【實用】老師的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
有一次期末考試過后，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了!你們可是雙語班的學生啊!”報分了，“XXX77，XX79……XXX96.5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的'小眼睛看著同學們。我上去拿考卷時，王老師笑著用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。
“分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚XXX同學，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心里美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視著我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。
王老師的目光時刻提醒著我，時刻激勵著我前進。
老師的作文 篇2
咱們班的數學老師陳先坪老師，可是一個會變的人呢！時而親切，時而風趣，時而又嚴肅。下面就來看看陳老師的三重變吧！
三重變之第一變溫柔
上數學課了，可小A同學的肚子卻鬧起了別扭，小A同學的同桌立即舉手向陳老師報告，陳老師馬上停止了講課，走到小A同學的身旁，聲音放柔了問：“小A，沒事吧？”然后，陳老師又把小A的右手拿了起來，并把小A的袖子擼上去，再在他的右手手臂上揉了幾下后，用小A同學的紅領巾綁在了他的右手上。這整套動作都是又輕又柔的。大功告成后，又用溫柔的嗓音對小A說：“好了，沒事了，一會兒就不痛了。”果真，小A的肚子真的`不疼了，同學們都用驚奇的目光盯著陳老師，沒想到陳老師還是溫柔的神醫！
三重變之第二變憤怒
頭一天咱們班參加了數學單元測試，第二天的數學課上的陳老師拿著試卷，眉頭緊鎖，周身散發著森森寒意走進教室，此時不管是坐在椅子上，還是靠在椅子上的；不管是倚在桌子上的，還是趴在桌子上的都立刻坐的直直地，一臉忐忑的看著陳老師，等待著發落。陳老師登上講臺后，先用她那帶著攝人寒意的眼睛將全班掃視了一遍，指著試卷，然后用恨鐵不成鋼的聲音說：“看吧，這就是你們平時浮躁的代價。把試卷發了，自己看看吧！”拿到試卷后，大家都羞愧的低下了頭。
三重變之第三變幽默
在上圓柱的表面積時，為了使全班同學明白圓柱的表面積要根據生活實際情況而變化，所以陳老師拿我和她做了一個例子：小譚平時做題就有些粗心大意，長大后成了玻璃廠的廠長，為陳老師貼身打造了一個全封閉的圓柱體玻璃浴室，請問這個浴室有問題嗎？全班同學挺了之后哈哈大笑，同時都明白了這個圓柱體表面積該怎么計算。
不管陳老師怎樣變，她都是我們所愛的陳老師。
老師的作文 篇3
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師為了培養我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。
其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的`好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！
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