漫畫老師優秀作文15篇（熱門）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師優秀作文1
不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點也不夸張的說，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛開會，“大臣”班干部和“小臣”同學們均要參加，而且要認真聆聽會議內容。
我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！
技能一：捕獵迅速
我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開“森林大會”時，一連就是40分鐘，肯定會有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢。“小臣”卻絲毫沒有察覺，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開大會，下面開小會嗎？如有意見站起來說。”把小臣嚇的連打五個冷顫。
技能二：眼神殺
在平時的課堂中，“tiger”老師也特意留出時間讓我們小組相互學習。當“小臣們”跟一些“大臣”學習各種本領時，常常會由于某個“大臣”把控場面力度不過，引發一些“小臣會議”。盡管某“大臣”費盡心思，有時也收效甚微，可“tiger”一個眼神殺就能治理天下。我也仔細觀察過“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過，可一言難盡啊！眼神殺后，“小臣們”也會為自己的行為付出代價——寫“森林之規”。
終極技能：“正道的光”
在平時的路隊中，總有調皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時我們均“呆若木雞”，不再動，也不再說話。森林審判會也會就地召開。第一項：重審森林秩序；第二項：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項：按照條約錯了就要接受懲罰；第四項：錯了的人“升官嘉爵”變成臨時“大臣”，直到明白什么是規則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過自新了。嗯，這招神了！
唯一弱點：肚大
我的`“tiger”挺威風的，但有事無巨細的為我們操心勞神。去年她生病動手術后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛極了，也讓我感覺心疼了。
我的“tiger”老師就是這樣的，可愛又威風。我喜歡她。
漫畫老師優秀作文2
“噓，老師來了！”
“坐好，坐好。”
“這位同學你的數學書沒收呢！快收，快收！”
“你黑板還沒擦呢！快擦，蘇老師要來了！”沒錯！她就是我們班主任——蘇老師。
她長著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀發，每天穿著各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手里拿著一本舊而又嶄新的語文書，有時候，手里還拿著同學們的作業。有時候她很溫柔，笑出來像陽光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時候她卻很嚴肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。
有一次上課。同學們不知道是怎么了，一個比一個認真。每次老師問：“這個問題誰來回答？”話音剛落，同學們搶著舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就說：“你們一起回答吧。”同學們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽，又看見同學們那么認真上課，會心地笑了。她這么一笑不得了了，全班同學的.心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵，隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪著她那會亮的眼睛看著我們，還重復著那句話，“不能再有下次了啊！”
不管怎么樣，老師的出發點都是為我們好。謝謝您！我們愛您！五年級上冊漫畫老師優秀作文47
在學校里，常常可以看見一位老師帶領著學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個子非常高，連進我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什么，怎么玩。
我們的體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。
有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個同學站起來結結巴巴地說是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發生了什么事，都被鎮住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師優秀作文3
老師，同學，這兩個名詞一對比，老師的"威武'就顯現出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學在課堂上一起學習吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。
進入五班級，學習緊急起來，媽媽給我報了個補習班。據說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。
"長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據說，這老師上課有個法規，只要他進門，同學們就要鼓掌，以表示歡迎。
"長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰、諷刺的語氣。
"長袍'老師最喜愛字寫得好且聽話的同學。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說出來的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學發言時，他會晃晃悠悠地先轉兩三圈，指到誰，誰發言。有時自己轉暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!
老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學在課堂上一起學習吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。
進入五班級，學習緊急起來，媽媽給我報了個補習班。據說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。 "長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據說，這老師上課有個法規，只要他進門，同學們就要鼓掌，以表示歡迎。 "長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的`人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰、諷刺的語氣。
"長袍'老師最喜愛字寫得好且聽話的同學。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說出來的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學發言時，他會晃晃悠悠地先轉兩三圈，指到誰，誰發言。有時自己轉暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了! 老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語文補習班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師。
漫畫老師優秀作文4
你們的老師是溫柔、嚴厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時而溫柔，時而幽默，時而雷厲風行，她就是我最愛的老師——錢老師。
錢老師是我們的'班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問，可是我不太會，就低下頭去思考，心里想千萬千萬不要叫到我呀。沒想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒有批評我，還說回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點就更棒了。從這以后，但凡是我會的，我都會舉手來回答。還有一次老師調查沒有交作業的學生，但是，她為了保護我們的自尊心，沒有在教室里當眾點名，而是讓沒交作業的學生下課去辦公室找她說明情況。
前段時間，學校組織了一場素質操比賽，當我們在場上比賽時，老師還是笑瞇瞇的，沒想到剛下場，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書還快”。
這門“變臉”絕技，錢老師真是修行到家了。她兇起來的時候像只兇猛的大老虎，溫柔起來卻像一只平易近人的小綿羊。當我們遇到難題時，她總會俯下身子，耐心、細心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發散落下來，她也渾然不知，我們都愛親近她。
這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？
漫畫老師優秀作文5
老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關系，老師不怕你們，因為你們只有發言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好；如果不發言，腦子就不轉了，學習才不會積極！”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的.那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了！”
現在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊！
20xx漫畫老師五年級優秀作文4
我的老師和所有的園丁一樣，默默無聞地澆灌著我們，從不知疲倦。可是她和所有老師不同的是——她會變臉，每次的變臉總會讓我們措手不及。
就說上節那堂論語課吧，她要求背誦昨天學過的兩則，并且預習新的兩則。因為正好碰上綜合晚會，大家沉浸在晚會的精彩節目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里，叫起來第一個同學，要求背誦論語，可同學坑吧了半天，也沒有出來兩句，她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個！”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個激靈，我趕緊站起來，低著頭，一句也說不出來，這一下我的做法點著了炸彈的導火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來的是各種教育，要及時復習啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦，這真是說變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐。空氣又變得溫暖起來，你說她是有多愛變臉呀。
還有一次，老師在為我們分析試卷時，那表情叫一嚴肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學肚子難受，剛剛還嚴肅的老師馬上變得溫柔起來，一會問問要不要喝水，一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學已經當成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師，雖然她經常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
漫畫老師優秀作文6
我們班里有這樣一位老師。
她中等身材，留著烏黑的辮子，紅潤的臉蛋上一雙大眼睛炯炯有神。她工作時充滿激情，但遇事又從容不迫，一看就很有經驗。她就是華老師。
華老師很嚴格。有時一些同學字寫丑了，她會嚴厲批評；有時一些同學連續幾天都不訂正作業，她會讓他們留堂改正；有時班上的淘氣包帶頭搗亂，她會立刻止住苗頭，如果有人繼續搗亂，就會罰他們掃地。
華老師也很和藹。遇到我們請教不懂的問題，她都會細心解答。有一次，我考試時一道劃線的題做錯了，卷子發下來后去問老師，發現她當時心情不是很好，但還是耐心地給我講解，看著她那慈祥的目光，我非常感動。
華老師很有原則。教師節的時候，我們班有幾個同學送給她一束花，她說：“花是你們用爸爸媽媽掙的錢買來的.，我不能收，但你們的心意我已經領了。你們取得好成績，就是給老師最好的禮物。”華老師很細心。我一直有一個疑問：我們班的聽寫、默寫和作業，每次都有一些同學不過關，她怎么記得住呢？直到有一天我去她辦公室抱作業，看見桌上有個攤開的本子，上面清楚地記著每次聽寫、默寫和作業的情況。我吃了一驚，原來華老師對我們的學習都了如指掌呀！
這就是我們敬愛的華老師。她既細致入微，又體貼周到，像一個園丁，修剪我們這些小花小草。
漫畫老師優秀作文7
我們班有一位會變臉的老師，那就是我們班的數學老師——羅老師。
羅老師有一雙大大的眼睛，又圓又亮，特別漂亮！她大大的'眼睛上還有一個圓圓的眼鏡，看起來很有文化，時常用手指向上推推眼鏡。
之所以叫她變臉老師，是因為她會變臉！你瞧，這不，正上課呢，羅老師正在聚睛會神、聲情并茂的講課呢，可是總有人在下面搞小動作，看，齊希遠正在折紙飛機呢，毫絲沒有注意到老師正瞪大著眼睛，皺起眉頭，看著正在折紙飛機的齊希遠，只聽見羅老師大吼一聲：“齊希遠，你干什么呢！”這一吼整個班級都抖三抖，齊希遠嚇得急忙把紙飛機放下，坐正，羅老師這才把皺起的眉頭松開繼續講課。
過了一會，羅老師問：“誰知道這道題的答案是多少？”再看看班里一個舉手的人也沒有，只見羅老師又一回皺起了眉頭，過了一會兒，李昊天慢慢地舉起了手，羅老皺起的眉頭才慢慢放松，“這道題的答案是36”李昊天說。“很好，一回答正確”老師終于笑了起來。
老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。謝謝您！
漫畫老師優秀作文8
我有一個漫畫老師她長的還不錯，格性也很好！
她長的怎么樣呢？有一頭烏黑發亮的頭發，非常濃厚的眉毛，和一雙炯炯有神的大眼，還有個高挺的鼻梁，還有一個櫻桃似的小嘴。
她的.性格也很好，我們有什么不會的問題盡管問，她也不會不耐煩，而是對我們溫和的說話！
這個就是我們的漫畫老師，你也來寫一寫吧！
漫畫老師優秀作文9
如果我是一個音樂家，我要用最優美的歌聲來贊美她；如果我是一個作家，我要用最美妙的文字來贊頌她；如果我是畫家，我要用一幅美麗的畫來描繪她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動聽，她的笑容是那么和藹。她，就是我們的數學老師謝老師。
謝老師個子不高，一雙明亮的小眼睛上戴著一副黑邊眼鏡，齊肩的頭發扎著一個馬尾辮，連上笑容可掬，經常穿著一件青色衣服，她站如松，坐如鐘，走路都帶著風。
在課堂上，有同學不好好聽課，練習冊也不認真完成，但謝老師都會耐心的把那位同學叫過去，親自教同學列豎式，直到那位同學將題目弄懂為止。學習乘除法時，謝老師嚴格要求，直到我們全部理解，將題目做到一模一樣才肯罷休。我們的謝老師雖然有時嚴厲，但也有溫柔可親的.一面，當我們班有同學生病了，無論上課還是下課，她都會仔細詢問同學哪里不舒服，再親自將同學送出校門，交給家長。
謝老師就像一座燈塔，指引茫茫大海中的船只，她高聳在海邊，無論刮風下雨，都在黑暗中綻放光芒，指引迷失的船只，帶領我們乘風破浪，直到成功的彼岸。
漫畫老師優秀作文10
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，身材高大，很有老師的氣魄，不僅和藹可親，而且幽默風趣。她就是我的語文老師——施老師。
施老師平時愛穿淺色的衣服，還總是扎著一個小馬尾，身上最明顯的特征要數這西瓜般的肚皮了，里面裝滿了閱歷和學問。她上知天文下知地理，無所不曉，是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼，時不時對同學“放電”。施老師的.課堂可有趣了！學習中總會跟我們玩一些小游戲，如：開火車、摘星星……有時候還會把同學們逗得哈哈大笑，讓我們對學習一點都感覺不到枯燥，還樂在其中。告訴你，我們的施老師可厲害了！她的普通話水平是一級甲等，那可是最高級別哦。還有她那悅耳動聽的聲音，讓我們如癡如醉。
如果遇到了困難，施老師就會及時幫助我們。別看我們施老師如此幽默，她可是一個教學有方的人。以前我們怕上作文課，提起寫作文就覺得毫無頭緒，無從下手，寫起來就像流水賬。自從上了施老師的課，同學們都愛上了寫作。因為在施老師的引導下，我們閱讀了大量的書籍，特別是老師推薦的書，更是讓我們愛不釋手，不厭其煩地讀了一遍又一遍，記住了，腦袋瓜里就有貨了；讀懂了，領悟了其中的精華，自然寫作起來就得心應手了。在寫作中遇到不會的，我們就愛追著老師問，她總是細心地幫我們答疑解惑。
愛屋及烏，我愛語文老師，沒有老師的無私奉獻就沒有我們的收獲。老師是春風、是雨露，我尊敬我的老師，感謝我的老師，長大以后要報答老師的教誨之恩。
漫畫老師優秀作文11
可能有人會喜歡體育老師，有人會喜歡英語老師，還有人喜歡數學老師……這些老師我都喜歡，如果讓我“漫畫”一位老師，我會“漫畫”的是我的語文老師——潘老師。
潘老師的身材不胖也不瘦，頭發喜歡披在肩上，顯得溫婉又漂亮。
潘老師講課很獨特。因為她打破了“古老而傳統的上課方式”，那就是，老師在下面聽，上面是同學當小老師講課。因為我是才轉來的，所以剛開始我感到很迷惑。但是，我慢慢地熟悉起這種“獨特”的講課方式，而且我慢慢地喜歡了語文課。以前的學校幾乎是用傳統的講課方式，所以我每次一到要上語文課便會唉聲嘆氣，可是在現在的學校，我一聽到要上語文課了，就會在心里歡呼一聲。
潘老師很嚴格。我剛來這個學校，從潘老師布置的作業，我就看出她很嚴格，因為潘老師說：“如果自己在寫詞語時，修改和涂抹了兩次導致卷面不整潔就要重新寫。”我就在想：這個老師太嚴格了。可是，時間久了，我觀察到很少會有人因為這個而被罰，但是同學們卻因為老師“卷面書寫不整潔要重寫”的要求而寫字更加認真了。
潘老師還有更嚴格的時候。有一次，她在課后延時的時候，在講臺上說：“沒有在延時階段改完語文作業錯的人我要加作業，放學后沒有寫完作業的人我還會給家長說。同桌兩人要有一本字典，每個人書包里還要隨時有本課外書。”聽了潘老師的要求，大家都不敢耽誤時間，你追我趕抓緊時間迅速把作業寫完。這樣一來，很多同學不但能提前完成作業，還有很多時間來閱讀課外書。不但如此，潘老師還告訴我們，每個人的課桌附近就是自己的“領地”，每個人都有義務管理好自己的“領地”，不能有垃圾，物品要管理好以保持整潔。她總是在延時結束前要"巡邏”一圈每個人的.“領地”，要是誰的“領地”有垃圾，那就慘了，準會被批評……在老師的嚴格要求下，我們不但學習更加認真，班級衛生也更加整潔了。
這就是我的語文潘老師，一位教學方式獨特又嚴格的老師，我喜歡潘老師，因為她我才愛上了語文，一想到潘老師將會陪伴我剩下的小學時光，我就覺得很快樂。
漫畫老師優秀作文12
王老師身高接近一米八，偶爾戴一副黑框眼鏡。上課時，他常常任憑眼鏡掉到鼻梁上，透過滑落的眼鏡注視我們，那眼神直擊靈魂。王老師熱愛運動，經常能在籃球場上看到他的颯爽身姿，有一位風靡的球員叫王治郅，恰與老師的名字諧音，我們同學私下里便喊他“志志老師”。
我們每周要寫一篇周記，不是語文老師所布置，而是班主任兼地理老師——王老師。王老師對文章的內容和文法如何并不介懷，他更關心同學們的思想動態。評改我們的周記本，王老師異常地認真細致，并手書大段評語。評語中，鼓勵為主、調侃為輔。有一次，我胡亂地發表了些對新聞中中東地區局部武裝沖突的歪見，王老師嚴肅地糾正了我。自此，我知道了，看待時局應該客觀、中肯。王老師的字楷中帶行，飄逸瀟灑，每次發周記本時，同學們都如獲至寶。我的周記本是一個水藍色的硬皮抄，精心保存了幾年后，在一次搬家中遺失了，讓人后悔不迭。
周圍的同學們都力爭上游，而我卻停滯不前。有一段時間，學習的壓力讓我的心情跌到谷底。我經常把自己關在房間，陰郁的情緒像連綿不絕的`梅雨籠罩在心頭。有一次，我竟在上課時間離開校園，把自己放逐在學校附近的荒野中。不知何時，我抬頭看到王老師帶著同學們一起四處打聽，尋找我的下落，看到他們的瞬間，我淚流滿面。除我之外，同學們都感受過王老師長兄般的關懷。王老師家訪的頻率是年級所有老師中最高的。而王老師自己的孩子，也才剛上幼兒園。
王老師每天天不亮就到達教室，監督我們早讀。說“監督”似乎不太恰切，因為距離正常打鈴的時間尚早，不存在遲到。他只是默默地站在講臺上，陪伴著早到的同學讀書，又眼看著后來的同學進班。知道王老師大約六點二十會站在講臺上，六點二十便成了我們班早讀開始的時間，晚于這個點到班的同學越來越少。記得有一天，大概冬至的前幾天，天亮得特別晚，我們到達教室時，管理教學樓的老師傅都還沒來得及開燈。我打著手電筒進校，摸著曦光進班，已有幾個同學點著蠟燭在讀書。我也點燃了一根，融入其中，放聲朗讀。溫暖的教室內，燭影幢幢，搖曳著燭光昏黃；清冽的空氣中，張望夢想，回蕩著書聲朗朗。其中最讓人溫暖而安心的，便是講臺一隅，王老師的身影。
“漫畫”老師，七彩顏色不夠描摹；“漫話”老師，千言萬語也無法道盡。
漫畫老師優秀作文13
林老師是我們的數學老師，他幽默風趣，又對工作一絲不茍，平時我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。
林老不知什么時候不穿西裝，讓人覺得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭啊！他的臉和眼睛都特別小，翻白眼時嘴角上揚，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見就想笑。
他的表情極為豐富，今天上課時，林老提問：“平方米等于……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說錯了，一邊做了一個人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手托鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級時，林老問我們，“太陽光是什么線？”在同學們大聲回答射線時，我以更大的嗓門回答：“紫—外—線！”林老無語的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴里還念念有詞。
林老有個外號——“最強按摩師”，可不是嘛？在延時課上，語文老師有事離開，教室里沸騰了，后面的林老開始坐不住了，只見他輕手輕腳的走到說話的同學身旁，給他們來了一個舒服的“按摩”，然而說話的同學大驚小怪，林老還沒有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學們哄堂大笑。還有一次數學延時課，林老讓話癆子團體去教室后面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見散架的`風向標，就拿著竹竿走過去，“哎，都站好了！你怎么還沒站好啊？”我們盯著唯一一個還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚嘆，那人演技真好啊！
前天，我去抱數學作業，發現林老走進了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實證明沒吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開始批卷子了，我正好走出辦公室，發現林老在批我的卷子，結果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。
林老翻臉比誰都快，中間完全沒有過渡。當我告訴林老，我寫的漫畫老師是他時，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學，得自己努力……”。話還沒有說完，隨著語文老師的一句：“誰寫林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。
這就是幽默風趣的林老。
漫畫老師優秀作文14
如果要為一位老師畫漫畫，那我一定會選溫柔親切的古箏老師——馬老師。我喜歡她的美麗，喜歡她的性格，更喜歡她彈古箏時的'優雅。
馬老師每次來上課，都打扮得漂漂亮亮的。她每次都有不一樣的發型：上周是優雅的低麻花，這次是仙氣飄飄的蝴蝶結，下次可能又是輕巧利索的丸子頭，一看就是一個手巧的人。老師還喜歡穿裙子：前天穿長裙，昨天穿旗袍，今天穿漢服，明天穿短裙，真是太漂亮了！
馬老師不僅漂亮，還特別溫柔。古箏課上，同學生病了，馬老師會馬上下樓給生病的同學倒水；有同學跟不上節奏，馬老師會耐心地一遍一遍地教，直到她學會為止；有同學彈錯了，老師也不會指責她，而是說：“沒事，再來一遍！”
說到馬老師的愛好，那當然是彈古箏了。你看她信手彈撥，從容而典雅，一個個清新的音符從指尖瀉出，時而像小溪泉水叮咚，時而似山谷幽蘭溫婉清幽，時而又似奔馳的野馬熱情奔放……聽她彈古箏，真是一種享受！
這就是我的馬老師，我喜歡我的馬老師！
漫畫老師優秀作文15
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的"怪'老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有共性的"怪'老師。 我們的語文老師是一位老老師了，是人老心不老的"老老師'。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內心，一口"鐵齒銅牙'，同學們有任何狀況他都無所不知。最共性的是他的"啤酒肚'，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上"鋪張'了我們很多的時間，每當觀察同學有不好的表現，他便旁征博引一發不行整理了。有一次，我們正在上品德課(他也教我們班品德)，原本這節課能講完的內容卻由于地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品德和習慣，講到了南京文明城市的創建，強調了衛生習慣由于一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至由于同學們的一句話、一個動作，也要訓練好長時間。不知怎的，雖然課似乎上少了，但我們的`習慣卻越來越好了，成果也提高了，你說怪不怪?
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主見地支配同學、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨便再加，我們很多"平凡'的同學有了職位。他常說："人，在熬煉中成長嘛。'他還愛找麻煩，有時候甚至是"沒事找事'地帶著同學們澆花。同學們都笑他說："老師，您都那么大年紀了，還每天帶著我們做事，不累嗎?'老師總是笑著回答："不累，生命在于運動嘛。'如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理力量強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪? 這就是我們的"怪'老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜愛這位"怪'老師。
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