記一次游戲作文

記一次游戲作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲作文1

　　人的一生總是會(huì)發(fā)生一些事情，有開心的、悲傷的、讓你至今難忘的。今天就讓我來講一講我的一件開心的事情吧！

　　那是三年級的暑假。我們請了幾個(gè)好朋友來我們家玩老鷹捉小雞。我們分好誰當(dāng)誰之后便開始了。

　　老鷹滿面兇惡，露出那閃著白光的牙齒，讓人毛骨悚然。但母雞并沒有退縮。我猜他想：我一定要保護(hù)好我的孩子。就算老鷹抓住了我，我也不會(huì)退縮！

　　突然！老鷹像張開了大翅膀似的沖向小雞們但母雞并沒有讓這只兇惡的老鷹成功。一閃，一時(shí)間老鷹撲了一個(gè)空，但他并不愿輸，再次撲向小雞們。母雞一時(shí)沒注意，老鷹就撲向了小雞。母雞頭上流下了一顆豆大的`汗。我猜他正緊張的想：現(xiàn)在怎么辦啊！

　　老鷹早已把原來排著整齊隊(duì)伍的小雞給搞得亂成一團(tuán)。有地逃、有地跑。看來他們都不想變成老鷹的盤中餐。這時(shí)正是老鷹捉小雞最好的時(shí)間，他并沒有浪費(fèi)這一會(huì)兒時(shí)間，只見他追著一只小雞飛快的跑著。突然伸出手一把抓住了一只小雞

　　母雞媽媽平靜了下來，把小雞們都排好隊(duì)，并從老鷹手中救回小雞，放進(jìn)隊(duì)伍里。老鷹只好看著到手的食物逃走。看到他低頭垂著手，我猜他一定很失望。

　　最終，我們小雞一方取得了勝利，這還要感謝母雞媽媽。

　　我的故事講完了，你們是不是也有許許多多的故事呢？一起來講一講吧！

記一次游戲作文2

　　“哎呀，我的精靈快沒有血了”，“哎喲，我快沒氣了”……這是怎么回事?哦，這是我和姐姐在玩《勇者之路》游戲呢!

　　今天，我倆閑來無事，央求了好半天爸爸才允許我倆玩半小時(shí)的游戲。雖然時(shí)間甚少，但我和姐姐仍然歡呼雀躍。

　　開始了!我們首先闖第一關(guān)，是一些蘑菇怪。只要你不去傷害它，它就傻乎乎地站著，挺容易過關(guān)。我打左邊的蘑菇怪，姐姐打右邊的蘑菇怪。不一會(huì)兒，我們就成功過關(guān)了。

　　最好玩的要數(shù)第三、四、五關(guān)了。這三關(guān)都有精靈出沒，只要你能把精靈打死，那么這個(gè)***的精靈就會(huì)追隨你，幫你打怪物。隨著關(guān)數(shù)闖得越多，怪物的防衛(wèi)能力就越高，闖關(guān)就越難，有了精靈的幫忙，正可謂雪中送炭。如果精靈在這一關(guān)沒有血了，下一關(guān)它依然追隨你復(fù)活。第四關(guān)的怪物是蝸牛怪，蝸牛怪是一只蒼老的蝸牛，它能夠從左滾到右，殺傷力很大。我打了幾下都沒能把它打死，我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，便讓姐姐和我左右夾擊，一起使用旋風(fēng)斬，再加上精靈的'幫助，才勉強(qiáng)將它打死。第五關(guān)的老怪更厲害，是一只老樹精。它的特點(diǎn)是當(dāng)你傷害不了它時(shí)，它只要一靠近屏幕就能把失去的血加滿，重新恢復(fù)體力。我和姐姐便將它夾在中間，不讓它靠近兩邊屏幕，費(fèi)盡九牛二虎之力總算把它殺死了。

　　這一次打《勇者之路》游戲，使我懂得了只有團(tuán)結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手。

記一次游戲作文3

　　作文課上，老師說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲是以前老祖宗他們玩的。”我們說：“這個(gè)游戲名字叫什么呀？”老師說：“這個(gè)游戲的名字叫‘擊鼓傳花’現(xiàn)在我來講一下規(guī)則：當(dāng)鼓聲停止的'時(shí)候，花在誰手上誰就表演節(jié)目，依次傳給旁邊的同學(xué)。”

　　游戲開始了，老師的聲音增強(qiáng)了，老師讓我們把桌子并排好，方便我們傳花，老師說我們先試一遍吧！我們玩得不亦樂乎。由向同學(xué)開頭往旁邊的同學(xué)，興致勃勃地在座位上跳起了迪斯科，當(dāng)時(shí)我們的心情又緊張又興奮。鼓聲停了，你們知道花在誰的手上嗎？當(dāng)然是在那害羞的徐同學(xué)手中，徐同學(xué)說：“老師是故意的！”老師說：“我就是故意的。”這時(shí)候全班響起了熱烈地掌聲，徐同學(xué)像背了幾十噸鐵似的，慢吞吞的走上前，老師問徐同學(xué)唱什么歌？徐同學(xué)說：“我想唱小公主……”徐同學(xué)唱完了，我們班又響起了熱烈的掌聲。花兒傳到向同學(xué)手中了，向同學(xué)愁眉苦臉地上了講臺(tái)，教我們跳了“海藻舞”全班同學(xué)都笑了。花又開始傳了，我想一定傳不到我，一分鐘后，竟然傳到了我，我說老師我什么都不會(huì)，可以讓別人幫我嗎？向同學(xué)說我來幫你，老師說你要唱什么歌？向同學(xué)說我要唱“紙短情長”……游戲結(jié)束了，老師說：“今天這個(gè)游戲好玩嗎？”我們說：“好玩！”

　　這個(gè)游戲真好玩，讓我知道玩起游戲要眼疾手快，團(tuán)結(jié)力量大。

記一次游戲作文4

　　今天中午上輔導(dǎo)課時(shí)，王老師帶我們出來做游戲，這個(gè)游戲叫做一二三木頭人。

　　游戲規(guī)則是一個(gè)人在背對大家時(shí)，大家可以向前移動(dòng)，在他扭過來面對我們的時(shí)候，誰動(dòng)誰就輸。

　　這個(gè)游戲首先需要挑選一個(gè)人背對大家。選誰呢？這時(shí)，老師說道：“右邊數(shù)第十一個(gè)是誰？”是哪個(gè)幸運(yùn)之子啊？大家都好奇地伸長了脖子，四處看。大家數(shù)的可真快，眨眼間，大家就發(fā)現(xiàn)，原來右邊第十一個(gè)人是小綺。小綺嘆口氣，無可奈何的在大家的笑聲中走到足球網(wǎng)下。游戲即將開始了。

　　“開始！”隨著王老師一聲令下，大家飛速?zèng)_了出去。不好，小綺突然一轉(zhuǎn)身，一些同學(xué)沒有剎住車，還在跑，被王老師和小綺發(fā)現(xiàn)，慘遭淘汰！而我只跑了兩步。第二次一開始，大家又沖了出去。而我吸取教訓(xùn)，趴在原地不動(dòng)。待小綺轉(zhuǎn)身時(shí)，又有一些還在跑的同學(xué)被淘汰了。我心里七上八下，緊張的'像揣了一只兔子，呼吸都不順暢了，生怕跑的時(shí)候被小綺轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，老師對我說“你怎么不跑，還在后面呢？”這時(shí)，我下定決心，一定要沖進(jìn)決賽圈。我想到了一個(gè)辦法不被淘汰，那就是邊跑邊觀察小綺，以便能夠在她轉(zhuǎn)身時(shí)及時(shí)停止奔跑。這回，小綺一直背對著我們，我抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使勁跑。突然，小綺又轉(zhuǎn)過身來，而我因?yàn)橐恢痹谟^察著她，所以在她轉(zhuǎn)身前，提前停下來了。離終點(diǎn)只剩兩米了。等小綺剛一轉(zhuǎn)過身背對著我們，我三步并做兩步，順利到達(dá)了終點(diǎn)。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，大家都和我一樣緊張，滿臉都是汗珠。所不同的是，被淘汰的同學(xué)都有些失望，順利到達(dá)終點(diǎn)的我則忍不住歡呼起來。

　　突然，下課鈴聲響了，哎！為什么時(shí)間總是戲弄愛玩的孩子。快樂總是這么短暫！

記一次游戲作文5

　　今天上午的第四節(jié)課，老師帶著我們玩了一節(jié)課的游戲，叫“大樹和松鼠”。10人以上才可以玩，我們男生有24人，女生有20人，正好各組成一隊(duì)。

　　這個(gè)游戲需要三個(gè)人一組，兩個(gè)同學(xué)手拉手圍成圈當(dāng)“大樹”，一個(gè)同學(xué)站中間當(dāng)“松鼠”。老師說“大樹”時(shí)，當(dāng)大樹的同學(xué)就重新組合。當(dāng)老師說“松鼠”時(shí)，當(dāng)松鼠的同學(xué)就重新找大樹。而當(dāng)老師說“地震”時(shí)，“大樹”和“松鼠”就都可以動(dòng)，去尋找新的伙伴。每次游戲時(shí)，都會(huì)有一些落單的同學(xué)，這些同學(xué)沒有找到組合，就要當(dāng)眾表演節(jié)目。

　　第一局我當(dāng)?shù)?松鼠。老師剛說“松鼠”，我們就趕緊去找大樹，當(dāng)然找不到大樹的就要唱歌表演節(jié)目。老師又說“大樹”，當(dāng)大樹的就找松鼠。還好我的反應(yīng)夠快，每次都快速的找到了組合沒有落單，要知道在眾人面前表演節(jié)目，我可沒有嘗試過。老師又說“地震”，我們每個(gè)人都四處跑，頓時(shí)都亂成了一團(tuán)，大家的臉上都帶著笑容，可內(nèi)心都非常害怕，唯恐被落下。

　　就這樣我們玩了半節(jié)課，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，我們休息了一會(huì)兒，就玩了另外一個(gè)游戲。

　　我們圍成一個(gè)大圈，轉(zhuǎn)過身去坐下，手挽著手，要求手不能碰地，然后要一起站起來。開始我們掌握不了要領(lǐng)，東倒西歪的，怎么也站不起來。又試了幾次后居然站了起來。

　　這節(jié)課我們玩得很開心，也很讓我難忘。

記一次游戲作文6

　　“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的`游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。

　　游戲開始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要細(xì)心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你必須要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來，僅有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。

　　之后換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一向盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧牲”了。原先他改變計(jì)劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

　　多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅僅“丟”出了歡樂，還“丟”出了超快的反應(yīng)本事。

記一次游戲作文7

　　今天，我和嘟嘟在她奶奶家玩，嘟嘟的奶奶就是我的姥姥，可是姥姥不讓我們亂翻東西和亂跳。我們就想：什么游戲又好玩又安靜呢？

　　我們想啊想，想啊想，想了好一會(huì)兒，我說：“我們玩荒島求生吧？”嘟嘟問我：“怎么玩？”我說：“我們拿鐵絲做一個(gè)魚鉤，把泡泡泥穿到鐵絲上當(dāng)魚餌，再把我們小時(shí)候玩的小卡子當(dāng)做荒島旁邊的一些魚蝦，然后在紙上畫一些螃蟹、蝦、章魚、海土豆、海參最后把畫好的紙穿在魚鉤上。我們可以拿一個(gè)小點(diǎn)的箱子當(dāng)鍋，把床當(dāng)船，把望遠(yuǎn)鏡當(dāng)海蘿卜放在床的最外邊一圈。”

　　一切準(zhǔn)備就緒，我們開始玩游戲了。

　　我把畫海土豆的.那張紙掛到魚鉤上，假裝底下有動(dòng)靜，說：“魚上鉤了。”接著，我把魚竿往上一提，將海土豆釣上來給嘟嘟，讓嘟嘟炒。炒完以后，嘟嘟把炒好的“菜”放在一個(gè)本子上說：“別釣了，先吃飯吧！”于是，我把魚竿放下去吃飯。嘟嘟說：“看，這海土豆可是很好的蛋白質(zhì)呀！”我們就假裝開始吃飯了。嘟嘟又說：“你看盤子上放的一條帶魚（一條繩子）好大呀！我們今天就把它吃光吧！”“好啊！”我們假裝快快地吃。

　　吃完了，我發(fā)現(xiàn)魚竿動(dòng)得很厲害，其實(shí)是嘟嘟在地上搖魚竿。玩了一會(huì)兒，我們累了，躺在床上，就像躺在海上一樣柔軟。

　　這個(gè)游戲太好玩了！

記一次游戲作文8

　　今天回到教室就看到老師在黑板上寫著：“一二三，木頭人”，這是同學(xué)們最喜歡的游戲名字，我心里充滿著期待。

　　葉老師說：“今天，我們來玩一個(gè)非常有趣的'游戲，名字叫“一二三，木頭人”。同學(xué)們在座位上滿懷期待，就等著游戲的到來，葉老師在講臺(tái)上詳細(xì)地介紹游戲規(guī)則：要2人以上，最好是7-8個(gè)人，從中選一個(gè)領(lǐng)頭人，其他人必須在領(lǐng)頭人后面，游戲時(shí)要喊口令“一二三，木頭人。”當(dāng)喊“一二三”時(shí)大家可以隨時(shí)走動(dòng)，當(dāng)喊“木頭人”時(shí)所有同學(xué)都必須停下來不許動(dòng)，如果動(dòng)了那個(gè)同學(xué)就得出局，要求是：不能推、不能擠、不許笑，以上犯規(guī)者都不能繼續(xù)參加游戲。

　　隨著老師一聲令下，游戲開始了。大家都小心翼翼地往前走著，我也不例外，領(lǐng)頭人突然發(fā)聲：一二三，木頭人”，我立即停下腳步，我身后的同學(xué)只見他左腳在前，右腳在后，做出百米運(yùn)動(dòng)員沖刺的動(dòng)作，而我旁邊的同學(xué)反應(yīng)不及，沒有剎住，腳向前邁了幾步，他被判出局，他很不服氣的走下臺(tái)去。第二輪游戲開始了，我聽見木頭人三個(gè)字立即停住腳步，但手不自覺得向前擺動(dòng)了一下，被臺(tái)下的老師看個(gè)正著，我也出局了。隨著游戲的進(jìn)行，臺(tái)下只剩下領(lǐng)頭人和一個(gè)高個(gè)子男同學(xué)，木頭人口令一停，只見那同學(xué)動(dòng)也不動(dòng)，做出一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，全場所有目光都轉(zhuǎn)移向到他身上，可他堅(jiān)持沒多久，沒站穩(wěn)，跌倒在地，差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，他也被淘汰出局了，太可惜了，差幾步就可以取得勝利了。

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束，通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：每做一件事都得要認(rèn)真做好，耐心對待，專心聆聽，堅(jiān)持到底，最后才能取得勝利。

記一次游戲作文9

　　“哇！”教室里時(shí)不時(shí)傳來幾聲這樣的尖叫，只因?yàn)槔蠋熃裉鞄�來了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個(gè)游戲——耳語傳真！

　　首先，老師宣布了游戲規(guī)則：1。將全班的同學(xué)分為八個(gè)小組，每組六個(gè)人；2。老師分別給每組的第一個(gè)人看紙條，前提是不讓其他人看見；3。要求每組的第一個(gè)人耳語告訴第二個(gè)人，以此類推；4。最后一個(gè)人報(bào)出結(jié)果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負(fù)。

　　最激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了！隨著老師的一聲：“開始！"我們的游戲也開始了。135組的第一個(gè)同學(xué)小心翼翼的打開了紙條，并認(rèn)真看了起來，合上之后還時(shí)不時(shí)的在心里默念——我也不例外。我轉(zhuǎn)過頭去，示意后面的人湊過來，小聲地告訴他，我從紙條上看來的字。他聽完后并沒有很快的傳到后面，而是在座位上想了一會(huì)兒，我猜他應(yīng)該是沒有聽清，我還想再報(bào)一遍，可是一想的規(guī)則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽到的大致內(nèi)容傳到了后面，句子越傳到后面，我就越擔(dān)心，那種感覺就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著。我看下別的組居然都快傳好了！心里更是著急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一只手舉了起來——第1組好了。我們組也不甘人后也好了，最后第5組的手也舉起來了。老師讓第135組的最后一個(gè)同學(xué)說聽到的句子，結(jié)果說的一個(gè)比一個(gè)好笑，我們自然也是輸了。

　　隨著時(shí)間的流逝，游戲也結(jié)束了。這個(gè)游戲可真好玩，下次有空我還要玩！

記一次游戲作文10

　　每一個(gè)人的童年，肯定玩過不少游戲，有過不少的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

　　一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示贊同，于是老師當(dāng)老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定哪個(gè)當(dāng)母雞。我贏了，擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。

　　游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知曉這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我肯定不會(huì)退縮的，必須要保護(hù)好我的'“小雞”。

　　“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時(shí)遲那時(shí)快，突然老鷹急速轉(zhuǎn)彎，受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì)，我為了保護(hù)一隊(duì)小雞，跑了過去，沒想到老鷹那樣狡猾，飛速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng)，叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應(yīng)遲鈍。我想過去救他，可是如此一來，我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大伙”。“呆頭”被抓了。

　　不過，游戲還沒結(jié)束，我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機(jī)’，地上的‘雞’都不是我的對手。”我回答說：“天上的飛機(jī)比老鷹大，地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無話可說。如此跑著叫著，一會(huì)兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了，笑笑說：“我認(rèn)輸。”說著舉起雙手，同學(xué)們高興得哈哈大笑，笑聲傳得非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)。

　　這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。

記一次游戲作文11

　　“叮咚，叮咚。”下課鈴聲響了，我們像小鳥一樣飛出了教室，玩起了游戲——兩人三足。游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人用一條繩子系在兩人的一條腿上，然后聽發(fā)令人說開始后就可以走了。

　　“開始！”發(fā)令人發(fā)令后，我和另一個(gè)同學(xué)直奔終點(diǎn)，可別的同學(xué)不甘示弱，也加快了速度向我們追來，眼看就要到終點(diǎn)了，我的心怦怦的跳著很緊張，旁邊有一些同學(xué)為我們加油打氣，但一件可怕的事發(fā)生了。我的搭檔一不小心沒站穩(wěn)，摔在地上，他四腳朝天，周圍的同學(xué)看了都笑趴在了地上。看在我是他搭檔的份上，我就捂著嘴偷偷的笑了。第一次比賽他們勝利了，不過還有兩局，所以我們一定要獲勝。

　　第二局比賽我們采用了喊口號(hào)的方案，我說：“一，我們一起邁右腳，二，我們一起邁左腳。開始！”第二次比賽開始了，我和搭檔一起叫口號(hào)，原來比我們占領(lǐng)更多優(yōu)勢的'隊(duì)伍都被我們超過后，他們更混亂了。有人不顧隊(duì)友一直往前追，但是他們的隊(duì)友可就慘了，“砰”的一聲響，有一組的一個(gè)人因?yàn)樽叩锰�快，搭檔摔跤后被淘汰了。我越來越緊張了，因?yàn)槲覀冞�差50米就到達(dá)了終點(diǎn)。我跟搭檔說：“就我們一定要保持現(xiàn)在的速度，一直到終點(diǎn)！”“好！”我不敢看眼前的一切，所以我就閉上了眼睛。“耶！我們勝利了！”我的搭檔高興的說，我也興奮不已，高興的要哭了，不過我們不能驕傲，繼續(xù)保持！

　　第三局開始了，我的搭檔有一點(diǎn)小失誤，所以我們沒有勝利，但是我很高興。

　　我從這個(gè)游戲里學(xué)到了：玩一個(gè)游戲必須要靠兩個(gè)人的默契才能取勝。

記一次游戲作文12

　　星期一午時(shí)第二節(jié)課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上頭的詞語組成四字成語或詞語，這個(gè)字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學(xué)們高興的擊掌說“耶”，有的同學(xué)信心自滿地說：“我們贏定了！”

　　劉教師分了四個(gè)小組，把字寫在紙上，每個(gè)小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個(gè)，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最終他抽了一個(gè)“外”。“我來！我來！”我們組的`同學(xué)都搶著舉手，最終張錕站起來：“里應(yīng)外合……（過了一會(huì)）喜出望外。”時(shí)間到，劉教師打斷了張錕，他因?yàn)榫o張了，思考了一會(huì)兒才說出兩個(gè)詞語，耽誤了時(shí)間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學(xué)給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個(gè)“下”，他們組僅有一個(gè)人舉起“小胖手”，最終時(shí)間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分?jǐn)?shù)。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個(gè)詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。

　　這個(gè)游戲告訴我們；必須要多讀書，多積累詞語。

記一次游戲作文13

　　你知道“張冠李戴”是什么意思嗎？張冠李戴的意思是姓張的帽子給姓李朋友戴，這就是胡亂搭配。

　　我們玩的游戲就叫“張冠李戴”。游戲規(guī)則是：老師先給我們一個(gè)人發(fā)三張紙，第一張紙寫名字，第二張紙寫地點(diǎn)，第三張紙寫做什么。寫好后，老師會(huì)把紙收上去，然后打亂順序，再請人抽，抽好后看看是否湊成一句話，如果這句話正常就鼓掌，如果不正常，就大聲笑。我想可別抽到我，如果抽到我，我就會(huì)成為笑話的，我的內(nèi)心特別緊張。

　　游戲已經(jīng)開始了，現(xiàn)在第一個(gè)上場的是雷博涵。同學(xué)們有的伸長了脖子，有的恨不得變成蝴蝶飛上講臺(tái)。結(jié)果抽到了劉錦涵(我自己)，這時(shí)我嘆了口氣，抽到的句子是：劉錦涵在垃圾桶里吃辣椒，結(jié)果大家在教室里哈哈大笑，有的都把椅子給打翻了。

　　到我來報(bào)仇雪恨了，結(jié)果抽到了徐逸銘。句子是“徐逸銘在月球上拉屎”，頓時(shí)大家都在哄堂大笑，有的都摔倒在地，有的快把板凳給砸碎了，這時(shí)教室里就像“鴨子堂”一樣的，到處都是笑聲，都快把屋頂給掀翻了。哈，剛才笑得最開心的現(xiàn)在輪到你了吧！嘻嘻

　　現(xiàn)在教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的`在祈禱，有的在跪地念經(jīng)，我覺得抽到最搞笑的句子是“文澤銘在馬桶里打人”。

　　我們的游戲結(jié)束了，大家還是在求老師給我們再玩一局，你們會(huì)玩了嗎？歡迎你們跟我們一起玩“張冠李戴”的游戲。

記一次游戲作文14

　　期待已久的作文課又開始了，文老師擺出一副神神秘秘的樣子，對我們說道：“今天咱們來玩一個(gè)游戲吧！”同學(xué)們一下子歡呼雀躍起來。

　　“我來說一下游戲規(guī)則吧！”李老師款款走上講臺(tái)，“每個(gè)人在我這里抽取一張紙條，紙條上的'內(nèi)容不可以告訴別人，而且表演時(shí)不能發(fā)出聲音。”接著同學(xué)們每人抽一張，大家都抽好了紙條。我抽到的是“過生日吃蛋糕”，我心想：天哪！這怎么表演呢？于是我既緊張又興奮。

　　“好了，大家輪流上來表演吧！”李老師說。大家都高高地舉起了手，爭先恐后。李老師猶豫了一下，說：“那就讓裴靜妍先來吧。”裴靜妍推了推眼鏡，準(zhǔn)備了道具——兩個(gè)水杯，胸有成竹地走上了講臺(tái)。只見她深吸一口氣，手牢牢地握著水杯，費(fèi)了九牛二虎之力，咬牙切齒地舉起了兩個(gè)水杯，接著她又?jǐn)[出一副十分開心的樣子。同學(xué)們絞盡腦汁，想了又想，“舉重比賽！”“還不完整哦，有六個(gè)字。”老師提醒道。“舉重比賽獲勝！”“答對了！下一個(gè)誰先來？”我也爭先恐后地舉起了手。

　　我和搭檔段雨軒、陸伊涵一起開始表演，我們先比劃了一個(gè)生日蛋糕，裝模作樣地切開了蛋糕，每人分一塊，接著津津有味地吃了起來。同學(xué)們有些丈二和尚摸不著頭腦，左思右想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)，王昱博說：“過生日！”老師笑著說：“答對了一半。”李明洋搶答道：“過生日吃蛋糕！”“對了！”大家松了一口氣，開心地笑了起來。

　　這次的啞劇表演真有趣啊！

記一次游戲作文15

　　昨天，我們的施老師給我們布置了一個(gè)神秘任務(wù)——明天帶一個(gè)生雞蛋。

　　正當(dāng)我十分迷惑的時(shí)候，施老師又接著說：“我們明天舉行一個(gè)“護(hù)蛋游戲”，誰能夠保護(hù)雞蛋寶寶通過九九八十一難，并讓它毫發(fā)無損，就可以獲得“西經(jīng)”——免寫作業(yè)卡，聽了后我差點(diǎn)沒笑出聲來：護(hù)蛋？我幼兒園就玩過，這簡直是再容易不過了。”

　　第二天，我來到學(xué)校，我看到了同學(xué)們天馬行空的“護(hù)蛋保護(hù)盾”，有的用保鮮膜裹了十幾層，有的用牛奶盒穿上線，掛在脖子上，有的裝在牙簽盒里，里面塞滿了棉花，還有的把雞蛋塞進(jìn)一個(gè)沙包里，甚至還有的把雞蛋裹在了紅領(lǐng)巾上的……

　　看著同學(xué)們用出了十八般武藝，我自然也不遜色，我在雞蛋外面放了無數(shù)張餐巾紙，又在外面裝了一個(gè)結(jié)實(shí)的布袋子。

　　雖然同學(xué)們的保護(hù)盾很堅(jiān)固，但還是有很多同學(xué)的雞蛋，因?yàn)楦鞣N各樣猝不及防的意外破碎了，第三節(jié)下課時(shí)有很多同學(xué)的雞蛋碎了，我也一直像一只母雞一樣守護(hù)著我的蛋。

　　可是我是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員，我還要送作業(yè)呢，于是我小心翼翼的拿出我的雞蛋，耐心地保護(hù)著我的雞蛋。可是正走在辦公室門口時(shí)，因?yàn)槿松饺撕＃�使我�?雞蛋跟著作業(yè)本一起飛了出去，只聽“啪”的一聲，雞蛋被摔成兩半，雞蛋的“血”也撒了一地，一切都太快了，我的雞蛋已經(jīng)粉身碎骨了。

　　通過這次護(hù)蛋游戲，我們知道了媽媽的辛苦與不易，烏鴉都能反哺，即使我們不能反哺，那我們可以做好自己的事情，不讓媽媽操心，不讓媽媽多一道皺紋，不讓媽媽再多一根白頭發(fā)。

　　媽媽，就讓我用全部的愛來報(bào)答你。

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