五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文1

　　如果說課內(nèi)生活是一棵大樹，那么課余生活便是一片森林；如果說課內(nèi)生活是一條小河，那么課余生活便是一片大海；如果說課內(nèi)生活是一只雛鷹，那么課余生活便是廣闊的藍(lán)天……

　　我的課余生活豐富多彩：聊天、嬉戲、練字、玩游戲，各種各樣的比賽等。要說我最喜歡的課余生活就要數(shù)畫畫了，畫畫的好處有很多，因此，它就是我最喜歡的課余生活了，畫畫繼能培養(yǎng)我的想象力，而且也可以放松自己的身心。

　　畫畫可以培養(yǎng)我們的想象力。當(dāng)你腦子里很亂的時(shí)候，可以畫畫，不論你畫什么，畫作都是你自己親手創(chuàng)作的。有一次，我很心煩，什么也不想干，突然就看到了手邊的畫紙，又看了看剛剛被我扔到一邊的筆，進(jìn)入了幻想的世界：我可以畫未來的交通工具啊。未來都有什么呢，汽車會(huì)不會(huì)能在天上飛，輪船也能上岸行駛，而且速度很快，所有事物會(huì)不會(huì)都更智能……想到這里，我迅速拿起手中的畫筆，在紙上畫了起來。

　　畫畫可以使我們?nèi)�身心都得到放松。�?dāng)你非常緊張的時(shí)候，也可以畫畫，讓你全身心都得到放松。記得那是發(fā)數(shù)學(xué)成績(jī)的一天，我非常緊張，隨手拿起筆，就在稿紙上畫了起來，就一點(diǎn)兒也不緊張了。當(dāng)然，在你無聊的時(shí)候，也能畫畫。畫畫不僅是我的課余生活，更是我生命中富有意義的`存在！

　　大樹多了，就會(huì)變成森林；小河流得久了，終會(huì)流進(jìn)大海；雛鷹長(zhǎng)大了，終會(huì)飛向藍(lán)天！所以課余生活是我的生活中必不可少的存在，畫畫更是我生活中必不可少的存在！

　　讓我們?cè)谡n余的時(shí)間里攜手畫出美麗的童年吧！

五年級(jí)的作文2

　　未來，似乎對(duì)于我來說已經(jīng)不再就是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語，還有5年的時(shí)光，本人就算正式滿十八了，貌似好像就是有一些太過自信了。

　　我并不就是一個(gè)個(gè)性優(yōu)秀的女孩，見到別人的時(shí)候，只就是害羞的低下頭，此時(shí)見到不熟悉的人的時(shí)候，也不會(huì)主動(dòng)去叫：叔叔，阿姨好�？偩褪且�在父母的提醒下，我才小聲的說出來。

　　我剛到初中所要上的學(xué)校時(shí)，總就是死氣沉沉，我只就是一個(gè)在人海中的普通女孩，一轉(zhuǎn)身，就消失在人海，沒有什么個(gè)性之處，不習(xí)慣別人的調(diào)侃和戲謔，也不習(xí)慣這個(gè)這個(gè)新學(xué)校的生活。

　　首先，就是被任命為語文課代表，第一次，史無前例，以前在那么優(yōu)秀的環(huán)境中，不管成績(jī)?cè)俸�，一點(diǎn)地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了期望，以前還充滿失落的我，此刻有一些被抹去。

　　其次，在競(jìng)選第一次的共青團(tuán)員，我險(xiǎn)勝出了兩票，因?yàn)槲也⒉怀霰姡�所以在這一次的競(jìng)選，能以倒數(shù)第二進(jìn)去我已經(jīng)很滿足了，共青團(tuán)員，就是我一向向往的，小時(shí)候，就是少先隊(duì)員，此刻就是共青團(tuán)員。

　　學(xué)期末的時(shí)候，久別的三好學(xué)生再一次與我來了一個(gè)親密擁抱，此時(shí)雖然事后被老爸說含金量不高，但就是總的來說，也就是一份榮譽(yù)。

　　如就是這般，期望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的`未來，如就是這般，此時(shí)未來，讓我有了不停向前的動(dòng)力。也許前方就是光明也好，就是黑暗摸不清也好，這都就是我們自我創(chuàng)造。

　　期望，領(lǐng)著我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也就是航向燈。只要就是有一些期望的存在，未來就有可能像我們招手。時(shí)代就是沒有一個(gè)就是讓人滿意的，此時(shí)我們需要靠自我來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的沖去，而就是要打算好以后，再?zèng)_向未來。

五年級(jí)的作文3

　　我有一位“會(huì)變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲，說話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。

　　上課了，陶老師像英國(guó)皇家的紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過并沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)�？赡莾晌粨v蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

　　我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”，甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學(xué)們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾��！頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲。

　　老師會(huì)變！你不相信？接著往下看吧。

　　上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶老師卻是非常“調(diào)皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的`小麻雀。聽！他們?cè)谡f什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動(dòng)有趣，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動(dòng)作，同學(xué)們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

　　這就是我“會(huì)變”的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的老師。

五年級(jí)的作文4

　　我一直在尋找所謂的永恒到底是什么？路邊濃郁的鮮花開得正旺盛，終有一日，那嬌美的花瓣會(huì)變的枯黃，只聽得根莖會(huì)變得彎曲，最終凋零在泥土里，消失在風(fēng)中。

　　夕陽西下，夜幕中的那末殘陽早在身上暖暖所謂，海水一片火紅。年過半百的一對(duì)老夫妻相互攙扶著從我面前走過。他們手中提著自己的鞋子，打著赤腳，微笑著看著對(duì)方，臉上但其幸福的味道。我坐在石邊望著他們離去的背影。沙灘邊還有他們剛踏過的痕跡，依然海水涌上岸，再度退下時(shí)，一串串的腳印咋便宜被海水抹平。也許時(shí)光是永恒的.，人在年輕，也終究有老的一天，在時(shí)光的不斷推移中，與這個(gè)地球告別。時(shí)光能改變一切，時(shí)光不能決定一切

　　時(shí)間的齒輪倒轉(zhuǎn)，回到那個(gè)夜晚。汨羅江邊立著一個(gè)瘦弱孤獨(dú)，但卻堅(jiān)定的身影。汨羅江的江水洶涌地拍打著赤裸裸的巖石。天空中飛過一只孤雁，在如荼的夜晚悲憤的叫喊，劃過破血一般的天。晚風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，吹起了他的長(zhǎng)袍，卻始終吹不亂他的心。他就是天上的永恒的星，在這漆黑的夜幕里，跑開這渾濁的世俗，即使墜落無比的深淵也要閃出自己的光芒�？上в⑿蹥舛�，他帶著滿腔的悲憤與熱血，一身的正直與廉潔，與大石一起永遠(yuǎn)的沉入洶涌澎湃的汨羅江。如今，年這樣的一顆星都不是永恒的。

　　回收望紅塵過去，那些人；那些事；那些物，終究會(huì)有一天變成沙；變成灰，被風(fēng)帶走消逝于此。我不禁得出一個(gè)人令人感悟的結(jié)論：我一直在尋找的，那些所謂的永恒，竟然是消失。原來是有消失，我們無力挽回，無力阻止。

　　我忍不住苦笑世間在美，再痛苦，再無奈的事情，到頭來卻怎么也抵不過消失的力量。既然如此為什么一定要沉淪于此呢？把自己置身于一個(gè)痛苦的往事中呢？微笑著面對(duì)所謂的永恒，那個(gè)無法控制的詞。多享受一些快樂吧，要知道，那些令你心痛悲傷的事，也是會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消失。

五年級(jí)的作文5

　　今天上午，天氣晴朗。學(xué)校組織我們到月亮湖和秋浦河觀察自然界中的小生靈——鳥和植物。

　　我們坐車來到了月亮湖。剛下車，便聽到了一聲響亮的鳥鳴聲，清脆而又激蕩。這是什么鳥呢？聞聲而去，隱隱約約像是幾只八哥在樹枝上高聲歌唱。它是個(gè)有名的饒舌歌手。和烏鴉一樣，八哥也披著一身玄衣，不過八哥比烏鴉小。體羽黑色，冠羽突出，翅膀末端是白色，從下俯視它，兩塊白斑呈八字形，所以叫它八哥。

　　我們剛來到樹木蔥蘢、藤蘿搖曳的草叢旁時(shí)，只見一個(gè)身影迅速跨入草叢中，那是我們的領(lǐng)隊(duì)王校長(zhǎng)，來自合肥市佳和苑小學(xué)。王校長(zhǎng)緊皺雙眉，仔細(xì)打量一棵并不起眼的“野草”。突然，他眼睛一亮，回過頭來對(duì)我們說：“這是兔兒傘。”我們俯首細(xì)看，只見它莖直立，莖生葉互生，邊緣是波浪狀，有銳齒，葉面綠色，整個(gè)葉狀花序多數(shù)，聚集成傘形，可愛至極！熟知各種植物的王校長(zhǎng)，還讓我們認(rèn)識(shí)了法國(guó)梧桐、桑蒼葉等花草樹木，解決了我經(jīng)常不知道植物的名字而發(fā)愁的難題。

　　在準(zhǔn)備離開月亮湖時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了熟悉的安徽省省鳥——灰喜鵲。它照例戴著一頂黑帽子，披著灰外衣，展開天藍(lán)色的.翅膀，在天空中飛翔，還是那樣的“紳士”，用它舒緩、恬靜的鳴叫聲向我們告別：“歡迎下次再來！”

　　一會(huì)兒工夫，我們的車到達(dá)了秋浦河，它全長(zhǎng)180千米，沿岸風(fēng)光旖旎，景色迷人，也是動(dòng)植物棲息之所。似乎是受到我們腳步聲驚擾，從河岸草叢中竄出多只水葫蘆。它們貼著水面展開小翅膀奔向水中央，激起碧清的河面一圈一圈的漣漪。不遠(yuǎn)處雜草淺灘上有一只身體修長(zhǎng)，全身羽毛潔白如雪的大鳥，正用長(zhǎng)嘴覓食，那是美麗的白鷺……

　　王校長(zhǎng)告訴我們，秋浦河沿岸有許多動(dòng)物，今天看到的只是極小部分。我們要做動(dòng)物的朋友，熱愛自然、保護(hù)自然，讓人類與動(dòng)物在自然的環(huán)境中和諧相處，和諧發(fā)展！

五年級(jí)的作文6

　　開學(xué)第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)給我們上課。很快，我們就得到了答案。

　　一位女老師走了進(jìn)來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點(diǎn)遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。

　　新老師姓唐，做完自我介紹后，便開始教我們新歌�？匆魳防蠋熀軠厝岬臉幼�，幾個(gè)同學(xué)就忍不住說起話來。結(jié)果，沒過多久，有一半的同學(xué)都開始說話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。

　　唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴。可是唐老師仍在那里喋喋不休地說著。最后，唐老師說了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀(jì)律�！�

　　話雖然是這么說，也有些同學(xué)反省了，但還有一些同學(xué)沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。

　　有一次，不知之前遇到了什么事，音樂課，很多同學(xué)都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。

　　本來，唐老師微笑著走進(jìn)教室，又微笑著給我們上課。說話的時(shí)候，聲音不大，如果安靜的話，絕對(duì)都能聽見。可偏偏這個(gè)時(shí)候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評(píng)我們。可有些同學(xué)就得寸進(jìn)尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現(xiàn)在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。

　　正當(dāng)我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時(shí)，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個(gè)班紀(jì)律怎么這么差？一年級(jí)的`都比你們紀(jì)律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數(shù)學(xué)課一樣遵守紀(jì)律。這個(gè)要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒有人敢講一個(gè)字，更沒有人敢做一個(gè)小動(dòng)作。用母老虎來形容現(xiàn)在的唐老師實(shí)在是太貼切了。

　　唐老師一面溫柔，一面嚴(yán)厲。真不愧為“雙面”老師。

五年級(jí)的作文7

　　夏姑娘身著碧綠外衣，邁著輕盈的腳步來到這個(gè)美麗的世界。春姑娘難忍酷暑，只好揮揮手離去了�；叵脒^去，自我不曾留戀過夏天，只覺得悶熱，無一絲清涼。但今年的夏天似乎有些與眾不一樣。

　　六月末，夏天的氣息便愈發(fā)濃烈。太陽也狠狠心，照得大地火熱熱的。但小草、大樹卻一個(gè)勁兒的往上鉆，郁郁蔥蔥的，似乎熱量就是力量，或許有個(gè)與白云擁抱的夢(mèng)吧！

　　記得這個(gè)夏天的早晨，我還沉浸在甜甜的夢(mèng)里，不知哪來的一陣吵鬧聲打破了我的美夢(mèng)，只好揉揉蒙眬的睡眼，伸個(gè)懶腰，起來尋找“罪魁禍?zhǔn)住�。走到窗前，才恍然大悟，原先是一群鳥兒正在開著音樂會(huì)，細(xì)細(xì)品味，原是一陣天籟之音。打開許久未啟的窗戶，深深呼吸一口清晨的'空氣，才發(fā)覺已許久未出去走走了。

　　踏一條小徑，聞著夏的氣息，不由得感嘆一句：多完美的一個(gè)早晨啊！蔚藍(lán)的天空上，太陽灑下一縷光輝，向大地?fù)鋪砹它S金與白銀的歡樂，蒼翠欲滴的樹木散發(fā)著清香，是大樹噴上了香水嗎？我也不明白。大概是鄉(xiāng)間田園的空氣本就清新吧！聽，小鳥又來湊熱鬧了。奏起了一曲歡樂的交響樂，歌聲四處飄蕩，在樹葉上，在山間，在流水里。哦，又是誰不甘落后，隱居在樹間，但歌聲卻那么嘹亮，那么動(dòng)聽，響徹田野。思慮良久，猛然醒悟，是蟬。是誰都難以想象，那么幼小的身軀里竟能爆發(fā)出如此響亮的聲音。

　　這一切的一切，足以讓我陶醉，甚至流連忘返。直到走到小徑的盡頭，才知該回家了！

　　久別的夏，你初來的腳步實(shí)讓我留戀往返，難以忘卻。好想與你融為一體，從此永不分離。

五年級(jí)的作文8

　　。每次上英語課，同學(xué)們似乎都把先生當(dāng)成一個(gè)“透明人”，好像他不存在一樣。你說你的，我說我的。

　　我是班長(zhǎng)。我每周三都要去辦公室給老師上課。我看到所有的老師都在說笑。只有先生一個(gè)人看英語書，這讓我感到很難過。

　　老師們期待已久的教師節(jié)終于到了！老師們穿著漂亮的衣服來到學(xué)校。演出已經(jīng)開始了，我到處都看不到先生。感覺好奇怪。全校老師都下來了。他們?yōu)槭裁礇]看見先生？我去辦公室，把教師節(jié)禮物放在試圖教我的老師的桌子上。我無意中看到先生在他的桌子上批改我們的作業(yè)。我覺得很奇怪。在給他禮物之前，我會(huì)先問問先生。先生的桌子上沒有禮物，所以我想我的同學(xué)都沒有給先生禮物。

　　我問先生，“先生，你為什么不去看演出？”先生說：“我昨天去洗腎了，還沒給你改作業(yè)，馬上就要考試了。恐怕你趕不上了。我一定要趕緊換，讓你回家讀書�！蔽腋袆�(dòng)得熱淚盈眶。我立刻收回眼淚，忍住了。先生和我說：“那你趕緊換，趕緊下來�！毕壬�只說了“嗯”。

　　演出結(jié)束了，先生沒來。我認(rèn)為他應(yīng)該忘記批改作業(yè)。有一天，我聽到一些“八卦”同學(xué)說：“希望先生今天沒來上課，每天上他的課都覺得好無聊�！蔽液苌鷼�，先生這么好，他們竟然這樣說先生。那天我給他們講了教師節(jié)的整個(gè)故事，他們覺得很慚愧，讓我?guī)ьI(lǐng)他們向先生道歉。

　　當(dāng)他到達(dá)辦公室時(shí)，先生很感動(dòng)地看到他的`同學(xué)向他道歉。先生說：“你不用道歉，只要你愿意努力學(xué)習(xí)，我是值得說的。”聽到這些，我們感動(dòng)地?fù)肀�先生�?/p>

　　突然，考試通過了，我們的英語好像進(jìn)步了。先生也很高興。我們以前從未見過先生的微笑，但我們今天很高興看到他的微笑。

　　俗話說，“有老有少，有寶�！毕壬�可以做我們的英語老師，這是上輩子的福氣。我希望先生能健康長(zhǎng)壽。我們的先生，謝謝你！

五年級(jí)的作文9

　　清明前兩天，母親決定帶我回鄉(xiāng)掃墓

　　祭祖。我聽了這個(gè)決定后，既高興，又好奇，終于可以知道掃墓是怎么回事兒了。以前每次回老家，母親都要去給太奶掃墓，可每一次我要跟母親去的時(shí)候，母親、爺爺奶奶都不讓我去，他們告訴我說，等我長(zhǎng)大了再帶我去。今年我已經(jīng)十歲了，終于可以去掃墓祭祖了。

　　掃墓前，母親帶我去商店買了幾捆大黃紙和一些大寶紙，母親教我疊大寶，我們一共疊了4方便袋元寶。奶奶告訴母親說今年好填墳，母親又準(zhǔn)備了一把鐵鍬。母親還給我講了一些有關(guān)掃墓祭祖的禁忌，比如到了墓地要嚴(yán)肅，不要亂說話，能幫他干點(diǎn)就幫他，不能看著就行。

　　掃墓那天，天氣晴朗，萬里無云，春風(fēng)和煦，母親領(lǐng)著我，20多分鐘就到了墓地，這是一塊公共墓地，方圓近10公里，附近這十個(gè)村子的.人老了，都葬在這里。我家的祖墳有四個(gè)，墳上都長(zhǎng)著很高的蒿草，每座墳頭上還有一塊磚頭，母親先到附近挖了些新土，每個(gè)墳上都填了點(diǎn)，然后拿出四張大黃紙，每個(gè)墳頭上都用磚頭壓上一張。接著母親告訴我每個(gè)墳都應(yīng)該怎么稱呼，燒紙要按輩份高低順序燒，輩份最高的先燒。我也拿著一根事先準(zhǔn)備好的棍子幫母親燒。在太奶奶的墳前，母親問我：“還記得你太奶嗎？”我說：“記得！”

　　母親聽了就說：“那你就給你太奶多燒點(diǎn)吧！”

　　燒完紙，我和母親就往回走，路邊的楊樹正泛著新綠，田地里也熱鬧了起來，農(nóng)民開始整地準(zhǔn)備春耕，“清明忙種麥，谷雨種大田”，母親跟我說，“你看，多應(yīng)節(jié)氣啊，大家都忙起來了，到什么時(shí)候辦什么事兒！”

　　清明掃墓祭祖，我學(xué)到了許多知識(shí)，并且還知道了祭祀是中華民族傳統(tǒng)禮儀之一。

五年級(jí)的作文10

　　在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

　　那是一件很久的是，有一次，我的鋼筆不見，我慌忙地把書包翻個(gè)空，還是沒找到，忽然想到，同桌李新今天有些反常，下課也不和同學(xué)玩，整天趴在桌子上，好像有什么心事。難道是做賊心虛？于是我便對(duì)他說：“李新，是不是你拿我的鋼筆！”“我沒有�！彼�委屈地說。我頓頓，說：“那你把筆盒打開，我看看。”“我又沒拿我為什么要打開。”他有些生氣。好吧，軟的不行就來硬的。我一把搶過筆盒，打開一看，果然有一支和我的一模一樣的鋼筆�！芭叮�偷鋼筆還死不承認(rèn)�！崩钚禄琶Φ匾獖Z過鋼筆，一邊著急地說：“這是我的，還給我，我昨天剛買的鋼筆！”“噢？那么巧�。俊蔽乙稽c(diǎn)也不相信他說的話。“同學(xué)們快看啊，咱班出小偷啦！”同學(xué)們驚異地扭過頭來，眼睛刷刷地看著李新和鋼筆，有些同學(xué)也開始指責(zé)起李新來，李新委屈地哭起來，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)人無奈地蹲在樹下。

　　下午放學(xué)后，我回到家，猛然看到放在桌子上的我的'那支鋼筆，我似乎明白什么，心里有一種前所未有的難受的滋味，想著李新被我和同學(xué)們指責(zé)時(shí)的無奈何委屈，獨(dú)自蹲在樹下傷心的哭泣時(shí)的那些情景，我的心墜入谷底。

　　第二天，我決定向李新道歉，快上課時(shí)，李新坐在座位上，我突然有一種負(fù)罪的感覺，我還能做什么呢？也許向他道歉，取得他的原諒，我能夠好受些吧。于是，我把鋼筆還給李新，又鼓起勇氣對(duì)李新說，李新，對(duì)不起，昨天誤會(huì)你，請(qǐng)你原諒我�！彼�看著我，我誠(chéng)懇的眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，他說：“沒關(guān)系，你不太在意，我們還是好朋友�！边@時(shí)我才真正體會(huì)到李新那種寬容和善良的心。

　　這件事后，我明白，在沒搞清楚事情前，不能亂懷疑人負(fù)責(zé)將會(huì)讓自己失去更多的朋友。

五年級(jí)的作文11

　　五月，天空掛著一輪紅日，他體內(nèi)的熱能灑在大地上。大地公公被烤得汗流浹背！更別提我們了。每天回家的時(shí)候，我們都快出汗了。這一天真的很熱！碰巧五一有三天假期，媽媽和阿姨要帶我們幾個(gè)孩子出去“涼快一下”。經(jīng)過協(xié)商，5月1日，我們進(jìn)軍軍天壩。

　　那天，我們?cè)缭缙鸫玻�收拾好東西，放進(jìn)籃子里，出發(fā)了。“媽媽，你為什么要帶籃子？”“因?yàn)槲覀円�去摘草莓！”哦，我今天要去軍天壩摘草莓！我們上了車，過了三個(gè)多小時(shí)，來到軍天壩。

　　哇，草莓真多！當(dāng)我下車時(shí)，我看到斜坡下有綠葉。我媽說是草莓葉。孩子們涌入草莓園。我手里提著籃子跳下斜坡，看著綠色的'土地。我不禁好奇，“草莓呢？”管草莓的阿姨說:“你看這個(gè)。”說著，她用手舉起了綠色的草莓葉，�。□r紅的草莓藏在里面！我高興極了，就把籃子放好，跑去摘草莓。我左看右看，發(fā)現(xiàn)這片地里有很多草莓！于是，沒多想，我開始摘草莓。

　　我忙了好久。是時(shí)候讓我媽看看我的成績(jī)了！“媽媽！快看！”我擦去臉上的汗水，用雙手舉起草莓籃�！疤彀。　眿寢屗坪跤悬c(diǎn)失望�！斑@個(gè)草莓一定要摘得又紅又亮，紅色的最甜！看，你把未成熟的草莓都摘了！不要這樣撿，讓它們吸收一些營(yíng)養(yǎng)才好吃。”我媽哭笑不得的看著我。我看著手里的籃子，心想:摘草莓的知識(shí)真多！不管有多難，我都會(huì)努力的！所以我再次拿起籃子，向草莓走去。輕輕掀開草莓女孩的窗簾，看著這些害羞的草莓女孩，我暗暗高興:你們現(xiàn)在都屬于我了！就這樣，我小心翼翼地把每一顆草莓都放進(jìn)籃子里當(dāng)作寶貝。過了一會(huì)兒，籃子里裝滿了紅色的草莓。我媽看到了，夸我很棒。當(dāng)時(shí)心里就有一種成就感。

　　摘完草莓，該回家了。雖然那天我像往常一樣出汗，但我不僅學(xué)到了很多摘草莓的知識(shí)，也收獲了很多快樂。這真是個(gè)勞動(dòng)節(jié)！

五年級(jí)的作文12

　　往事如煙，那彌留在我的腦海里而又即將逝去的記憶，將我拉回到了從前。

　　從前的我喜歡陽光。偶有風(fēng)雨，最后也會(huì)看到一道美麗的彩虹。我喜歡坐在陽光下，感受陽光灑在我身上暖融融的感覺。望著藍(lán)天，那透明而又純潔的藍(lán)色，再飄過來一朵潔白的云，襯著的這藍(lán)色的天，美麗極了。我喜歡坐在那私人庭院里，聽著麻雀的叫聲，坐在那油綠色草坪上，那青色小草還頂著點(diǎn)點(diǎn)露珠。陽光照在上面，顯得晶瑩而又透明，像純凈的水晶。

　　下雨的時(shí)候，我坐在屋檐下，看到雨水像一串串的的珍珠落了下來。落在屋檐下的水坑中泛起一絲漣漪。踏在被雨水沖刷了的青石板路上，手里握著一束剛剛被雨水洗過的鮮花。任憑雨水撒在我的臉上，只感受那番清涼與自由。

　　而現(xiàn)在的我被作業(yè)壓的越來越重，老師不止一次的重復(fù)著初三的學(xué)習(xí)是最重要的，它關(guān)系著我們的升學(xué)和將來。現(xiàn)在的我早已失去了那種心態(tài)，也失去了那份自由。

　　偶爾忙里偷閑，再去那私人庭院里坐坐，再去蕩一蕩那童年的秋千。坐在秋千上慢慢的蕩著，很慢很慢的，輕輕扶著那吊繩，手里再拿一朵童年的小紅花，去嗅一嗅是否還有童年的芬芳。聽著麻雀的叫聲，它還是否是那只童年的小麻雀。

　　入秋時(shí)，也再去那兒坐一坐，看落葉無奈的`在風(fēng)中打轉(zhuǎn)兒，忽而又飄落到地上。片片紅楓葉，似乎也在向我訴說著秋和春有著一樣的燦爛。我好像也開始喜歡秋天，尤其是那火紅的楓葉。

　　剎那間，我似乎明白了，往事帶走了我的童年，我的快樂，我的自由，但卻留下了我的青春，我的激情，我的活力。童年的記憶會(huì)依舊留存在我的腦海中，所以我并沒有失去什么，相反地，我得到了許多。

　　就讓往事隨風(fēng)而去吧，重要的是珍惜現(xiàn)在的幸福和快樂。不是嗎？

五年級(jí)的作文13

　　“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！薄�—題記

　　正所謂一日為師，終生為父。在太陽下最為神圣的稱號(hào)，勿必乃至為“尊師”。她——淺淺地，平易近人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光射之于心。即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你上進(jìn)的良藥。也許在學(xué)生的印象里，“侃然正色，臺(tái)閣生風(fēng)”或“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”描寫的才是老師應(yīng)有的性格，然而“蕙質(zhì)蘭心，柔情俠骨”反之是吾師的魂魄�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　黑板上，粉筆肆意舞躍，揚(yáng)起的尖土飄飄灑灑，蕩漾在空氣中，激情澎湃的她會(huì)眼神交流，對(duì)于這份工作的負(fù)責(zé)，黑板上密密麻麻的筆記，無不使人威嚴(yán)聳視。津津樂道的講述，仍至如行云流水，飽含真情的朗誦，讓人身臨其境。課堂上掩蓋不住的風(fēng)采，盡在她的娓娓道來中飛揚(yáng)，收斂不住文筆的流暢，盡情揮灑智慧的結(jié)晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”

　　她的微笑不可言傳，只許在記憶中回味。也許課堂上她的回眸一笑，就如春風(fēng)化雨般蕩起了生動(dòng)活躍。一次不完美的.成績(jī)，讓你的心情墜入低谷時(shí)，一聲她的鼓勵(lì)和一個(gè)振奮人心的微笑，一定會(huì)讓你重拾信心，再創(chuàng)佳績(jī)�！叭f里歸來年愈少，笑時(shí)猶帶嶺梅香。”對(duì)，她，也就是任老師，就是擁有如此的魅力。

　　骨氣洞達(dá)的字體，不論何人見到，都定會(huì)為之驚嘆!矯若游龍，翩若驚鴻的字體在黑板上瀟灑自如，按捺不住文筆的流暢，才華的飛揚(yáng)，任由粉筆在黑板上翩翩起舞，留下頓挫抑揚(yáng)，金鉤掛鐵的字體。真正見之，才會(huì)不唯驚嘆道“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩!”

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”三寸講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁!有教無類，為人師表，嘔心瀝血……任老師，此乃吾之師!

五年級(jí)的作文14

　　我喜歡春天的綿綿細(xì)雨，我喜歡夏天的炎炎烈日，我喜歡秋天的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，但我更喜歡冬天的皚皚白雪。

　　早晨一起床，就覺得格外冷，那種冷和刺骨的寒風(fēng)不一樣，那冷凝聚在空氣中，讓人忍不住地直打哆嗦。推門一看，啊，下雪了，天地間仿佛披著一層輕輕的白紗，柔和地給大地蓋上了一層棉被，那銀裝素裹的大地好似一個(gè)白衣少女，安靜地坐在大地上休息。瞧，哪里都有她留下的'痕跡，那珊瑚般的大樹，那玉石似的松枝，宛如天上的瓊樓玉宇，又恰似銀色的童話世界。走進(jìn)雪地里，那皚皚白雪讓人忍不住地去踩一踩，可剛要踏上去的時(shí)候，卻又不禁停了下來，誰又忍心去踩踏純凈，潔白無瑕的雪地呢？

　　中午，白色的天空變得灰暗，依然是那么寒冷，鉛灰的云又拉開了下雪的序幕。不一會(huì)兒，就有幾片小雪花踏著東風(fēng)下凡到人間。它們慢悠悠地飄落下來，沿途觀賞著美麗的景色，它們像是從遠(yuǎn)方寄來的信，帶來了對(duì)冬天的問候。漸漸地，它們的姐妹越來越多，數(shù)不清，數(shù)不盡的小精靈們一個(gè)接著一個(gè)從天上跳了下來。一片片鵝毛大雪從天而降，遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)棉絮，近看似一片片鵝毛。這時(shí)，安靜的白衣少女便又活潑起來，和眾多小精靈們一起翩翩起舞。一片片雪花趕集似的奔涌而來。眼前這一切似乎不敢讓人想信這是真的，當(dāng)你伸出的觸碰這份美好時(shí)，它們又神秘地從你指尖消失了……雪，在寒冷的冬日里顯得特別溫暖、親切，它給寂靜的冬天增添了一絲生機(jī)……

　　四季有其四季之美，而我卻獨(dú)愛這冬日里的雪，它們蓋住了世上的污點(diǎn)，讓人們的內(nèi)心變得潔白，讓……

五年級(jí)的作文15

　　分享是一種美德，分享是一種快樂，只有學(xué)會(huì)分享，我們才會(huì)有更多的朋友。人世間才會(huì)更加和諧！

　　記得培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個(gè)快樂，如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”這句話說的太對(duì)了�？鞓肥怯械�，可以分享；憂愁降臨時(shí)，也可以分享！那么你的人生世界才會(huì)走得更遙遠(yuǎn)，更精彩！

　　把快樂告訴朋友是分享；和朋友談心說笑是分享；把東西和同學(xué)一起觀看是分享……分享的快樂真是無處不在。

　　每當(dāng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)考不好時(shí)，我總是內(nèi)心自責(zé)，覺得自己笨到極點(diǎn)了。怎么考的這么不好！如果重考一次該多好。放學(xué)時(shí)，我和我最好的朋友一起回家，我問他數(shù)學(xué)考了多少，她自信的.說：“我考了96分！你呢？”我愁眉苦臉，他已經(jīng)看透了我的心思。“我……我……我考……了……69分……，太不好了！”朋友誠(chéng)懇的說：“一次沒考好沒關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)�？倳�(huì)看見彩虹的！加油吧！不要太悲傷，要找到你失分多的題，多練習(xí)，不要灰心。相信你會(huì)做到的！”聽了朋友的話，我打算努力學(xué)習(xí)，一次考不好沒關(guān)系。終于，我的努力并沒有白費(fèi)，又一次數(shù)學(xué)小考試，我考了93分，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我要感謝我的朋友！是朋友讓我面對(duì)困難時(shí)勇于改過！

　　和朋友分享真好，我以后要多和朋友分享。我知道了分享是快樂的！讓我們有快快學(xué)會(huì)分享吧！

　　“分享的快樂”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單各五個(gè)漢字，意義卻很深刻，包含著一種令人向往的魔力。快樂是無處不在的，不論身在何處，都輕松無比！

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