【實(shí)用】堅(jiān)持的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
我做事總是三分鐘熱度，做不長(zhǎng)久。
小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，上了高年級(jí)之后學(xué)業(yè)繁忙起來(lái)，能娛樂(lè)玩耍的世界頗為減少，到學(xué)校就是埋頭學(xué)習(xí)，回家就是寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)的時(shí)間也只是閱讀課外書(shū)，看看電視。對(duì)繪畫(huà)的熱情已經(jīng)提不起來(lái)了，就將它擱置一旁。日復(fù)一復(fù)，我就慢慢把這個(gè)夢(mèng)想從心中抹去了。
中年級(jí)的我喜歡寫(xiě)作，尤其喜歡寫(xiě)敘事作文，作文總是拿優(yōu)秀。但是，寫(xiě)作是要全面發(fā)展寫(xiě)的東西，不偏不倚我的'死穴是寫(xiě)人和寫(xiě)景，這些作文我拿的分?jǐn)?shù)十分不穩(wěn)定。之后這個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有讓我感到滿(mǎn)足，于是也就如法炮制了。
唱歌也是我的愛(ài)好之一，基本上在我嗓子沒(méi)有受損之前，我年年當(dāng)選合唱團(tuán)。因?yàn)槲覜](méi)有在變聲期好好愛(ài)護(hù)嗓子，使我的嗓子很沙啞，即使已經(jīng)好了之后，我的嗓子也不能回到以前那般清脆了。自然而然，也就說(shuō)再見(jiàn)了。
我的內(nèi)心對(duì)于夢(mèng)想這一塊屬于空白階段，我不知道該怎么定義夢(mèng)想。但是，現(xiàn)在我知道了，夢(mèng)想對(duì)于我們的意義匪淺，我們要選擇自己一輩子都喜歡的事業(yè)，而不是憑借一時(shí)的喜好就把它選擇為暫時(shí)的夢(mèng)想，持之以恒，堅(jiān)持，才是良方。
夢(mèng)想需要有恒心來(lái)襯托，不能堅(jiān)持的東西就不要稱(chēng)作為夢(mèng)想。夢(mèng)想不能隨意被駕馭，它就像一把鎖，一定要找到最合適的鑰匙，不然如何都是徒勞。當(dāng)你遇見(jiàn)你的鑰匙，想一直都用它開(kāi)鎖的時(shí)候，夢(mèng)想就烙在你心中了。
堅(jiān)持的作文 篇2
是夢(mèng)想讓我們的人生不斷奮斗，是歲月使我們的臉上布滿(mǎn)皺紋。因?yàn)槲覀冊(cè)谧分饓?mèng)想的同時(shí)，歲月已經(jīng)將我們變得蒼老。
胡須的突生，使我明白，我已不再有往日的年少;蒼涼的眼神，使我嘆息，我已被歲月所斑駁。于是，在嘆息中不斷問(wèn)自己，在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，我已跨越了多少個(gè)春夏秋冬，我實(shí)現(xiàn)了自己多少個(gè)夢(mèng)想？
追逐艱難的夢(mèng)想可以讓黑發(fā)變成白發(fā)，歲月的利刃消磨了我年少的鋒芒，也把我們帶向了一個(gè)至高無(wú)上的境界。這個(gè)境界里，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有吵鬧，只留有自己的一個(gè)平和世界，屬于自己的一份清靜罷了。那種感覺(jué)猶如一個(gè)長(zhǎng)者踏過(guò)塵世的一切喧囂之后在垂暮之年所獨(dú)有的一種心境，在這種心境下，即便生活里仍有狂風(fēng)大浪的侵襲，可這樣的心態(tài)已無(wú)所畏懼世間的一切困難。在年老的時(shí)候我們可以看淡了一切，但是夢(mèng)想?yún)s伴隨著每個(gè)人的一生，生命因此而變得鮮活。
憶往昔，如一卷故事的長(zhǎng)軸，那些沖動(dòng)的`年華，那些鮮活的人兒，那些一起拼搏的追夢(mèng)少年，早已失散在了自己的生命旅途中。
料想當(dāng)初，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;只眼如今，卻各散天涯，容顏憔悴。誰(shuí)能夠記起誰(shuí)，誰(shuí)又忘記了誰(shuí)？曲終人散，故事的結(jié)尾，沒(méi)有聲息，一切都成往事，日后拿來(lái)品味，就如品一杯苦澀而清香的粗茶，給人回味無(wú)窮的感覺(jué)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，所有的人，包括自己，都已被時(shí)間所衡量，標(biāo)出了自己不同的價(jià)值。
堅(jiān)持的作文 篇3
我特別熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其熱愛(ài)打乒乓球。雖然這條路上有許多坎坷，但這些并沒(méi)有讓我退縮，更沒(méi)有讓我放棄對(duì)乒乓球的熱愛(ài)。
記得我第一次打乒乓球比賽前，教練只教了我一個(gè)上拳的普普通通的發(fā)球，還有正手和反手怎么打以外，便沒(méi)有再教我別的技巧。僅僅只學(xué)習(xí)了這些，我就要上“戰(zhàn)場(chǎng)”。這樣真要遇到厲害的對(duì)手，估計(jì)局局都被打趴，局局零分了。但我并沒(méi)有因此而感到害怕。
第一局，我還真匹配到了一個(gè)特別厲害的對(duì)手。她大概學(xué)了二年之久，而我才學(xué)習(xí)了半個(gè)月。比賽是三局兩勝。她先發(fā)球，她先是發(fā)了一個(gè)很普通的球，然而我沒(méi)有接上。她大概在想我可能是一個(gè)新手，為了確定我到底是不是新手，她又發(fā)了一個(gè)剛才那樣的球，我又一次沒(méi)有接上。這一次，她終于確定了我并不厲害。
接下來(lái)的兩個(gè)球是我發(fā)，有一個(gè)發(fā)失誤了，還有一個(gè)發(fā)上了，但是被他拍了過(guò)來(lái)，我卻沒(méi)有接住。見(jiàn)我特別菜，她便處處傲慢，還故意放高球，我打不上的時(shí)候，便令我非常難堪。這一場(chǎng)我果然輸了。我的隊(duì)友也輸了，他們哭了，但我并沒(méi)有哭。因?yàn)槲抑溃奘菦](méi)有用的。還有兩個(gè)隊(duì)友說(shuō)因?yàn)榇蜉斄耍艞壠古仪颉５乙矝](méi)有放棄。因?yàn)檎沁@種不服輸?shù)木瘢拍芄奈栉仪斑M(jìn)。我悄悄地忍聲吞氣，記住了對(duì)手的樣子，暗想：“我將來(lái)一定會(huì)打贏你的！”
那天，我沒(méi)有贏過(guò)一局比賽。
以后的日子里，我練球的時(shí)間，練的是別人的兩倍，感覺(jué)到的累也是別人的兩倍，流的汗水也是別人的兩倍。我相信，總有一天，我一定會(huì)打贏那天處處“刁難”我的那個(gè)人！
我就一直這樣堅(jiān)持著，果然，才練習(xí)了一個(gè)月，我就打贏了球隊(duì)里的大部分球員。我的許多隊(duì)友也想贏，于是也像我一樣堅(jiān)持著，但是他們往往堅(jiān)持了不到一半，就堅(jiān)持不了了。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭宋疫@樣不服輸?shù)木窈蛨?jiān)持不懈的毅力！
有人曾問(wèn)過(guò)我：“你這樣堅(jiān)持著，不累嗎？”我說(shuō)：“累，當(dāng)然累，但是如果你不付出，不累的話(huà)，就不會(huì)走向勝利！”
我這樣練習(xí)了5年的乒乓球，也一直沒(méi)有忘記那個(gè)對(duì)手的`樣子。每一次的比賽我都會(huì)參與，就是為了能見(jiàn)到那個(gè)對(duì)手并且打贏她，但是我一直沒(méi)有遇到。
5年后的第一個(gè)比賽，我終于遇到了她。
她也認(rèn)出了我，說(shuō)“喲，這不是當(dāng)年的那個(gè)小菜鳥(niǎo)嗎？怎么，還敢來(lái)跟我比？你也不怕又是零分？”我只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第一局，是我先發(fā)。我第一個(gè)發(fā)的球，如果用慢鏡頭來(lái)看，它懸在空中的時(shí)候，足足轉(zhuǎn)了10圈的360度旋轉(zhuǎn)。她接到了，但是球被打飛了，我得了一分。“哎呦，進(jìn)步挺大！”她說(shuō)。接下來(lái)的幾個(gè)球，她還是沒(méi)有接上，而她發(fā)出的球，我都一一接上了。她肯定在想：我為什么會(huì)變得那么強(qiáng)？
第一局，我肯定是贏了的，第二局，我再次遙遙領(lǐng)先。我10分，她5分，我只要再贏最后一個(gè)球，就勝利了！只見(jiàn)我把手中的球高高拋到空中，右手的拍子揮到了僅離球一毫米的下方，“搓”了過(guò)去。這一球一定是我一生中發(fā)過(guò)的最轉(zhuǎn)的球，當(dāng)然，她是不可能接上的。
果然，不出乎意料，我贏了！教練和隊(duì)友給我鼓起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
“我贏了！”
這就是我，一個(gè)不服輸，遇到困難選擇堅(jiān)持的我。祝我在乒乓球的路上，繼續(xù)成長(zhǎng)，加油！
堅(jiān)持的作文 篇4
新學(xué)期伊始，我們學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)競(jìng)賽暨新教育工作”表彰大會(huì)。全校100多名教師齊聚在會(huì)議室，鮮紅的標(biāo)語(yǔ)懸掛在主席臺(tái)上方。
伴隨這一陣熱烈而歡快的音樂(lè)，只見(jiàn)美女主持張一迪主任，滿(mǎn)面笑容走上主席臺(tái)，深情宣布表彰大會(huì)的開(kāi)始。
首先由原金霞校長(zhǎng)宣讀關(guān)于表彰教師的決定。
接下來(lái)是受表彰的教師代表劉冬敏、張玉芳、陳春玲老師發(fā)言。
劉冬敏老師從三方面闡述了了語(yǔ)文課的任務(wù)，深入淺出，意思明了；張玉芳老師謙虛地說(shuō)：其實(shí)我們學(xué)校還有優(yōu)秀的老師，今天站在這里的應(yīng)該是她們，幽默風(fēng)趣引得大家的熱烈鼓掌。
陳春玲老師作為新教育“榜樣教師”代表，為大家分享了她寫(xiě)博路上的堅(jiān)持、堅(jiān)守、付出、成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她說(shuō)：我深知，在我們木城一小有很多更優(yōu)秀的教師，我只是比別人多了份堅(jiān)持與執(zhí)著。
是啊，確實(shí)是這樣。
陳春玲作為學(xué)校最年輕語(yǔ)文教師、班主任、教研組長(zhǎng)。無(wú)論在哪方面，她都能出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，她的表現(xiàn)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，可以說(shuō)，她是一小最年輕艷麗的一面旗幟。
每天早上，她第一個(gè)走進(jìn)教室；傍晚，伴著夕陽(yáng)，她最后一個(gè)走出學(xué)校。校園里，只見(jiàn)她匆忙于辦公室與教室之間。
新教育工作中，她率先垂范引領(lǐng)三年級(jí)一路走在最前列。寫(xiě)博途中，她執(zhí)著地堅(jiān)持著。一個(gè)暑假她沒(méi)有停歇她的寫(xiě)博的腳步。功夫不負(fù)有心人，終于，她成為了我們學(xué)校的第二個(gè)博腕兒。
她被評(píng)為新教育的“榜樣教師”，她引領(lǐng)的三年級(jí)組也被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“，她的班級(jí)三四班也獲得了“優(yōu)秀班集體”的共榮稱(chēng)號(hào)。她付出著，收獲著，成長(zhǎng)著，不僅成長(zhǎng)著自己，還成長(zhǎng)了自己的孩子，三四班的五十六名學(xué)生在她的精心培育下，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
每天早晨，她帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典；午飯過(guò)后，她給孩子們繪聲繪色講繪本故事；放學(xué)了，她陪著孩子們一起訓(xùn)練口風(fēng)琴。她除了完成自己的`班級(jí)事務(wù)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)三年級(jí)組的六個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活瑣事。
老師們信任她，紛紛將孩子送到她的班。她不負(fù)眾望，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)三四班，映入眼簾的總是孩子們的張張幸福快樂(lè)的笑臉！
有什么比孩子的笑臉更美的風(fēng)景；
有什么比孩子們的成長(zhǎng)更成功的教育；
有什么比家長(zhǎng)的贊揚(yáng)更具說(shuō)服力的影響。
只要付出就有收獲，只有堅(jiān)持才有精彩。陳春玲老師的成長(zhǎng)見(jiàn)證者新教育的理念。
相信她會(huì)走得越來(lái)越好！
更加隆重的慶典一定屬于默默堅(jiān)持的付出著。
堅(jiān)持的作文 篇5
堅(jiān)持，是美麗的，它充滿(mǎn)了力量，支撐我們走向成功。這一次，我從環(huán)城跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
3月末時(shí)，學(xué)校組織了環(huán)城跑比賽，每班十男十女，總共14個(gè)班，名次是男女各取前二十。我雖然沒(méi)試過(guò)，但也躍躍欲試地報(bào)了名。據(jù)說(shuō)是4月8日下午比賽，但我并沒(méi)有把它太當(dāng)回事。
4月8日說(shuō)到就到。上午晴空萬(wàn)里，下午卻突然刮起了大風(fēng)。但班里那20名同學(xué)依然有說(shuō)有笑地從學(xué)校走到起點(diǎn)，絲毫不受天氣的影響。大家一點(diǎn)也不緊張。
比賽時(shí)是男女生分著跑。在男生們跑出去后，老師告訴了我們路線(xiàn)：河?xùn)|大壩→哈薩爾橋→河西大壩。比賽時(shí)有彩旗做路標(biāo)。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但一跑起來(lái)我們就不這么覺(jué)得了。
在一聲哨響過(guò)后，女生們都沖了出去。我努力想跑在前面，但我的爆發(fā)力和速度都不是那么好。所以，雖然我站在前排，但我跑出去時(shí)，已經(jīng)有十幾名同學(xué)跑在我前面了。剛跑上哈薩爾橋，我就有些體力不支了。這時(shí)，有幾名同學(xué)超過(guò)了我，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。再這樣下去根本取不上名次啊！但是，看看前面稀稀拉拉的十幾名同學(xué)，再看看橋下的一百多名同學(xué)，我就又有了信心。參加了就要堅(jiān)持到底啊！我這樣想著。哈薩爾橋很陡，我們還是頂著風(fēng)跑！上帝現(xiàn)在肯定是閉著眼睛享受下午茶呢，要不怎么會(huì)看不到我們疲憊的身影？怎么會(huì)不來(lái)幫我們一把？這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是舉手之勞啊！這時(shí)我的左腳開(kāi)始感覺(jué)到疼痛——起跑時(shí)我比別人慢了半拍，站在我左邊的'一個(gè)女生一下子踩在我的腳上，她倒沒(méi)什么事，而我的腳卻崴了。我也沒(méi)心思想什么上帝了。為了堅(jiān)持下去，我不再接收這只腳向我的神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)，喘著粗氣繼續(xù)跑，終于跑完了上坡。下橋時(shí)，風(fēng)更大。由于老師要求我們穿著校服跑，風(fēng)把我“灌”成了一只“熊”，所以跑起來(lái)更費(fèi)勁了。但我依然堅(jiān)持著。就在我為這身校服煩惱的時(shí)候，通向河西大壩的樓梯上，出現(xiàn)一面綠旗，有幾名同學(xué)正順著樓梯往下走，我連忙跟了上去。由于心急，我一個(gè)沒(méi)留神，右腳踩空了。這個(gè)疼呀！不知這雙腳還能不能支撐我跑下去。但我告訴自己，堅(jiān)持就是勝利！于是我阻斷了通向我神經(jīng)的一切信號(hào)，拼命向前跑。
跑著跑著，前面出現(xiàn)了一個(gè)手舉紅旗的老師，給我們加油。一定是快到終點(diǎn)了！我開(kāi)心地想。抬頭向遠(yuǎn)處看去，“黑壓壓”的人群就在前方！我又加了把勁兒，努力向前沖，超過(guò)了幾名同學(xué)。路上，我看到了我們班已經(jīng)跑完的十名男生，他們見(jiàn)我跑來(lái)，都喊起：“加油！”終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)，終點(diǎn)前的老師遞給我一張寫(xiě)有名次的小條，并喊了一聲：“第15名！”我取上名次了！
堅(jiān)持的作文 篇6
瞧那操場(chǎng)上那個(gè)在跑圈的女生——那就是我，每天早上起床，我都會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)上跑上四、五圈。說(shuō)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，不就是四、五圈嗎？但里面卻含著一個(gè)特別的東西——堅(jiān)持。
我和我們班另一個(gè)女生每天都一起跑步，我們一步一步的向前跑，雖然那速度沒(méi)有跑短跑那么快，但對(duì)于跑四、五圈來(lái)說(shuō)也跑得很快了。我們一圈一圈的跑著，當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)，我想了想：要是我停下來(lái)，那么對(duì)鍛煉又有什么用呢？所以我又用剛才的速度繼續(xù)跑，只有三圈了、只有兩圈了、只有一圈了，在我最后一圈時(shí)我加速了，最后我來(lái)了一個(gè)百米沖刺，我到終點(diǎn)了。我堅(jiān)持了下來(lái)，我成功了，你們?nèi)魏稳硕疾恢牢业?感受，在對(duì)于我這種不能堅(jiān)持著做一件事的人來(lái)說(shuō)，我堅(jiān)持下來(lái)了，我沒(méi)有停，跑了五圈，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。當(dāng)我跑不動(dòng)了時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持跑完。當(dāng)我跑完后，不僅僅是心神舒暢，那心里還很甜，像吃了蜜一樣，我為我的堅(jiān)持而感到驕傲、自豪。
在我寫(xiě)作業(yè)是，寫(xiě)一會(huì)兒，我就不想寫(xiě)了，那時(shí)我就會(huì)想到：我現(xiàn)在馬拉松，堅(jiān)持，就快到終點(diǎn)了，堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！
在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，那時(shí)我就會(huì)想到：我在跑馬拉松是跌倒了，堅(jiān)持，爬起來(lái)，勝利就在眼前。
在同學(xué)拋棄我時(shí)，我會(huì)想到：我跑馬拉松跑了最后一名，沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持，總有一天我會(huì)成功的，我會(huì)是冠軍的主宰者。
在老師講課枯燥乏味、想睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)想到：我正在練習(xí)馬拉松，它是枯燥的，但是堅(jiān)持，總有一天會(huì)變得有趣，加油！
堅(jiān)持，這是一個(gè)含我跑步中的一個(gè)特殊的東西——只要堅(jiān)持就會(huì)成功，加油！
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