[精華]一節英語課的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的一節英語課的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
![[精華]一節英語課的作文](/pic/00/l/lm5042.jpg)
一節英語課的作文 篇1
“聽不懂啊!”
一下課,許多同學一邊哀嚎一邊從錄播室往外走,他們今天的話題又變成了這節英語課。
也許我會對這個英語課印象深刻吧,畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺,但聽不懂是真的。平時英語老師上課時也都是一句中文一句英文,所以這種全程飆英語的課對我們來說實在是高級。
初見,感覺這個英語老師長相也就不普通通,沒什么特點,只記得她的眼睛很大,像太陽一樣明亮,后來發現她這個人也像太陽一樣熱情。她會和全班同學一邊問好,一邊握手,甚至還給我們放著背景音樂,高級感一下子就出來了。
“這是太陽女士吧!"我心里暗暗嘆道。溫暖,熱情,似六月驕陽,即使是這樣冷的天,卻也感到一絲溫暖,這溫暖來自那位姓葛的英語老師,我清楚的知道。
但當一個個英語句子從她嘴里蹦出來時,我就知道我要“滅亡”了。明明每個英語單詞都極其耳熟,可意思總得反應半天。她領讀單詞,讀完我就忘,平時的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”,但現在我確實慌了。
我不知道我該怎么樣達到這種水平,這看上去遙不可及,我不再像上課前那樣放松了,那會讓我懵的`很厲害,我從來沒有過這樣的感覺。
一句句英語中,下課了,葛老師向我們告別,最后張開手,像是給了我們一個擁抱。
我忽的放空了,焦慮不安都消失不見。像是回應她的擁抱,我伸手,仿佛抓到了希望。
一節英語課的作文 篇2
今天,我很早就起了床,因為我要去上學而思的英語課。
我剛到教室,就發現教室加上我一共只有三個人,這是怎么回事呢?原來,我又來早了。
過了十分鐘,全班同學都到齊了,正好也上課了,我們開始做課前測。我突然發現ipaid沒電了,嗚嗚嗚!我沒有做成課前測。下一次我一定要提前準備,把電充得滿滿的。
坐完課前測緊接著就是聽寫單詞,哇!這一課的單詞好簡單,我一會兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語書上的一個小故事,這個小故事十分有趣,還有一些搞笑,我差點笑出聲了。
上半節課結束了,我去看我的聽寫成績,我的手一直在顫抖,我一直都是常勝將軍,這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的'發現我又考了一百分,我下次一定也要考一百分。
下半節課上的非常激烈,進行了多次二人pk和角色朗讀,我每一次都贏了,這使我這一堂課上的十分開心,我第一次感受到了學習是多么的快樂。
一節英語課的作文 篇3
事情發生在上學期,那次我們剛剛上完體育課后回到教室,接到學校通知:明天上午第二節課,教我們英語的張老師要帶我們在四(2)班上節公開課,到時會有很多老師來聽課。
于是,晚上回家我們按要求都做了準備,爭取上課時有最好的表現。
第二天上午,上完晨會回來,同學們就被張老師領著,秩序井然地去了四(2)班。“叮叮叮”上課鈴響了,一位位老師陸續來到教室。此時此刻我的心里既緊張又興奮:緊張的是怕自己上課表現不好,興奮的是好久沒上公開課了,心里有些小激動。
開始上課了,張老師按照她以前一貫的方法講課。很快,我們都陶醉在她的英語世界里,甚至有的同學都忘了自己在哪兒,思維只顧著跟著張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中,所以學習效果很好。比如:張老師提出問題時,越來越多的同學舉手了,他們的發言都很精彩呢!
這時,張老師提議我們玩個小游戲,同類詞接龍,測試大家對單詞掌握的程度。張老師說一個詞,你也要說一個與它同類的詞,張老師說:“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了,大家爭先恐后地回答,把平時學的'單詞全部說了出來,我還從中學了不少的單詞呢。
不知不覺中,下課時間到了,這真是一堂別有意義的公開課,張老師通過提問來調動同學們的學習熱情,結果大家記住了很多的同類詞,我真希望每節課都能像這樣,以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了!
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