理想的作文

理想的作文常用[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的理想的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

理想的作文 篇1

　　理想，是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的！”則是當(dāng)一名老師。

　　老師，一個(gè)平凡而又不平凡的'職業(yè)。知識(shí)的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為，報(bào)答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外，更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識(shí)永不停息的傳播更多人。

　　在我小時(shí)候，媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊，在白天，老師無(wú)聲無(wú)息的把知識(shí)交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。

　　記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來(lái)，我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦！每次我指導(dǎo)完弟弟后，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出來(lái)。有一次，他說(shuō)：“丹老師，你干嘛不去當(dāng)真正的老師啊？”正式這一句話，讓我有了當(dāng)老師的念頭。

　　我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識(shí)，耐心和威嚴(yán)。但知識(shí)是最重要的。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說(shuō)的每一句話。每一本書，我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì)利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒(méi)聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對(duì)待，在生活中，我吸取經(jīng)驗(yàn)，在表演時(shí)，我積極當(dāng)主持人……等到我長(zhǎng)大后，我會(huì)運(yùn)用這些，爭(zhēng)取當(dāng)上老師，做一名好老師！

　　泉水跳不干，知識(shí)學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān)，去追求，實(shí)現(xiàn)！當(dāng)你問(wèn)我我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)對(duì)你說(shuō)“老師”。當(dāng)你問(wèn)我是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你“老師！”

理想的作文 篇2

　　相信，每個(gè)人都會(huì)有自己的理想吧。有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，有的人想當(dāng)一個(gè)建筑師，還有的人啊，想當(dāng)設(shè)計(jì)師。而我的理想也很普遍。那就是令我最癡迷的歌手。

　　光說(shuō)不做可行不通，我對(duì)歌手這個(gè)職業(yè)特別特別的癡迷。說(shuō)到這個(gè)理想，還是要從我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。

　　有一天我吃完午飯自己下來(lái)遛彎兒，發(fā)現(xiàn)一堆人圍在前面我的好奇心是我趕緊跑到前面去開了人選，原來(lái)是一個(gè)二，三十歲的大人在唱歌，仔細(xì)一聽唱得還挺好聽的。于是我每天放學(xué)上學(xué)，都會(huì)看到這個(gè)大人在路邊唱歌，慢慢地我對(duì)歌手這個(gè)理想就開始發(fā)展起來(lái)了。

　　所以我每天放學(xué)就會(huì)趕快回到家里創(chuàng)作自己的音樂(lè)，我每天都在寫歌詞。一到有空就寫。但是后來(lái)想了想光寫歌詞可不行啊。我得想想音樂(lè)伴奏這一塊兒，我又不懂樂(lè)器，這可怎么辦，好呢？于是我想了想還是算了吧，一切事情必須得慢慢來(lái)，伴奏以后可以學(xué)習(xí)。

　　但好景不長(zhǎng)，我的歌詞本丟了。這令我傷心欲決，家里，學(xué)校里都沒(méi)有找到。因?yàn)檫@件事我哭了一個(gè)晚上。后來(lái)一想還是從頭再來(lái)吧。我又重新開始寫。幸好我有備份。

　　直到后來(lái)我的歌詞本還是丟了二三次。

　　我在追逐理想的道路上，我從來(lái)沒(méi)有選擇過(guò)放棄，因?yàn)檫@是我做人的.原則，如果我選擇了放棄，那么我長(zhǎng)大就不會(huì)有出息的。因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)會(huì)了半途而廢。這就是我的人生格言。同時(shí)也送給那些追逐理想的人。

理想的作文 篇3

　　我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師似一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的.播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多似那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)課堂，成就卻祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

理想的作文 篇4

　　我的理想是當(dāng)一名老師。我覺(jué)得，老師是一個(gè)很高尚很高尚的職業(yè)。沒(méi)有老師，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。老師就如同“白衣天使”——護(hù)士，一樣。都是那么的有愛(ài)心，能讓人感到溫暖。

　　還記得很久以前，我還是一個(gè)很小很小的孩子，大概還是幼兒園的時(shí)候吧。我那時(shí)好像做錯(cuò)了什么，搞得我被同學(xué)孤立了。當(dāng)時(shí)我很傷心很難過(guò)，因?yàn)樾∨笥褌兌疾缓臀彝妫�我一個(gè)人孤零零的。這時(shí)，老師出現(xiàn)了，她就像是一個(gè)天使，用她那親切的笑容，輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰著我，我的心靈很快被安撫下來(lái)，直到現(xiàn)在，雖然我忘了那個(gè)老師的名字，忘了她的`樣子，但我仍舊記得她的笑容。

　　從那以后，我便立志成為一個(gè)像她那樣的老師。讓小朋友們都感到溫暖的感覺(jué)。

理想的作文 篇5

　　每一個(gè)人都有理想，我的理想就是成為一個(gè)古生物學(xué)家，因?yàn)槲覍?duì)一些古生物很感興趣。

　　我為什么有這樣的夢(mèng)想？是因?yàn)槲疑闲�學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我看了一本《生物百科全書》，看到那些小生物，我就仿佛來(lái)到了它們的`世界。我還買了一些恐龍的骨架，來(lái)拼裝起來(lái)，擺放在桌子上，欣賞它們，想象它們當(dāng)時(shí)的樣子和生活環(huán)境。就這樣，慢慢地有了興趣，幻想自已考古出許多的化石。

　　我應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，努力學(xué)習(xí)。平常我們要認(rèn)真做事，不可以馬虎，在學(xué)習(xí)上，也要花一些功夫，多讀書，多學(xué)習(xí)。

　　這就是我的夢(mèng)想，我想這個(gè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)。

理想的作文 篇6

　　古人云：魚和熊掌不可兼得。當(dāng)人情的牽絆與崇高的理想一起擺在你面前時(shí)，你會(huì)選擇什么？答案顯而易見，我會(huì)選擇理想，大黎也會(huì)。

　　球星大黎帶領(lǐng)球隊(duì)橫奪冠軍。在合約將至?xí)r，大黎毅然選擇了有更高前景的舞臺(tái)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這是多么大的勇氣啊！

　　眾所周知，人情債是一筆“剪不斷，理還亂”的帳，而大黎以“舉世非之而不加阻”的精神光茫，去退一切交錯(cuò)縱橫，錯(cuò)中復(fù)雜的人情牽絆，選擇了追求自己的理想。這一點(diǎn)，首先要認(rèn)可并贊揚(yáng)他。其次，作為一個(gè)“志在四方”的男兒，兒女情長(zhǎng)或許更多的是他通向人生理想道路的絆腳石。當(dāng)我們將“薄情”等刻薄的公眾輿論投向大黎時(shí)，其實(shí)只是在加重他前行的步伐，阻礙他人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。難道唐僧離開女兒國(guó)，就應(yīng)該受到后世詬責(zé)嗎？難道那寫“世界那么大，我想去看看”的人民老師，就應(yīng)該受現(xiàn)代道德的譴責(zé)嗎？不應(yīng)該吧，他們其實(shí)和大黎一樣，都只是為自己的理想做出了自己的選擇而已。

　　再試想，離開原俱樂(lè)部的大黎難道就沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)嗎？離開代表著多年培訓(xùn)的情懷將要減去，代表著粉絲們的責(zé)罵。他并不是不知道這些，正因?yàn)樗�在牽絆理想中的不斷翰旋，最終選擇理想的他更為可敬。有理想的人是值得尊敬的'，懂得割舍的人也是值得敬佩的，多少抗兵老將不是擱下對(duì)家人的牽掛和不舍，走上生死的鬼門頭的呢？大黎也是先拋開人情牽絆，為實(shí)現(xiàn)自己的理想遠(yuǎn)行啊！

　　更何況，大黎的離開并不是宣布與原俱樂(lè)部一切兩斷，也不是站在了社會(huì)風(fēng)波輿論的對(duì)立面，更不是好高騖遠(yuǎn)的追名求利。他還是會(huì)和原俱樂(lè)部的球友們稱兄道弟，還是會(huì)和北興的粉絲們互動(dòng)和諧，他只是換了一個(gè)場(chǎng)所。人情的牽絆不會(huì)因場(chǎng)所的變更而完全切裂，也不應(yīng)該因追求理想的道路不同而成為絆腳石。人常說(shuō)：“父母在，不遠(yuǎn)行”，殊不知，男兒志在千里。我想，公眾的緊張感過(guò)于夸張，描述過(guò)于夸大。這其實(shí)只是一個(gè)年輕人逐夢(mèng)的過(guò)程，只是這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)摩擦。

　　因此，我認(rèn)為大黎的作法并沒(méi)有錯(cuò)，理想就在不遠(yuǎn)處，只要你邁開人情牽絆的步伐。

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