我的“陽光”老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的“陽光”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的“陽光”老師作文1
跑著、跳著、玩著、鬧著轉(zhuǎn)眼間我的幼兒園學(xué)習(xí)就結(jié)束了，就要加入小學(xué)生的行列了，我心里很是期望，我會(huì)遇見一位什么樣的老師呢？是嚴(yán)厲，是溫和，是古板，還是生動(dòng)......?
我上學(xué)了,見到了我的新老師---姚老師。她有著明亮的雙眼和溫暖的笑容。在她溫和的笑容里，我們每天開心快樂的學(xué)習(xí)，班上的學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，同學(xué)們的紀(jì)律很好，因?yàn)榇蠹颐刻於枷Ｍ玫嚼蠋煹目隙ê凸膭?lì)，特別是希望看到老師燦爛陽光一樣的`笑容。所以我們班長期是優(yōu)秀班集體喲！
姚老師不但在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們前進(jìn)，在生活上也對(duì)我們很關(guān)心。每天放學(xué)跟老師告別的時(shí)候，老師總是親昵的摸摸大家的頭、捏捏臉兒，笑著目送我們回家。
記得有一次，媽媽有事接我晚了，來時(shí)我和媽媽走分開了，媽媽著急的給姚老師打電話，老師二話沒說忙著找了近半個(gè)小時(shí)，直到找到了我，老師又露出了陽光般的笑容，那么溫暖，那么明亮。
這就是我的老師，她是辛勤的園丁。不怕辛苦，不怕勞累。把愛的陽光撒給我們每個(gè)同學(xué)，讓我們健康成長，積極向上。我愛我的老師！
我的“陽光”老師作文2
我是個(gè)偏愛語文的學(xué)生。自小學(xué)以來，我對(duì)于其他學(xué)科一直不感興趣，因此總是成績平平。自從步入初中，我開始重視偏科現(xiàn)象，對(duì)其他學(xué)科才慢慢產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)的興趣。
可每當(dāng)我面對(duì)那些嚴(yán)肅的老師時(shí)，心中不免還是有點(diǎn)緊張，似乎老感覺到他們對(duì)我有些不滿。我的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)那些思考性的問題，總覺得無從下手，有時(shí)解答的過程也十分漫長，因此常被老師點(diǎn)名教育。我懂得老師的用心，他想讓我上進(jìn)�？墒�，突然被點(diǎn)名自然緊張，只能呆呆站在那兒，要不就不吭聲，要不就隨便找個(gè)答案。我很苦惱，我也明白這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但在老師威嚴(yán)的目光下，我也無可奈何。每次坐下，老師就瞟來冰冷的目光，使我渾身不自在，導(dǎo)致我經(jīng)常質(zhì)疑自己的學(xué)習(xí)能力是不是天生匱乏。
我實(shí)在不明白：老師對(duì)我為什么那么不留情面?我面對(duì)他時(shí)為什么會(huì)如此心虛?好像在他眼中我壓根兒就是一個(gè)無可救藥的學(xué)生，其實(shí)我是多么希望得到他的'鼓勵(lì)，哪怕就是一絲絲。
現(xiàn)在的我只是一心想得到老師足夠的肯定，哪怕一次，可這樣的愿望于我而言恐怕也是一種奢求。不過，我會(huì)竭盡全力證明我行的。
那縷陽光，需要的是時(shí)間和努力，我相信它將會(huì)不期而至。
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