以快樂為題的作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的以快樂為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以快樂為題的作文1
這個周末秋高氣爽，風和日麗。爸爸媽媽決定帶我去郊外游玩。我們來到了銘湖牧場。呀，這里真美啊！首先映入眼簾的是一大片花海，雖然花瓣有些已隨著秋風飄落下來，但也能想象出它盛開時的壯觀。
接著看到了好多的小動物們，有白的像雪的小白兔在柵欄里蹦蹦跳跳，還有花白相間的小奶牛“哞哞”地叫著，長長脖子的鴕鳥快樂的奔跑著，害羞的梅花鹿站在遠處好像在和我打招呼。但是最最惹人喜愛的就是我第一次見的小羊駝，昂著頭像高傲的公主一樣走來走去，好像在說，秋天的牧場我最漂亮！
我一下子就被它們所吸引住了，忍不住就跑進了像綠色地毯一樣的草地里追趕它們，可是小動物們都驚嚇的跑開了，我還以為它們怕我，正準備再追時，一個蒼老的聲音傳過來：“小朋友，別追它們，它們會咬你的。”我回頭一看是牧場的飼養員爺爺，爺爺走過來說：“小朋友，動物是我們人類最好的朋友，最親密的伙伴，我們不應該欺負它們，我們應該好好的愛護它們，對不對。”我若有所思的點了點頭，爺爺說：“我給你一些胡蘿卜，你去喂喂它們，它們會信任的回到你身邊，成為你的好朋友。”果然，白的小兔，花的'奶牛，灰的鴕鳥，棕的羊駝，都來吃我手里的胡蘿卜了，我快樂的抿嘴笑了起來，高興喊到“它們喜歡我啦！”
秋天的微風吹過面頰，看著這美麗的牧場，小動物們自由快樂的跑著跳著，形成一幅多姿多彩秋天里快樂溫暖的圖畫。秋天是收獲的季節，我今天收獲的是秋天的快樂。
以快樂為題的作文2
運動有很多種方式，每一種方式都是獨一無二的，我最喜歡的就是踢足球。
踢足球時，我們有兩個公認的隊長，而隊員卻是變來變去，不是統一的。
而我呢，當然也摻合到里面去了。
突然一個球凌空飛了過來，我用頭一頂，便又飛了回去。我最好的朋友跑過來說：“你好棒呀！”
我喜歡的運動項目還有騎自行車。
一天，我和我的大姑奶奶去騎自行車時看到一塊標牌，上面寫著“丫界龍”三個大字，我們通過商議決定去丫界龍看一看怎么樣。
直到看到一塊丫界龍的'標牌是在大山里，于是我又和大姑奶奶商議了一會兒，還是決定去丫界龍一看。
去丫界龍的路不好走了，那是由石子鋪成的路，我好幾次都差點從自行車上摔下來。
終于，到了一個岔路口，這可難倒了我們，還好我善于觀察，看到了一塊路牌，是向左的。
可是，剛沒走多遠，一個新的問題難住了我，當然只難住了我一個人，那是一只土狗，他站在我面前汪汪叫。突然，我的救星——狗的主人來了，他示意狗回去，我便一句謝謝都沒說，就沖了過去。
過了一會兒，我就看到一棟房子建在山坡上，那棟房子上掛著一塊牌子，上面寫著“丫界龍”三個大字。啊！我們終于到了！
以快樂為題的作文3
快樂是什么？快樂就是小溪潺潺流過石頭的安靜，就是月光披灑在樹林間的寧靜，就是星星在夜的搖籃中睡著的恬靜。“贈人玫瑰，手留余香。”與他人分享一份快樂，同時也給了自己多一份快樂。
你手中有兩顆糖果，朋友手中有另外兩個東西，你愿意與他交換其中一個呢？如果是，那么你在自己不損失的情況上吃到了兩樣東西，不亦樂乎！
相反，如果你不這么做，你可能會心想：我都沒有損失，我給不給又有什么關系呢？不，有很大關系。最后，你只能吃到自己的單一口味的.糖果，由于你不肯分享，對方也不肯，你們最后只能孤零零的吃自己的東西啦！
如果你擁有了一份快樂，朋友也擁有了一份快樂，你們互相交談，互相分享，互相傾聽，你們不僅擁有著你們自己的快樂，更擁有了朋友的一份快樂。在兩份快樂中徘徊，在兩份甜蜜中彷徨，不亦樂乎！
反之，如果你把這份快樂埋藏在心里，誰也不告訴，偷偷的開心，就連在藍天白云心情大好的情況下也不能爽朗的笑，更不能向朋友炫耀，是多么難受啊！
總而言之，快樂是可以分享的，也是可以感染的。
快樂是需要分享的，有了分享，快樂這張臉才能永駐青春，在空氣中散發出清甜可口的香氣。因為有了分享，快樂才會不變質；更因為有了不會變質的快樂，分享，才會更有意義。
以快樂為題的作文4
在這個呼喚創新的時代，習作教學的創新也勢在必行，習作創新要求學生有創新的條件，創新的意識。
1.充分閱讀
葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書、自己領悟。”因此，教師要給學生盡可能多的時間讀書思考，并適時地點撥、引導，努力讓學生做到在讀中理解內容，在讀中體會思想感情，提高學生的閱讀理解能力。
2.大膽想象
豐富的想象是創新的翅膀，因此教師在學生閱讀時要注意啟發學生大膽地進行創造想象。通過訓練，學生的想象力得以充分發揮，創新意識得到培養，學生習作的熱情也就大大提高了。
3.積極發問
疑是思維的.開端。對學生的提問，教師應盡可能地滿足，因為任何壓抑、干擾都將使創新的心靈受損。教師要尊重與保護學生的好奇心，創設激發學生質疑問難的學習環境，把他們的天真好奇誘導到科學的軌道上來，讓學生養成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習慣。
4.自由評議
課堂上，老師應給學生充分的“自由”，鼓勵學生大膽提出獨到的見解，針對學生在議論時的非常規或創新意識的見解，及時給予評定的表揚，心靈火花閃現，才有豐富多彩的習作內容。
5.自信表達
有了自己的見解，就得讓學生自信、大膽地說出來。既鍛煉了口語交際能力，又積累了寫作素材。學生書看多了，活動豐富了，生活積累豐厚了，就會有傾訴和表達的愿望，就會自然而然地嘗試寫作。
以快樂為題的作文5
隨著春節的腳步越來越近，大街小巷人流如潮。街上隨處可見賣鞭炮的，大紅燈籠和對聯的小攤。菜市場上人們擁擠著，準備著過年吃的蔬菜。日南海北工作的'人們，回家的腳步也越來越急迫。我，也急切地期盼著春節的到來。
過年通常我們都在奶奶家，和街上的熱鬧一樣，家里也在忙碌地準備過年吃的各種東西。一大早，我們來到奶奶家。走進廚房，看見奶奶在做棗花饃，站著看了一會兒，我覺得挺有趣，就央求奶奶也讓我試試。我學著奶奶的樣子，先搟了一個圓形小面皮，然后用刀把面皮十字形均勻地割了四道。再把對著的兩邊捏到一塊，居然成了一個小花。把花按到圓形的饃上，再按上一個棗，一個棗花饃就做好了。看著自己做的棗花饃，心里美滋滋的。
包了幾個棗花饃，我就坐不住了，跑到院子里，爺爺正在準備貼春聯，我就幫著爺爺貼。貼完門兩邊的對聯，我拿了個“福”字，正要往墻上貼，爺爺說：“等一下，福字要倒著貼。”
我好奇地問：“為什么呀？”爺爺說：“把福字倒過來就說明福到了呀！”“哦，原來福倒就是福到呀！”我若有所思地說。
忙著忙著，不覺就到了晚上。吃完晚飯，我跟爸爸媽媽一起回家，路上不時的有“啪”的聲音傳來，抬頭看不知哪家在放煙花。煙花在深藍的日空中熱烈地綻放著，顯得格外燦爛耀眼。
雖然忙碌了一日，但是我也學到了很多東西。我喜歡這個快樂又充實的春節。
以快樂為題的作文6
快樂的童年有許多快樂的事，快樂的童年也有許多快樂的伙伴，快樂的童年更有許多快樂的游戲。
童年是快樂的，童年的游戲更是快樂的。在童年的秋千上，我們一起“乘風破浪”，一起“邀游太空”，一起“笑傲江湖”……在童年的沙包中，丟出一片蔚藍的天空；丟出一聲聲快樂的歡笑；丟出了一個快樂的童年……在童年的滑梯上，滑出一道道亮麗的彩虹；滑出一個個難忘的'日子……在快樂的童年中有許多快樂的伙伴。快樂的伙伴們去捉蟋蟀，捉青蛙，捉蜻蜓……快樂的小伙伴們永遠是快樂的。清早，我們一起比賽跑步；傍晚，我們又一起比賽唱歌....家里難免又是一陣責罵。可第二天，我們依舊又是快樂的好伙伴。在快樂的童年生活中，有許多快樂的事發生在我們身邊。春天，草兒、花兒剛剛露出小腦袋，就被我們“請”了出來，成為我們的“貴賓”。嫩嫩的草地上我們度過了一天又一天，雪白的襯衫上留下了一塊塊青色的童年痕跡。
一只只風箏在我們稚嫩的小手上愈飛愈高，牽動著一個個遙遠的夢。
以快樂為題的作文7
周末來了。
這一天，我心情很好。于是，我帶著好心情和一個漂亮的風箏高高興興的到了公園。
我就是一個放風箏的高手，哈哈，可不是吹牛，你看我多厲害，無論是大的'小的，寬的窄的，我都能讓他們飛上天，真是爽歪歪啊！
我正玩得高興時，突然看見一個小女孩，她滿頭大汗，吃力的放著風箏。我覺得那個風箏很奇怪，上面有很多大大小小亂七八糟的東西，好像是一些字，又像是一幅畫，整個風箏顯得特別臟。、
就在這時，小女孩突然跌倒了，風箏也飛跑了，我跑過去，一下子就把線捉住了，這時小女孩卻嚎啕大哭起來。我當時想：不好，她肯定是認為我要搶走她的風箏。我立刻向她解釋：你不要誤會，我沒有要拿你風箏的意思，你別……別哭。因為太緊張，我說話也變得吞吞吐吐的。不怪你，我哭……哭是因為我的煩惱風箏掉下來了，那個小女孩說。什么什么，煩惱風箏我愣住了。那是風箏上面寫滿了我的煩惱和痛苦，我把那些話寫在上面就是為了放飛煩惱。
我沒有想到他就有如此奇妙的想法，于是決定幫她，我一步一步地教她放風箏，我幫她把風箏放的很高很高。最后，她把風箏線剪斷了，臉上洋溢著笑容看著天空中那個越飛越高的風箏。
我離開時，看到那個小女孩正在快樂地玩耍，我想：她的煩惱一定隨著風箏方向遠方了吧。
以快樂為題的作文8
今天，我和媽媽還有我的好友———唐朝一家一起去閩侯源溪玩。我們帶著燒烤用具、燒烤食物……開心地坐上了車。不一會兒，來到了閩侯源溪，映入眼簾的是靜、清、綠的水，奇、秀的山。真是走進了神仙世界，比起城市的喧器和浮躁，這里似乎讓人特別舒服。走進一幢別墅，因為很久無人居住，所以里面有很多蚊子、飛蛾，這么氣派的房子會是誰的，原來是我舅舅的'。
我們要在院子里燒烤啦！擺好物品，我要為大家切黃瓜，我小心翼翼地拿起水果刀，把黃瓜切成兩截，再把其中的一半切成片兒。媽媽看見我切菜的樣子有點嚇人，說：“你稍微把刀向外斜著切。”有點道理，我仔細琢磨了一下。然后用竹簽一個一個串起來。我還要為大家烤雞腿，我笨手笨腳地把雞腿叉在鋼叉上，烤雞腿的時候刷點油和蜂蜜，味道就更可口了。我心里緊張萬分，生怕烤不好，眉毛皺成一條線。我不停地用手翻滾著鋼叉直至雞腿焦黃。過了一會烤好了，他們吃了一口，味道鮮美，都夸我做的不錯，我的勞動成果得到了大家的認可，真開心。
幾分鐘后，我看見唐朝在玩鉆木取火，他用竹簽在一段木頭上不停地鉆一個洞，結果也未弄出火，他干脆直接用打火機點燃竹簽。我們大家都笑了。
我們的活動很有趣，這是一次快樂的五一節。
以快樂為題的作文9
我的學校是一所名校，這里不但有優秀的老師，優美的校園環境，更有一流的教學 設備和運動設施，讓我度過了快樂的學校生活。
聽，同學們開始早讀了!這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每一個角落里回蕩，讓校園充滿了生機。在緊張而又愉快的學習環境中，我們又學習到了更多的知識。
大課間，同學們在操場上快樂地嬉戲：操場一角的高低杠上，同學們像燕子一樣快樂地翻飛；籃球架下，高年級同學進行著激烈的籃球賽，尖叫聲、歡呼聲在校園回蕩。
在校園里，有許多的趣事，因為在這里有同學、有老師、有朋友，正是因為有這么多伙伴，才會有歡樂。 我愛這美麗的`校園，更愛這快樂的校園生活。
每個人都有自己的家，我也是。但是，我有兩個家。一個是我自己的家，另一個嘛，就是我的學校。我喜歡學校，尤其喜歡學校的快樂生活。
每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活開始了，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。上課鈴一響，同學們就投入到了緊張的學習當中，不浪費一分一秒。課堂上老師繪聲繪色的講著，同學們聚精會神的聽著，在這里我們學到了很多知識。 下課時，我們像放飛的小鳥一樣奔出教室，來到寬闊的操場上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲……課間的操場，是我們的樂園，多么快樂，多么開心 ! 我們的校園生活真快樂呀!我喜歡快樂的學校生活。
以快樂為題的作文10
我喜歡讀書，讀書能讓我學到很多的知識，同時也給了我很多快樂。
在上二年級的時候，爸爸給我買了一只小烏龜，可我是不知道怎么養烏龜，于是爸爸就給我買了一個《動物世界》，通過看那本書我知道了怎樣養烏龜，看見小烏龜在魚缸里玩的那么開心，我也很高興。
在寫作業的時，我經常寫錯字，爸爸媽媽經常提醒我，我人還是改不了這個毛病，于是爸爸媽媽就讓我多看課外書，后來我發現的錯字慢慢減少了，爸爸媽媽也不再擔心我老寫錯字了。在考試的時候我也不用擔心我不會做哪些試題，因為我已經把課本上的.知識牢牢記在心里了，我只用把題對號入座就可以了。
有時候我把作業做完了，可爸爸媽媽還沒有下班，所以我就在家看一看課外書，一個孤獨的下午在不知不覺中就過去了。
書可以讓我們變得更聰明，俗話說的好“三天不讀書,語言也無休”，我們應該多讀書、讀好書這樣我們的知識才會更豐富，學習成績也會提高很多。書是知識的海洋，書里有很多精彩的故事，字可以帶我們去了解未來，了解過去正視掌控現在。書籍是人類進步的階梯，你只要順著這個臺階往上爬就會有收獲的。
書是生活的指導者，是學習的幫手，是我們的好伙伴，我們學習中都少不了字，所以我們要多讀書、讀好書，因為字能給我們帶來無限的快樂。
以快樂為題的作文11
媽媽的生日，我牢記于心，恰巧這天10.4日就是媽媽的生日，我就在這跟你們說說我的安排吧！
生日顧名思義，就是出生的日子，這是一個神圣的日子，而今天就是媽媽的生日，我們要秘密為媽媽慶祝一下。大家一看到生日必定會想到生日蛋糕和收到的各種各樣的禮物吧！
這天傍晚，我和爸爸神不知鬼不覺地去買了個蛋糕，我小心翼翼地拿著，偷偷地抱回家，生怕計劃泄露，那就壞了事，媽媽尚來崇尚節儉，而且媽媽那個年代，沒有生日蛋糕，那時過生日，有個鴨蛋吃就不錯啦，所以我們怕媽媽反對。進門時，我左探右望，確定沒人后，輕輕的`關上門，媽媽看了我一下，我的心如十五個吊桶打水——七上八下，身上和手上都沁出了汗水，便急急忙忙地把蛋糕塞進了冰箱，便若無其事地走開了，晚餐過后，我把媽媽拉過來，坐在位置上，關上燈，把蛋糕悄悄的端出來，插上蠟燭，“快來許個愿吧！”我們說，燭光下，媽媽的眼睛中閃著淚光，嘴唇輕輕顫動，激動的說不出話來，嘴角微微翹起，她閉上眼睛，默念著。開了燈，只見媽媽滿臉的“金豆豆”，說：這是我第一次跟你們過生日，蛋糕雖小，但包含著濃濃的愛意，謝謝你們為我過一個這么有意義的生日，今天我很開心，你們會惦記著。”
雖然沒有什么貴重的禮物，但一顆女兒的心，一個小小的蛋糕，已經滿足了一個母親的心，媽媽生日快樂！
以快樂為題的作文12
我相信，在寒假期間，有加入到“陽光體育”活動中的每個人都憑著“我運動，我歡樂”堅持著每一天的運動，運動，讓我們的身體更加強壯；運動，豐富了我們的課外生活；運動，更讓我們得到了更多的歡樂。
寒冷的冬天里，風“呼呼”地刮著，即使有太陽出來，總是感到寒冷，同學們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運動了一會兒，就會感到堅持不下去了，身上熱起來，被衣服壓的，兩手凍得發紅，臉也發紅，但心里總是想著，再堅持跑一分鐘能夠休息了。停下來，無力地靠在了一個地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在學校的跑道上，在教學樓下。總看到熟悉的成隊的校友們，臉上呈現出了“我運動，我歡樂”的喜悅，有看到他們的.汗水；有看到他們的堅持，努力；有看到他們的期望，完美和向往。
“陽光體育”讓更多的學生體會到，在運動中體味到非凡的歡樂；在運動中，增進我們多多運動的信念；在運動中，有了對自我的那份自信；在運動中，體味到要珍惜一切的完美……是的，就是這樣，當我想在溫暖中度過，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。可是，當你記得自我在運動中體味到的歡樂，而又堅持了下來，堅持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長的一個多月里，在運動中，你體味到了成長的歡樂，體味到了自我堅持的歡樂，體味到了自我勇敢的歡樂……沒錯，運動讓我們體味到了許許多多。運動，讓我們歡樂。
我運動，我歡樂。
以快樂為題的作文13
童年是快樂的，童年是令人難忘的。今天，就讓我來跟你分享我的童年吧！
在我三歲那年，爸爸媽媽帶著小小的我，去到鄉下的三公家玩。我們的前腳剛踩上門檻，就下起了傾盆大雨，豆大的雨珠就從黑壓壓的`烏云中砸了下來，吧嗒吧嗒！那聲音真好聽。
大雨過后，天空漸漸地晴了，蔚藍的天空出現了一抹彩虹，我興奮地蹦來蹦去。
一不小心就踩上了一個小水洼，激起的水花濺到了我，我認為這好好玩哦，馬上把大大小小的水洼都踩了個遍，這時出現了一個十分大的大水洼，我立刻使足了力，奮力往哪一跳，啪啦！原來那不是水洼，而是一個堆積滿水的大坑，里面濕濕的，都是泥，黏黏的，怪難受的。可我那么小，能有什么辦法呢，只好露出個頭，呆呆地站在那里。這時，路上的行人漸漸的多了，他們個個都詫異地往著我。
不一會兒，爸爸出來了，他看到了我，先是愣了一下，然后，就開始大驚失色地把粘呼呼的我從坑里拉出來，我就像什么也沒發生，傻傻地笑了！
這就是我的童年，一個從坑里爬起來的童年！
以快樂為題的作文14
哎，最近手頭又緊張起來了，總是缺錢花。沒辦法，只好使出最后一招——給老爸打工，以賺些錢在暑假里買一些課外書，來補充自己的知識面。
真是說到曹操，曹操就到。剛說要打工賺錢。爸爸就來“招工”了。“夏夏，快去給我買兩瓶酒來!”說著，爸爸從口袋里掏出一張“10”的鈔票遞給了我，拿到錢，我迫不及待地往商店里跑，不到15分鐘就把兩瓶酒全部買了回來。回到家，爸爸向我要找零的錢，我把錢揚了揚說：“十五分鐘前開始，我就被您正式聘用為跑腿工了，剩下的五元錢當然就是我的跑腿費了!”說著，我把錢毫不留情地塞進了自己的口袋。爸爸被我的一番話侃蒙了，有點丈二的和尚——摸不到頭腦。我卻暗自高興：真沒想到，原來賺老爸的錢那么容易。
可過了些日子，我才發現老爸其實挺“狡猾”的'，知道我在買東西的過程中賺跑腿費，就特意給我正好的錢，就算偶爾給多了，也是五、六角，最多不會超過一元。我發現賺錢真是越不容易，真算得上“血汗錢”了。
當然，賺的是“血汗錢”，花起來自然要有意義，我用這些錢和平時我節省下來的錢買一些課外書，以補充我在學習中的不足。不過，通過這件事，我倒發現了爸爸的良苦用心，他想告訴我爸爸媽媽所賺的每一分錢都是通過自己的勞動換來的。要學會珍惜別人的勞動，要學會節約。
對了，我現在是爸爸的跑腿工了，雖然賺的錢不多，但在學習上已經夠我花的了，因為我學會了珍惜別人的勞動成果。
以快樂為題的作文15
幫助別人是一件很快樂的事，例如：幫助老公公、老奶奶扶他們過馬路，和幫助盲人及身障人士等或一些行動不便的人。這樣不只很快樂，而且可以順便積公德。
你相信嗎？幫助別人不只是快樂而已，還有許多好處，如：今天你若幫了我，我會不會幫你呢？雖然覺得幫助別人時很辛苦，但是后來你一定會覺得幫助別人是應該的。
幫助別人很快樂，我說一說我幫助別人的事吧！有一年，附近廟宇舉辦祭典活動，家中的老老少少都有去參加，有一個將近95歲的外婆，因為有階梯，必須有人攙扶著她才可以下樓梯，我和爸爸趕快上前幫助這位老人家，父女一起做了一件善事。
幫助人是一件快樂的事情，最近正在舉辦敬老尊賢的`活動！幫助別人是一舉兩得，但是有些人一聽到“助人”兩個字，頭就一定會爆炸，他們所想的“助人”一定是自己非常辛苦的幫助人家，但是人家連一句謝謝也沒有，所以他們從不愿去嘗試幫助別人，但我一聽到助人正好和他們相反，聽到別人要我幫助他，我覺得一定是我值得性任。
助人是很幸福的、很快樂的，老師常說助人是最重要的，我也希望我的助人事跡越來越多，信任度也能一路升高到底！
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