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    難忘的作文600字

    時(shí)間:2026-01-04 23:48:25 600字

    【優(yōu)】難忘的作文600字4篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的難忘的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【優(yōu)】難忘的作文600字4篇

    難忘的作文600字 篇1

      一年,總會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)來(lái)又轉(zhuǎn)走一些同學(xué),這個(gè)學(xué)期,我最好的朋友陳佳琪也離開(kāi)了。

      以前,總是她陪著我一塊在學(xué)校里等著我父親下課。記得有一回,我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐玩耍,我在前邊跑,她在后面飛一般地追。我一邊跑,一邊不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝她做個(gè)鬼臉。眼見(jiàn)她快要追上了,我閉上眼睛,一鼓作氣奮力地奔跑著。

      “啊,你這小孩,不看前面有人啊!”我撞到了一個(gè)高年級(jí)的大哥哥。

      他氣急敗壞地瞪著我,用手拍拍被我弄臟的.褲腳。我哭喪著臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地盯著他,嘴里小聲嘟囔道:“對(duì)不起,我不是故意的,對(duì)不起……”

      “對(duì)不起有什么用?”他嘴里罵罵咧咧的,轉(zhuǎn)身又對(duì)其他的高年級(jí)同學(xué)說(shuō):“看這小孩,她這表情可真滑稽啊!”他們發(fā)出一陣爆笑,變本加厲地嘲諷起我來(lái)。我淚如涌泉,哭得更厲害了。

      這時(shí),她勇敢地走過(guò)來(lái),叉著腰怒懟道:“你們憑什么笑話她!看看你,一頭亂糟糟的頭發(fā),都成雞窩了,再看看你……”。她將他們一一數(shù)落了一頓,弄得他們一個(gè)個(gè)都無(wú)地自容,一起跟著那個(gè)大哥哥落荒而逃。

      她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),對(duì)我笑笑說(shuō):“別理他們這些高年級(jí)的,他們只是仗著自己年紀(jì)大就欺負(fù)小的,別跟他們一般見(jiàn)識(shí)。”我也露出了燦爛的笑容。她伸出手拉住我說(shuō):“走,我們接著玩去,鈴聲還沒(méi)響誒。”操場(chǎng)上又發(fā)出我們銀鈴般歡快的笑聲……

      我和她就成了最要好的朋友。可好景不長(zhǎng),期末考后她轉(zhuǎn)走了,離開(kāi)時(shí)只是微笑,留下一個(gè)背影。現(xiàn)在我們分隔兩地,但我總是對(duì)她念念不忘,她的音容笑貌一直留在我的腦海里。

    難忘的作文600字 篇2

      小時(shí)候的我,愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng)。經(jīng)常會(huì)做一些很奇怪的事,讓大人們哭笑不得。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次難忘的實(shí)踐,他讓我明白了該如何敬畏生命。

      還是在一年級(jí)的時(shí)候。下午剛放學(xué),我伴著鈴聲沖出校門,著急忙慌的跑回家,把書包往桌之上一扔,飛奔進(jìn)廚房,扣上門,從門縫中看看有沒(méi)有人在附近才放心。或許你會(huì)疑惑我為何這般舉動(dòng)?原來(lái)是下午上課的時(shí)候,老師給我們上了一節(jié)實(shí)踐課,說(shuō),蝸牛遇碘會(huì)化成膿水。于是,我就想試試,看看蝸牛會(huì)不會(huì)真的怕碘,其實(shí)用家里的食用鹽就可以了。我躡手躡腳的到鹽罐子旁邊找了一個(gè)塑料袋,將鹽弄了一放在袋子里,便在躡手躡腳的拿著袋子除了廚房。小心翼翼的`將房門關(guān)好后,便迫不及待的出去找蝸牛了!

      終于在老太家門口的磚墻上找到了一個(gè)大蝸牛,我激動(dòng)極了把它放在我挖好的小坑內(nèi),緊接著,小心翼翼的把袋子里的鹽一點(diǎn)一點(diǎn)的倒入小坑內(nèi)。隨即,蝸牛的身體開(kāi)始慢慢的變化,慢慢的變得模糊不清,漸漸化為一灘膿水。我嚇壞了,連忙跑回家去,用袋子盛了一大袋清水去救蝸牛,可是這“遠(yuǎn)水救不了近火”,待我趕到時(shí),蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了,剩下的只有一個(gè)空空的蝸牛殼和一灘膿水……我呆呆的望著,續(xù)而慢慢的擦干淚水,望著淚水打濕的軀殼難過(guò)不已。我默默的從旁邊的一堆石頭中找到一顆潔白的石頭,把石頭和蝸牛的軀殼埋葬在一起,這樣小蝸牛在天堂就不會(huì)孤單了……

      這件事以過(guò)去很久,但現(xiàn)在回憶起來(lái)仍是記憶猶新,難以忘懷。我抹去眼角的淚水,心中默默地念到:小蝸牛,你在天堂還好mang?

    難忘的作文600字 篇3

      你知道,走丟的滋味嗎?

      那天,我剛上完補(bǔ)習(xí)班,天已經(jīng)快黑了,我家住的離補(bǔ)習(xí)班非常遠(yuǎn),哥哥承擔(dān)送我、接我的責(zé)任。可是,我轉(zhuǎn)了一圈,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)哥哥的身影,我的膽子很大,所以,我決定自己走回家去。

      和小伙伴們告別,我一個(gè)人走上了回家的路。我走到馬路邊上,毫不猶豫地走了過(guò)去。走到對(duì)面,我一搖一擺的走著,心里很高興,一想到哥哥看到我自己回來(lái)的驚訝表情,我就更加賣力得走。走著走著,天漸漸黑了,路燈亮了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,把我的.影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。又走到了一個(gè)路口,我懵了,我忘了該往哪里走!我只好硬著頭皮像右邊拐去。

      馬路上人山人海的,有的一臉疲憊不堪,有的一臉高興歡喜,有的一臉正氣凜然,有的一臉茫然若失。他們估計(jì)都是要回家的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是一臉幸福快樂(lè)。我更加無(wú)措了,身上也冷了,我扣上帽子,轉(zhuǎn)身跑向剛才的路口。可是,我到了路口,卻更加茫然失措,我只好原路返回。但是,人背的時(shí)候干什么事都背,我居然找不到補(bǔ)習(xí)班的位置了!

      天吶天吶,我快絕望了。我只能胡亂走著,繼續(xù)前行。我走在冰冷的水泥地上,心里也越來(lái)越?jīng)觯咧咧业男挠行┧崴岬模螅是找不到路,我徹底害怕了,淚涌了出來(lái)。淚隨著時(shí)間慢慢流淌著,終于,我想到辦法了,我強(qiáng)忍著淚水,胡亂找到一家店鋪,走進(jìn)去。一走進(jìn)去,淚又控制不住了。我走到店主身邊,店主是個(gè)大約40多歲的叔叔,我抹著淚對(duì)他求助:‘叔叔,我走丟了……能不能,借你的手機(jī)用一下……’店主警惕的看著我,之后擺擺手說(shuō),讓我去隔壁店鋪問(wèn)問(wèn),我看見(jiàn)他把手機(jī)收了起來(lái),我的心頓時(shí)變得拔涼拔涼的。

      我又來(lái)到一個(gè)店鋪,店主是個(gè)阿姨,我便向她求助,她幫助了我,給哥哥打了個(gè)電話,過(guò)了一會(huì)兒,哥哥就來(lái)接我了。

      我很慶幸有人幫助我,我也看透了現(xiàn)代人們的心。

    難忘的作文600字 篇4

      說(shuō)到“難忘的第一次”,讓我想起了我在六年前第一次去學(xué)英語(yǔ)興趣班的事情,給大家說(shuō)一說(shuō)讓我終身難以忘懷的第一次。

      我開(kāi)始上英語(yǔ)興趣班是在我幼兒園中班的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我才四歲半。我第一次到名叫“吉的堡”的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)英語(yǔ),當(dāng)時(shí)我還只是一個(gè)試聽(tīng)的學(xué)生。記得媽媽跟我在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)教室,看到還有很多跟我差不多大的孩子,我心里緊張極了。小手使勁抓住媽媽的衣襟不放,媽媽無(wú)奈之下只好陪我一起聽(tīng)老師講課。老師邊說(shuō)英語(yǔ)單詞邊還伴隨著手舞足蹈的表演,逗得大家哈哈大笑;一會(huì)兒又帶著我們一起做游戲,用塑料小錘去敲寫有字母的卡片,還會(huì)發(fā)出嘰嘰的叫聲;哪個(gè)同學(xué)答對(duì)了,就會(huì)得到小禮物,如一塊巧克力啊、一支鉛筆或橡皮擦等,還可以積累印章?lián)Q取獎(jiǎng)品。我看到這些感到有趣,逐漸被老師的講課吸引了,不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了。當(dāng)一節(jié)課結(jié)束時(shí),老師要問(wèn)每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)老師問(wèn)到我的時(shí)候,那時(shí)刻我聽(tīng)不懂又很緊張(問(wèn)題的大概意思就是你遲到了沒(méi)有),就隨便選了一個(gè)答案,結(jié)果我選錯(cuò)了,所以我很沮喪,面紅耳赤,老師卻不停地鼓勵(lì)我,拍拍我的腦袋,讓我流利地再說(shuō)一遍,我感覺(jué)老師和藹可親。過(guò)了這一節(jié)課,我就成為了那兒的正式學(xué)員。

      在我七歲的.時(shí)候,我又到了“棒棒堂”學(xué)習(xí)英語(yǔ),這個(gè)老師就是在“吉的堡”教我的同一個(gè)老師。

      到了八歲的時(shí)候,我又成了“EF”的一名正式學(xué)員,這次的變化就有點(diǎn)大了,我們的大部分作業(yè)都放在網(wǎng)上,做題的時(shí)候,即使你會(huì)拼寫,但是不細(xì)心仍會(huì)出錯(cuò),比如大小寫的問(wèn)題、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題,對(duì)自己的要求也越來(lái)越高了。

      經(jīng)過(guò)這三個(gè)英語(yǔ)班的學(xué)習(xí),我的英語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步,我相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)。

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