有趣的科學(xué)課堂作文
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篇一：有趣的科學(xué)課堂作文
今天下午，我們有一節(jié)科學(xué)課，我們都知道：在這節(jié)課學(xué)科上，老師會讓我們拿汽水和糖果，我們在上一節(jié)課下課時就趕緊把汽水和糖果都準(zhǔn)備好了，就準(zhǔn)備上下一節(jié)課——科學(xué)課。
“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響了，我們的科學(xué)老師也來了，我真期盼著喝汽水的那一時刻，到了老師把鹽的實驗和小蘇打的實驗做完以后，就開始做汽水和糖果的實驗了，我趕緊拿著我的汽水，老師先讓幾個人拿著自己的汽水到講臺上去，老師先讓他們晃了晃，然后再讓他們把瓶子或易拉罐打開，結(jié)果，這幾瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都竄出來了點，像一個個小精靈迫不及待的從家里就跑了出來，讓講臺上面的人做完實驗以后，又讓我們把自己的瓶子打開，看一看會怎么樣，我們每個人都把自己帶的汽水打開了，有的竄出來了一點，有的沒有竄出來，開開口以后，有的人就喝起來，有的不想喝，怕喝完了就沒有了，不過，我把我剩下的那一點都喝完了，因為我剩的都沒有那么多了，所以，我把那一點都喝完了。
這就是我們那一節(jié)有趣的科學(xué)課，怎么樣，你們也很想上吧!
篇二：有趣的科學(xué)課堂作文
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!
今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個同學(xué)，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的'，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學(xué)，他一個時間攪拌，在同一個時間內(nèi)停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!
篇三：有趣的科學(xué)課堂作文
今天我們在科學(xué)課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學(xué)生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學(xué)拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著藥，有三個人到到?jīng)鏊铮硗獾娜齻�人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學(xué)的藥已經(jīng)化開了，而到到?jīng)鏊锏乃幰恢币矝]有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關(guān)于氣體溶解在水里的實驗，做實驗的時候我很后悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最后一個實驗了，做完所有實驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
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