老師作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的老師作文600字3篇，歡迎大家分享。
老師作文600字 篇1
“聽聽隔壁班多安靜，老師也沒來啊！再瞧瞧你們，對(duì)面教室都聽得到你們的叫聲……”隔壁班的黃老師如一頭兇猛的老虎瞪著我們。你們別急，我來給你們講講老師不在時(shí)發(fā)生了什么吧！
“叮……叮……”上課鈴聲響起。同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室。我們的“哨兵”一下子涌出門趴在墻壁旁“監(jiān)視”老師的一舉一動(dòng)。
教室里，人妖先生楊子晨正賣弄著他的歌聲，扭動(dòng)著他風(fēng)騷的身體。他的歌聲很好聽，班上號(hào)稱“唱歌”天后，一曲《學(xué)貓叫》再一曲《9277》把他的“鐵桿粉”深深的吸住了。
再看看后面，一名瘦弱的男生大笑起來，繼續(xù)干自己的事。
我同桌正在讀他剛創(chuàng)的“詩(shī)”：“桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”一首又一首詩(shī)從他口中說出來，引得我們哄堂大笑。
也有的.人回頭找人說話，有的人扔小紙條，還有的人折紙飛機(jī)扔向?qū)γ妫嗌弦黄靵y。
也有一些文靜的小女孩，一個(gè)人在那兒看書寫作業(yè)，當(dāng)然這樣的女孩很少。楊敏正在看書，她正在看《老人與海》。
我啊！有時(shí)與好朋友在瘋玩，有時(shí)也很乖，是一個(gè)兩面派。遭受著人生苦難——挨打。兩個(gè)強(qiáng)壯的“漢子”正對(duì)他拳打腳踢，不用猜，瘦弱的男生正是潘延，他的自戀早讓王*宇和譚銳受不了了，這回可讓他們逮著這個(gè)機(jī)會(huì)好好懲罰下潘延。
我的好朋友余憶安正在繼續(xù)她的“毒藥”研制中，只見她把多種顏色的彩色墨水往裝有一些粘土的小盒子里倒，倒完墨水后她又往里加了許多膠水，下課時(shí)，我們就能看見她的“研究成果”了。
這時(shí)，“哨兵”沖入教室坐在位子上。大家都以為老師來了，各個(gè)坐得筆直筆直的。10秒后，老師沒有來，王蔚行學(xué)起了烏鴉叫，“哨兵”鮑頡飛說：“怎么了，我只是進(jìn)來喝口水。”說完又跑出去了。不一會(huì)兒“哨兵”又回來了，這次他前腳進(jìn)教室，老師后腳就到了。
這就是吾班老師未到時(shí)的情景劇片段，欣賞過癮嗎？
老師作文600字 篇2
從小到大，我們班換過許多老師，但唯有這一個(gè)老師，令我難忘。
還記得三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，是趙老師接我們的班。她不像其他老師那樣古板地走上講臺(tái)做著古板的自我介紹，而是笑盈盈地讓我們猜她是語文老師還是數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們紛紛議論開了，說的答案也五花八門，甚至還有人扯到了體育老師。趙老師看著我們笑開了花，但還是沒有公布答案，她問：“同學(xué)們，你們想聽故事嗎？”
大家一聽到“故事”二字，便全神貫注地盯著趙老師。果然，趙老師開始講了。同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽著。
時(shí)間一分一秒地溜去了，趙老師的故事講完了，我們的心中也有了答案。
從此，趙老師的形象從一個(gè)語文老師變成了一個(gè)會(huì)講故事的大姐姐。
之后的每堂課，趙老師都會(huì)在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的邊角時(shí)間給我們講講故事，我們也日日盼望著語文課的到來。聽趙老師的故事，成了我們枯燥的小學(xué)生活中最大的樂趣。趙老師有時(shí)會(huì)生動(dòng)地給我們講從網(wǎng)上看到的笑話，讓我們大笑不止；有時(shí)會(huì)把窗簾拉上，把燈關(guān)上，給我們說恐怖至極的鬼故事，讓我們聽了膽顫心驚。
趙老師也不像其他的老師那樣，趙老師布置的`作業(yè)是少之又少的，她只是叫我們把課外的時(shí)間大量放在閱讀上，雖然當(dāng)時(shí)我們還不知道趙老師為什么要這樣做，但還是似懂非懂地讀著一本又一本的書。于是，在精彩的故事中，我們一天天長(zhǎng)大了，讀的書也越來越多了。
趙老師仿佛是一盞明燈，將我們引入了一個(gè)奇妙無比的世界。而書，也成了回憶童年的一部份。
雖然現(xiàn)在，趙老師調(diào)走了，但她的故事與她的書，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。每當(dāng)聽到我的作文被表揚(yáng)時(shí)，我就會(huì)想起趙老師，是她的獨(dú)特讓我擁有了許多許多。
老師作文600字 篇3
她留著一頭烏黑美麗的頭發(fā)，一雙銳利的眼睛嵌在她圓圓的臉上，生氣時(shí)盯著你看，讓你毛骨悚然。她總是戴著一對(duì)大耳環(huán)、時(shí)髦的衣服和一雙高蹺鞋。這些奇怪的組合在一起，有時(shí)溫暖，有時(shí)激烈。她在這個(gè)平凡的崗位上辛勤工作了18年，用紅筆做武器，用眼睛做雷達(dá)媽媽田的班主任。
啊-這是哪里？為什么這么熱鬧？去市場(chǎng)？不，這是我們的教室。由于“老虎”還沒有出來巡視山，這些“小猴子”沖出山洞，盡情享受。真的很好。傷疤忘記了疼痛。
“來，來，”我聽到有人喊。教室立刻變得非常安靜，想想誰站在門口。我一轉(zhuǎn)身，事情就發(fā)生了。我看見一向溫和的田媽媽，瞪著眼睛，交叉著腰，生氣地說:“好喜歡討論，把今天的討論結(jié)果寫成，20xx字，然后練習(xí)書法。”這就像一個(gè)身體的打擊，擊倒我們，像一個(gè)炸彈，它爆炸了。學(xué)生們嚇壞了。看著田母親那雙恨鐵不成鋼的眼睛，我們的'心仿佛被打得又出血了。非常痛苦。我們真的太無知了。
事實(shí)上，母親田一向說話尖刻，心腸軟。就在我們寫關(guān)于手抽筋的文章時(shí)，她不忍心原諒我們，并誠(chéng)懇地說，“只要你表現(xiàn)好，我真的不想懲罰你。你就像我的孩子一樣。我希望你下次不要再這樣做了。”我們說話的時(shí)候，眼淚不由自主地掉了下來。
已經(jīng)六年了，我們就要畢業(yè)了。謝謝你在過去的六年里對(duì)我們認(rèn)真的教導(dǎo)。雖然你心里什么都有，但鳥兒終究會(huì)飛翔。
教師是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。這位老師是一根粉筆，他自殺了，還在教別人。這是我的狼羊老師--媽媽田。
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