【必備】抒情作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
雖然沒(méi)有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落，我們一樣度過(guò)了滿有恩典的圣誕節(jié)。轉(zhuǎn)眼之間，側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲走近了，翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)盼望的日子，讓我們輕輕向它招手??新年你好！
你好！新年！是過(guò)去一年的終點(diǎn)。充滿了主豐富的恩典，享受連連。回顧走過(guò)的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，就像爬山之人一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧？又如跑完馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)的'日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、成功過(guò)。我們的歡笑成了無(wú)比美好的記憶，正如普希金在一首詩(shī)中所說(shuō)的：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎？
新年是新起點(diǎn)，更是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在這些日子里，我們更多的是暢想未來(lái)，展望未來(lái)的征程，那些等待我們?nèi)ネ瓿傻氖姑⒓磳⒌絹?lái)的機(jī)遇，美好的盼望，永恒的國(guó)度正在前方隱約向我們招手，以無(wú)限的祝福和無(wú)盡的享受吸引著我們。于是，我們心里又燃起了信心和盼望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程，再踏上征程之路。
因?yàn)樾履昃鸵獊?lái)了！站在這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天，讓我們放飛心中的白鴿，以盛開(kāi)的百合花之心情，真誠(chéng)地道一聲：“新年，你好！”
抒情作文 篇2
1月8日，新中國(guó)的第七個(gè)記者節(jié)，在初冬的第一縷陽(yáng)光慷慨灑落大地的時(shí)候，讓我們欣喜的節(jié)日就這樣不期而至，在這個(gè)我們自己的節(jié)日里，我無(wú)法不對(duì)過(guò)去的時(shí)光充滿感懷，無(wú)法不對(duì)未來(lái)的日子充滿憧憬。
回望新聞生涯，做一名記者的夢(mèng)想在我學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始萌芽。直到九十年代，當(dāng)深秋的陽(yáng)光和夏天一樣燦爛時(shí)，希望之舟才帶我到達(dá)了夢(mèng)想的彼岸——我如愿地成為了一名專職的編輯記者。正式步入了神往的筆耕殿堂。從此我的視野因你而拓展，我的世界因你而寬廣，我的生命因你而精彩。
在很多人眼里，“記者”的稱謂折射著神圣與榮光。但我認(rèn)為記者的職責(zé)蘊(yùn)涵著正義與奉獻(xiàn)！我們選擇了記者這個(gè)職業(yè)，就要無(wú)私奉獻(xiàn)；我們從事了記者這個(gè)職業(yè)，就要敬業(yè)愛(ài)崗！因?yàn)槲覀兪屈h和政府的喉舌，是人民群眾的眼睛。為了人民的重托，我們敢于鐵肩擔(dān)道義；為了社會(huì)的信任，我們樂(lè)于妙手著文章！
也許我們的`聲音還很微弱，也許我們的筆鋒還顯稚嫩，可是我們堅(jiān)持不斷思索：怎樣達(dá)到讀者的滿意？怎樣判斷事件的價(jià)值？怎樣辦好每一個(gè)版面？怎樣不負(fù)肩上的使命？因?yàn)槿祟愋枰涗洠匀恍枰涗洝Ｓ幸环N職業(yè)就是記錄。這個(gè)職業(yè)就是記者；而做一名優(yōu)秀的記錄者，更是每一位新聞從業(yè)人員孜孜以求的目標(biāo)。
今天，我能從事自己喜愛(ài)的采編工作，我更加珍惜每一個(gè)或晴或雨的日子，每一段或明或暗的心境；我也感謝上蒼給了我這塊寬廣的舞臺(tái)，她讓我對(duì)生活、對(duì)人生有了更高的認(rèn)識(shí)和感悟。如果人生再給我一次選擇，我依然選擇當(dāng)一名編輯記者，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間自由地穿行，在思想和寫(xiě)作中不斷升華。
抒情作文 篇3
雨，嘩嘩地下著，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著窗外的大雨像斷了線的珠子，不住地往下滴。心里想著剛才的一幕：
我高興地走進(jìn)家門，媽媽就從廚房里走出來(lái)，手里拿著封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個(gè)該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個(gè)畜牲，我打死你。”說(shuō)著，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著我鼻子質(zhì)問(wèn)：“你說(shuō)，那個(gè)男孩子是誰(shuí)，不說(shuō)，我打死你。”說(shuō)著，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，他是我們班上的一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)差，我?guī)椭@是他給我的感謝信。”不提“信”字還好，一提“信”字，媽媽的火又來(lái)了，更大了。“你學(xué)習(xí)怎樣，還幫助別人，沒(méi)出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習(xí)，你說(shuō)，不說(shuō)我打死你！”說(shuō)著，又拿竹竿打起來(lái)。我望著她那氣得要命的樣子，心里害怕起來(lái)。
正好，爸爸下班回來(lái)了，才算停止了干戈。
我多么想得到媽媽的理解，幫助別人是對(duì)的.，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心啊！媽媽，我真想對(duì)著窗外的大雨呼喊。
抒情作文 篇4
昨夜，我喝醉了酒，惹得風(fēng)也醉意珊瀾，我的思念未眠。
——題記
昨天夜里窗外是一片醉夜。每當(dāng)在夜里回想起每天一模一樣的日子，心生寂寞，有種天馬行空的感覺(jué)。我在這天馬行空的日子里，漸漸有種落水一般的無(wú)力掙扎。記憶里的殘骸中，抓不住一絲痕跡。放縱自己躺在年月的河流中，隨波逐流，可是轉(zhuǎn)眼間，一切都已消失不見(jiàn)。或許，就這是生活吧。
還記得匆匆那年，在懵懂的年紀(jì)，幼稚的心靈，我迎來(lái)了一種叫做“初戀”的東西，敞開(kāi)心扉，不設(shè)防備的去迎接。而“它”讓我哭過(guò)、笑過(guò)、錯(cuò)過(guò)、愛(ài)過(guò)、最后悄然無(wú)聲的離去。輕輕的，正如“它”沒(méi)有來(lái)過(guò)一般。而我卻發(fā)生了翻天覆地的變化，變得多愁善感，變的塵封自己，不與外界的一切接觸。那個(gè)曾經(jīng)，那個(gè)肆意歡笑灑淚的自己、那個(gè)放縱不羈一味尋求快樂(lè)安慰的自己，再也不見(jiàn)了，就這樣成了記憶中的永恒，一段不能撫平的傷痛，遺留在那段年月里。
今天當(dāng)我?guī)е鴦e樣的情懷，再次來(lái)到這個(gè)我曾經(jīng)最喜歡、最美、也最浪漫的老地方——獅子嶺。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。沿著石路我走，是誰(shuí)曾在這里留下剪影？曾經(jīng)的溫馨仿似昨日，一一回放在眼前。但最可惜我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不能再像昨天那樣有她陪著我一起目擊。跟她有關(guān)的回憶原來(lái)我還不是最好的，使我看不起自己。如今再也不能與她相擁于此，又怎能說(shuō)曾歷經(jīng)滄桑？
或許，她認(rèn)為沒(méi)有她的我大概早和某某一起。要是我真的和某某一起，怎么還未改我日記？
沿路走，沿路將剪影回放，不知不覺(jué)又來(lái)到了我與她相互依偎、相互纏綿，一起看星星的涼亭。冬來(lái)幾番北風(fēng)吹，碧樹(shù)枯黃浸染一季滄桑，幾多落葉飄零，演繹塵世悲歡離合的凄涼，踽踽獨(dú)行于落葉斑斕的道路上，傾聽(tīng)腳下嚓嚓的絕響，想起多少往事或是故人猶如落葉一般，隨著生命中的北風(fēng)絕塵而去，心頭掠過(guò)一縷淡淡的憂傷。驀然回首蕭瑟處，寂寞來(lái)襲，一片片金黃色的、青綠色的、干枯的葉又在眼前飄蕩……暖陽(yáng)在行云間探頭望，誰(shuí)見(jiàn)落葉亭影孤？如昨天的記憶搖曳在冷風(fēng)中，觸摸不到，揮之不去，凝結(jié)成了傷。歲月的欄柵已承載不住流年的悲歡，塵世的繁華卻掩蓋不住傷心的過(guò)往；經(jīng)年的青石小路已布滿荒蕪，葉落無(wú)痕，又有多少人明了那一落葉知冬的凄婉，滄桑滿徑，怎不見(jiàn)當(dāng)初的.雀語(yǔ)在樹(shù)枝頭呢喃呢！
佳期如夢(mèng)，年輪似水。在她的離去，許多事也在無(wú)聲中發(fā)生著變化，冥冥中的一切似乎都有注定的安排。而我今后，獨(dú)自在昨天徘徊，寫(xiě)一章文字，記一段憂愁，發(fā)表在紅袖添香里，隨波逐流。離開(kāi)的她能否感知我對(duì)她的思念，能否聆聽(tīng)到我的呼喊？
一段熱戀的結(jié)束，就意味著另一段神話的開(kāi)始。或多或少的離別，依稀漸遠(yuǎn)的背影，我能真的已釋然嗎？
當(dāng)她轉(zhuǎn)身后，我就明白下次的遇見(jiàn)時(shí)，便只剩清淡的寒暄。
抒情作文 篇5
這輩子，看過(guò)海，就再也不要，看海……· ——前記
不知不覺(jué)，來(lái)到海邊。
看到海！海！是海！霎時(shí)莫可言喻的心動(dòng)，想要看海！看海……
所以我，很自然地，沿著延綿的海岸線獨(dú)自徜徉。悠悠地，任著風(fēng)的吹襲，任著鳥(niǎo)的孤鳴，隨浪的一起一伏，間隔雙腳重疊不了的時(shí)差，一步——兩步——三步……踏開(kāi)一個(gè)一個(gè)參差錯(cuò)落的腳印，將海的邊緣劃成一道弧。
一邊走，一邊凝望視野里的船，不覺(jué)中拉遠(yuǎn)了物理距離。漸行，漸遠(yuǎn)——是從身后一直延伸至起點(diǎn)的腳印，漸行，亦漸遠(yuǎn)……
——宛然，宛然腦際的回憶。隨流年的浪，飄。飄蕩腦海。可最終也總能尋到它的起點(diǎn)，它的'終點(diǎn)——不論，飄至何處；不論，是遠(yuǎn)了，近了；又抑或近了，又遠(yuǎn)了……因?yàn)椋鞘窃趺匆蔡硬婚_(kāi)的羈絆。
原來(lái)，海是回憶翻騰的輪廓。
夾雜著流年里濺起的點(diǎn)滴，翻騰在始終決堤不了的遺忘邊緣。一起一伏間，激蕩的，是浪，是回憶。
只是，我不明白，為什么海是天藍(lán)藍(lán)藍(lán)的一片；而灰白的，卻是回憶……
——或許，那是被流年褪了色的照片；是寂寞到連鳥(niǎo)也飛不過(guò)的天空；又抑或是……我遐想著任何可能的答案，在浪的咆哮間，了無(wú)邊際地...
可最終，遐想還是避不過(guò)浪——斷斷續(xù)續(xù)的咆哮。尋覓的痕跡，凌亂了思緒。只消須臾。我茫然回神，斂步于此，靜止。凝望海，凝望視野里幾乎模糊了輪廓的船，在霎時(shí)間被勾起了回憶。
縱然如此，我也任著回憶在腦海里恣意的激蕩。我只默默，默默凝視。聆聽(tīng)著，耳畔浪激蕩海岸的絕唱，傾訴了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的傷；感受著，身旁風(fēng)摩挲臉龐的輕柔，有撩撥了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的淚……
果然，勾起回憶，淚，便肆意得潰不成軍。
哭吧！我告訴自己。哭吧！放肆的，毫無(wú)保留的……縱然只是掙扎；縱然只是徒然；縱然，不是堅(jiān)強(qiáng)……
就讓，那些每次被回溯起的憂傷，隨決堤的淚，如浪般，一起被傾泄，一起被浪擲；也讓，每次淚流，沖淡回憶里——它的味道。
該走了。我想，該走了。
本來(lái)，還期待著，那海的浪，海的風(fēng)，能讓我暫時(shí)忘了回憶的痛。卻不曾預(yù)料，在渺茫的期待前，像被浪打破了的泡沫，怎么也揮散不了，桎梏于心的憂傷。
視野的海，倏然成了瞬息而過(guò)的恐懼……
該走了。真的，該走了。
下意識(shí)轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。詠唱與海的離歌。彳亍間，卻又不舍地回頭，戀戀看了海最后一眼。竟發(fā)現(xiàn)，剛才凝望的船，還在！依舊在視野里，顯出很清晰的輪廓。
近了。近——了……
原來(lái)，回憶，便亦如此！
我笑笑，抹著淚——這輩子，看過(guò)海，就再也不要，看海……
抒情作文 篇6
一晃眼，已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋。在即將告別十六歲的時(shí)候，把回憶寫(xiě)在紙上，收藏下這個(gè)不平凡的十六歲。
十六歲，多了一份成熟，少了一份稚嫩。我長(zhǎng)大了，我也只能這么說(shuō)。不會(huì)為了和妹妹爭(zhēng)著看電視而吵架；也不會(huì)因?yàn)楦绺绮慌阄彝娑罂薮篝[。在大人面前，我變得乖巧；在孩子面前，我顯得成熟。
十六歲，多了一份感激，少了一份埋怨。我不會(huì)再怨天怨地，怨天地對(duì)我有多么不公平；也不會(huì)逢人便訴說(shuō)近來(lái)的倒霉事。我感激陽(yáng)光，它給我溫暖；我感激小草，它給我綠色；我感激失敗，它給我教訓(xùn)；我感激對(duì)手，他給我?jiàn)^斗的'力量；我甚至感激這寒日里的朔風(fēng)，它讓我更加發(fā)奮，否則就太對(duì)不起早出晚歸的這般辛苦。
十六歲，多了一份理性，少了一份盲從。無(wú)論遇到什么，我都會(huì)從容面對(duì)。考試失利，不怕，意志還在；朋友分離，不怕，友情還在；遭遇挫折，不怕，夢(mèng)想還在，即使放棄，沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)！
十六歲，多了一份理解，少了一份苛求。也許長(zhǎng)大了 ，不再那么“嚴(yán)于律人，寬以待己”，知道換位思考，其實(shí)也是一門哲學(xué)。理解了爸媽的辛酸，理解了何為有，何為痛，理解了人生就也是一條路。
十六歲，多了一份自強(qiáng)，少了一份依賴。也許快畢業(yè)了，在迎接中考這最后一階段里，自強(qiáng)，似乎本_資料,來(lái).源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ是準(zhǔn)中考生的必備品。九年寒窗苦讀。有人說(shuō)我們像溫室中的花朵，有人嘲笑道：“一代不如一代”。讀書(shū)，為了什么？為了證明，證明給世人看：我們這一代，強(qiáng)！
十六歲，我只是一個(gè)過(guò)客。在這個(gè)季節(jié)里，留下淚水，留下了奮斗的足跡。我匆匆忙忙地，奔向十七歲，一刻也未停過(guò)，因?yàn)椤獣r(shí)間容不得半點(diǎn)停留。
抒情作文 篇7
她是一個(gè)普通的人，她是站在講臺(tái)上向孩子傳授知識(shí)的語(yǔ)文老師。她是我心中的女神，沒(méi)有誰(shuí)能比的上她在我心中的位置。當(dāng)然這是除了家人以外，而言的。我最愛(ài)的人是她，最想的人是她，永遠(yuǎn)愛(ài)著的人也是她——題記她是我初三時(shí)的語(yǔ)文老師，是她讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自己。
在她身上我學(xué)到了許多知識(shí)，這些知識(shí)是別人無(wú)法給我的。第一次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她的性格應(yīng)該是和藹溫柔的。瞧，她的臉總會(huì)微笑著。臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼晴。還架著一副威嚴(yán)的眼鏡，她教語(yǔ)文的必然會(huì)有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師留的作業(yè)也時(shí)而寫(xiě)完，時(shí)而不寫(xiě)。初三開(kāi)學(xué)不久，老師留的語(yǔ)文作業(yè)我寫(xiě)完了，一共是倆篇信紙。不知道是誰(shuí)，把我的作業(yè)借去拿去抄了，交作業(yè)時(shí)只給我交了一篇。語(yǔ)文老師檢查作業(yè)非常認(rèn)真，每個(gè)人的作業(yè)她都會(huì)仔細(xì)的檢查核對(duì)。
當(dāng)老師看到我只交了一篇作業(yè)時(shí)，就認(rèn)為我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。就想一個(gè)別班的同學(xué)，告訴我去她辦公室一趟。當(dāng)時(shí)聽(tīng)她讓我去時(shí)，我有驚有喜。驚訝遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與喜悅，我驚訝的是不知道老師找我什么事，我喜悅的是這位老師竟然管我的學(xué)習(xí)。我?guī)е鴿M滿的微笑，從五樓走向四樓。經(jīng)過(guò)樓梯口，我來(lái)到了她辦公室門前。我向門里探了探頭，看見(jiàn)老師在屋子里。才不猶豫的.敲響了門。
我推開(kāi)門，輕輕的走到她的門前。我小心的問(wèn)了一句“老師，您找我有事？”你是某某吧！顯然她還不認(rèn)識(shí)我，畢竟她剛教我不幾天。嗯，你的作業(yè)怎么只交上來(lái)了一篇，別人都寫(xiě)了倆篇三篇的？在一旁的我沒(méi)有吭聲，只是靜靜的聽(tīng)著老師的批評(píng)。其實(shí)，只有我自己知道語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)幕。不想告訴她的原因，就是想多聽(tīng)一會(huì)兒老師的批評(píng)。
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，沒(méi)有老師管我。她可以說(shuō)是在這個(gè)學(xué)校，最管我的老師了。我想享受這被老師重視的感覺(jué)，所以我沒(méi)有吭聲。她面帶微笑用和藹的聲音，對(duì)我說(shuō)。“老師相信你這次不寫(xiě)完作業(yè)時(shí)最后一次。學(xué)習(xí)不好不拍，只要你努力學(xué)就一定能學(xué)會(huì)。我對(duì)你的印象一直都很好，加油老師相信你哦！”她的話讓我牢牢的，藏在心靈最深處。老師的話是那樣的暖，暖在我心的同時(shí)又讓我感動(dòng)。
從那次之后，每上一節(jié)語(yǔ)文課我都認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真的記。語(yǔ)文老師每次都會(huì)留背文言文的任務(wù)，誰(shuí)背會(huì)后都要去找老師過(guò)關(guān)，每次我都會(huì)早早的背會(huì)，找?guī)讉�(gè)同學(xué)去找老師過(guò)關(guān)。每次去辦公室的時(shí)候，等到?jīng)]人的時(shí)候總會(huì)拿吃的給我。不管我怎樣的推辭，也不行。最熟悉的一句話，吃完再走。我吃著東西，心里是那樣一半苦澀，一半說(shuō)不出的感覺(jué)。每次過(guò)關(guān)后我都是那樣的開(kāi)心，因?yàn)槲颐看伪硶?huì)，都能見(jiàn)到我可愛(ài)的老師。不知從何時(shí)起就喜歡上了，語(yǔ)文老師，那種喜歡純粹是敬佩。我總會(huì)創(chuàng)造許多巧合，讓我和語(yǔ)文老師相遇。我值日的地方，就是擦她辦公室對(duì)面的窗臺(tái)。這個(gè)值日讓我非常滿意，因?yàn)槲夷苊刻煸缟暇湍芎退蛘泻簟＿@是我和她相遇的巧合之一，還有許多時(shí)候我故意的制造巧合，和她相遇。我的語(yǔ)文成績(jī)從最開(kāi)始的不及格，提高到陸拾多分，到壹佰拾幾分。當(dāng)提高到壹佰拾多分時(shí)候，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。在班級(jí)上課堂上，她沒(méi)有提問(wèn)和表?yè)P(yáng)我。從小學(xué)到初三，我第一次補(bǔ)課。其實(shí)，家里并不富裕。就因?yàn)橛姓Z(yǔ)文老師在，所以我為了能看見(jiàn)她也去啦。時(shí)光輕悄，歲月如潮。
初三很快就和我再見(jiàn)了。我不能不和學(xué)校，還有我最親最愛(ài)的老師揮手。雖然我和學(xué)校還有老師再見(jiàn)了，但是我還可以回學(xué)校去看她。我不知道我為什么對(duì)她那么好？老師也不知道我為什么對(duì)她好吧！我想是因?yàn)樗龑?duì)我好，和我對(duì)她喜歡的原因，更重要的還是我對(duì)她的感謝。離開(kāi)學(xué)校后，我只要有時(shí)間就會(huì)回學(xué)校去看我親愛(ài)的老師。逢年過(guò)節(jié)的我也會(huì)，打電話給我的老師，時(shí)常的問(wèn)候她一下。每次看她或打電話給她，她都是那樣的高興。同時(shí)聽(tīng)到她和藹的聲音，還有看見(jiàn)她的笑容，我也是那樣的開(kāi)心。
我想和她說(shuō)的話許多，但是我不能去說(shuō)。笨拙的語(yǔ)言，總是表達(dá)不了我內(nèi)心的感覺(jué)。有可能在以后的歲月里，我會(huì)和她講。我會(huì)一直的愛(ài)著她祝福著她，愿她開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，這將是我最大的開(kāi)心。她是我心中的女神，最親的人是她，最想的人是她，永遠(yuǎn)愛(ài)著的人也是她——后記
抒情作文 篇8
清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開(kāi)。一陣清涼的晨風(fēng)，帶來(lái)無(wú)比的快意。我抬頭向家鄉(xiāng)的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線。但我思念家鄉(xiāng)的深切情懷，哪能擋得住呢？
家鄉(xiāng)的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現(xiàn)在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，高大的`直插云天。它正迎著噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿……
它生長(zhǎng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。
她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。
夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節(jié)。你想看它的花嗎？那可麻煩了，
抒情作文 篇9
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水
遇上你是一種緣，在茫茫人海與你相遇，是無(wú)法訴說(shuō)的緣。人生就象是山泉中涌出的泉水，穿山越峽，走過(guò)江河湖海總要流向大海。當(dāng)中波濤洶涌的海浪激起朵朵浪花，你可曾知道其中的一朵浪花那就是我。相識(shí)何其漫長(zhǎng)，相聚卻又何其短暫，當(dāng)涓涓細(xì)流化作朵朵浪花，你可曾知道那是我的思念。
有人說(shuō)緣份是這個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西，但是我卻相信它的存在。正是緣分使然讓我們相隔萬(wàn)水千山卻依然相見(jiàn)，正是緣分使然讓我從塞外山川，走向美麗的大海，在日出的那一刻攜手相攙。我是桑干河中的一滴水，從晉北山川走向軒轅故地，從永定河畔，走向海河之濱，最終走向大海化作滔天巨浪。任何艱難險(xiǎn)阻都沒(méi)能阻擋我的腳步，心中想的只是與你永遠(yuǎn)相伴。
相遇是份緣，正是這種緣分，讓我化作塞外大地的微風(fēng)，蕩漾在藍(lán)天之巔伴隨著白云朵朵來(lái)到你身邊。當(dāng)你徘徊在海邊，當(dāng)你凝望著大海，你身邊的微風(fēng)正是我輕聲的呼喚。遇上你是我的緣，每逢夜色朦朧，每逢明月當(dāng)空總有一種莫名的沖動(dòng)想與你把手相牽。
思念是份快樂(lè)，思念卻又無(wú)法避免。然而短暫的相聚，卻是在長(zhǎng)時(shí)間的等待再次相見(jiàn)。這也就為什么古人總愛(ài)大聲的叫喊“相逢時(shí)難別，東風(fēng)無(wú)力百花殘。”時(shí)逢中秋，明月高懸，遙望冰輪不知道它能否帶去我的祝愿。時(shí)逢中秋，明月高懸，遙望冰輪不知道它能否讓你感覺(jué)到我的掛牽。
“海上生明月，天涯共此時(shí)。”當(dāng)年的詩(shī)人，可知道現(xiàn)在的我和你也是相隔萬(wàn)水千山。從塞外山川到黃海之濱，從長(zhǎng)城腳下，到美麗海灣。正是這種緣分，讓我們彼此相遇，正是這種緣分，讓我們彼此思念。
緣分是注定的，三世因果把所有的一切都鐫刻在一塊石頭上，三生石上的緣分是彼此都不愿意改變。前世的因，注定了今世的果。今世的因，又注定了以后的緣。有人說(shuō)相識(shí)是命運(yùn)的安排，但是我不信命運(yùn)，我只相信緣分。茫茫人海彼此瞬間的相視卻注定了，今世無(wú)法擺脫的思念。
身處異地他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)總會(huì)心有靈犀的收到彼此的話語(yǔ)。話雖不多，卻總讓人感覺(jué)到溫暖。人生是短暫的，正因?yàn)槎虝翰抛屓烁诱湎В蝗撕ＣＣＳ卸嗌偃瞬良缍^(guò)，卻如同陌路；人海茫茫有多少人擦肩而過(guò)，四目相對(duì)卻碰撞出彼此愉悅的火花。人生是短暫的，短暫的人生總給人留下諸多遺憾；人生是短暫的，雖然曇花一現(xiàn)卻因?yàn)楹湍阆嘤觯辛藷o(wú)法擺脫的緣；人生是短暫的，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)讓我感覺(jué)到生活的無(wú)比璀璨。
時(shí)逢中秋，塞外山川已經(jīng)一片金黃，時(shí)逢中秋，黃海之濱卻依然生機(jī)盎然。中秋之夜皓月當(dāng)空，人世間有多少月圓人未圓。時(shí)逢中秋，我再為你吟誦一次蘇軾《水調(diào)歌頭》中那句膾炙人口的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
放眼窗外，一片寧?kù)o，一輪冰月正照向人間。此時(shí)屋子里的燈光已經(jīng)關(guān)掉，為的是那充滿詩(shī)情的月光照向房間。放眼遙遠(yuǎn)的天際，此時(shí)，不知你是否在大海邊凝望從海上升起的那輪明月的時(shí)候，可知道遙遠(yuǎn)的我也和你一樣對(duì)著當(dāng)空的.明月，寄托著深情的思念。也許此時(shí)的你，正坐在屋里把自己的思緒在筆尖中釋放，永遠(yuǎn)的留在紙間；也許，此時(shí)的你也和我一樣對(duì)著那當(dāng)空的明月寄托著深情的思念。
縱隔千山萬(wàn)水，那段短暫的相聚總出現(xiàn)在眼前，縱使海角天涯剪不斷的只能是永遠(yuǎn)無(wú)法了卻的緣。一個(gè)緣字，代表了無(wú)數(shù)次的期望與憧憬。因?yàn)橐粋�(gè)緣字帶去了永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的思念。正是一個(gè)緣字，讓相隔萬(wàn)里的人彼此牽掛；正是一個(gè)緣字注定了一生無(wú)法了卻的情緣。人海茫茫，長(zhǎng)路漫漫，正是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)讓你我把心中的歌共同唱響。正是因?yàn)檫@樣才注定遇上你是我的緣。
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