【推薦】中考滿分作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
當(dāng)‘玩’這個(gè)話題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無數(shù)個(gè)畫面，但終究無從下筆。
我把自己關(guān)在房間里，無心寫作，從書本下掏出手機(jī)，一邊玩著手機(jī)，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時(shí)，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門進(jìn)入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構(gòu)思作文。
母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機(jī)，我的心怦怦地跳動(dòng)，只見她拿起我那發(fā)燙的手機(jī)，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點(diǎn)應(yīng)付完作業(yè)，明天交給老師檢查。
那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著一封信和我的手機(jī)。我打開信封以為會(huì)是滿紙的苛責(zé)和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事;作業(yè)不會(huì)寫抄同學(xué)的被老師批評(píng)的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，最讓我難忘的.是信的最后一行寫著：自律自強(qiáng)，會(huì)玩，才好!
第二天晚上，九點(diǎn)多就把作業(yè)寫完了，手機(jī)一直翻扣在我的書桌上，我一直未動(dòng)。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對(duì)我說：“玩一會(huì)兒，自己把握時(shí)間，早點(diǎn)睡覺。”
我并沒有拿出手機(jī)，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會(huì)玩，才好!”因?yàn)橹挥型婧茫拍軐W(xué)好。
此時(shí)，我已準(zhǔn)備提筆，因?yàn)槲宜坪趵斫饬祟}目的四個(gè)字：會(huì)玩，才好!
中考滿分作文 篇2
青春，對(duì)于一些人來說，是一件值得懷念的事情，或是一個(gè)正在經(jīng)歷的過程，也可能是一個(gè)懸念。而我呢，就正在經(jīng)歷。
有時(shí)，天上一顆流星劃過，我錯(cuò)過了許愿；有時(shí)，一片樹葉落下來，我錯(cuò)過了祝福；可是，人生之路只走一次，我又錯(cuò)過了什么？
人呢，處于青春時(shí)期，我們的內(nèi)臟已發(fā)育完全，所以，我們不能再過著那些飯來張口，衣來伸手的日子了，我們要靠自己的辛勤勞動(dòng)來換取應(yīng)有的回報(bào)。我們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)當(dāng)奮勇地去拼搏，絕不可以浪費(fèi)了我們的“人生黃金期”。我認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)段，我們的自信也是必不可少的。因?yàn)椋粋�(gè)人想要擁有成功，必須得擁有自信！永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說不可能，因?yàn)槿说臐撃苁菬o限的，只要你想做，并且為此不懈的去奮斗，你就一定可以美夢(mèng)成真，這樣彪悍的人生還需要解釋嗎？！兄弟姐妹們，一起努力地拼搏吧！為了我們更好的明天，為了我們更好的未來，好好利用這青春的美好時(shí)光，去努力吧！一定要有很大的信心，相信自己，你一定會(huì)成功！有一些事情發(fā)生了，再后悔也不能改變，如果你浪費(fèi)了這青春時(shí)光的話，那么，你將可能不會(huì)成功！
青春，對(duì)于我來說，它是一根蠟燭。我要利用它來為社會(huì)作貢獻(xiàn)，哪怕只是那一絲短暫的火花，也會(huì)為社會(huì)奉獻(xiàn)上一丁點(diǎn)的貢獻(xiàn)！然而，它也是一個(gè)追夢(mèng)的過程，也是人生中一個(gè)非常重要的旅程，有一些人想回到那一段時(shí)光都沒有辦法，正在處于青春時(shí)光的我們，又何不好好的`珍惜呢？我想，我們應(yīng)該把這段時(shí)光好好利用，使它的價(jià)值增高。
青春它也是一段單行游，你自己決定，你想做什么就做什么好好珍惜吧！人生只有一次，青春呢，理所當(dāng)然，也就只有一次，我們?yōu)楹尾环攀忠徊珌碜瞿切┠闶窒胱龅氖履兀?/p>
青春它也可以是一輛火車，有上車也有下車的時(shí)候。青春之路，它不會(huì)太平坦，如果太平坦，豈不太平淡無奇矣乎？又何不使其坎坷之，苦之乎？其反復(fù)激吾輩之青春情，使君有力地去戰(zhàn)！也許青春之路十分艱辛，或許不會(huì)一帆風(fēng)順，或許充滿了荊棘，可是，我們只要有著一顆火熱的青春之心，就一定能使我們的夢(mèng)乘著風(fēng)的翅膀，抵達(dá)終點(diǎn)！
青春的旅程，不長(zhǎng)也不短，它就如同沙漠中的駝隊(duì)需要我們那不屈的信念和勇氣。它正在向我們呼喚，那一種呼喚可以說是一種美麗的呼喚。我認(rèn)為我們應(yīng)該好好珍惜這美麗的青春，畢竟我們是“祖國未來的花骨朵”嘛！所以呢，我們絕對(duì)不能辜負(fù)了祖國、社會(huì)以及所有長(zhǎng)輩們對(duì)我們的期望啊！我想，我們想要成功，那么，我們就得在這“人生的黃金期”————青春，努力拼搏！
據(jù)我所知，人一旦到了青春期，大腦一般都會(huì)比較聰明，所以呢，我們絕對(duì)不可以用這寶貴的時(shí)光來吃喝玩樂，我們應(yīng)該充分的利用它來拼搏。
青春呢，我還認(rèn)為它是一首歌，一首婉轉(zhuǎn)的歌。它的調(diào)，時(shí)高時(shí)低，正如我們的青春，有時(shí)順利有時(shí)坎坷，可是最終還是會(huì)結(jié)束。只要我們?cè)賵?jiān)持一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，就一定可以把這首青春之歌唱完，相信自己，一定能成功！
我還認(rèn)為青春是一道方程式，其中的未知數(shù)x，便是我們的未來，我等須努力能解之！
青春，它在我的心中，還可以是很多的東西。不過青春沒有第二次，所以我勸大家好好珍惜！讓我們唱響一支青春之歌，歡快的踏上各自的旅程吧！
中考滿分作文 篇3
媽媽削蘋果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的
蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋果該多好啊！
歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜?/p>
蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的"藝術(shù)品"。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是"蘋……果"。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己動(dòng)手了，我以最快的`速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來，可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的"丑八怪"遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的"小天使"，快樂著家人，也快樂著自己。
中考滿分作文 篇4
3。要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”
因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的.，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）。考場(chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
中考滿分作文 篇5
每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。——題記
人活在這個(gè)世界上，有很多的責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)追求，要用自己的聰明才智來面對(duì)挫折。追求，正如《當(dāng)一塊石頭有了愿望》一樣。人生不能沒有追求，追求是人生的原動(dòng)力，追求是心靈的故鄉(xiāng)。人生如果沒有追求沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，人生將會(huì)失去目標(biāo)，迷失方向，生活就會(huì)變得空虛迷茫。有了物質(zhì)的追求，生活才有保障，有了精神的追求，人生才變得既美又高尚，有品位，有修養(yǎng)。
才智，天才也需要一萬小時(shí)的錘煉。聰明讓人羨慕，才智讓人軟佩，聰明常常是一種天賦，才智往往靠后天的磨難。天才是九十九分汗水加一分的靈感，成為天才也需要一萬個(gè)小時(shí)的苦練。聰明可以一時(shí)，才能可以一事，智慧可以一生。永遠(yuǎn)別讓你的技巧勝過你的.品德。
挫折，世上沒有過不去的坎。彩虹總是與風(fēng)雨相伴，船只總與浪濤相伴，歡樂總與痛苦相伴，成功總與挫折相伴。挫折是對(duì)懦弱者的無情打擊，挫折是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者因挫折而越挫越勇。不要把挫折想象得那樣艱難，挫折不是滅頂?shù)臑?zāi)難，無論多苦多累，只要你堅(jiān)持再堅(jiān)持，就沒有跨不過去河，就沒又翻不過去的山。
活著很累，但我們來到了這個(gè)世界，是為了感受生活的美好。因?yàn)椋總�(gè)生命都是一種行走，每個(gè)人都可以成為那只狂奔的蝸牛。
中考滿分作文 篇6
“群”，輕飄飄地拋過來，沒錯(cuò)，一個(gè)字。再想想，可不是?這個(gè)字像乾坤圈罩住了無邊的世界;像一個(gè)小手指，輕巧巧地就把千萬年、千萬人提溜起來了。“群”里乾坤大，“群”里寶藏多。趕緊挖寶吧，考場(chǎng)一片嘁里咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個(gè)群體(以下僅從立意上分出層次，實(shí)際得分還包括題材、表達(dá)、書寫等要素)：
溫飽型“群”體——記敘成長(zhǎng)中跟群體有關(guān)的溫情故事，表現(xiàn)對(duì)親人、朋友的感恩，成長(zhǎng)的快樂與收獲。類似于“我和我的小伙伴們”“有你們真好”“我們集體有力量”。這類文章容易上手，但長(zhǎng)著一張大眾臉，識(shí)別度不高，有可能“撞衫”甚至“撞臉”，激起閱卷老師賈寶玉式的嘆息——這個(gè)妹妹在哪里見過?
小康型“群”體——記敘并思考自己在群里的得與失、角色和位置。比如寫自己從單打獨(dú)斗到合作共贏，寫群體從貌合神離到同舟共濟(jì)的過程;或者寫自己建群交友、眾籌、做公益的喜怒哀樂，或失敗或成功;類似于“各美其美，美美與共”“我的選擇我的群”“群生活的美麗與哀愁”。跟“溫飽型”相比，它更注重自己“這一個(gè)”的獨(dú)特體驗(yàn)，閃爍著個(gè)性和時(shí)代的光輝。
實(shí)際上，所有的作文題都是一個(gè)“杯具”，什么造型不重要，關(guān)鍵是——裝的是什么(題材)?如何裝(表達(dá))?語文課標(biāo)對(duì)作文除了要求“表達(dá)真情實(shí)感”，還要求“多角度觀察生活”。譬如看似平淡無味的陽光，架個(gè)三棱鏡，不得了，赤橙黃綠青藍(lán)紫。同一扇窗戶，有人看到了光禿禿的墻，有人看到了山外青山樓外樓。要學(xué)會(huì)橫看成林側(cè)成峰，前提是不人云亦云，“有話則短，無話則長(zhǎng)”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有——
大康型“群”體——通過成長(zhǎng)的真實(shí)體驗(yàn)，對(duì)“群”進(jìn)行辯證性思考、建設(shè)性反思。本想在群里尋找快樂，但充斥的是段子、八卦、游戲;想在群里尋找友誼，但不幸被拉幫結(jié)派，甚至遭到欺騙、利用;想在群里尋求真相，但是以訛傳訛，站隊(duì)互撕，輿論暴力。群成了繩，成了網(wǎng)，成了坑，成了求點(diǎn)贊、求投票的工具。加入一個(gè)群是容易的，找到一個(gè)志同道合的群卻不易;羊群效應(yīng)一直在，真相并不掌握在多數(shù)人手里。可以結(jié)合自己經(jīng)歷對(duì)群進(jìn)行反思，也可以寫自己對(duì)群的主動(dòng)篩選或改造。類似于“想說愛你不容易”“群，我該如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞讓我如此美麗”“且行且珍惜”。
俱往矣!結(jié)合前兩年的.“老人與孩子”“溫馨的設(shè)計(jì)”，看起來作文題一直是“標(biāo)新立異二月花”，實(shí)質(zhì)“生活恒久遠(yuǎn)，一題永流傳”，它們彼此聯(lián)通著生活的脈脈流水。“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”(葉圣陶語)誠哉斯言!
而在現(xiàn)實(shí)中，很多孩子的生活在兩點(diǎn)一線的流水線上被風(fēng)干了，在“學(xué)習(xí)之外就是不務(wù)正業(yè)”的告誡中干癟了，在“作文不能冒險(xiǎn)”的念叨中平庸了，在范文套作中僵化了。“生活即作文”，作文要投入火熱的生活，而應(yīng)試模式又把孩子往“象牙塔”里拖，這樣的拉鋸有些尷尬。“作文即做人”，如何真誠地生活，做事，做一個(gè)積極、善良而能獨(dú)立思想的人?后來的考生和老師們，不可不察。
中考滿分作文 篇7
咚，嘩啦啦”的聲音又響起來了，我走出房間一看，原來是媽媽和幾個(gè)鄰居又開始了每日的必修課——打麻將。
這時(shí)候都快10點(diǎn)了，我還沒有吃早飯，只得自己動(dòng)手了。
“媽媽，煮多少米？”我叫道。
“九碗（九萬）。”媽媽說。
我剛把米放進(jìn)鍋里不到十分鐘，就聽見有人喊：“糊啦！”我趕緊把鍋蓋揭開一看，飯還是生的，怎么會(huì)糊呢？我莫名其妙：“誰說飯糊了，還是生的呢，我看是你的嗅覺不靈了。”
我灶前灶后忙個(gè)不停，一會(huì)兒加柴，一會(huì)兒揭開鍋蓋看看，煙熏火烤的，嗆得我直流淚，好不容易把飯給弄熟了。
炒什么菜呢？對(duì)了，昨天不是釣了十幾條魚嗎？便問媽媽：“媽媽，炒幾條魚？”
“九條！”媽媽說。
天啊！九條！我怎么炒啊！鍋都裝不下，可是母命難違。我七手八腳地把魚洗干凈，又手忙腳亂地把魚放進(jìn)鍋里。不好！這些魚受不了鍋里的煎烤，都競(jìng)相“噼里啪啦”地往上跳，一時(shí)間，鍋里上演了一幕“鯉魚跳龍門”的悲劇。“糊啦！”那邊又傳來了叫聲。哎！這回倒沒說錯(cuò)，看看鍋里的這些魚吧，一個(gè)個(gè)焦黑焦黑的`，被我燒得慘不忍睹。
我再也受不了了，只好向媽媽求救，媽媽聞聲趕來，看到這場(chǎng)景大吃一驚：“天啊！你怎么搞得？炒這么多！”我委屈地說：“不是你說要煮九碗米，炒九條魚的嘛？怎么怪我呢？”媽媽莫名其妙地睜大眼睛，既而哭笑不得：“我說的是……哎！這么多怎么吃得了？只好倒掉一些給豬吃了。”哎，忙活了半天倒是便宜豬大哥了。
好歹塞了一碗飯，媽媽趕緊又回到了“工地”。2個(gè)小時(shí)后，爸爸從縣城回來，說：“肚子餓了，快點(diǎn)去做飯，我來替你玩幾下。”媽媽下“工地”，爸爸又上“工地”，天大的事兒也不能耽誤“修長(zhǎng)城”。
爸爸媽媽，你們有沒有想過，你們這樣“操勞”，會(huì)給孩子帶來怎樣的傷害？今天，誤了做飯，明天，會(huì)誤我們的學(xué)習(xí)，誤我們的人生啊！天下的父母?jìng)儯瑸榱俗优芎煤脤W(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，希望你們遠(yuǎn)離，還我們一個(gè)健康的家庭吧！
中考滿分作文 篇8
構(gòu)思就是根據(jù)文題或材料，結(jié)合要求，對(duì)本次作文在心中進(jìn)行全面的考慮。曹植七步成詩令世人嘆為奇才，左思十年寫成《三都賦》以至于洛陽紙貴，其功夫全在構(gòu)思上。那么，考生該如何運(yùn)用靈活多變的思維來開創(chuàng)考場(chǎng)作文構(gòu)思方面的新局面呢?
一、角度要“活”。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這說明了一個(gè)道理：對(duì)于同一事物，我們從不同角度觀察，就會(huì)有不同的視覺效果。也就是說，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮。考生在構(gòu)思考場(chǎng)作文時(shí)，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現(xiàn)生活，常常會(huì)收到意想不到的效果。
二、順序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的構(gòu)思還體現(xiàn)在對(duì)情節(jié)的設(shè)計(jì)上。文章情節(jié)必有高潮。沒有高潮，情節(jié)就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者;而情節(jié)的高潮需要組織和鋪墊。靠什么來鋪墊?就要靠制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時(shí)才會(huì)形成更壯觀的景象，收到預(yù)期的效果。
三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì)使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，發(fā)人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敘述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敘述;如果大家都以敘述性語言為主，你不妨以描述性語言為主，等等，不一而足。
四、結(jié)構(gòu)要“活”。文章的.結(jié)構(gòu)要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚(yáng)法”尤為多見，考生屢試不爽，運(yùn)用時(shí)對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構(gòu)成文章懸念的技巧一般為“起懸―墊懸―釋懸”，娓娓道來，言有盡而意無窮。
真題再現(xiàn)
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
題目一：________得太快
題目二：原來________還在
要求：(1)根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文;(2)詩歌除外，文體不限;(3)文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等;(4)不少于600字。
試題解讀
20xx年浙江臺(tái)州卷的作文題雖為二選一，但思維彼此交錯(cuò)，寫任何一題都需要對(duì)二者的綜合思考;同時(shí)也需要學(xué)生喚醒自身的生活感受和體驗(yàn)，才能從具象進(jìn)入抽象。該題給學(xué)生留下了較大的發(fā)揮空間，又能拉開檔次，較好地考查了學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)水平。
先看第一個(gè)題目：________得太快
仔細(xì)品讀，題目有幾種補(bǔ)題方法。
中考滿分作文 篇9
歲月悠悠，時(shí)間稍縱即逝；白駒過隙，時(shí)光匆匆流走；青蔥歲月，引起心中陣陣波瀾，時(shí)間一去不復(fù)返，一天又一天，一年又一年，你又是怎樣渡過這樣不平凡的一生呢？
我已經(jīng)14歲了，未來的路充滿未知的可能和艱難的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)走過了20xx年。而在一個(gè)十四年呢？又一個(gè)20xx年呢，我又會(huì)身在何方？有人說，你只要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)擁有燦爛的人生，還有人說，如今的社會(huì)，想找一份好工作太難了，你看？那些考研的考博的，還不是一樣拿著簡(jiǎn)歷到處找工作，所以長(zhǎng)大后就別在中國呆了，早點(diǎn)辦移民，到國外去。
聽到這些話你會(huì)有什么樣的感受？支持還是反對(duì)？我先心一定有大部分人支持第2種說法，但是你們捫心自問一下你的血液里流蕩著的.是炎黃血脈，你是炎黃子孫是一個(gè)不折不扣的中國人，你和那些黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的人不一樣，因?yàn)槟闶莿倧?qiáng)的，是永久的勝利者。為什么要讓我們的國人居住在異國他鄉(xiāng)呢？為什么不能讓更多的人來到中國呢？這的確值得人么好好反省一下了！不管我在經(jīng)歷多少個(gè)20xx年，也不管我是否已經(jīng)滿頭白發(fā)，年過花甲。我的心也依然是中國心，死后的靈魂是中國魂！我也永遠(yuǎn)是一個(gè)中國人！我永遠(yuǎn)屬于你我的祖國——我的母親！不管您貧窮或者昌盛，我依然屬于你，不離不棄，生死相依，陪伴在您的左右！
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