寓言作文(匯總7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寓言作文7篇，歡迎大家分享。
寓言作文 篇1
小鴨子去找獅子王，請求他去把人類消滅掉，以保護自己的兄弟姐妹們。
可他們誰也沒見過人類，于是決定一塊兒出去尋找。當他們走到一個路口時，只見一只毛驢沒命地跑了過來。小鴨子忙問：“小毛驢，發生什么事啦？” 小毛驢氣喘吁吁地說：“我正在躲避人類呢。前幾天，有個人把鞍架到我背上，還不停地用鞭子抽我，我實在受不了了，就逃了出來。”獅子王聽了，非常憤怒。就在這時，迎面走過來一個又矮又瘦的木匠。小毛驢一眼就認出了那個木匠是人類，他嚇得落荒而逃。獅子王卻不以為然，他走上前問道：“你是哪類的動物？我怎么沒有見過你？你也害怕人類嗎？”木匠笑嘻嘻地說：“我是一個木匠，人類太陰險了，你要保護我啊！”獅子王親切地安慰道：“你這么瘦小，我一定會保護你的。你準備去哪呢？”木匠答道：“你的朋友豹子要我去為它建一座小房子。
一旦有了危險，它就躲到里面，就不能傷害它了。”獅子王一聽，心里很嫉妒，于是命令木匠說：“那你得先幫我蓋一座小房子，不然，我就吃掉你。”木匠裝出很為難的樣子，按照獅子王的.身材，造了一座小房子。他讓獅子王進去試試。獅子王剛爬進去，木匠迅速地把箱蓋封了起來。木匠哈哈大笑道：“你永遠都出不來啦！我就是你們要找的人啊，沒想到吧？看看你們多愚蠢！”獅子王終于醒悟了，但是已經遲了。
寓言作文 篇2
最近讀了《伊索寓言》，其中的《獅子和牧羊人》讓我印象深刻，這個寓言故事讓我明白了：俗話說：“善有善報，惡有惡報。”這句話不是完全正確，但確實也講明了一個道理：對于那些曾經幫助過我們的.人，我們一定要記得回報。不但如此，我們也要熱心幫助每個需要幫助的人。
寓言作文 篇3
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱，熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美？”“咳！”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹慎，盡可能放尊重些。”其實，這只鳥不過是一只地地道道的山雀。“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請你帶我們去看看吧！”狼說道：“我的朋友，請等一會兒，我們現在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國王開始為他們的兒女們喂食。“現在行了吧！”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。“再等一會兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國王和王后都出去才行。”于是，他們在看到鳥巢的地方挖了一個小洞作記號，接著就離開了。
走著走著，因為熊老是惦記著要看那王宮，不久他們就轉了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。“真是胡扯！”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子！”小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊！我們的父母是最正經的人。說這樣的話，你要對你的無禮負責！”聽到這里，狼和熊有點害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當它們的父母回家來給它們喂食時，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個惡棍，我們就不進餐。”“我親愛的，你們放心好了，”
鳥王說道，“他會得到應有懲罰的。”
他飛到熊的家，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱的孩子們，真無恥。現在我宣布將和你們進行一場殘酷的血腥戰斗。如果你不受到懲罰，這場戰斗就別想停止。”熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的`方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰的時間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。這天，敵軍就要在這里發號施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。他把狐貍叫過來對他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當將軍來指揮我們去作戰。我們得首先統一某些信號，根據這些信號，我們就能夠知道你要我們做什么。”“大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣。現在大家記住，當你們看到我豎起尾巴時，就是要你們去贏得戰斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰敗了，你們必須立即逃跑。”蚊子聽了這些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進行決戰的日子終于到來了。瞧吧！這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊伍便都沖向前來，群獸竄動的聲音可怕極了，連大地也為之顫動。山雀國王領著他的隊伍，飛過來嚴陣以待，翅膀飛翔時的拍擊聲、振動聲、沖撞聲，充斥著整個空中，聽起來也可怕極了。雙方的軍隊在原野上各自擺開陣勢。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進攻，集中對他的尾巴進行攻擊，盡全力。
寓言作文 篇4
狗媽媽叫小狗不要出去玩，小狗不聽話，趁媽媽不注意，偷偷地遛出去玩。它到了森林里，玩著玩著就迷路了，它傷心地哭了起來。天黑了，森林一片漆黑，它的哭聲越來越小。這時，老虎出來找食物，看見了小狗，正要吃掉小狗，小狗連忙說：“虎大哥，虎大哥，你千萬別吃我，我每天吃垃圾，如果你吃了我，你的嘴巴就會變臭。而且我又瘦又小，吃了我，你不但不飽，而且嘴巴又會變臭。”老虎說：“呵呵，今天放你一條性命，不過下次再讓我碰上，我不會再放過你的'。”說完，老虎就大搖大擺地走了。
哭著，哭著，小狗累了，躺在大樹下睡著了。嘶嘶，小狗聽見了聲音，往樹上一看，一條蛇正吐著舌信子，正要把素養液噴到小狗身上，小狗想：媽媽說過，蛇是最毒的。小狗連忙說：“蛇大姐，蛇大姐，你別噴毒液，我一輩子都會感謝你的，你看上面。”蛇轉頭一看，樹上有一只小老鼠，就向樹上爬去。小狗趕緊跑到另一棵樹下睡覺去了。
第二天，狗媽媽找到了小狗，小狗一見到媽媽就撲向媽媽的懷抱，傷心地哭了。然后小狗跟著媽媽高高興興地回家了。
寓言作文 篇5
十一長假中，我讀完了一本書——《伊索寓言》。這本書之所以讓我愛不釋手，是因為它通過一個個簡短的小故事，講述了一個個深入人心的大道理。
《伊索寓言》共收集了317個故事，通過一個個小故事，揭示了人性中的弱點，如背信棄義、貪得無厭等等，還為人們提供了許多亙古不變的人生經驗、處事真理和生活智慧。如《斷尾狐》這則寓言告訴了我們不要聽信別人的話，要有自己的主見；《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙……
我最喜歡的是《好心幫倒忙的笨熊》。
這則寓言主要講了一位隱士和熊交上了朋友，一次他在大樹下睡著了，熊寸步不離的站在旁邊保護著他。這時一只蒼蠅飛來不停的騷擾隱士，熊怕朋友被驚醒，對蒼蠅又是吹又是拍，可蒼蠅就是不肯走，圍著隱士飛來飛去，最后竟然落在了隱士的鼻子上。熊氣壞了，心里想著一定要讓朋友睡個好覺，于是舉起石頭就向停留在隱士鼻尖上的蒼蠅砸去……蒼蠅敏捷的閃開了，隱士卻被熊的石頭送進了天國。
讀了這則寓言，讓我想起了一件事情：我和曉軍是好朋友，我們每天都在一起玩，媽媽說，我倆都快穿一條褲子了。有一次，為了鍛煉身體，我們一起做仰臥起坐，為了能讓曉軍做得更好，我坐在曉軍的腳上，兩手用力抱住他的膝蓋。可是曉軍做完后卻嘟囔著腿有些疼，掀起褲管一看，才發現他的腿已經變紅了，肯定是剛才我太用力的.緣故。我和那只笨熊不是一樣嗎？本來想著幫助朋友，卻給朋友帶來了傷害，雖然曉軍一直說沒事，但這事還是讓我覺得有些愧疚。我知道了與人相處，關心別人要講究方式方法的。
《伊索寓言》這本書就是我們的哲理老師，給了我們許許多多的啟示，還告訴我們什么該做，什么不該做，從中明白生活的智慧。
寓言作文 篇6
池塘里，有許多各種各樣的魚，游來游去，其中有一條小魚就非常貪吃，因為貪吃，所以它的肚子圓鼓鼓的。
一天，這條小魚正在池塘里邊游邊覓食。“小魚！你別吃得太多！貪吃一定會吃虧的！”鯽魚以朋友的資格發出警告。“胡說！我不相信！我就要貪吃，怎么樣？”小魚不聽警告。
“你別貪吃！貪吃會傷身體的`-----小魚！”泥鰍向小魚說。“胡說！我不相信！我就是要貪吃，怎么樣？”小魚不接受警告。“我勸告你！因為我是你的老長輩！小魚！凡是事情搞糟，總是為了貪吃的緣故！”烏龜也從旁邊勸著。“胡說！我不相信！我要貪吃，會怎么樣？”其余的黑魚、黃魚、青魚也來好心勸它。“你們都是胡說八道！我才不信！反正我要貪吃！”小魚堅決不肯領受大家的好心好意。
“呀！是什么東西？看起來好像很好吃的樣子。”小魚咂咂嘴。“不要去，小心！那是陷阱。”旁邊的魚群們大聲喊到，但是已經太遲了，小魚大口地咬住了誘餌，被魚鉤拉出了池塘。
寓言作文 篇7
古希臘的寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恒星，它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界享有一定高級地位的伊索。他嘔心瀝血，為我們鉆刻了一本的《伊索寓言》。
人人都說《伊索寓言》是一本故事短小精悍、通俗易懂，富有生活智慧和想像魅力的書。在我讀過這本書后，心中浮想聯翩，有了許多對于生活更深一層的感悟。
《伊索寓言》的作者伊索是古希臘著名的寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。
古希臘的寓言整理在他名下，成為了《伊索寓言》。《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，通常在結尾以一句話 畫龍點睛地揭示蘊含的道理，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事。經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言故事》。
從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。《伊索寓言》大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或 神為主人公。通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行。《伊索寓言》， 來自民間，所以社會低層人民的.生活和 思想感情得到了較突出的反映。如對富 人貪婪自私的揭露;對惡人殘忍本性的 鞭打。《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個孩子在小時候偷了東西母親沒有責怪他反倒表揚他，等他長大后投更貴重的東西，最后他被押上刑場。他咬掉了他 母親的耳朵，他母親罵他大逆不道。可是小偷卻說：
當我第一次把課本偷回來的時候，如果你當時責備了我，我就不會落到這種下場，也不會蒙羞而死。”從這個故事中不難看出，從小養成好習慣是很有必要的，而養成好的習慣是需要父母的幫助的。如果父母不從小教育孩子，那這個人長大后就不會有出息的。《三字經》里曾說過：子不教,父之過。說明孩作文子的教育是與父母分不開的。我們有好的成績一半歸功于老師，另一半還要歸功于生我們養我們的父母。
《龜兔賽跑》講的是烏龜與兔子賽跑。兔子因為自負、自傲輸掉了比賽。
而烏龜則通過自己努力贏得了勝利。其 實自信是好的，但是如果自信變成了自 負便不好了。伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動，形象，是 因為他寫得就是自己親身所經歷過的事情，或者發生在 他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出 來的，而是要經過反反復復的思考，深入的理解。從中就告訴我們兩點知識：
一.閱讀：閱讀要反反復復地讀文章，理解意思。
慢慢融入、深入故事，把自己就想成是故事中的其中的 一個重要的主人公，在腦海中細細地品味，這樣的話， 閱讀的正確率就會明顯的提高，考試時就會應變自如。
二.寫作：
要寫真事，聯通閱讀的方法先看作文書，再吸取作文中的好詞好句。讓自己的作文給予讀者一種生動的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了， 也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。” 假如有一天你遇到了一些難題，解決不了。說不定你就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態度，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的 難題在你眼中也是一點小事。可以不用絞盡腦汁，也不用費盡腦細胞，不用費吹灰之力快速地就解決了。《伊索寓言》的很多故事都來歷于生活,它經由過程一個個短小的故事,卻給人們說明了許多深刻的道理。
如果生活是常識的海洋,那《伊 索寓言》就是海洋中光亮四射發光的珍珠.伊索寓言使我受益匪淺。
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