科技館作文初中
科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發科學興趣、啟迪科學觀念，下面是小編整理的科技館作文初中，歡迎來參考！
篇一：參觀中國科技館
今天，我和舅媽、舅媽的女兒一起去參觀中國科技館。
中國科技館分為A、B、C三個館。我們先去了A館。A館分為四層，前三層都是現代科技，有機器人、水利發電、防彈衣、魔法水車……，但是，我最喜歡的還是第四層，展品都是古代的科技。我一進大門就看見一串編鐘。編鐘是古代的一種樂器，它有大小不同的鐘按順序串在一起，敲不同的鐘就能發出不同的聲音，非常美妙動聽！再往里走，我們看到有很多智力游戲，比如華容道，它是一種考驗人智力的游戲。再往回走，我們看見了四大發明，有造紙術、指南針、火藥和印刷術。我最感興趣的是指南針，它是一個正方形的盤子，里面有一把勺子，不管怎么轉，勺子就是指向南，太神奇了！一轉眼，我們又發現了“萬戶飛天”，是說古代有一個叫萬戶的人想用風箏的浮力以及火和地摩擦上升飛到天上去，雖然后來這個試驗失敗了，可是萬戶的這種創造精神值得我們學習。
A館看完后我們去了B館穹幕影廳，看了電影《珊瑚礁歷險》，電影里有珊瑚、大海、各種各樣的魚，我們好像身臨其境一般。
C館是兒童科學樂園，我們玩了許許多多的游戲，有電腦世界、水槍救火……，數不勝數。
我們玩得太高興了，一直到天黑才回家。中國科技館實在太好玩了，你也快去吧！
篇二：觀中國科技館有感
今天我又一次來到了中國科技館，那里面有許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直吸引著我，交給我知識，讓我百看不厭。
進了科技館后，我們先分了組，然后便開始參觀了。
我們先去看的是一支快樂的機器人樂隊，一個機器人指揮家正在非常投入地指揮著他的那些鋼絲做的小樂手們，他們也不負眾望地奏出了美妙的.樂曲。大廳的中央有一列磁懸浮列車，它沒有車輪。開車時，列車利用電的“同性相斥，異性相吸”的原理，懸浮約1厘米后開始運行。
二層主要是現代通信技術、微電子技術、電子與計算機應用技術。我在一間小屋里看到了許多計算機病毒，它能使計算機系統癱瘓。我心里暗暗地想：如果現在的“黑客”要是像真正的黑客那樣，進入別人的電腦，發現漏洞及時補、發現病毒及時殺，那該有多好啊！
來到三層，它主要是環境、生命、聲、光、電磁學、腦科學與數學的幾大展區。其中有一個展覽項目是“傾斜小屋”，我好奇地走了進去。啊！我的身體好像要摔倒了似的，總是往低處傾斜。同時我在屋里還看見了一個球，球的周圍有軌道。但這個球可不像我，它總是頑強地往高處爬。出來后，我才知道其實這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜方向正相反，所以我看到球停在高的那頭，實際上是一種視覺錯誤。世界萬物真是奇妙呀！我想。
四層是中國古代科技成就的展覽。我在這里看到了我國古代的四大發明：紙、火藥、指南針和印刷術。
這次參觀中國科技館讓我懂得了許多知識，也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。我現在要好好學習，長大了也要為祖國做一點我力所能及的貢獻。
篇三：參觀中國科技館
今年暑假媽媽帶我參觀了位于北京的中國科技展覽館，我最感興趣的有四樣東西：小球旅行記、超導磁懸浮列車、清潔能源——氫（水幕）、芝麻開門。
芝麻開門很好玩，他能識別指紋、眼膜、聲帶和人臉識別，只要注冊好了后進過檢測你就可以進門了。
水幕很神奇，只要在旁邊的電腦上輸入文字或者數字，水馬上就會流下來而且跟你輸入的字一模一樣。
下一次我還想去中國科技博覽館。
篇四：參觀中國科技館A館
我們到科技館去了兩次，第一次是夏令組織一起去的，只去了A館。
第二次是自己坐車去的。A、C館都玩了。A館是綜合館，第一到第三層的展區是現代科學展區，第四層是古代科學展區。第一層展示了神一返回艙、磁懸浮列車等幾十個有關動力的展品。我最感興趣的要數“未來汽車”，“未來汽車”是一個模擬駕駛的展品。里面的小汽車是燒液態氫的，沒有氫了就換成汽油，調整重心控制方向。我還給發動機加過液態氫呢！
一共180升。第三層有一個蹺蹺板，一個人能把四個人壓起來。四層還有張衡發明的地動儀。它有八個龍頭，指著八個方向，每條龍都咬著一個鐵珠，在龍頭底下有八個青蛙，哪里有地震，哪個方向的龍嘴里的鐵珠就會掉到青蛙嘴里，發出“當”的聲音。
科技館之行，讓我知道了許多科學道理，受益匪淺。
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