寓言作文

寓言作文錦集[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寓言作文7篇，歡迎大家分享。

寓言作文 篇1

　　青蛙媽媽在一個(gè)池塘里養(yǎng)育了自己的一群兒女——蝌蚪。

　　不久，這一群蝌蚪全都長(zhǎng)成了小青蛙。它們無(wú)憂無(wú)慮地生活著，但其中一只最健壯的小青蛙卻不甘寂寞，它總是想和其他的小青蛙比試看誰(shuí)最強(qiáng)壯、最勇敢、最有本領(lǐng)。當(dāng)其他的小青蛙都成為它的手下敗將后，它覺(jué)得自己就是“青蛙之王”了。日子長(zhǎng)了，它產(chǎn)生了一種到池塘外面去看看的想法，想和別的動(dòng)物比試一下看誰(shuí)的本領(lǐng)大，一天小青蛙出發(fā)了。

　　第一天，青蛙遇到的是一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)從它的頭頂飛過(guò)，小青蛙羨慕地望著小鳥(niǎo)那一雙自由飛翔的翅膀。它也渴望在天上飛翔，于是就一遍遍地爬到一塊大巖石上然后再跳下來(lái)。當(dāng)它跳得稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的時(shí)候，它就覺(jué)得自己能夠飛了，就迫不及待地向小鳥(niǎo)挑戰(zhàn)，小鳥(niǎo)答應(yīng)了。它們都站在一塊大巖石上，一起飛。小鳥(niǎo)一展翅就飛上了天空，而小青蛙卻“飛”到了一塊石頭上，把頭碰起了一個(gè)大包。小青蛙望著飛遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)的背影，摸著自己頭上的大包，低聲嘀咕著，也走了。

　　沒(méi)有灰心的青蛙又走上了和其他動(dòng)物比試的道路，這次它遇到的是一只兔子。兔子飛奔時(shí)那矯健的身影，激發(fā)了它的那顆躁動(dòng)的心，它想和兔子比一比誰(shuí)的`速度快。在青蛙一再請(qǐng)求下，兔子答應(yīng)了。它們便在公路上進(jìn)行了這場(chǎng)比賽。結(jié)果當(dāng)然是青蛙失敗了。兔子在一開(kāi)始就跑到了前面，而青蛙，卻由于用力過(guò)猛，沒(méi)有把握好方向，一不小心跑進(jìn)了路邊的臭水溝。

　　這一次青蛙的信心受到了嚴(yán)重的打擊，它垂頭喪氣的回到了池塘，并把自己的遭遇告訴了青蛙媽媽，青蛙媽媽聽(tīng)到后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小青蛙說(shuō)：“孩子！其實(shí)我們青蛙并不需要飛得高，也不需要跑得快，我們青蛙能游泳這不就是我們的優(yōu)點(diǎn)嗎？我們更重要的是能為農(nóng)民捉害蟲(chóng)，為人類做貢獻(xiàn)。為農(nóng)民多抓害蟲(chóng)，多奉獻(xiàn)，才是我們所追求的�！毙∏嗤苈�(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，隨媽媽向農(nóng)田跳去了。

寓言作文 篇2

　　有一天，烏鴉又得到了一塊肉，站在樹(shù)上，準(zhǔn)備慢慢的品嘗。

　　狐貍一見(jiàn)到那塊紅燒肥肉，饞的直流口水，眼骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉先生，最近可好？”烏鴉一見(jiàn)到狐貍，馬上想起以前狐貍的計(jì)謀，便不回答它。狐貍又說(shuō)：“烏鴉先生，請(qǐng)問(wèn)，你那塊肉哪里來(lái)的.？”烏鴉也有計(jì)謀，把那塊肥肉放在樹(shù)上，用腳踩住，說(shuō)：“我這塊肉是從人類那里得到的。”然后就馬上把肉叼在嘴里，因?yàn)樗�看到狐貍想用沙子扔它，讓肉掉下去。狐貍就想：這個(gè)烏鴉真難纏，怎么辦？于是它心生一計(jì)，說(shuō)：“烏鴉先生，上次我騙了你的肉，現(xiàn)在遭到天的報(bào)應(yīng)，幾個(gè)孩子都得了病，聽(tīng)它們說(shuō)，必須你原諒我們，我孩子的病才會(huì)好，所以請(qǐng)你原諒我們吧！”說(shuō)著，就“撲通”一聲跪下了，說(shuō)“如果你不原諒我們，我就在這里長(zhǎng)跪不起了！”烏鴉說(shuō)：“你別想騙我！你以為我很好騙�。俊焙�貍說(shuō)裝作可憐地說(shuō)：“這次是真的！”烏鴉還是不信它，過(guò)了不久，烏鴉心軟了，說(shuō)：“好，我原諒……”話還沒(méi)說(shuō)完，肉已經(jīng)掉了下去。狐貍一見(jiàn)，馬上叼起那塊肉，腳下像抹了油一般飛快地逃跑了，邊跑邊說(shuō)：“多謝烏鴉先生，我回去喂養(yǎng)我的那幾個(gè)小狐貍了，多謝，多謝！”烏鴉后悔莫及，想：以后我一定不能讓狐貍騙了，不能再相信狐貍的甜言蜜語(yǔ)了，我也回家告訴我的兒子和女兒了，叫它們不能相信狐貍了，不管狐貍說(shuō)的是什么�；蛘吒纱喽伦《�朵，什么也不聽(tīng)。

　　后來(lái)，狐貍再也沒(méi)有騙到過(guò)烏鴉的肉了。

寓言作文 篇3

　　前段時(shí)間，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。這本書(shū)給了我很多的人生啟示，我一口氣讀了幾遍。

　　《伊索寓言》這本書(shū)簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹隽艘粋�(gè)故事，最后以一句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。在這眾多的故事中，我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個(gè)故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)潔生動(dòng)的寫(xiě)了一只心情好的狼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躲起來(lái)的小孩，狼讓小孩說(shuō)三句真話就答應(yīng)放了他。小孩鼓起勇氣，說(shuō)了三句無(wú)可爭(zhēng)辯的`真話。結(jié)果狼真的放了他，

　　這個(gè)故事就是說(shuō)明：我們要敢于說(shuō)真話。有時(shí)候，真話聽(tīng)起來(lái)不一定悅耳。比如,小孩說(shuō)他“痛恨狼”，但為什么我們還要鼓勵(lì)說(shuō)真話呢？因?yàn)檎嬖挷拍茏屛覀冋J(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周?chē)�的環(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以，我們要鼓勵(lì)說(shuō)真話。敢于說(shuō)真話。

　　讀了這個(gè)故事，我想起了那件事……

　　那天，下著傾盆大雨�！罢�(qǐng)組長(zhǎng)檢查昨天布置的預(yù)習(xí)作業(yè)�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我緩緩地站起來(lái)，我的心怦怦直跳。因?yàn)樽蛲砟棠躺�日，我只顧著玩，忘了�?xiě)作業(yè)。我逐一檢查每個(gè)組員的作業(yè)，他們都認(rèn)認(rèn)真真地完成了，而身為組長(zhǎng)的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢？我可不想在老師、同學(xué)面前丟臉。于是，我撒了個(gè)謊，小聲對(duì)老師說(shuō)：“全部組員都完成了。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)聽(tīng)入耳。終于挨到了放學(xué)，我第一個(gè)沖出教室，一回到家，我連忙拿出語(yǔ)文書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趕緊補(bǔ)上，就這一次，不會(huì)有下一次了。”終于，我把作業(yè)補(bǔ)上了。我的心終于平靜了下來(lái)。這時(shí)，鄰居的小弟弟跑了進(jìn)來(lái)，拉著我的手要我給他講故事，我隨手拿出一本《伊索寓言》，當(dāng)我講到《狼和小孩兒》這個(gè)故事時(shí)，小弟弟突然問(wèn)我∶“姐姐，我偷吃了媽媽給外婆的一個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)我，我說(shuō)沒(méi)拿，我一直害怕，我要跟媽媽說(shuō)實(shí)話，說(shuō)不定媽媽會(huì)原諒我的，再見(jiàn)，姐姐。”小弟弟走了，留下忐忑不安的我。晚上，我一直睡不著覺(jué)，一直想：跟不跟老師說(shuō)實(shí)話呢？仿佛有兩個(gè)精靈在我耳邊。一個(gè)是虛榮精靈，它說(shuō)：“你一直都是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，難道你想在老師和同學(xué)的心目中是一個(gè)不完成作業(yè)的壞學(xué)生嗎？”，另一個(gè)是誠(chéng)實(shí)精靈，它說(shuō)：“跟老師說(shuō)吧，誠(chéng)實(shí)才是好孩子，大不了被老師罵一頓，不然你一直都會(huì)但驚受怕的。"我整晚睡不好，我決定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。第二天，上語(yǔ)文課前，老師走進(jìn)教室。我雖然下定決心，但我的腳卻如千斤鐵重，我邁著沉重的腳步來(lái)到老師面前，我的嗓子像塞入了棉花，一句話也說(shuō)不岀。終于，我鼓起信心，低著頭小聲地說(shuō)：“老師，我……我……，老師，我昨天其實(shí)沒(méi)完成作業(yè)，對(duì)不起……”我的聲音小聲得自己也聽(tīng)不清楚，我一直沒(méi)敢抬頭，準(zhǔn)備接受暴雨般的批評(píng)。意想不到老師竟然沒(méi)批評(píng)我，只是輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子，下次不要這樣就是了。”

　　呀！真是出人意料。意想不到老師如此寬容，我忐忑不安的心終于平靜了下來(lái)，看來(lái)。說(shuō)真話是這么好，我們要敢于說(shuō)真話。

寓言作文 篇4

　　一只山*在大樹(shù)旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了，好奇地問(wèn)它，既沒(méi)有獵人來(lái)追趕，也沒(méi)有任何危險(xiǎn)，為什么要這般用心地磨牙。山*答道：你想想看，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，就沒(méi)時(shí)間磨牙了�，F(xiàn)在磨利，等到要用的'時(shí)候就不會(huì)慌張了。

　　原意：防患于未然的工作是絕對(duì)需要的。

　　新意：未雨綢繆，善養(yǎng)天機(jī)，日后便有真道。

　　說(shuō)明：書(shū)到用時(shí)方恨少，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

寓言作文 篇5

　　據(jù)說(shuō)，烏鴉得到了地球環(huán)保組織頒發(fā)的金獎(jiǎng)?wù)潞螅�一炮走紅，這個(gè)消息也傳到了小麻雀的耳朵里。

　　小麻雀想了想:“為什么烏鴉會(huì)得到金獎(jiǎng)?wù)挛覅s得不到呢？他不就是會(huì)吃別人剩下的東西嗎？有什么了不起的！我才不稀罕那枚金獎(jiǎng)?wù)履�！可是小麻雀話是這么說(shuō)，心理卻很喜歡那枚金獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ÷槿赣窒肓讼耄旱孟雮�(gè)好辦法，讓金燦燦的獎(jiǎng)?wù)侣涞轿业氖掷铩Ｐ÷槿附g盡腦汁，終于想到一個(gè)好辦法，于是小麻雀決定去找烏鴉。小麻雀飛過(guò)了郁郁蔥蔥的樹(shù)林、飛過(guò)了深不見(jiàn)底的山谷、飛過(guò)了一望無(wú)際的田野、飛過(guò)了高聳人云的山崖……終于來(lái)到了烏鴉家，他看的勤勞的烏鴉正在仔細(xì)地給花兒們澆花，便急忙飛了過(guò)去說(shuō)“烏鴉你干了這么久的活了，該歇歇了，走，我們到樹(shù)林離去玩一會(huì)吧�！睘貘f毫不猶豫地說(shuō)“好，好�！北汶S著小麻雀來(lái)到森林里。

　　小麻雀和烏鴉來(lái)到了樹(shù)林，烏鴉隊(duì)小麻雀說(shuō)“我們玩什么呢？”就在這時(shí)一枚子彈從遠(yuǎn)處飛來(lái)，差點(diǎn)就打中了烏鴉，烏鴉轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)了那個(gè)補(bǔ)鍋匠。小麻雀這時(shí)飛到了一旁的樹(shù)上，等烏鴉死了，好去撿那枚金獎(jiǎng)?wù)�，原�?lái)呀！補(bǔ)鍋匠以為上次面糊中了魔，決定當(dāng)一位獵人 �？墒茄a(bǔ)鍋匠看見(jiàn)了烏鴉，扁朝在一旁看戲多時(shí)的.小麻雀打了一槍，補(bǔ)鍋匠說(shuō)“對(duì)地球有功的鳥(niǎo)，我不會(huì)打，單吃稻谷的鳥(niǎo)我會(huì)殺�！睘貘f看見(jiàn)小麻雀被打中了，連忙飛了下去把小麻雀抓住，帶回自己家，讓烏鴉媽媽幫小麻雀治傷。不久后小麻雀醒了。他對(duì)烏鴉慚愧說(shuō)：“ 是我不好，我不該太自私你還原以作為的好朋友嗎？”烏鴉說(shuō)“如果你改了，我們永遠(yuǎn)都是好朋友�！毙÷槿讣�動(dòng)的說(shuō)“好！”

　　這個(gè)故事告訴我們做人不要太自私了，否則會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)的。

寓言作文 篇6

　　大家看過(guò)伊索寓言這本書(shū)后，也許會(huì)想世界上還有像書(shū)中故事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎？可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)，才使我們明白許多做人的道理。比如伊索寓言中有"狼與老太婆"這樣一個(gè)故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來(lái)到了一座農(nóng)舍，聽(tīng)見(jiàn)小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說(shuō)："別再哭了，再哭我馬上把你扔給狼去吃！"狼聽(tīng)了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長(zhǎng)時(shí)間。到了晚上，狼又聽(tīng)見(jiàn)老太婆哄騙小孩說(shuō)："孩子，要是狼來(lái)了，咱們就把他殺了。"狼聽(tīng)了此話拔腿就走，一面嘴里嘟噥著："這個(gè)莊戶人家說(shuō)的是一碼事，做的又是一碼事。"這個(gè)寓言說(shuō)的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。

　　牛和蛙的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最后把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果他跟牛比的是誰(shuí)嬌小，那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣悲慘的結(jié)果了。

　　烏龜與老鷹通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)，從而摔死的悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個(gè)規(guī)律。從這個(gè)寓言上又讓我想起了拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)夫覺(jué)得他的莊稼長(zhǎng)得慢，便花了一個(gè)上午的.時(shí)間把自己地里的秧苗一株株拔高了許多，結(jié)果秧苗全死了，這個(gè)故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　伊索寓言是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無(wú)數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本伊索寓言，讓書(shū)中的小故事伴隨我成長(zhǎng)。

寓言作文 篇7

　　“怎么寫(xiě)嘛？煩死人了！”這是窩窩第一次參加少兒小記者活動(dòng)，卻偏偏碰上了一篇那么難的稿件內(nèi)容——森林王國(guó)成立62周年采訪征文。窩窩只不過(guò)是一只還在上小學(xué)的小狐貍，這可把它難倒了。

　　回到家里，窩窩煩惱地問(wèn)媽媽：“這篇文章該怎么寫(xiě)呀？”媽媽笑著說(shuō)：“你去森林王國(guó)里走一走，問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。”

　　說(shuō)干就干，窩窩自己做了一個(gè)精致的“麥克風(fēng)”，用水壺灌上果汁，帶上自己最喜歡的草莓糖，挎上卡通攝像機(jī)，便上路了。

　　路過(guò)嘟嘟熊阿姨家，窩窩看見(jiàn)熊阿姨正在為全家準(zhǔn)備郊游的用品，放進(jìn)新買(mǎi)的小汽車(chē)?yán)�。窩窩抓緊時(shí)機(jī)跑過(guò)去，問(wèn)道：“嘟嘟阿姨，我是樂(lè)兒園的小記者，可以采訪一下你嗎？”

　　“當(dāng)然可以，我非常樂(lè)意�！�

　　“請(qǐng)問(wèn)你對(duì)黨的政策有什么看法？”窩窩把話筒遞到熊阿姨嘴邊。

　　“好啊，非常好，好得不得了�！编洁桨⒁绦Φ煤喜粩n嘴，“你瞧，這是我新買(mǎi)的本田汽車(chē)，如果不是因?yàn)楦母镩_(kāi)放的政策好，我只能在夢(mèng)里摸摸汽車(chē)啊，哈哈！”

　　第二位接受采訪的是德高望重的狐貍大爺�！昂�貍大爺，你認(rèn)為黨的政策好在哪里呢？”狐貍大爺摸摸胡子反問(wèn)道：“森林王國(guó)有多少居民？”“十三億�！薄澳侨�世界呢？”“六十億。”“很好，平均五個(gè)人中就有一個(gè)森林王國(guó)的人，那是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨關(guān)心咱們呀。因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，才沒(méi)有了地主惡霸；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，我們老百姓才能吃飽穿暖；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，我們買(mǎi)了養(yǎng)老保險(xiǎn)，老了才有所依靠；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，你們才有好玩的玩具……”窩窩嘴里吃著草莓糖，心里像喝了蜜一樣甜，生活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的`天下，多幸福呀！

　　窩窩繼續(xù)往前走，遇到了猴兒哥哥。猴兒哥哥一聽(tīng)是采訪，興奮地跳來(lái)跳去，樂(lè)呵呵地接受了。

　　沒(méi)等窩窩發(fā)問(wèn)，猴兒哥哥就等不及地?fù)屵^(guò)了話筒：“快問(wèn)吧，小窩窩。”“猴兒哥哥，你在哪里讀書(shū)呀？”“在紀(jì)念中學(xué)。”“那可是咱們森林王國(guó)最好的中學(xué)喲�！备C窩羨慕極了。“是呀，讓我們森林王國(guó)的每一位居民都受到義務(wù)教育，是一直以來(lái)黨的教育方針呀……”

　　回到家后，窩窩把采訪的錄像和材料整理了一遍，飛快地寫(xiě)下了它的采訪稿件《小狐貍的窩窩》：

　　每位森林王國(guó)的居民都是一只小狐貍，祖國(guó)是一個(gè)溫暖的大窩窩，有多大呢？能容下十億只“小狐貍”。光靠一個(gè)大窩窩是不能讓小狐貍們過(guò)得幸福的。所以，還有許多“狐貍媽媽” ——共產(chǎn)黨光輝照耀下的各種各樣的英明政策：改革開(kāi)放讓大家富起來(lái)了，養(yǎng)老保險(xiǎn)政策讓老人家安心起來(lái)了，義務(wù)教育政策讓所有的孩子都享受到了受教育的權(quán)利……正是有了這些政策，森林王國(guó)的居民才能幸�？鞓�(lè)的生活。

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