有關記憶的作文500字3篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的記憶的作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文500字 篇1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。這是我國四大名著之一—《三國演義》的開篇。聽著熟悉的旋律，不由的喚醒了我記憶中的三國情。
記得初次翻開的《三國演義》是一本只有一百多頁的書。當時我一下就被吸引住了。但令我印象最深的是那些緊張動人的情節。當時只是囫圇吞棗看一遍，幾個月之后便漸漸的.淡忘了。
再次翻開《三國演義》是在叔叔家。那書皮上燙金的大字，把書裝點的極為隆重。我敬佩書中人們鮮明的個性，劉備的任德，曹操的雄才諸葛孔明的智謀……我曾幻想過，如果我在這三國亂世中，會是誰呢？我最想當的就是五虎上將之一—趙云。回想當年，他白衣白袍，一桿長槍便能視千萬敵軍為草芥曾經他為國家大事放棄了伴侶，而暮年時在他獨自一人時，他會嘆息嗎？我想他是不會的。他只會把這份感情化作殺敵的動力，保家衛國。
最后一次翻開《三國演義》是在去年寒假。我用了20多天才把這本書看完，盡管已讀過兩次但還是經常邊讀邊流淚，我驚嘆孔明的忠義耿耿，六出岐山，七擒孟獲，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧！我驚嘆于關于的忠義，過五關斬六將，華容道義釋曹操，對孫權寧死不屈！看到諸葛亮仙逝五大原；看到關羽敗走麥城；看到姜維一心護主卻因蜀主昏庸而無力回天……我不禁熱淚盈眶，不能自持。
如今我已升入六年級，學業的繁重，如山的習題，把我的三國情深深封存在這記憶中，只能在偶爾的片刻閑暇時，回憶那份金戈鐵馬的三國情。
記憶的作文500字 篇2
輪椅上，她浸在月色里，澄澈笑容，蕩漾著記憶。
外婆的前半生，早就化為汗水，蒸發，溶進空氣中了；后半生，則是那張輪椅。
原本倔強的她大病一場，昏迷了幾月后，人雖然醒了，但軀體失了知覺，癱瘓了。
她變了一個人。她在秋風里，整日閉門，久久在那道疤痕投下的陰影里徘徊。我靠在墻外，窗里只有恐怖的寂靜，只是偶爾傳來幾聲嘆息。我對于病產生了莫名的恐懼……
年末，暖的燈籠映著各家，她便常一個人望著，獨自寂寞。
早春，她獨自出去，四下環顧，暮然間，望見墻角的那枝微紅，瘦小地扶著墻沿，但仍暗自生長，暗自芬芳。她黯然的瞳孔擴張，蔓延，泛著那點微紅，泛著點微光，不知在想些什么。再后來，她開始戴上假發，還讓推她去轉轉。我望著那株花，感受著生命和磨難與痛苦的抗衡。
一袋花籽悄然而至，她會心微微一笑，這是我第一次見到。天氣轉暖，她帶上那一袋花籽，叫上我出門了。陽光織染那瓣花，葉間，光影搖曳她的嘴角，她手握一把花籽，自然地伸手，迎著春風，沿著春光，任花籽由指縫間，滑落，灑下，生根，發芽。
自此，一朝，一夕，她的嘴角總是溢著和藹、理解的陽光。期待著。不久，她的花開了。一路的花，開著，伴著淡淡馨香流動，匯成她心中的那片花海，滋潤著她。她帶著淡淡的微笑，看著那些從黑暗中掙扎而出，競相開放的生命之花。我有些朦朧的感知著生命。
她在苦難中掙扎，掙開泥土，掙開黑暗。暗自發芽，暗自開放，暗自芬芳。她自己解脫了自己。
那樣的`記憶，縈繞著。那樣的記憶，苦難的記憶，重生的記憶，痛苦的記憶，她的記憶，我的記憶，花的記憶。苦難沒有淚痕，苦難只有面對。那樣的記憶，永將成為我前進的動力。
記憶的作文500字 篇3
生活中有許多事，像泛黃的日記本里那些再也記不起的內容一樣被遺忘，但在我少得可憐的揮之不去的記憶里，有小學四年級冬天時發生的一件事。
有一天放學后，我到最要好的伙伴家玩，第二天起床后剛推開門，一股寒氣便灌了進來，同時映入眼瞼的是銀裝素裹的.世界。紛紛揚揚的大雪給大地加上了10多厘米的雪白的“棉被”。
走在上學的路上時，我只感到血液似乎已凝固，心跳已變得十分微弱，鼻子和耳朵似乎要被那拂面而過的似無形的刀的風割去，昔日歡快地歌唱的鳥兒，似乎也只呆呆站在樹枝上瑟瑟發抖。等我到了教室后，寒冷似乎發現了同學們個個都被棉襖包裹，只有我才穿著單薄，便更加肆無忌憚地想要侵占我。
我的心里只有一個字：冷！
我根本沒有心思聽語文老師在講些什么，只顧低著頭在座位上發抖。過了一會兒，老師走到我身邊并停了下來，他把書放在我的課桌上，然后脫下他那厚厚的棉衣并披在我的肩上。那一刻，心里頓時產生了一股強大的暖流，并像火山噴發一樣勢不可擋地涌向全身。
我不知道以他50多歲的年齡和那點單薄的衣服能否抵擋這雪天固有的異冷，但他的關愛給我帶來了能夠把寒冷統統都抵擋的溫暖。
于是，屬于揮之不去記憶里,便有了一位頭發花白、額頭上橫臥著幾條深深的皺紋，弧形濃眉和高高的鼻梁間有一雙深陷卻有神的眼，套著一件讓別人看來顯得空蕩蕩的毛衣的長者，以及他給我的似潮水般澎湃的溫暖和盡已所能地溫暖他人的教誨。
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