“漫畫”老師優(yōu)秀作文匯編【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的“漫畫”老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文1
盛開的花朵忘不了春風(fēng)的輕撫，忘不了出土?xí)r的甘甜雨露。今天，讓我懷著感恩的'心，執(zhí)筆歌唱，敬愛的張老師！
張老師有兩只監(jiān)視眼睛，隨時(shí)可能吃掉我們。張老獸的身體就像一棵細(xì)長(zhǎng)的樹。張老師不僅長(zhǎng)得好看，而且很關(guān)心同學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，周五本該去接孩子，明天沒(méi)有課，可是放學(xué)后，媽媽很久沒(méi)有來(lái)了。我想：媽媽不會(huì)忘記來(lái)接我吧？張老師，我看到?jīng)]有人來(lái)接我。他把我領(lǐng)到校園，讓我六點(diǎn)七點(diǎn)等媽媽來(lái)……媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我。老師看我還是不來(lái)接我。把我領(lǐng)到辦公室，我想：我今天正好遇到一道數(shù)學(xué)題，不知道怎么問(wèn)老師。我紅著臉來(lái)到老師面前。教我？”老師讓我把書拿出來(lái)，我拿出書給老師看，老師說(shuō)：“是嗎？
春蠶死蠶盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡悲云換廟，夜吟應(yīng)覺月光寒，無(wú)路往蓬萊，青鳥急拜訪。是張老師的嚴(yán)格要求，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，謝謝張老師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文2
認(rèn)識(shí)這么一位老師，她有淡黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁，他穿衣服很隨意，有時(shí)候穿裙子，有時(shí)候穿褲子，他很溫和，但是她有時(shí)也很嚴(yán)厲，她就是我們的數(shù)學(xué)老師謝老師。
老師，你可曾記得有一次打上課鈴聲了，你卻遲遲沒(méi)有來(lái)，頓時(shí)班里熱鬧了起來(lái)，有的在大聲說(shuō)話，有的擅自離開座位，有的打打鬧鬧聲音大的整個(gè)教學(xué)樓里都能聽見，然而就在這時(shí)，你悄悄地來(lái)到了靠近門的桌子旁邊。同學(xué)們說(shuō)話的聲音漸漸散去，最后變成雅雀無(wú)聲，然后老師您生氣地說(shuō)，繼續(xù)說(shuō)呀，接著又說(shuō)五五班的老師跟我說(shuō)咱班說(shuō)話的'聲音已經(jīng)嚴(yán)重影響他們班上課了，這樣你們還說(shuō)，聽到老師講了這番話，我們整個(gè)班同學(xué)都開始反思這個(gè)問(wèn)題，我想同學(xué)們下一次一定不會(huì)再亂說(shuō)話了。
還有一次我寫作業(yè)的時(shí)候，字寫的潦草了一點(diǎn)，老師您就笑瞇瞇的說(shuō)，你寫的字龍飛鳳舞啊，我不好意思地回答，老師，下一次我一定改正。在老師您的教導(dǎo)下，我寫的字有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。
老師，您像園丁，培育著我，你像太陽(yáng)，溫暖著我，您是我們的良師益友。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文3
媽媽為了讓我運(yùn)動(dòng)，給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班，讓我多流點(diǎn)汗，有利于健康，還可以長(zhǎng)高。
一開始羽毛球課的教練和藹可親、平易近人，特別佛系，就連批評(píng)都是和風(fēng)細(xì)雨、蜻蜓點(diǎn)水。可是后來(lái)，高教練來(lái)了，他打破了這種和諧。
“我是你們的新教練，我姓高，大家就叫我高教練吧！我和其他的教練教學(xué)風(fēng)格不一樣，在我的課上就要聽我的，以后不管我說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò)你們都得聽我的安排，只要是我的課上，我就是主宰。”高教練說(shuō)完，課上一片嘩然，這也太不民主了吧！而高教練的臉上卻露出了一抺微笑，這個(gè)笑看起來(lái)有點(diǎn)可怕。大家都很想反抗，可是卻又沒(méi)有好辦法！
這時(shí)，我們才仔細(xì)看清高教練的模樣。他可矮了，大約一米六和我差不多高，但是肌肉十分的發(fā)達(dá)，不管是腿上、胳膊上、身上，甚至臉上都有一塊一塊突起的'肌肉。他皮膚好黑好黑，黑的發(fā)亮，估計(jì)把他扔進(jìn)煤球堆里都找不出人影。他戴著眼鏡，嘴角露著笑意，這種笑卻讓人毛骨悚然，好像笑里藏刀，似乎在想怎么整我們的歪點(diǎn)子。他還是個(gè)左撇子，用左手握拍打羽毛球。反正，他怎么看都和別的教練不一樣！
他來(lái)了之后，我就很討厭上羽毛球課了。只要?jiǎng)幼鞑粯?biāo)準(zhǔn)或者接不到球，就會(huì)有各種懲罰，什么揮拍一百次、跳繩五百下、俯臥撐五十下這都不算什么，最討厭的是打手心。每次上完課，渾身上下都會(huì)被汗浸濕透。
有一次快下課的時(shí)候，他再一次露出那可怕的微笑，“今天我們來(lái)跑四個(gè)點(diǎn)，”四個(gè)點(diǎn)就是羽毛球場(chǎng)上四個(gè)角上的點(diǎn)，要用專業(yè)步伐跑，“需要計(jì)時(shí)，跑的最快的三名學(xué)員不用接受懲罰，如果跑錯(cuò)了位置，也要接受懲罰。”我心不在焉地聽著他說(shuō)的規(guī)則，拿拍子的那只手還在隱隱作痛，都是因?yàn)槟菬┤说母呓叹殻噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，就打我們的掌心……“到你了。”我被高教練瞪了一眼，眼鏡后面的眼珠瞪得像乒乓球似的，我不情不愿地開始跑“四個(gè)點(diǎn)”，因?yàn)楹芫o張，所以跑錯(cuò)了位置，真是越緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò)，雖然跑錯(cuò)了位置，但意料之外的是，我竟然跑了第二名，就連高教練都沒(méi)有想到，可是他還是打了我板子，因?yàn)槲遗苠e(cuò)了位置，“啪，啪”兩下，我的手紅紅的，討厭打?qū)W生的老師……
下了課，我哭著向媽媽撒氣，“我討厭所有姓高的人，這個(gè)高教練又矮又黑，脾氣還這么臭，肯定找不到女朋友！”
后來(lái)，我因?yàn)榻硬坏角蚩偙涣P，一起學(xué)羽毛球的同學(xué)，就告訴我一個(gè)超級(jí)有效的方法，把球看成高教練的頭，就能接住了，這個(gè)辦法確實(shí)非常的有效果。再后來(lái)我故意往高教練的頭上打，被高教練發(fā)現(xiàn)了，他邪魅地笑著對(duì)我說(shuō)：“你有本事就往我頭上打呀！打不準(zhǔn)我就打你手心！”
就這樣一晃幾個(gè)月過(guò)去了，我們常常跟高教練作對(duì)，高教練也越來(lái)越嚴(yán)格，雖然他有時(shí)也會(huì)給我們買水喝，幫我們纏個(gè)膠帶，修個(gè)球拍什么的，可是怎樣都不能彌補(bǔ)我們受傷的心
有一天，我們又去上課，高教練卻沒(méi)有來(lái)，新來(lái)的教練告訴我們高教練不教我們了，我們慶幸之余卻又悵然若失。我們的高遠(yuǎn)球可以打到后場(chǎng)了，我們可以快速準(zhǔn)確地跑四個(gè)點(diǎn)了，可是他卻不教我們了。
再再后來(lái)，我到了另一個(gè)球館打球，又看見高教練，他看起來(lái)似乎沒(méi)有那么黑那么矮了，身邊還站著漂亮的女朋友。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文4
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的'光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——xx老師。
一天上早讀課，老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道
我沒(méi)帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著，突然，老師說(shuō)：”你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
“漫畫”老師優(yōu)秀作文5
我有一位英語(yǔ)老師，名字叫小張。
她很高，她有一雙雪亮的眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，一對(duì)靈敏的耳朵，無(wú)論誰(shuí)在下面講話，她也能聽到并且停下來(lái)做警告，另外，她還有一頭烏黑發(fā)亮，整整齊齊的頭發(fā)。
上英語(yǔ)課時(shí)，她一直用炯炯有神的火眼看著下面同學(xué)們的情況，一旦有情況，她會(huì)用犀利的'眼神警告講話的同學(xué)，如果接三連四的警告，那他就會(huì)停下來(lái)走到他身旁，對(duì)他再三警告。
我們的老師從小就喜歡英語(yǔ)，所以，她去法國(guó)留了學(xué)，學(xué)了好多東西，而且在班上名列前茅，這就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因。雖然有時(shí)會(huì)動(dòng)搖，但是她不僅不逃課，還努力復(fù)習(xí)，使動(dòng)搖平穩(wěn)了下來(lái)。
課堂上，有時(shí)候有同學(xué)回答對(duì)了問(wèn)題，老師會(huì)說(shuō)：“加一分”。那時(shí)，我們組最前面的同學(xué)在上去加分，下來(lái)的時(shí)候，磨牙功，那老師又會(huì)說(shuō)：“減一分，因?yàn)殛愅瑢W(xué)在消磨時(shí)光，所以減少一分”。那時(shí)候，全組的精力白費(fèi)了，我們對(duì)他很是失望。
上課的時(shí)候，她會(huì)經(jīng)常用手指指劃地告訴我們這個(gè)單詞和短文的關(guān)系，如果有人在背誦的時(shí)候?qū)谛停敲矗蠋煵粫?huì)打他，反而親熱，和藹的一邊解讀這個(gè)單詞，因?yàn)榱?xí)慣了，所以她又用手指指劃劃地給同學(xué)做解釋。
有時(shí)候，老師也發(fā)愁，愁什么呢，原來(lái)，她是在愁我們班的作業(yè)呀！在批改作業(yè)的時(shí)候，她心里說(shuō)著一句話說(shuō)：“唉，怎么5班的作業(yè)那么差呀！比我以前的學(xué)校還差，這怎么搞的呢？”唉，原來(lái)老師也發(fā)愁！但是，老師的愁和我們班的同學(xué)的愁不一樣，老師是愁作業(yè)呢！而我們，在愁啥時(shí)候下課呢！
這就是我的“漫畫”老師——張老師，張老師是我最喜愛的老師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文6
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步。”上課鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛扎著馬尾，我就沒(méi)有看見過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的'肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛您——施老師！
“漫畫”老師優(yōu)秀作文7
一雙炯炯有神的小眼睛，一張幽默風(fēng)趣，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，微胖而慈祥的臉總是笑瞇瞇的，這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
同學(xué)們常常在教室見到他手持表格穿梭于桌椅間的身影，或在數(shù)學(xué)課前的課間，或在湯足飯飽的中午或在托管的時(shí)候，如果你湊上前去看李老師的表格，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚，那不是一張表格，而是一摞表格，上面有數(shù)不清的項(xiàng)目，每三個(gè)或兩個(gè)一組，用一個(gè)花括號(hào)括了起來(lái)，每個(gè)花括號(hào)上面都標(biāo)注著當(dāng)天的日期，使整個(gè)表格井井有條，一目了然。同時(shí)，每當(dāng)我們看到這本表格，都會(huì)想起一句話："今日事，今日畢。"而老師也時(shí)刻不忘督促我們完成任務(wù)，他每次來(lái)教室，除了上課就是來(lái)提醒我們。
李老師非常敬業(yè)，時(shí)不時(shí)給予我們善意的批評(píng)，常常是簡(jiǎn)短的`一句話語(yǔ)，卻讓我們認(rèn)清自己。
那是一次突擊考試，我沉浸在自己前幾次的美好成績(jī)之中，不知不覺放松了警惕，做卷子也不是以往那般心細(xì)，甚至連檢查都沒(méi)有做，就交上卷子獨(dú)自發(fā)呆，直到我看見同桌還沒(méi)交的卷子，才如夢(mèng)初醒：完了完了，滿分要保不住了。于是我等了一節(jié)大課間，又等了一節(jié)課，就懷著焦急而又好奇的心情直奔辦公室，招呼也不打，就熟練的翻起了辦公桌上整整齊齊的卷子。
這一幕恰好被剛從六班回來(lái)的李老師看見了，他很自然地接過(guò)我的卷子，坐在辦公椅上批閱了起來(lái)。批完后，李老師對(duì)我說(shuō)了一句話，簡(jiǎn)短、有力："宇珊，你挺"飄"的昂，連計(jì)算題也錯(cuò)。″這句批評(píng)看似漫不經(jīng)心，實(shí)則在悄悄暗示著我，讓我不要太驕傲，不要在贊揚(yáng)聲中迷失了自己。
李老師，您時(shí)刻不忘督促學(xué)生進(jìn)取，時(shí)刻不忘觀察學(xué)生狀態(tài)，時(shí)刻不忘給予學(xué)生指導(dǎo)，是一名真正的良師，也是我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文8
大家心目中都有一位和藹可親的老師吧！我要寫的這位老師就是我們的語(yǔ)文老師----劉老師。劉老師幽默，溫柔，細(xì)心，美麗大方，還很有耐心，而且很愛臭美！
又大又圓，水汪汪的大眼睛，兩只高挑的眉毛，高挺挺的'鼻子，紅紅的嘴，批作業(yè)時(shí)還會(huì)驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，這正是劉老師！
先說(shuō)說(shuō)劉老師很愛臭美吧，劉老師特別愛臭美，每天都會(huì)換一身衣服，從來(lái)不重樣，而且每天都會(huì)戴項(xiàng)鏈，當(dāng)然項(xiàng)鏈也是從來(lái)不重樣的。什么琥珀呀，翡翠呀，蜜蠟呀，還有金項(xiàng)鏈……當(dāng)然衣服，項(xiàng)鏈，那肯定少不了手鏈呀！手鏈的樣式可沒(méi)有衣服項(xiàng)鏈的樣式多，手鏈一般都是繩子編的！
再說(shuō)說(shuō)劉老師怎么幽默吧，每次上課時(shí)都能把所有同學(xué)逗樂(lè)。有一次一位同學(xué)上課開小差，劉老師發(fā)現(xiàn)了就對(duì)我們比劃了一個(gè)“噓”手勢(shì)，然后慢慢的靠近，鐺鐺鐺------劉老師敲了敲那位同學(xué)的桌子，那位同學(xué)嚇了一跳，劉老師又溫柔的說(shuō)：“認(rèn)真聽講哦”逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。
我非常喜歡這位幽默又愛臭美的老師的語(yǔ)文課！
“漫畫”老師優(yōu)秀作文9
田老師，她很年輕，她身材苗條。每次田老師穿的衣服都不一樣：有時(shí)穿的衣服是五彩繽紛的，有時(shí)穿的衣服是只有一個(gè)顏色的，田老師穿的'衣服都很好看。
田老師，她有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，一雙大大的眼睛，圓圓的臉和一個(gè)尖尖的下巴。
田老師，她的性格很溫柔，每當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，田老師都會(huì)很耐心地告訴我們別說(shuō)話了。但是，如果我們沒(méi)有聽田老師的話，她就會(huì)讓我們站一會(huì)兒，但她最多讓我們站2至3分鐘。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)晚到了，田老師讓他們回到位子上，他們回到位子上后還在說(shuō)話，田老師看到后讓他們幾個(gè)站起來(lái)，但是那幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了都還要說(shuō)話，田老師就非常非常地生氣。
還有一次上課的時(shí)候田老師教我們畫魚，她開始演示了，她先用毛筆蘸一點(diǎn)水，再用毛筆蘸一點(diǎn)顏料就開始畫了，田老師先畫了魚的身體，然后又一筆一筆地開始給魚涂色，涂完顏色這幅畫就畫完了。到我們畫的時(shí)候有一個(gè)人不會(huì)畫，田老師又很耐心地給他講了一遍。
這就是我最喜歡的老師！
“漫畫”老師優(yōu)秀作文10
我的語(yǔ)文老師洪老師是教務(wù)處處長(zhǎng)。他每天忙于校務(wù)，卻很少在課堂上發(fā)脾氣。他總是面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
六月某天的語(yǔ)文課上，學(xué)生們?cè)久髁恋难凵褡兊么魷淌依锼酪话愕募澎o。老師來(lái)到教室門口，不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)，放下書喊了一聲：“上課了。”學(xué)生們有氣無(wú)力地回答：“老師您好。”老師聽了皺眉：“完了，完了，我們班的.同學(xué)要當(dāng)紅薯干了。”他說(shuō)著，打開了空調(diào)。同學(xué)們依舊不為所動(dòng)，“來(lái)，我給同學(xué)們講個(gè)笑話！”聽到這個(gè)笑話，同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直腰板，舉止得體。
“終于回來(lái)了！”洪老師笑道：“今天不上課，前幾天老師學(xué)了一個(gè)笑話，現(xiàn)在我給同學(xué)們講個(gè)笑話！”笑話一講，同學(xué)們更加積極了，大家齊聲喊道：“好！”教室里頓時(shí)炸開了鍋：“老師要講什么故事？” “他會(huì)不會(huì)騙我們？” “我們應(yīng)該相信他嗎？” “我的笑話開始講了，請(qǐng)仔細(xì)聽！”洪老師大聲宣布，一個(gè)笑話在他嘴里講得淋漓盡致。老師說(shuō)：“有個(gè)小女孩跟媽媽說(shuō)，她想養(yǎng)兩只小動(dòng)物，媽媽很不高興。我喜歡小動(dòng)物，媽媽說(shuō)可以養(yǎng)兩只，但需要媽媽買小動(dòng)物。”女孩說(shuō)，好吧，我一定會(huì)聽媽媽的話。想了想，媽媽說(shuō)我可以養(yǎng)兩只螞蟻和兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”同學(xué)們聽了笑話，議論紛紛，有的說(shuō)：“老師再講一個(gè)，再講一個(gè)。學(xué)生只要積累好，也能學(xué)到很多知識(shí)。”
這是我們的院長(zhǎng)，我們的語(yǔ)文老師洪老師，他是一位非常幽默的老師，我們很喜歡他。每次下課，很多同學(xué)都圍著他，吵著要他講笑話。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文11
大家都有一個(gè)喜歡的老師吧！沒(méi)錯(cuò)，我也有。那就是我們的語(yǔ)文劉老師。因?yàn)閯⒗蠋煹恼n生動(dòng)有趣，全班只要上她的課上一天都沒(méi)問(wèn)題，還有她那美麗容貌跟她的字體正好相符，更重要的是她那溫文爾雅的性格讓我們非常喜歡。
劉老師的課生動(dòng)有趣，每次上課她都會(huì)安排一些小游戲。比如分六個(gè)小組開火車讀單詞，老師會(huì)給讀得好的'小組加分。有時(shí)候我們小組讀得好老師就會(huì)給我們組加五分，我們組就都很開心。或是課堂上每次我們都會(huì)學(xué)習(xí)一篇課文，有時(shí)候課文里的動(dòng)作就讓我們模仿一下。三個(gè)組來(lái)讀，另外三個(gè)組來(lái)演，讀得好的有分，演得好的也有分。就這樣老師用小游戲的方式來(lái)教語(yǔ)文，讓我們覺得語(yǔ)文課一點(diǎn)也不枯躁。
劉老師的字體也很漂亮。一看她的字體，就讓我覺得心曠神怡，每次老師發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)字，老師就會(huì)把正確的字體寫在旁邊。我會(huì)一筆一筆的再寫一遍，使我的字體也變得越來(lái)越漂亮。劉老師也很溫柔，上課時(shí)她每時(shí)每刻臉上都洋溢著笑容，批評(píng)我們的時(shí)候臉上也帶著笑容。你跟她打招呼她會(huì)笑、你上課回答問(wèn)題她也會(huì)笑、你作業(yè)寫得好她更會(huì)笑……
這就是我喜歡的劉老師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文12
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話，你一定一句謊話也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的'語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)。”同學(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文13
我們班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長(zhǎng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì)站在講臺(tái)上，說(shuō)話聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽，這兩種形象加起來(lái)，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時(shí)，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì)聽見，聽見后，就會(huì)大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì)一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調(diào)動(dòng)課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭(zhēng)吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家安靜!她一邊說(shuō)著，一邊拿著教棍在講臺(tái)上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說(shuō)完，我們又異口同聲地背了起來(lái)。
這就是我們的`班主任黃老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽，怎么樣!我們的語(yǔ)文老師黃老師還行吧! 漫畫老師500字優(yōu)秀作文篇五
我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗念^發(fā)很短，根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。
有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說(shuō)：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過(guò)一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。
我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文14
我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當(dāng)老師摘下眼鏡揉眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來(lái)這么小啊！雖然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。
數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我們的書寫非常重視。
記得有一次老師讓我們寫課堂作業(yè)。老師提前把書寫格式給我們講好了，可是有一個(gè)同學(xué)忘了書寫格式怎么寫？本來(lái)是畫三條豎線，可是那個(gè)同學(xué)只畫了兩條豎線。下課后老師把我們的.本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)的格式不對(duì)，讓他重新寫一遍，并對(duì)他說(shuō)：“今天中午必須把作業(yè)寫完了，還要寫對(duì)，不然就不要回家吃飯了。”
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲，而且還是一個(gè)“心慈手軟”的人。
有一次幾個(gè)同學(xué)忘了做_，老師上課的時(shí)候把他們的名字都念了出來(lái)，讓他們站在墻角里，并對(duì)他們說(shuō)，今天就讓你們幾個(gè)人站30分鐘，如果下次再不按時(shí)完成作業(yè)的話，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個(gè)小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長(zhǎng)啊！”
老師，您的關(guān)愛像春天的暖風(fēng)吹入我的心田；像夏天的蒙蒙細(xì)雨淋到我們的身上，讓我們感到無(wú)比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長(zhǎng)；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。
這就是我的老師——焦老師。
“漫畫”老師優(yōu)秀作文15
“女生一定要像荷花一樣，男生一定要跟大山一樣，”童老師，邊說(shuō)邊端著一個(gè)酒杯，輕飄飄地走進(jìn)教室。
一張大大的鵝蛋臉，一雙厚厚的泡泡眼，加上那詭異的笑臉，湊成了無(wú)比“害人”的童老師。說(shuō)到她害人，可是有故事的！
童老師發(fā)話了：“孩子們，這是一杯神水，每個(gè)人嘗的味道都不一樣。”我們呆呆的望著童老師一臉疑惑，不等我們明白，童老師就伸出手指頭沾一下神水，飛快的.抽出，嘴巴里露出一絲微笑，好似吃到了美味佳肴！
同學(xué)們一看，想什么東西這么好吃，我們也要來(lái)嘗嘗！
童老師，似乎看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們別光顧著流口水，自己也得來(lái)試一下味道呀！”
童老師一說(shuō)完，羽霄便一躍而起，伸出指頭，就被她沾了好幾下，又瞧了瞧，才放進(jìn)嘴里品嘗，嘗過(guò)味道后，便做出了一個(gè)要吐的樣子，又緊皺著眉頭，舌頭不停的纏著，好似小狗冒汗，這是為什么?我迫不及待的想知道謎底，想親自嘗一嘗，我也不管三七二十一，沖上去，用手指沾了沾，放入口里，準(zhǔn)備美滋滋的吮吸。這也太苦了！這比吃了毒藥還難吃，這簡(jiǎn)直就是害人嘛！
我們個(gè)個(gè)哭笑不得，童老師看看我們，準(zhǔn)備再演一遍，只見她先伸出中指，沾了沾，又把食指伸到嘴里。
“知道了嗎？我沒(méi)吃到。”童老師狡猾地說(shuō)。唉，又讓我們吃苦了，同時(shí)我也明白了，童老師其實(shí)是想治我們不仔細(xì)觀察的“病”。
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