【熱門(mén)】說(shuō)明文的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)明文的作文1
隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了許多技能，像騎車(chē)、滑冰但使我記憶最深的還是那次學(xué)做飯！
雙休日的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教你學(xué)做飯的吧？”我猶豫了一下，最后還是答應(yīng)了。
開(kāi)始做飯了，爸爸先把電飯鍋刷干凈，然后又淘了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋中的.盆里，他把米掏了一遍又一遍，米終于干凈了。于是，爸爸把盆放進(jìn)電飯鍋里，蓋上鍋蓋，接通電源。我和爸爸在一旁耐心的等著，過(guò)了一會(huì)兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來(lái)。我忍不住了，拿著筷子夾了一口飯，放在口里嘗嘗，“哇”好香呀！
沒(méi)想到，飯這樣好做。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”
我拿著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘干凈，“哎呦”我沒(méi)扶好盆，米全撒了，我只好重新在掏，這次成功了。我把米放進(jìn)電飯鍋里，接通了電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開(kāi)一看，“我的媽呀，干飯?jiān)趺醋兂上≈嗔耍俊卑职致?tīng)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“呵呵，你把水放多了。”這以后，我有經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了做飯
通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要仔細(xì)，只有這樣，才能做好！
說(shuō)明文的作文2
這東西塊頭可大了，四四方方的身子竟有飯桌那么高，穿著一身白色盔甲。我走上去一瞧，上面的構(gòu)造簡(jiǎn)單明了，一塊透明的塑料板占了上面的絕大部分，上面的上部分有兩個(gè)按鈕你一個(gè)是開(kāi)關(guān)，一個(gè)是水位。下部分的東西多而不繁，有一個(gè)時(shí)間屏，顯示剩余時(shí)間；也有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是電源，另一個(gè)是過(guò)程，在這上面有四個(gè)小燈：漫洗，洗滌，漂洗，脫水。
只見(jiàn)衣服在洗衣機(jī)的內(nèi)筒里跳迪斯科，四個(gè)小燈中，后三個(gè)都亮著，第二個(gè)燈正在放光芒，衣服在里面被水浸著，內(nèi)筒一直不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，衣服漫天飛舞，一會(huì)褲子飛過(guò)；一會(huì)衣服飛過(guò)；一會(huì)襪子飛過(guò)，都像過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝。
漂洗是四個(gè)功能之中的第三個(gè)，在漂洗之前，水從管子里被排除，剩下干巴巴的`衣物。這是，內(nèi)筒動(dòng)了起來(lái)，一開(kāi)始慢慢的，到隨時(shí)間的推移漸漸的快樂(lè)起來(lái)，越來(lái)越快，越來(lái)越快，如同離弦的箭一般，用火箭的速度來(lái)描述很是恰當(dāng)吧！內(nèi)筒因離心力竟形成一個(gè)漩渦，衣物緊緊的貼在內(nèi)筒壁上，中間居然可以見(jiàn)到底，衣服像溺水的人，緊緊的抓住內(nèi)筒壁這跟救命稻草。洗衣機(jī)的聲響越來(lái)越大，一段一段的，功力也在不斷加強(qiáng)。后來(lái)連成了嘟嘟嘟嘟的一聲。
說(shuō)明文的作文3
我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在哪里都會(huì)看到高大挺拔的.白楊樹(shù)。
春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉滾動(dòng)著晶瑩透明的露珠，好像無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。可以為人們遮住陽(yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“怱如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
我愛(ài)家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)，它高大挺直，不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境。
說(shuō)明文的作文4
我家有一只小貓叫琳琳，它的眼睛一只是黃色，一只是藍(lán)色。忘了告訴你，它是一只波斯貓。它有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)玩失蹤，有時(shí)還爬到我種的小樹(shù)上。有次我和姐姐去妹妹家，琳琳也要跟來(lái)，到了妹妹家時(shí)，琳琳迅速地跑進(jìn)玩具房，我們便去了圖書(shū)室。我們看書(shū)一個(gè)鐘頭了便聽(tīng)到琳琳的叫聲，我們跑去一看，玩具室一片狼藉，琳琳掛在吊燈上。有次我和妹妹在收拾房間，地上滿(mǎn)是絨線(xiàn)，琳琳也來(lái)幫忙，我們忙了一下午，為了獎(jiǎng)勵(lì)它我們把一條魚(yú)給它吃。早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)琳琳不見(jiàn)了。我們把屋子找了個(gè)遍。還是沒(méi)找到。我們?nèi)チ藦V場(chǎng)也沒(méi)找到，我失望地跑到后院，發(fā)現(xiàn)它抱著小樹(shù)搖起來(lái)。我把它抱起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“下次別亂跑了”。這就是琳琳，雖然他很調(diào)皮，但是它有小孩子的.表現(xiàn)。
說(shuō)明文的作文5
我有一個(gè)普普通通的文具盒，是新學(xué)期媽媽給我買(mǎi)的，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三個(gè)春秋了。
文具盒上刻著精美的圖案，尤其是那只可愛(ài)的小小狗，有著一雙寶石般的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，從今天開(kāi)始，我就是你的文具小助手了，你一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)最好的成績(jī)呀！”所以，每當(dāng)我看到它時(shí)，心里都會(huì)充滿(mǎn)自信。
打開(kāi)文具盒的`磁鐵小開(kāi)關(guān)，盒蓋里貼著我的課程表，課程表下方是我的小助手們，它們都各自躺在自己的“小臥室”里，你看，鉛筆和鋼筆躺在兩條長(zhǎng)條形的“小床”上誰(shuí)也不碰誰(shuí)。我的“長(zhǎng)條王”尺子，躺在它那個(gè)最長(zhǎng)的“臥室”里，左上角是“清潔工”橡皮了，它躺在一個(gè)方形的“臥室”里。它們都累了一天了，讓它們好好休息吧！
每個(gè)文具盒都有每個(gè)文具盒的功能和用處。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)毫不猶豫地跳下來(lái)，幫我清除錯(cuò)字。尺子也是文句中的一員，每當(dāng)我做連線(xiàn)題時(shí)，它就會(huì)幫我吧線(xiàn)連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果我考試時(shí)它都會(huì)“挺身而出”，所以每當(dāng)我考了好成績(jī)時(shí)，我都會(huì)捧起它，左看看右看看，愛(ài)不釋手，因?yàn)楹贸煽?jī)也有它的一半功勞呀！
說(shuō)明文的作文6
我有一只“紅雙喜”的三星球拍，它正面是一片紅金鑲嵌的外膜，反面是烏黑光滑的底膜，外加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.拿柄，就組成了一只精美實(shí)用的乒乓球拍。
想當(dāng)年，我拿著這只球拍，打遍全班無(wú)敵手，這功勞一半是在我的球拍。因?yàn)樗鼜椓?qiáng)，操縱時(shí)輕巧、靈活，接球時(shí)方便，難度小，不像別人的拍那樣笨拙。
我以前，也有一只可愛(ài)地小布娃娃。可爸爸卻不讓我和它玩，說(shuō)：“你是女的還是男的，玩這種東西，是不是男子漢?”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便叫媽媽給我買(mǎi)一輛小賽車(chē)，可爸爸又開(kāi)始說(shuō)：“你又是怎么了，賽車(chē)是5、6歲小孩玩的。你現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，應(yīng)該玩一些有意義的東西。過(guò)幾天，爸爸給你買(mǎi)一只乒乓球拍。這樣，你既可以鍛煉身體，有可以當(dāng)一位出色的乒乓球員，為國(guó)爭(zhēng)光。
從此這只實(shí)用地球拍就在我手中出現(xiàn)了，在打乒乓球時(shí)，總能看見(jiàn)我的身影在球場(chǎng)上出現(xiàn)。現(xiàn)在，它已是我愛(ài)不釋手的“朋友”了。它雖然不像布娃娃那樣可愛(ài)，也不像賽車(chē)那樣引人注目，但是它的實(shí)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它們。
我喜歡我的球拍，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣!
說(shuō)明文的作文7
吱吱吱……吱吱吱……”怎樣呢?猜到我是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，我就是“人人喊打”的老鼠。
你們可別瞧不起我，雖只有十來(lái)厘米長(zhǎng)。可“老鼠過(guò)街，人人喊打”的厄運(yùn)已被我們擺去了。成為永久的歷史。你們不禁會(huì)問(wèn)了：“老貓呢?你們的天敵老貓呢?”唉!它們都成了人們的寵物了，還會(huì)理會(huì)我們嗎?一頓三餐有人備著，哀它吃。抓我們?天方夜譚咯!還不如無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)呢!有些膽小的貓還破天荒地反過(guò)來(lái)怕我們了。21世紀(jì)，這真是個(gè)舒適泰然的好世界呀!
當(dāng)然，我們也不是憑好運(yùn)過(guò)日子的。我們可有著渾身解數(shù)：我們?nèi)宄蓡T都有著超強(qiáng)的免疫力，在垃圾間打滾，吃變質(zhì)的食物也毫無(wú)病痛。就連將許許多多生物致死的輻射也不在話(huà)下。繁殖能力更比人類(lèi)強(qiáng)上千倍。破壞力更不可言喻了。
呵呵，雖說(shuō)我們破壞力極強(qiáng)，可也懂得回報(bào)帶給我舒適生活得人類(lèi)。我的叔叔的弟弟的姨媽的`女兒，小倉(cāng)鼠也成為人們的新寵(可不比貓遜色哦!)。科學(xué)家不斷從我們那得到啟發(fā)，對(duì)我們進(jìn)行研究。警察們訓(xùn)練出了警鼠，勘測(cè)品以及爆炸物。生物家們培育出了像狗一樣大的超級(jí)老鼠……
好了，就說(shuō)到這吧!我要打的去執(zhí)行第100……任務(wù)了(我其實(shí)是只警鼠喔!)!
說(shuō)明文的作文8
我眼中的霧霾并不好，因?yàn)槟鞘黔h(huán)境污染的問(wèn)題。
環(huán)境污染是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，它對(duì)人類(lèi)有很大的威脅，如果人類(lèi)沒(méi)有制服他的辦法，他就會(huì)威脅更多人的健康。環(huán)境污染主要是人為造成的，這些人為了利益，才去污染環(huán)境。這些人一般都沒(méi)有反省力，但我們也沒(méi)有辦法，這些人除非自己嘗到破壞環(huán)境的苦果，是不會(huì)回頭的。
霧霾的嚴(yán)重性在現(xiàn)在大多是人都知道，在曾經(jīng)，人類(lèi)對(duì)霧霾的了解甚少，因?yàn)橐郧暗撵F霾并沒(méi)有那么嚴(yán)重。近來(lái)環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重了，人們對(duì)霧霾也越來(lái)越重視了。
霧霾含有“Pm2.5”，對(duì)人體呼吸道有很大的危害，人們當(dāng)然1早已認(rèn)識(shí)到了這種危害。對(duì)然人滿(mǎn)還沒(méi)有研制出一種廉價(jià)又能防止霧霾危害的東西，但是現(xiàn)在至少有些東西可以減少霧霾對(duì)人體的危害，雖然價(jià)格昂貴，希望可以快點(diǎn)出現(xiàn)一種廉價(jià)又能防止危害的東西。
我們應(yīng)該減少環(huán)境污染，不要讓霧霾破壞我們的.環(huán)境，危害我們的身體！也許一個(gè)人的力量是微不足道的，但是“眾人拾柴火焰高”我們大家一起努力，總有一天霧霾會(huì)悄悄的退去！
說(shuō)明文的作文9
如果學(xué)校是音譜，那我們就是在上面跳動(dòng)的音符；如果學(xué)校是肥沃的土地，我們就是綠油油的小草；如果總之，我們的學(xué)校豐富多彩！
走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看到隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗在向你招手，微笑。紅旗代表著我們，也象征著學(xué)校。
走進(jìn)操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)舞臺(tái)中間有八棵高大的星樹(shù)，挺立在那里。跑道中間有一壇小草，當(dāng)春天小草發(fā)芽的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)踩上去，小草就會(huì)哭，他仿佛在說(shuō)：芳草青青，踏之何忍？
當(dāng)你覺(jué)得心情極壞的時(shí)候，你最好要到學(xué)校南邊的月季園里走一走。那兒會(huì)讓你擁有一個(gè)美好的心情。那里有月季，竹子，石榴樹(shù)其中我最喜歡那毫不起眼的墻角處的`一棵芍藥，它像一位仙女亭亭玉立，讓人看了有種耳目一新的感覺(jué)，光彩照人。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
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