔣欣宇，陳志勇，楊夢(mèng)婷找資料，我和于婧找花邊和圖案.不知不覺(jué)中，星期四的綜合實(shí)踐課來(lái)了。上課鈴響了，我們拿出東西忙碌起來(lái)。我首先把報(bào)頭設(shè)計(jì)成了一個(gè)“橫折”的樣子，這樣看起來(lái)很新穎。接著，于婧和楊夢(mèng)婷打好格子，準(zhǔn)備抄資料。陳志勇和蔣欣宇幫著修改資料。不一會(huì)兒，藝術(shù)字就在我們的手中誕生了。我們接下來(lái)讓于婧抄資料。在抄的過(guò)程中，是最驚心動(dòng)魄的'。字一旦寫錯(cuò)，再粘掉就會(huì)影響它的價(jià)值，投票中就不會(huì)得到好評(píng)。此時(shí)，每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)都像一個(gè)陷阱。隨時(shí)都有危險(xiǎn)。就這樣，在擔(dān)心中，寫完了資料。最后一關(guān)是裝飾，這到了我大顯身手的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真地把圖畫畫在上面。
終于，畫完了。我們所有的墻報(bào)都被貼到了墻上，經(jīng)過(guò)激烈的投票，我們組得了第三名，因此，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。通過(guò)這次比賽，我知道了團(tuán)結(jié)很重要，一起努力創(chuàng)造會(huì)獲得許多快樂(lè)。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇4
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤(rùn)潤(rùn)喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來(lái)眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心。”當(dāng)我們念到最后一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開(kāi)頭。”話音剛落，一只只手舉了起來(lái)，只見(jiàn)小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人說(shuō)，我笑著說(shuō)；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師說(shuō)。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長(zhǎng)”小俊答道，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”小童說(shuō)，“不行不行，要用長(zhǎng)開(kāi)頭。”大家紛紛說(shuō)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說(shuō)出了一大串“長(zhǎng)命百歲、歲歲平安、安貧樂(lè)道、道聽(tīng)途說(shuō)……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
老師說(shuō)：“你們一時(shí)想不起來(lái)，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含數(shù)字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。”舉手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無(wú)奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說(shuō)；“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過(guò)海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來(lái)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來(lái)，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過(guò)的成語(yǔ)寫了下來(lái)。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問(wèn)班長(zhǎng)小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說(shuō)“七十二個(gè)。”“我七十八個(gè)。”小胡附和道。“有沒(méi)有超過(guò)七十八的`？”老師問(wèn)道，“八十個(gè)。”我的聲音顫抖了。“超過(guò)八十個(gè)的有沒(méi)有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語(yǔ)拍賣，“沒(méi)有超過(guò)八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的暢游在語(yǔ)文的王國(guó)里。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇5
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了！
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內(nèi)成語(yǔ)接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾?ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂啊！
不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海。”我組迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針鋒相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書的'查工具書，寫字的寫字，好生忙啊！我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！
瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快的寫了起來(lái)。
再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負(fù)咯！
“時(shí)間到！”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因?yàn)榕c第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了！
第三輪開(kāi)始了，我們吸取了前兩組的教訓(xùn)，一定要節(jié)約時(shí)間！我先報(bào)龍頭∶“龍鳳呈祥。”“降妖伏魔！”張怡以迅雷不及掩耳之勢(shì)接了下去，其他成員毫不懈怠，一一接了下去“摩拳擦掌！”“掌上明珠！”“豬狗不如！”“如魚得水！”“水波不驚”……成語(yǔ)像炒豆子一樣噼里啪啦報(bào)了出來(lái)，其他組的成員都不禁驚呼起來(lái)，不用說(shuō)了，這次冠軍非我們莫屬了。
果真，我們組以260∶220贏過(guò)了第二組，成了冠軍，通過(guò)這次比賽，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有合作才能成功。這樣的活動(dòng)真有意義。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇6
長(zhǎng)江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對(duì)我們的偉大貢獻(xiàn)，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會(huì)。
主持人宣布開(kāi)始，語(yǔ)文老師的一首《長(zhǎng)江之歌》拉開(kāi)了本次大會(huì)的序幕。接下來(lái)同學(xué)們的表演更是精彩紛呈，有的朗誦《黃河大合唱》、有的朗誦《將進(jìn)酒》……
“下面請(qǐng)大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家?guī)?lái)的《黃河頌》。
”哦，我知道該我上臺(tái)了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著朗誦詞，忐忑不安地走上講臺(tái)，看著下面的同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會(huì)兒的`表演會(huì)出錯(cuò)，又怕聲音太小，還怕……這時(shí)我望了望老師，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“要相信自己！”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒(méi)那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔……”
呼，我的朗誦終于結(jié)束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來(lái)了贊許與肯定的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，朗誦會(huì)結(jié)束了，我不禁思緒萬(wàn)千。母親河真是偉大，她哺育了各族兒女，是古代社會(huì)迅速發(fā)展，但我們對(duì)她的態(tài)度，卻越來(lái)越差了。就拿長(zhǎng)江來(lái)說(shuō)吧，長(zhǎng)江河水清澈，途經(jīng)黃土高原時(shí)河水呈深黃色；而如今，大量工廠將廢水排入河中，不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)保護(hù)母親河，從行動(dòng)上開(kāi)始。在河邊多植樹，有空就去河邊撿一些垃圾，讓我們的母親河不再渾濁，恢復(fù)母親河本來(lái)的面貌。
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇7
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們舉辦了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對(duì)朗讀很感興趣，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺(tái)上，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)抽簽選號(hào)碼吧。”李老師讓每個(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號(hào)碼。
活動(dòng)開(kāi)始了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是劉浩然，他又害羞又善良的樣子，是我們班最可愛(ài)的同學(xué)。他一走上臺(tái)時(shí)的樣子就讓大家覺(jué)得他很有趣。他朗讀的是古詩(shī)，一邊打手語(yǔ)，一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張，因?yàn)檫@是他第一次進(jìn)行朗讀啊！
接下來(lái)，從旭陽(yáng)大大方方來(lái)到臺(tái)上。從旭陽(yáng)的個(gè)性比較急，但是他上臺(tái)后讓人感覺(jué)很舒服。他的表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣，講得太棒了，讓我大吃一驚。不過(guò)他讀的不是古詩(shī)而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩(shī)歌。他太有趣了。
還有文四鵬和張雨婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的，他會(huì)表現(xiàn)得怎么樣呢？他上臺(tái)時(shí)一邊低頭看語(yǔ)文書，一邊打手語(yǔ)朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張，讓人感覺(jué)很鎮(zhèn)靜。噢！我覺(jué)得他講得可真好。
張雨婷朗讀的古詩(shī)比較短，我是不是產(chǎn)生了幻覺(jué)，看錯(cuò)了？難道她沒(méi)有準(zhǔn)備好？不過(guò)，她長(zhǎng)得很漂亮又可愛(ài)，特別是微笑的時(shí)候很好看。李老師問(wèn)她：“你自己覺(jué)得怎么樣？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢！”
最后輪到我上臺(tái)時(shí)，我一邊講手語(yǔ)，一邊表演。我覺(jué)得我表現(xiàn)得比較好，好像給大家?guī)?lái)了溫柔與美妙的音樂(lè)。我自己是很喜歡音樂(lè)的'，它多好聽(tīng)呀！
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象，仿佛進(jìn)入一場(chǎng)甜美的夢(mèng)境啊！我真的很喜歡朗讀活動(dòng)，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇8
今年的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)令我想起了三年級(jí)的那次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。記得那一次，我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動(dòng)讓我們懂得了許多知識(shí)。
第一個(gè)活動(dòng)就是讓我們猜字謎。我們班的班長(zhǎng)第一個(gè)舉手。王白石，猜一個(gè)字，我們班有一個(gè)同學(xué)的名字中帶有這個(gè)字。全場(chǎng)寂靜，“我知道”，聲音打破了班上的寂靜，又變得熱鬧起來(lái)了，“是我的`同桌對(duì)不對(duì)，王白石，為‘碧’字”。他用手指指著我的頭，“Yeah”，班長(zhǎng)立即叫了起來(lái)。后來(lái)，老師還帶我們?nèi)フ摇O果’，那只不過(guò)是一張卡紙罷了。每找到一個(gè)就讀出來(lái)，那就可以加一個(gè)貼子。
第二個(gè)活動(dòng)就是讓我們學(xué)漢字，拼拼音。老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩讀漢字，并且拼拼音。老師在操場(chǎng)的跑道上貼了好幾十張“腳印”，其實(shí)上面是有字和拼音的。老師拿了一個(gè)很大的正方形體球，上面還寫著數(shù)字，1——6。搞了老半天，我們才知道那是一個(gè)骰子。第一個(gè)扔的是班長(zhǎng)，然后是我同桌…。.終于到我了，我一扔就扔出了個(gè)“6”，剛開(kāi)始我以為是個(gè)好兆頭，后來(lái)我就后悔了，那個(gè)字我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么可能會(huì)讀呢？o(︶︿︶)o 唉！后來(lái)，老師說(shuō)讓我們把那個(gè)字的拼音和那個(gè)字寫20來(lái)遍。
第三個(gè)活動(dòng)肯定是到多媒體室去啦！老師帶我們?nèi)ツ膬和嬗螒颉ｋ娔X上有個(gè)電子迷宮，按一下按鈕，它就會(huì)跳出一個(gè)題目來(lái)，到我按的時(shí)候，我超級(jí)緊張，我懷著好奇的心情按了一下它，好險(xiǎn)不難，我的心情立刻輕松了許多！后來(lái)我們還進(jìn)行了許多活動(dòng)，在這里我就不一一告訴你了！
那一次活動(dòng)真是讓我難以忘懷啊！
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇9
這個(gè)周五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學(xué)習(xí)“有趣的漢字”活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)。
經(jīng)過(guò)兩天的搜集和匯總，每個(gè)同學(xué)手上都已經(jīng)拿著本次活動(dòng)的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長(zhǎng)忙著收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進(jìn)行分類整理。李老師正拿著粉筆忙著設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的標(biāo)題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個(gè)方方正正的正方形框，并在每個(gè)正方形框里寫上了漂亮的'大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著，匯報(bào)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。各小組的小組長(zhǎng)拿著組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺(tái)，向臺(tái)下同學(xué)講述著漢字的來(lái)歷、起源，關(guān)于漢字的謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、笑話和歇后語(yǔ)。通過(guò)同學(xué)們的講解，我知道了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時(shí)，就是“晶”字……關(guān)于漢字的笑話、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)更是說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報(bào)成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報(bào)成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報(bào)。他們是做在一張4開(kāi)的大卡紙上的，把搜集來(lái)的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫進(jìn)行點(diǎn)綴。這幅作品贏得了我們大部分同學(xué)的認(rèn)可，認(rèn)可這幅作品肯定能拿第一名。不過(guò)其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，還收獲了很多樂(lè)趣！
記一次語(yǔ)文活動(dòng)作文 篇10
清明節(jié)假期，學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我思來(lái)想去，便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國(guó)結(jié)。
首先要準(zhǔn)備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后，把卡紙剪成細(xì)條，把它折成小愛(ài)心。接著，把小愛(ài)心粘在大卡紙上，擺成不同的形狀。最后，用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫上中國(guó)結(jié)的上半部分，在下面畫上中國(guó)結(jié)的下半部分，這樣一個(gè)漂亮的愛(ài)心中國(guó)結(jié)就做好了。當(dāng)然，這些只是我在視頻中看到的。
俗話說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難，媽媽事前告訴我：要用尺子量紙的長(zhǎng)和寬，用筆做上記號(hào)，然后再沿著做好的記號(hào)剪，就能得到大小一致的細(xì)條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了，心想：剪紙有什么難的，我不需要用尺子量，一樣能剪出細(xì)條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)。可是我剪成的細(xì)條有的長(zhǎng)，有的短，有的寬，有的窄，形狀各異，我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯(cuò)誤想法，認(rèn)真按照媽媽說(shuō)的.步驟操作，果然剪出了大小一致的細(xì)條。接下來(lái)的每一步，我都會(huì)提前征求媽媽的意見(jiàn)，糾正自己的錯(cuò)誤想法，再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì)兒，果然做出了漂亮的愛(ài)心中國(guó)結(jié)。
通過(guò)這次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我明白了：做任何事情，都不能自以為是，要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)，才能取得事半功倍的效果。
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