實用的寓言作文通用6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的寓言作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言作文 篇1
小狗、小猴和小倉鼠是好朋友。一天，他們跑到草地上，展示自己的本領，請鳳凰姐姐和大象伯伯當評委。
小狗興高采烈地說：“我的本領是：能為主人看守門口，防止壞人進來偷東西；跑步跑得快；能哄主人開心！”“我的.本領是：能爬樹；能表演雜技；能幫助大家摘樹上的水果！”小猴不甘示弱地說道�！拔业谋绢I是：偷別人的糧食；美麗；個子��；惹人喜愛。”小倉鼠大聲地說道。
本領演講會結束了。三只小動物迫不及待地想知道自己能不能得獎。鳳凰姐姐和大象伯伯異口同聲地說：“除了小倉鼠，其他的小動物都得到了冠軍�！薄盀槭裁葱}鼠沒有得到冠軍呢？”小狗、小猴和小倉鼠奇怪地問道�！耙驗樗档降臇|西是不勞而獲的。”鳳凰姐姐語重心長地說。
聽完了鳳凰的話，小狗和小猴有說有笑的，只有小倉鼠他悶悶不樂，自言自語地說：“以后再也不偷別人的東西了，因為這是不勞而獲的行為，我要改正！”大象伯伯和鳳凰姐姐聽了小倉鼠的話，和顏悅色地說：“你知錯能改，是個好孩子。這個獎牌送給你！”小倉鼠開心地笑了。
寓言作文 篇2
全世界都流行一句話：因果循環，生死有報。比如像螞蟻報恩的故事。說一只鴿子見螞蟻在湍急的河流中掙扎，便救了它，幾天后，螞蟻無意中見到一個獵人把**對準了鴿子，鴿子被螞蟻咬疼了所以飛了起來，獵人一槍打歪，螞蟻便因此救了鴿子了一命。
所有天真的孩子都會相信這點，他們只學會了互相幫助，卻不知道以德報怨，更不知道有時候螞蟻會與獵人聯合在一起，打死鴿子之后無奈地說：“我也有難言的苦衷啊。”
所以有人說寓言死了。它用最溫和的方式掐斷了孩子們的防御心理。人們在讀寓言的時候，不自覺地把自己當成螞蟻或是鴿子，隨后便聯想到自己是怎樣與別人互相幫助互相愛護地，從未肯把自己當作獵人，想想自己是如何破壞原來太平的東西，想想自己有沒有成為令人討厭的角色。
然后是書生請客的故事。
一個書生披著狐貍外衣燉了兔子肉去請自己的兩個動物伙伴吃飯，它們進屋見此景后，皆落荒而逃。我也說不清這個故事到底要說明什么，只覺得這個書生的智商也太低了點，若是真要請人家吃飯，何必逼人家吃同類；若不是真心而是有什么陰謀陽謀的，就不要讓自己的居心弄得路人皆知，這和當著人家面要求人家當你早點沒什么區別。
所以說人是跟隨著社會在前進的�，F在的人當然比那書生聰明，他若對你有居心，便不會讓人察覺，保管讓人高興而去盡興而歸，至死都沒發現自己被別人刺了一刀，若是發現了去質問，他也會面露難色地講一大堆自己凄涼的原因，順便加句來生我做牛做馬來償還，說地眉飛色舞擠眉弄眼，心里想著，小樣兒，有什么來生啊，就算有你也照樣栽我手里。
阿門，人總是很可怕的，比起讓女孩子們一見便尖叫的小強來說更讓人膽寒。
病鹿的故事。說的是一只鹿得了一點小病，便招引來了眾鹿，病鹿請它們回去，但他們覺得要是不慰問一下便體現不出自己的善良，后來呆在那里的時候餓了，不客氣地吃光了病鹿所有的事物。后來病鹿康復之后被活活餓死了。
這當然不是說鹿，而是說――人。
打著善良的幌子招搖撞騙，一邊傷天害理以便標榜自己，做壞事也做得漂亮，也要讓人感謝上蒼讓那人下凡普渡眾生，除了人，誰還有這么高的智商。
關于狐貍吃葡萄那點事，已經被千萬人信手拈來拈得粉碎了，但在這里我仍然想說說那些家伙們。
人們總是拿那一只說葡萄酸的狐貍來諷刺別人，卻忘記了自己或許便成為了那只聞名的牲畜，自己在自己制造的淺笑或是冷笑中藏住自己的尾巴，丟棄自己的葡萄，這往往不是一只狐貍能做到的，而是一群。
一群狐貍是個什么概念呢？它們會互相欺騙互相隱瞞，擋住別人可見到葡萄的視線，最后突然地想起自己也不會得到什么后厭惡地離開。或者就是疊成羅漢陣吃到葡萄后仍然大聲咒罵怎么這葡萄還是酸的`。
不同的狐貍，會重復相同的事。
這當然也不是指狐貍，而是人。
盧梭說寓言可壞人心術，我覺得這僅僅是為同類推托罪惡的借口。寓言本身是干凈的，它繼承了作者對人生美好的懷想，使人變質的原本就是人類自己，骯臟的生活狀態，這本身就可以壞人心術。
寓言扮演了一個罪惡的角色，伊索也遭人排貶，寓言生在過去，死在后來，成為了人類的擋箭牌。
不過，在對罪惡的憎惡中，我們會看到另一些東西，但似乎是在對命運深不可測的絕望中，有時也會表現出一種不滅的東西。
世界上的那點事，也就這樣了。
寓言作文 篇3
“昨天在劇場里我看見了您的夫人。她咳嗽的`可真厲害，以致大家都在看她。她是感冒了吧？”
“沒有，你沒看見他穿了一件漂亮的繡花連衣裙嗎？”
小幽默大智慧：當人以夸張的方式試圖引人注意的時候，反而讓人看不到其所想展現的方面。
寓言作文 篇4
一個烈日炎炎的中午，小白兔去樹林里找吃的，它找到了好多吃的，有白菜、蘿卜和西紅柿……
正當小白兔要回家的時候，它聽到了草叢中有聲音傳來，小白兔好奇地向草叢走去，突然，從草叢中躥出一只饑餓的大老虎，老虎心想：終于找到食物啦，我還沒吃午飯呢，這下有著落了。
小白兔嚇得掉頭就跑，可前面是一條小河，小兔急得紅了眼圈，哇哇大哭起來。正在河邊散步的大象聽見了哭聲，慌忙地跑了過來。小白兔向見了救星一樣，快速地跑過去對大象說：“大象伯伯，救救我吧!我后面有一只大老虎在追我!”大象說：“快到我的背上來�！闭f完，大象馱著小白兔迅速地向河對岸走過去，追來的老虎看見到手的`獵物逃走了，它只好灰溜溜地回去了。
獲救的小白兔對大象說：“謝謝你，大象伯伯，還好有你，不然我一定會被老虎吃掉的�！贝笙筮B忙說：“沒事沒事，我們要互相幫助嘛�！�
寓言作文 篇5
一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過去對小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機會來了，就說：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”
聰明的.小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個計策。于是，小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自己的智慧救了自已一命。
寓言作文 篇6
亡羊補牢，顧名思義，就是丟失一只羊后，再把羊圈修補好。而在故事中，羊圈是早已經圍好的，只是中間破了一個洞，羊從洞里跑出來就丟失了。聯系學習，我們也會有這樣的現象。比如某同學犯了錯誤，認識到錯誤就得立刻分析錯誤的原因，從根源上改正錯誤。考試題有的不會做，得認真思考，或請教老師，不然一題不會，最后題題都不會。如果考試考砸了，也要找出原因并改正，關鍵是讓自己變得樂觀、積極地面對學習，爭取下次考試取得好的成績。在學習中，亡就好比考試考砸，牢就是對待學習的態度，補就是分析自己的原因。所以，在學習中經常會有亡羊補牢的現象。
工作方面就更多了。產品出現問題，公司要及時對它進行補救，集合員工開會，或對產品進行召回，或對顧客進行賠償，或對內部員工進行培訓等。如果對出現的問題不加理睬，那公司的市場信譽就會丟失，長期以往公司就會倒閉。比如醫院也經常會發生醫療事故的應急處理。這也是亡羊補牢的'現象。亡羊補牢，改正的是錯誤，補救的是人心，是信譽，是誠信。學習上亡羊補牢，能讓自己一直處于進步的狀態中。工作上的亡羊補牢，能贏得更好的社會聲譽，將來發展的更好……敢于亡羊補牢，而不是諱疾忌醫，就一定能使自己不斷進步，最后能未雨綢繆，將錯誤消滅在搖籃中，成為各方面的贏家。
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