同學的作文錦集3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
“老師，我終于把他的名牌撕下來了！”“好樣的！” “火眼隊勝利！”一陣陣喧鬧聲傳來，你想知道我們在干什么嗎？我們正在游戲“進行奔跑吧，同學！”
幾分鐘前，老師還在給我們講述游戲規則“今天，我們將進行風靡各學校的撕名牌大賽”還沒等老師說完，教室里就沸騰起來。聽老師說，同學們要分為兩個隊—火眼隊和奔跑隊。每隊一局派出3個人。只要火眼隊在規定時間撕下奔跑隊的兩個名牌，火眼隊就勝利。每局限時五分鐘。但火眼隊比賽隊員要蒙上眼睛，奔跑隊隊員要將一只胳膊和一只腿綁在一起。
聽了最后一句話，我們都覺得困難重重。
隨著老師的一聲令下，第一局比賽就如火如荼地展開了。瞧！這三個火眼隊的.隊員個個頭扣布袋，像一個個蒙面大盜。雖然看上去很威武，但走路卻踉踉蹌蹌。一出場，笑聲就此起彼伏。往這邊看，三個背貼名牌的“瘸子”也一蹦一蹦地出現了。兩個隊伍旗鼓相當，勢均力敵，免不了以搏斗開頭。慢慢地“鄧超”“王寶強”“ANGLEBABY”向四邊分散開去，原來他們運用了“分散戰略”，想分散敵人注意力。而火眼隊的“天羅地網”讓他們手足無措。瞧！“王寶強”被兩個敵軍包圍了，他被逼到了墻角，企圖逃走，卻無濟于事。他干脆來了個“死豬不怕開水燙”的招式，軟踏踏地躺倒在地上，兩個敵人大聲的召喚“火眼隊的都過來”他們的另一個隊員聽到召喚后也朝這邊摸來。于是，兩個火眼使勁拉住“王寶強”的胳膊，用力往上拽，這時“ANGLEBABY”知道”王寶強“危在旦夕，連忙跑過去，不停地拍打著“火眼隊”隊員。可是火眼隊的隊員們絲毫沒有分散注意力，依然使勁拽著“王寶強”。終于！另一個隊員伸手到“王寶強”背后，伴隨著“王寶強”的哀嚎聲，他的名牌落地。接著就發生了開頭的那一幕。
這次火眼隊的勝利，讓我們明白團隊合作的重要性，也考驗了我們的反應能力。
同學的作文 篇2
我有一個喜歡開玩笑，學習好而且搗蛋的好朋友。那就是羅棟明啦！
他嘛，就喜歡拿我來開玩笑。都沒有想過我喜不喜歡開玩笑，就亂來了。上午剛考完數學，下午他替老師抱著卷子來了。他就說：“你數學考試很差哦。”我就想：這點兒小玩意可騙不到我呀！我問：“我多少分？”他說：“你？77。”“啊？我才不信！”“不信我拿給你看。”他邊說邊找。我馬上相信了，忙說：“不要，不要。”心想：如果被他找出來我不是很沒面子嗎？他做了個鬼臉說：“騙你啦！那都信！”“我……我才沒信呢！”
他學習好是因為他讀書聲音大，洪亮，喜歡舉手發言。有一次，他讀《小河的歌》感情豐富，聲音洪亮，全班都勝不過他。我真想和他賽一賽啊！可是我的'聲音有點問題，不可以和他比賽。不過我敬配他。
有一次，體育跑步，他可機靈呢！我跑著跑著，突然看見他從半圈中跑過來。我又看了看體育老師，他根本就沒看見。我心想：他一定是趁體育老師沒看見才跑過來的。他從我身邊跑過，還踩了我一腳呢！他說：“你有種就追過來呀！！”我不復氣，就跟著他跑了。跑著跑著，他對我說：“我累了！你先跑吧！”然后等全部人追上來他才跑。我哭笑不得。這才知道我被他騙了。我深深地嘆了一口氣：唉！他真是搗蛋鬼，不過他很聰明啊，他以他的智慧來取勝！我暗暗地笑了。
看！這就是我最要好，愛玩愛笑，有點搗蛋，上課認真的好朋友。
同學的作文 篇3
每節課我都能聽到她那爽朗的聲音回蕩在教室里;每次點名表揚我都能聽到老師微笑著點名表揚她;每個活動都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長----李君。
李君她是一個熱愛學習的人，課上能認真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業本上的字跡干凈、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成為班長的重要原素。
李君個子很高，所以她最擅長跑步，由于各種優勢，她進入了田徑隊，體育老師最喜歡李君了，你們可別以為我在吹牛，李君她可是名副其實的跑步高手。忘不了她在武進區運動會上一舉奪冠的場景：“嘭”的一聲槍響,運動員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學遙遙領先，可李君毫不氣餒，費力追趕，快到終點時，其他同學的'體力有點不支了，李君看準時機，腿上生風似的飛跑起來，超過了第一個人，輕松的奪得了冠軍。我們都高興地為她歡呼，因為她再一次為我們學校贏得了榮譽。
她還是一個愛看書的女孩，每看一本好書她都會向大家推薦或看到好詞好句她都會劃下來，并牢牢記住。所以，李君在寫作文的時候，經常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的“成語大王”呢!這些成語，全都是她平時看書積累下來的，看來看書對我們來說是多么重要啊!
怎么樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了!她就是我們班的班長------李君。
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