同學的作文共3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
風風雨雨，朝朝暮暮。花開花謝，潮起潮落。驀然回首，在六年的小學生涯中，我有著揮之不去的美好記憶。遇到過那么多的人，遇到過那么多的事，其中我的同學們也令我印象深刻，而我們班的班長卻讓我最為難忘。裴明昊——身為班長。不是很帥氣，但身上總有著陣陣淡淡的清香，因為學習優異而參加各項活動，久而久之，身上又平添了一種優雅不俗的氣質。一張惹人喜愛的臉常常帶著微笑的'，顯得那樣的活潑開朗。
他最大的優點就是管理班級的能力很強，而且還為同學們著想。平時他和同學們不拘小節，但處理起班級的事情時，就盡職盡責，井井有條。
記得那次，老師出去聽課，叫班長管理班級。不出所料，姜老師一走出門，教室就到處都是喧鬧聲。班長馬上走上講臺怒吼道：剛才誰說話了，自己站起來，否則后果自負！這一聲嚇壞了不少人，可搗蛋鬼呂正不知好歹地說：我說了話有本事叫我出來呀！班長聽了這句話真是火冒三丈，他瞪著眼睛，像發怒的獅子！用沉重的腳步向呂正走去，呂正擺著一副無所謂的樣子。于是班長走到他身邊，二話沒說，直接把他拎出門外，讓他在走廊里站著了，對于這種搗蛋鬼根本不用講道理。呂正一出去，果然，殺雞儆猴，以一儆百，班級同學都被他的威嚴鎮住了，一節課大家出奇地安靜，連大氣都不敢喘，老師回來后還以為大家聽話了，連連夸贊。
他還樂于助人，不過方式獨特。每次我向他請教問題的時候，他都要我先絞盡腦汁地算一遍，之后才愿意耐心地講出自己的思路，對比一下我哪里算錯了，該怎么算。
這樣的好班長，學習上他認真刻苦，孜孜不倦；勞動時他以身作則，帶頭苦干，平時他樂于助人，絲毫不計較自己的利益，這樣的班長怎能令我忘懷！
眨眼間，我們臨近依依惜別的時刻，天空吸引他展翅飛翔，海洋召喚他揚帆啟航，高山激勵他奮勇攀登，平原等待他信馬由韁，我相信他將來一定會成為祖國出色的棟梁，一定會有所作為！
同學的作文 篇2
暑假了，我有事到學校，來到了我的教室。可惜，已經不是原來的教室了。同學們，早就人去樓空了。我無奈地邁下臺階。我的同學和我們老師都沒有來。今天就讓我好好的介紹我的同學吧。
我首先想介紹的相鄰而坐，桌，她是個女孩兒，個子沒有我高，學習有時不如我好，她已經13歲了。留著長頭發，喜歡美，但是呢，我總發現他有一點兒不好的事，有一次我的筆不小心掉在了地下，我下去撿的時候發現他的鞋底有“泥”，我忍不住笑了一聲，趕緊把筆撿起來。還有一次放學的時候站隊，我在她的前面，我走著走著忽然聽到一聲“嗝”聲，我一轉頭“毒氣”直接撲倒我的臉上。“哦！好臭，你吃的是韭菜餃子”。她的臉頓時紅起來。
我的同桌，叫閆發強。他長得很矮，特別黑，是個男同學。他和我一樣都很聰明，但我還是組長。他留著短頭發，豎立著。他有一個方面使我特喜歡，就是說到做到，從不撒謊。有一次他說星期天來我家玩，我說可以呀。到了星期天，下起了大雨。我在門口坐著想，這么大的雨，他能不能來的時候，我邊想邊關上了門，向屋里走去。突然我聽到一陣“咚咚咚”的敲門聲。我說“你誰呀？大雨天的？”。門口外的人說：“是我，閆發強。”我急忙打開門，把他的傘接過來，收起來，說“你還真來啦，下這么大的`雨”！他拍打拍打衣服說：“我說了我要來你家，我必須到你家。”我心里贊嘆、佩服著他。
我的后桌家里是賣手機的。他個比我高，特別瘦，學習比我好。但我不服氣，非要和他比。但，每次我都是輸。但我是組長，他是副組長，我很嫉妒他。有時候出超級的難題，我就讓他寫，但他還是輕輕松松地能完成。他喜歡樂于助人，有一次在學校里我碰到了一個特別的難題，我左思右想就是做不出來？問了同桌，他說也不會。這時我撓撓撓頭發，我的后桌兒過來啦。說“讓我來看看，組長，這題是這樣的來后再這樣”。我說“謝謝，我明白了”。就在那時。我竟一點兒也不嫉妒他了。
這就是我的同學們。
同學的作文 篇3
我的同桌，是一個愛調皮搗蛋的男孩。他每次上課，總是愛做些小動作，好象不做這些小動作他受不了似的。
他兩只眼睛大大的，一張嘴巴不大也不小，可總是愛說些廢話兩只手在上課時總是閑不住，要不就是玩玩橡皮、鉛筆，要不就是抓只蝸牛到學校里來玩，有時甚至拿著圓珠筆的筆桿，里面放個筆芯，朝別人身上吹。你瞧，夠調皮搗蛋了吧！
就說那一次吧，就是上數學課的'時候，陳老師在講分解質因數，而我的同桌，卻悠閑自得地坐在凳子上，和他后面的瞿冬嬋玩起了“藏橡皮”的游戲，我的同桌藏完了橡皮，假惺惺地問：“咦，你的橡皮呢？”瞿冬嬋急得直找了起來，伸手向同桌要橡皮：“還給我！”“我沒拿呀！”同桌笑容滿面，毫不在乎地說，可她沒注意到，陳老師正一步步向他逼近，等同桌反應過來時，陳老師正拿著他的跳繩，把同桌前前后后繞了一圈，又回到講臺上上課去了。
可是沒過了一會兒，同桌就把繩子解開了，還高興到說：“瞧，我的本事大吧！”陳老師講了一會兒課，發現不對，同桌身上的繩子不見了，便怒氣沖沖地問：“繩子呢？”“它……它自己……松……松下來的。”這下可把陳老師氣得怒發沖天，“孫金業，出來！”
陳老師向同桌大吼一聲，同桌站在了講臺上，陳老師再一次拿出跳繩，把同桌上上下下前前后后繞了起來，然后把他推到了教室的后邊，我們看了不禁哈哈大笑起來。你看，我的同桌是不是非常非常調皮搗蛋之極呢？我相信你們如果做他的同桌，一定會大吃一驚的，因為他真是太調皮搗蛋之極了。所以，我只能用調皮搗蛋的boy來形容他了哦！
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