【精華】六年級作文集錦十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
國學是傳統文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報的小記者們來童學館，體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧！
剛走進童學館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的'眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時空，變成了一個個文質彬彬的小書童。9：30體驗活動正式開始，在教室里老師教我們學習茶道，教我們如何泡茶，敬茶，品茶；教我們學習弟子規……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領下，我們這些小書童閃亮登場。第一環節師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環節我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環節我們誦讀國學經典《弟子規》，小小弟子規，句句大道理；第四環節擊鼓明志，每個小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當作家！”第五環節開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個人字，接著在旁邊又寫了一個人字，意味著從小要學會做人，又在從字上方寫了一個人字，意味著要團結友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個方向去努力的。
第六環節終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春。看著老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學習練習茶道可以修心養性，可以培養良好的禮儀習慣。同時讓孩子們在裊裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應勿緩“的道德理念。第七環節美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個話劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最后第七環節我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報答他們的養育之恩……
在走進童學館，學國學的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習禮儀，學茶道，誦讀弟子規，希望更多的人熱愛國學，學習國學！
六年級作文 篇2
今年清明節，放了三天假，我跟著媽媽回鄉下姥姥家。
踏著柔軟的泥土，吸著新鮮的空氣，回到了家中，我興奮地嚷道：“姥姥，我們回來啦!”姥姥笑呵呵地說：“孫兒回來了，月余不見，又長高了。”“嘻嘻……”我愕然了，姥姥的視力不是一直有些模糊嗎?怎么今兒大老遠就看清我長高了?我三步并作兩步跑上去問：“姥姥，您的眼睛怎亮堂了……”姥姥說：“如今的新農村新政策，真好!人人都有了社會醫療保險，患者看病不再困難，白內障還可以得到免費治療。我這不就享了這個福唄?”姥姥眉飛色舞地說。“真是太好了!” 我也連連拍手叫好。
吃完晚飯，我正準備看電視，姥姥拉著我的手，饒有趣味地說：“現在飯后都不流行看電視了，走，看我跳舞去。”“你，跳舞?”我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望著姥姥，想：今兒是怎么了，竟然驚喜連連。
隨著奶奶一路步行，來到一個戲臺大廣場，這邊人可真多，戲臺也成了露天大舞臺。五分鐘后，她們各就各位，音樂一響，翩翩起舞，跳的跳，扭得扭，好不熱鬧。咦，年邁的鄰居李奶奶也加入了跳舞的行列，她往日那蒼老憔悴的樣子不見了，顯得光彩照人。我擠上去，好奇地問：“李奶奶，你也會跳呀?”滿頭白發的李奶奶笑著說：“我是社區組織的老年舞蹈隊成員。健身舞簡單易學，我跳了舞，感覺身體好了，精神好了。”“真的!我就覺得你越活越年輕了!”我也不由地扭起屁股。旁邊七十多歲的王大爺身材魁梧，神采奕奕，他高興地說：“我每天都跳，從不間斷。跳跳舞，心情好，我喜歡!跳舞不再是年輕人的'專利，也是老年人的福氣啰!”
晃悠了兩個鐘頭，我心曠神怡地回到家中，媽媽笑盈盈地問：“看你樂的，今天有什么收獲?”“可謂大飽眼福，簡直神了，鄉下人家的生活已經和咱們城市一個樣，多姿多彩的!”“是呀，咱媽祖城馬上要變成花園城市、水上都市，嘿嘿……”舅舅把幸福寫在了臉上。
“噢，家鄉的變化還真大!”我由衷地感嘆道。
農村變了，家鄉變了，人們變了，真了不起，偉大的祖國!
六年級作文 篇3
作文課上，陳老師給我們展示了一張小戰士的照片。
他有多大，我們不知道，從他的個頭揣測，不過十二三歲。但是，從他挺得筆直的腰板，自然分成45°的雙腳，身上掛著的子彈帶、水壺和軍號，我知道，他是一名勇敢的戰士。小戰士的眼睛瞪得像銅鈴似的，虎視著前方，前方有什么？他的目光如此的堅定！
陳老師告訴我們：“這是被日軍俘虜的抗日小戰士的照片。”我們驚呆了！這個和我們一樣大的小戰士面對的是手拿機槍、刺刀，嗜血成性的日本侵略者啊！
我想，他如果生活在現在，肯定和我們一樣，在父母的懷里撒嬌；肯定和我們一樣，學習文化知識吧……可當年，這位小戰士只能拿起槍，用自己的血肉之軀來抗擊日寇的侵略。
我不知道在拍完這張照片，下一秒會發生什么。也許小戰士被放了，活了下來，那么如今也應該兒孫滿堂了。他一定會十分自豪地告訴他的孫子：你的.爺爺曾經為保衛這片土地流過血。這是我最希望的結局，但理智告訴我這種可能微乎其微。也許，就在下一秒，侵略者將刺刀刺進了這個倔強的小戰士的胸膛，他倒下了，倒在他最深愛的這片土地上。但是，我知道，他已經和這片土地緊緊地融合在一起，他用自己的行動告訴我們這些后人：他們是真正的英雄。
英雄永遠不會離去！
六年級作文 篇4
不曾改變的是您掌心的溫度
當那雙紅通通的大手舉起時，冰冷的淚無情地滑落。抬頭再望時，您的手停在半空，許久，許久……
我知道，這次是我錯了。當叛逆和壓力齊頭并進，向我襲來時，懵懂的我完全迷失了方向。一次次的欺騙，一句句的謊言，讓我從山頂一下跌落到山谷。作業本上的空白填滿了我的欲望，電視機里的卡通叫囂著我的誘惑……看到那熟悉的身影從辦公室里蹣跚而出時，我呆了，那是您嗎？一剎之間，卻如此蒼老？
您放下舉在半空中的手，一向要強的您眼淚奪眶而出。我低著頭，膽怯地跟在您的身后，一語不發。
那晚，您講了很多。看著似乎覺悟的我，眼角流露出一絲欣慰。您握著我的手，那一刻我才發現，您的手已不再光滑細嫩。可是，您掌心的'溫度不曾改變。
透過微黃的燈光，看著您手上那雜亂的、深深的紋路，悔恨溢滿心房。聞著您手卜殘余的肥皂味兒入睡，曾經的一幕幕在腦海中上映…．
陽春三月，您拉著我一起去爬山，去捕捉靈感，去記錄那美的瞬問。一路上，您的手堅定地拉著我，手心傳遞著溫暖和力量。登上山頂，望著山下蜿蜒的路，您那略顯蒼老的臉上露出了淡淡的笑容。您用手指點著，說：“看吶，那是我們走過的路！”我知道，有您溫暖的手掌牽引著我，再高的山我也不懼怕。
盛夏的夜晚，無數顆星星綴在深藍色的天空里。我躺在您的懷中，專心地尋找最亮的那一顆。您溫暖的雙手輕輕撫弄著我的頭發。“瞧，那顆！”您讓我合攏雙手，又用溫暖的雙手緊緊攏住我的雙手，對著那顆最大最亮的星虔誠地許下愿望，希望我能茁壯成長，也成為最閃亮的星星。您許愿的神情是那么莊重，您緊緊合攏的雙手是那么有力。那一刻，暖流在我的身上流動，信心在我的心上生長。
深秋的早晨，一對母女在曠野上留下一深一淺的腳印。您喊著口令，我跟著您的步伐跑。時而停下休息，時而散步在樹林中，時而跳躍在草叢中……我牽著您那溫暖的手，輕輕擺動，行走在颯颯秋風中。我堅信，我要和您，我能和您一直一直牽著手，走過一個又一個春秋。
嚴寒的冬天，凜冽的北風敲打著窗戶。屋內，您陪我一起與習題作戰。手凍得僵硬了，本子上的字完全沒了“骨頭”。您輕輕取走我手中的筆，用您的手緊緊地包裹住我的手，細細地揉搓。其實，您的手也并不暖和。可是我分明感到，溫暖從雙手傳到我的心房，傳遍我的全身，讓我又充滿活力。
時間好似墻上的日歷，一頁頁撕去，我也在慢慢成長。無論歡笑流淚，媽媽常伴我左右。無論春夏秋冬，媽媽總給我溫暖！
您掌心的溫度，從來都不曾改變！
六年級作文 篇5
一天晚上，我睡得正香，遠處走來幾個人，不，是幾個機器人。領頭的那個機器人似乎也看到了我，便徑直朝我走來，嘴里還發出聲音：“你終于醒了。”我看著它，說：“這是哪里？我怎么會在這里？”“你是第一個被選中到未來旅游的人。”機器人和藹地說。什么，未來？我居然要去未來旅游?
一道光閃過,我竟來到一艘飛船里.又是一道光閃過,飛船停下.打開艙門，我的眼前聳立著高樓大廈，直插云霄，根本望不到頭。一架架“不明飛行物”從我的眼前飛馳而過。再一看周圍，沒有一點兒綠色。“奇怪，你們這的花草樹木呢？”“我們這兒的花草樹木都長在室內。”機器人回答道。室內？原來未來的花草樹木是長在室內的······我正想入非非，突然，遠處出現一個奇怪的東西。
“呼”，那個奇怪的東西降落在我們面前。“這個是未來的汽車。”機器人說。這······這是未來的汽車？這輛汽車沒有輪子，我們現代的.車裝輪子的地方變成了浮空系統，后備箱變成了火箭推進器，車兩側還有滑翔機翼。我們坐上這輛汽車，里面很寬敞，座位是軟的，后面還有一張床。這輛車配備齊全:有無線網，有音樂播放機，還有自動按摩機等等。“這輛車還有一個特別之處，”機器人說，“那就是可以自動駕駛。”“什么？可以自動駕駛？趕快啟動，讓我見識見識。”“好的。”說著，機器人按下了旁邊一個紅色的按紐，汽車就根據gps導航系統，自動調節方向，還會根據路段，自動加速、減速或停車，汽車真的自己開起來了。“如果外出旅行需要過夜，可以到車后的床上休息，床上有抗震系統，可以保護在床上的人不受傷害，安心睡覺。”機器人說。
“這輛汽車還有什么其他的功能？”“那當然，這輛汽車還有一個最厲害的功能，就是可以隨意改變成海底、天空、太空三種模式。”機器人說。“什么，你說有三種模式？”“是的。”“那還不趕快調成最刺激的。”“好的，那就調成太空模式。”“太空模式······”話還沒有說完，我們就立刻來到了地球外太空。“我們到太陽系行星的‘大哥’哪兒去吧。”“好，我們立刻就去。啟動光速系統。”“光······光速！”我的下巴都快脫落到地上了。一道光閃過，我們立刻到了木星外圍的隕石帶了。“哇，我們居然這么快就到木星了。”“那是，這可是光速啊。”我們談得正來興，飛船突然傾斜了一下，我嚇了一跳。原來是一顆隕石要撞上飛船了，飛船自動躲避。“還好啟動了自動駕駛系統，不然我們就要命喪黃泉了。”“等一下，不是還有海底模式嗎？我們回地球去啟動海底模式吧。”“沒問題。”又是一道光閃過，我們立刻來到了深海里。周圍都是一片藍色，許多的魚在我們身邊游過。“啟動艙壁透明化。”瞬間，艙壁變成了透明的，有幾條小魚往我們這邊游來，撞上了艙壁，頭也不回地逃走了。突然，一大群魚朝我們游來。“奇怪，這些魚怎么了，怎么這么不要命那。”忽然，我在它們身后看到一條大鯊魚。“快跑，鯊魚來了。”“明白。”又是一道光閃過我們回到了見面的地方。“對不起，你的旅游時間結束了，你可以回家了······”
話說到一半，遠處傳來一聲雞鳴：“哦哦哦。”我懶洋洋地伸著懶腰，說:“原來是一場夢啊。”
六年級作文 篇6
“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，六年的小學生活即將結束，回憶起往事，我不禁落下了淚。
還記得，剛上學的時候，我哭著鬧著不去，爸爸好不容易把我哄好了，到學校后，一個個陌生的面孔使我害怕起來，我又坐在地上大哭起來。哭著哭著，一雙寬厚的大手將我抱起來，不知為什么，我覺得有一股溫暖之情涌入我的心中。我漸漸的不哭了，走進了教室……
又想起，那次我玩雙杠，一不小心摔在了地上，頭摔破了，是您給我的父母打電話，又把我送到了衛生院，到了衛生院之后，您坐在床上陪著我，我看見您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了淚。您看見我哭了，又問：“疼嗎？”我搖了搖頭。我的父母來了后，您卻默默的走了……
忘不了，您那寬厚的'手；忘不了，您那開朗的笑；忘不了，您的一個個笑話；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那嚴肅的面孔；忘不了……
還記得，我們一起哭；還記得，我么一起跳繩一起跑步；還記得，我們同甘共苦；還記得，我們一起哈哈大笑；還記得，我們一起開聯歡會；還記得……
我永遠不會忘記你們，我一定會把畢業照珍藏到老！
六年級作文 篇7
讀書是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云 :書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經┄┄在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的'斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
六年級作文 篇8
我在砂子塘天華寄宿制學校上學，它使我的知識變得淵博，現在，我就為你講講我的校園吧！來到我們學校，首先看到的是銀灰色用不銹鋼制成的大門，每當校車來到的時候，自動門就緩緩打開，迎接我們的到來。
走進校園，映入眼簾的就是那莊嚴肅穆的教學樓，教學樓上，寫著八個大字，“文明健康，勤奮博學”。這句話鼓舞著我前進，使我奮發向上。教學樓左邊是我們鍛煉身體的去處，走上臺階，看到的是那四個綠色的'籃球場，四個籃球場的籃球架高低各不相同，每天，都會看到同學們在這里打籃球，熱鬧極了！籃球場前面是塑膠跑道，一共長兩百米，清晨，在老師的帶領下，我們都會跑上2、3個圈，這個跑道也是我們舉行接力賽再好不過的場地啦！最受我歡迎的是橄欖形的足球場，場上長滿了綠油油的小草。
只要不是雨天，都可以在足球場上看到同學們奔馳的身影，即使滿頭大汗，筋疲力盡，也毫不在乎，繼續在場上奔跑著，尋找著破門良機。噢，對了，我們的教室在教學樓的四樓，教室里整齊的擺放著一行行、一列列桌椅，教室前方是一張淺灰色的講臺和一張黑色的黑板，每天老師就在這里把知識一點點傳授給我們。也就是在這里，讓我的學問成倍增長。我下課經常去的地方就是小小動物園，那里飼養著許許多多天真、活潑、可愛的小動物，有鴿子、孔雀、狗……不管是下課、晨練還是課外活動，這里都會聚集著一群喜歡動物的孩子們。
我就說到這里，我們學校還有許多吸引人的地方，你們喜歡我的學校嗎？
六年級作文 篇9
祝您三八婦女節快樂！
媽媽，祝您三八婦女節快樂！
媽媽，您為我付出了這么多，我真的很感謝您！
其實，感謝父母不需要做很多，只要真心，她就會很開心！
一杯熱茶，足以消除她的困擾。
一句：媽媽，我愛您，您辛苦了！會讓她十分開心，快樂。
聽媽媽說，我剛剛生下來的時候，十分鬧人，晚上的時候，總是不睡覺，也不讓媽媽睡，只有到了白天才會睡，可想，媽媽當時是多么的辛苦啊！后來，我很聽話，給媽媽省了不少心呢！
我現在正長身體，您總是怕我吃不飽，常常在廚房里做我愛吃的菜，看著我吃飯菜的時候，您總是微笑著。
當看到我的.本子上畫著一張張笑臉的時候，您十分開心，但是，我還要繼續努力。
記得那一次星期六的時候，我放假了，自己來到了您做事的位置，輕輕地坐在您的后面，看著您做事，我微笑著說：“媽媽，我來幫您吧！”您微微笑說：“這事可很累啊！”“嗯。不要緊，您也在做啊，我幫幫您，您可以做得快一點，這樣就可以多賺一點錢了啊！”我說道。您和我說了怎么做事了以后，我拿起剪刀“咔嚓咔嚓”的剪了起來，做了一會兒，我就覺得這事好累啊，媽媽每天都做，難道不累嗎？趁著今天我來了，我可得多幫幫忙，減輕媽媽的負擔。
媽媽，祝你三八婦女節快樂！
我會好好學習的，你放心吧！
獻給我最親愛的媽媽！
六年級作文 篇10
我即將離開心愛的母校，離開難以分割的大家庭。這六年，這短暫而又寶貴的六年。六年的時間在我的心中刻下了無數個難忘的身影。那個身影恍恍惚惚，卻已扎根在我的心底。
她就是陸老師，小學低段時的語文老師。每每想起她，就會情不自禁地想到那條破了的牛仔褲。
細細回想起來，這已經是五年前發生的事啦。那時的同學們年幼無知，純凈的心靈充滿了對任何事物的驚奇，那雙雙明亮透徹的眼睛充滿著稚氣。
是一節早晨的課間大活動。一年級的場地就只有教室前面的.平地，同學們做完早操，開始玩耍，“瘋”跑得滿頭大汗，做游戲的笑容滿面。不知何時掀起了一波跳遠的熱潮，個個都在稍有空隙的地方練習跳遠，跳得遠的滿臉自豪，跳得近的也不氣餒。不知是哪個膽大的，竟把陸老師拉了過來，看我們不亦樂乎地練跳。
陸老師面帶微笑，贊許地看著我們一個一個跳過，見一個矮小的女同學總是跳不好，便把那位女同學喚到身邊，開始“指手畫腳”地說明著自己的想法，畢竟不是專業的體育老師，終究沒有可行的辦法。口傳不如身教，陸老師便開始親自上陣，試演給那位同學看。老師的動作雖然不是很流暢，很標準，但她擰著雙眉，抿著嘴唇的樣子，也算是全力以赴的一個表現吧！老師的雙腳重重地落在地上，她不禁一蹙眉，便轉頭詢問那位女同學。可是那位女同學木訥地看著陸老師，呆滯的眼神已經表明，她還是沒有頭緒。
陸老師依舊耐著性子，準備演示第二遍。周圍的同學一聽說陸老師在跳遠也都紛紛跑過來圍觀，眾星拱月般地圍聚著，真可謂是“里三層，外三層”。四十多雙眼睛盯著她，有期盼，有贊賞，更多的是新奇看熱鬧……
陸老師做著準備動作，當她看到那個同學的目光時，依然地又跳了出去。她的身影在空中畫出了一條“美麗”的弧線。也許是因為用力過猛，那雙膝重重地跪倒在了地上。“啪”的一聲響，牛仔褲破了。一條嶄新的牛仔褲就這樣破了。陸老師卻像個沒事的人兒一般，問那個同學學會了沒有。那個女同學不負眾望，堅定地點點頭，花兒一般的笑容在她臉上綻放。
不懂事的我們在那兒竟高呼“陸老師的褲子破了……”那條淺藍色的牛仔褲的模樣至今還保留在我的記憶中，保留在對陸老師的懷念中，永不忘懷……
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