關于珍藏的記憶作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏的記憶作文 篇1
午后，閑來無事，我重新拿起翻閱幾遍的書看起來，書中夾著一張畢業照。指尖緩緩觸碰著每一張熟悉而又陌生的面孔，一滴晶瑩的淚悄無聲息地落下。我又仿佛回到了那一天······
“全體師生都保持安靜，六一合唱比賽馬上開始。”瞬間，學校里安靜的只剩下蟬鳴。今天是六一節，學校里舉行合唱節目，身為畢業班的我們只是觀眾。
微微清涼的風拂在每個人的臉頰，太陽只探出半邊頭。我和媛坐在一起，聽著四年級的學生唱：“時光走著它的'路，路過青春的腳步，心情有悲也有喜，因為我們在一起······”是啊，時間一晃，我馬上就要畢業了，就要和媛分開了。
在一至五年級的學生表演完后，我們在操場上拍畢業照。“哎呀，早知道今日要照畢業照，我就穿好看一點了。”媛半開玩笑半認真地對我說。
我和媛在一起同班五年了，我倆經常在一起吃飯、寫作業、記筆記，連我們雙方的父母都知道我倆的關系。
“路易，別發愣了，趕緊朝著鏡頭笑啊！”媛拍了拍我。我和媛并排站著，數學老師在下面喊：“我說三二一，你們說茄子啊。”那活潑可愛的樣子簡直不像她。“三、二、一，茄子！”隨著一聲“茄子”我們的時光被定格。
回到班后，一些女生哭了。身為班里人緣最好的人來說，我連忙勸慰。“沒關系，我們以后還可能在一個學校，還可能······”“路易，你怎么也哭了？”原來我也哭了，以后是有機會再與別人見面，但我和媛再無可能了。
媛的父母在鄭州打工，她從小是由爺爺奶奶帶大的，父母如今想把她接到鄭州去鄭州學習，她也無法拒絕。是啊，怎能不哭？我將要和媛分開，五年的時光啊，我們一起學習，一起玩耍，一起挨罵，一起······以后只剩我一個人了。
“路易，你別哭了，我們肯定還能見面呢。我們不仍是在同一片土地，同一片天空下一起上課嗎？沒事的。”媛抱著痛哭不止地我說道。“真的還能見面嗎？”“肯定了，我什么時候騙過你。”“那，拉鉤。”“拉鉤。”
一陣涼風吹過，使我從回憶中驚醒，那滴淚早已化開，留下的只是我臉上的笑容和心底那份最美好的回憶 。
珍藏的記憶作文 篇2
“叮叮……”窗前的紫色風鈴響了，望著那串紫色風鈴，讓我不由的想起我和小俞之間那段珍貴的友誼。
小俞是一個很內向的小女孩，不大愛說話，所以沒什么朋友。記得暑假時，他們一家搬了過來，我們兩家便成了鄰居，隨后，我們兩便成了最要好的朋友，我們兩家之間經常來串門，所以，我們兩家便熟了。有一次，小俞的爸媽要去外地，有事，便讓小俞寄住到我家，小俞和我也變得越來越要好了，我們一起上學；一起做作業；一起玩游戲；一起……我的爸媽也很喜歡她，因為她和我在一起，我很外向，所以，她也漸漸變得活潑、開朗起來，而她成績很好，我有不會的'會問她，我的成績也一步一步個腳印，好起來了，我改變了她，她也改變了我，就這樣，我們一起生活了一個月，兩個月……可是好景不長啊！她爸爸媽媽回來后說要帶她一起去外地，聽到這個，當時我腦子里一片空白，他們說還在這住一個星期就走了，頓時，我和她都呆住了。在這一個星期里，我們互相看著對方，不說話，不串門，也不一起玩游戲，因為我們知道，要是我們那樣做了，離別時會更加痛苦，更加傷心，到了離別的時候了，我們看了對方一眼，我們倆便哭了，她拿出一串紫色風鈴，說：“紫色可以給人帶來一種好心情，我送你一串紫色風鈴，希望你可以永遠快樂。”說完，我們倆為對方擦干了淚，笑了笑，他們便離開了。
又一次聽到紫色風鈴的聲音“叮叮……”我又一次哭了，在晶瑩的淚光中，我又看到我和小俞在一起的快樂時光。小俞，你還過得好嗎？
珍藏的記憶作文 篇3
說起感恩，那可就太多了。感恩父母，因為父母養育了我;感恩老師，因為老師教會了我很多知識;感恩爺爺奶奶，因為爺爺奶奶給了我無微不至的關懷。大家想：如果沒有了爺爺奶奶的支持和關懷，哪來我現在的輝煌?所以，最值得我感恩的`要數爺爺奶奶了!
記得那年夏天，父母由于工作繁忙，把我送到老家。
一天晚上，我突然發高燒，燒得我直說胡話。奶奶發現后，趕緊找來退燒藥，給我服下。一小時后，奶奶看我的病情并沒有好轉，這時她不管外面下著狂風暴雨，抱著我就往診所跑去……一路上風呼呼直叫，雨唰唰下個不停.一分、二分、三分……奶奶終于把我抱到了診所。經醫生檢查，原來是我得了急性肺炎。醫生給我打完針，病情慢慢開始好轉。奶奶這才松了一口氣。她帶上醫生配的藥，帶我回到家中。第二天早上，我醒來時，發現奶奶躺在身旁，臉色蒼白。我想：一定是奶奶為了我而傷了風。這件事至今使我難以忘懷。
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