實用的小學學作文600字集錦五篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學學作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文600字 篇1
我們班有許多“神仙”。最近，有些同學竟然興起要“搜神”。其實，所謂“搜神”，就是把我們班那些“神仙”在圖表上一一列出來，把他們的英雄事跡寫上去。
開始搜神……
第一個神仙：食神——馮xx。英雄事跡：
“叮鈴鈴”下課零響了。“同學們下課了，休……”老師的話還沒說完，同學們就驚呆了“哇！”“他趕著去投胎嗎？”“不，他一定是尿急去廁所”“不一定喲”……同學們七嘴八舌的議論著。“看，他在下面，你們都沒猜對，他是趕著去買零食吃”“切！這有什么稀奇的嘛。”有一個同學嘲笑道。確實，買零食的動機不為稀奇，可你見過買零食，一次買個幾大包的嗎？你見過每次下課都去買零食的嗎？這食神的稱號非他莫屬了！
第二個神仙：畫神——石xx。英雄事跡：
“同學們，上節課我叫那幾位同學回家準備家庭作業，請依次上來講。”
這不是主科語、數、外，也不是副科音、綜、體，而是輕松快樂的美術課。而老師給我們不知的家庭作業就是解說美術作品。
當同學上去講時，全班同學鴉雀無聲。并且只有一個女同學上去講。她拿了一副彩鉛畫，上面畫的'是一個美少女。那畫的真是栩栩如生，活靈活現。當這位女同學說出這幅畫的作者時，全班同學都很驚訝，居然是她——石笑寒。
下課后，同學們都爭先恐后的去找石笑寒給自己畫畫。這畫神的名號你是她還會有誰能名副其實呢？
第三個神仙：學神——黃xx。英雄事跡：
黃晨哲的語文、數學、英語成績都很好，沒有偏科。當然，他取得這樣的成績很多同學都認為他是在外面補習“開小灶”取得的。其實不然，據他所說，他的父母基本不會給他輔導，也沒有在外補習。他取得這樣的成績完全靠自己在上課時認真聽講，理解老師所講的課。在課后認真做題，復習所取得的。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。而黃晨哲取得這樣好的成績跟他的刻苦學習分不開的。學神稱號當然非他莫屬了。
第四個神仙……
我們班的“神仙”真是太多了，可謂是“八仙過海，各顯神通”啊
小學學作文600字 篇2
自從有了孩子以來，特別是孩子上小學以來，陸陸續續讀了一些關于孩子教育與成長的書，說實話受益良多。就像有人說過，我們購買了一個新產品會有一個說明書，而我們生了一個孩子，作為新手上路的父母，我們沒有慣例可循，我們在摸索中前進，與孩子一起共同成長。
其實有了孩子，特別是孩子上小學以來，我發覺做父母越來越不知道該怎么做了。孩子大了有他獨立的思想和想法，他的想法越來越與我們的想法不一樣，如何在這中間引導他的想法符合我們自己的想法，其實我自己都有點困惑。關于孩子的學習也是這樣，有時我覺得成績不是最重要的，但是我自己在面對孩子的成績時一樣會緊張，會覺得有壓力。特別是二年級開始，我覺得應該讓孩子自己學習，養成不需要媽媽的習慣，可是他的成績就會起起伏伏，很多知識掌握得不牢。在這中間是一種糾結與擔心的心情，特別是當孩子成績不好，表現不好的時候，我自己都不知道該用什么方法來教育孩子。所以讀了這本書，我還是有一些觸動的，我希望用一些適合孩子也適合自己的方法來培養孩子。讓我自己陪著孩子慢慢的成長，而不是我去代替孩子成長。很可能現在孩子一時表現會不到位，希望在以后的時間讓孩子能夠自由快樂的成長。我要接納孩子的不完美，接納他所發生的.一切，然后陪著孩子一起面對，一起成長。
然后，在孩子的成長中離不開學校和老師，我很慶幸給孩子選擇了一個開放而擁有良好校風的學校，很慶幸孩子遇到了有愛心而且認真負責的老師，在這方面我要做的就是經常跟老師溝通，發現孩子的問題，與孩子一起共同面對，并解決問題。讓孩子愛上學校，愛上老師，愛上學習，讓他在健康的環境下茁壯成長。
小學學作文600字 篇3
那是一個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續續回來了。
剛下第二節課時，坐在我后面的小霞突然大叫一聲，說:“咦，我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說:“梁海晴，一定是你偷了我的鋼筆。因為上體育時，只有你在教室里。”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷你的鋼筆。”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我，給我一點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的.書包拿起我的筆袋一抖，“唰”的一聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛一亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完，小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。
上課了，老師微笑著走進教室。同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，一向細心的王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，你怎么能這樣武斷呢?我沒錯為什么要道歉呢?我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著!
放學后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪你了，我的鋼筆原來夾在我的書里，這支筆還給你，請你原諒我好嗎?”我拿過筆，遲疑了一下，算了吧，得饒人處且饒人!我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。
小學學作文600字 篇4
今天，我們學校召開了一年一度的秋季運動會。我是拉拉隊成員，我有幸看到了同學們的比賽。
乒乓球場地
“歐!”全場爆發出雷鳴般的掌聲，同學們齊聲吶喊，給馬凌越加油。
她左手拿球，右手拿拍，腿往下蹲，形成弓步，大眼睛直盯著球，只見她把球在岸上拍幾下，然后高高拋起球，待球落到身前時右手橫握拍，用力一擊，把球發出去，對方忙去接球，把球打了過來。這時，馬凌越身子撲向球岸，向左傾斜，同時右手大板回殺，猛抽過去。
“好——”同學們鼓起掌來，祝賀她這個擦邊球贏了第一場。
第二場換了場地，輪到了對方發球。對方拋起球，把球推了過來。馬凌越第一局戰勝了對方，再加上同學們對她的鼓勵，這時她的士氣更旺了，信心又增加了。她連用了幾個抽球后，就輕而易舉的戰勝了對方，兩局獲勝。
我們班的高春艷，李雪陽，楊啟航，容毅，趙子安也在乒乓球“戰場”上為班集體爭了光。
拔河場地
我們班選送了20名隊員，10名男生，10名女生。和五年級進行對抗比賽。
隊員們摩拳擦掌地走上了拔河場地。女生站在繩子的內側，男生站在繩子的外側。史啟東向手心“呸!”“呸!”吐了兩口吐沫，把手一搓，使勁的把繩子握在手里。
“預備—”
我們班的同學都握緊繩子，腿叉開，右腿把地蹬緊。你再看康宇航，不知什么時候把繩子都系在腰上了。我們拉拉隊的'同學又激動又高興地向他拍手加油。
“開始!”
只見同學們臉憋得通紅，使出了吃奶的力氣，身子向后坐。曾煦亮立刻大喊：“六年級!”我們其他同學立刻應聲道：“加油!”“六年級!”“加油!”繩子上的小紅旗向我們這邊慢慢地移動，全體同學沸騰了，大聲喊：“加油!”“加油!”喊聲沖上了云霄，我們第一場贏了。同學們高興地蹦著拍著手，嘴里“歐!”“歐!”地喊著。
第二場，在同學們的共同努力下，我們班贏得了兩個第一。
這次運動會使我體會到：在群體中，在事業中，團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。團結的力量來自每一個人的力量，大家心往一塊想，力往一處使，才能戰無不勝，攻無不克。
小學學作文600字 篇5
想要知道愛是否在你身邊？就必須知道什么叫作愛。
愛是一種付出，不求回報的付出；愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云；愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音；愛是一汪情懷，似靜謐的而又蕩漾的海灣；愛是黑夜里能看到光明；愛是雪中溫暖的春；愛是一切，它看不見，也摸不著，它必須用心靈才能感受到——愛。
在我九歲時，我上三年級，在家里我發燒了。其實在星期六的晚上我都已經開始發燒了，只是自己不知道。知道星期日的早上。
那天早上，我賴在床上不起。我感到頭疼，發熱，媽媽是不是的叫我起床，我就是不肯起。媽媽看見我不起床，擔心出了什么事，就趕快來到床前，發現我的臉紅彤彤的，媽媽用手媽媽用手摸著我的額頭，火燎燎的，媽媽著急地說：“是不是發燒了？”趕緊從抽屜里拿出體溫表，給我量體溫，等過了五分鐘后，媽媽拿出體溫表，一看，我燒了三十八度，媽媽嚇壞了，趕緊讓我起床去醫院。
到了醫院，媽媽趕緊把我放在病床上，醫生檢查我的病情，過讓是發燒，叫護士給我輸液，剛才慌慌張張的媽媽，心情慢慢地平復，在我輸液的時候，媽媽一直在我的`身邊從沒離開，而我感到慚愧，原來媽媽是那么的關心我，平常媽媽老是說我，以為媽媽并不關心我，想不到其實媽媽一直在關心我。
過了四個小時后，我輸完液，媽媽看見我的燒退了好多，心中懸著的石頭終于落了下來，現在媽媽才踏踏實實的放心了，因為早上沒吃放，匆匆忙忙的來到醫院。媽媽對我說：“你早上沒吃飯，想吃什么。”于是我和媽媽吃了一頓大餐，輸了三天的液我的發燒才好。
也許一份真誠的關心是一份愛，但一份在身邊的愛是不會隨著時間消逝的。愛無處不在，只是我們沒有發現它，它能給人間帶來溫暖，而這一份愛，就在你我的身邊。
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