【優(yōu)秀】五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
打開記憶的閥門，回想起年幼的我和那一幅幅記憶的畫面。年幼的我，喜歡雨天數(shù)雨點(diǎn)落在水面上漾起的漣漪，埋怨它溜得太快；年幼的我，總愛觀察雨后的彩虹，企圖找出第八種顏色；年幼的我，總愛盯著小鳥在空中自由地飛翔，希望自己也有一對(duì)能在藍(lán)天翱翔的翅膀。回憶起一件件童年趣事，讓我難忘的是發(fā)生在我七歲時(shí)的醉酒趣事。
七歲的我，正讀著一年級(jí)，那時(shí)，我對(duì)啥都很好奇，記得每天晚上吃飯時(shí)，舅舅總會(huì)拿出一個(gè)小酒杯，倒上幾杯黃的白的酒，先是用鼻子聞聞，然后咪一小口，接著夾兩口菜，再喝一小口，那津津有味的樣子，令人著迷，老是讓我口水流下三千尺，那樣子，那香味。所以我覺得那酒好像比果汁還要酸甜，百分之一百比汽水更加爽口。說(shuō)干就干，于是我邁著懷疑步伐，跑到爸爸面前問：“爸爸我也想喝酒，就喝一點(diǎn)點(diǎn)嗎！“你這個(gè)小屁孩才幾歲，喝什么酒，長(zhǎng)大了再說(shuō)。”可是我仍然不死心，于是我眼前一亮，決定使出我的三十六計(jì)！
一天晚上，爸爸不在家，舅舅帶我到小外婆家去，一聽這消息我興奮的不得了。一到小外婆家，我用眼睛一瞟立馬就看見酒了，我一聞，啊！真香，心想這下我的機(jī)會(huì)來(lái)了，于是就撒嬌地對(duì)舅舅說(shuō)：“讓我喝一點(diǎn)點(diǎn)嘛，就一點(diǎn)點(diǎn)，我使出了渾身的解數(shù)，舅舅只好答應(yīng)我喝一點(diǎn)。咪了一小口，味道還不錯(cuò)酸酸甜甜的.，又喝了一口越來(lái)越想喝。
于是，我趁舅舅不注意，拿起碗，“咕嚕咕嚕”就是幾大口，一碗酒下肚了。哇！媽呀！我的臉熱乎乎的，肚子里有一團(tuán)火在燃燒，我感覺整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn)。我邁著醉步，打著醉拳，只聽噗通一聲！便失去了知覺，至到第二天中午醒來(lái)。
醉酒事件后，我有兩三年不敢打酒的注意了。
這件事我現(xiàn)在仍記憶猶新，想起當(dāng)時(shí)我醉酒的樣子，我真想笑！
五年級(jí)作文 篇2
我們來(lái)到操場(chǎng)，小草挺起了胸膛，大樹舞動(dòng)著身姿，小鳥仿佛也在說(shuō)，五（4）班，加油！瞧，激動(dòng)人心的比賽——持球協(xié)助跑即將拉開帷幕。
先是熱身跑，只見我們班的七位運(yùn)動(dòng)員和張老師像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，隊(duì)伍像鉛筆一般筆直，“嗖”地沖過了終點(diǎn)。我沾沾自喜，心想：哼，我們這般的速度，第一名，綽綽有余。轉(zhuǎn)眼間，他們又從終點(diǎn)沖向了起點(diǎn)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)如行云流水一般，球仿佛是一個(gè)個(gè)聽話的小娃娃牢牢黏在了他們的手上。
熱身跑結(jié)束了，接下來(lái)是正式的比賽了。當(dāng)裁判手中的小紅旗一揮，激動(dòng)人心的持球協(xié)作跑正式開始了。瞧，我們班的運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試。張老師不斷把頭扭向隊(duì)員們，不停叮囑著，生怕出一點(diǎn)意外。其他隊(duì)員神情嚴(yán)肅，一臉認(rèn)真，可一瞧，李杰和吳科迪還有說(shuō)有笑，嘴巴都快勾到天邊去了，馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)了，他們居然一點(diǎn)也不緊張。我那顆放下的'心又懸起來(lái)，希望他們倆不要掉鏈子。“開始”！隨著裁判的口令，我們的隊(duì)伍統(tǒng)一跨出了一大步，可李杰和吳科迪卻慢了半拍，隊(duì)伍因?yàn)樗麄兊穆肱牟辉偈悄菢庸P直，而是形成了半弧狀，球頓時(shí)像一個(gè)不聽話的小孩上竄下跳，很不安穩(wěn)。突然，一個(gè)藍(lán)黃白三色相間的身影從隊(duì)員的手指溜到了地上，與大地母親來(lái)了個(gè)親密接觸，一下子便有三五個(gè)球陸續(xù)掉了下來(lái)。隊(duì)員們不知所措，愣在那里，一副不可思議的樣子，嘴巴張成了“O”形。李杰和吳科迪更是傻了眼，站在那里，像化石一樣。我扭頭一看，旁邊的陳麗眉毛皺在一起，急得滿頭大汗。怎么辦？不知誰(shuí)喊了一句：“快去撿球啊”！他們才恍然大悟，去追已經(jīng)跑遠(yuǎn)的球。
雖然這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們發(fā)揮的不是很好，但是重在參與，讓我感悟到：人心齊才能泰山移，才能取得勝利，下次，一定要把遺憾補(bǔ)上。
五年級(jí)作文 篇3
假期中，我和我家人一起去花山游了那里的朝陽(yáng)洞。
那天中午，媽媽說(shuō)，你們姐妹倆不是要去太平玩嗎？正好可以去游花山的朝陽(yáng)洞。我們聽了很高興，一路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺地就到了。
進(jìn)入洞里，一眼就看到各種神像，真是象極了，我們先給觀音、財(cái)神、地王等燒香，然后，開始觀賞洞內(nèi)的景物。先參觀了地獄十二層，聽說(shuō)里面有各種冤死的鬼魂，實(shí)在是太可怕了，我不敢再看下去了。接著我們又觀賞了洞里的`鐘乳石，那形態(tài)真是各種各樣，應(yīng)有盡有，有瑤池、花菜、金箍棒等等，真是太美妙的趣了！每一種的神態(tài)都是栩栩如生，根本就辨別不出真假來(lái)。再下去，我們又看了其他的景物，也是惟妙惟肖，美不勝收。
臨走時(shí)，我和妹妹各得到了一個(gè)護(hù)生符，預(yù)示我們能健康成長(zhǎng)。回家以后，我還在想到朝陽(yáng)洞的美景，因?yàn)榻o我留下了難以忘記的印象。
五年級(jí)作文 篇4
下課了，走廊上居然沒一個(gè)人，這是為什么？難道同學(xué)們是在寫作業(yè)，還是在看書？哈哈，都猜錯(cuò)了，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng)，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧。
（一）發(fā)起陀螺風(fēng)波
說(shuō)到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間，那大約只在兩周前。可就在這短短的時(shí)間里，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品。別說(shuō)下課了，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說(shuō)起陀螺風(fēng)波的發(fā)起人，卻誰(shuí)也不知道。
（二）我與陀螺
陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的.陀螺，可真正要論級(jí)別，那還是“菜鳥”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“三、二、一，開戰(zhàn)！”我迅速扭動(dòng)陀螺的柄，將他拋了出去。對(duì)面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動(dòng)傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開的美麗無(wú)比的銀花，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，讓敵人感到一股鋪面而來(lái)的寒氣。而王匡的陀螺就像一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過了一會(huì)兒，我的陀螺搖搖晃晃，開始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來(lái)。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線希望，努力啊！加油啊！超越他……“砰”一聲撞擊聲打破了我的思維，原來(lái)兩個(gè)陀螺相撞各自倒下了……
（三）陀螺風(fēng)波漸漸平息
“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令。可近日，一個(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫作文一篇，過關(guān)了方可繼續(xù)玩！”
陀螺風(fēng)波漸漸平息，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過于癡迷，要適可而止！
五年級(jí)作文 篇5
20xx年，一種神奇飛車橫空出世，在七大洲、四大洋所向披靡。想知道發(fā)明者是誰(shuí)嗎？正是我啦。看，那輛飛馳在高速公路上的汽車，是回收垃圾制成的，比如空氣中的二氧化碳提供能源，紙板和森林里的石頭作為車身材料。
這輛車外形超帥，車頭兩側(cè)向里凹，而車頭下面是往外凸的。全車都是藍(lán)色，只有車頂有一小塊白色，讓人覺得是一朵白云漂浮在天空中。它有許多按鈕，如果在冬天的時(shí)候你渴了，只要按下紅色按鈕，一杯熱咖啡就會(huì)通過管道送到你的面前；在夏天的時(shí)候，按下綠色按鈕，一杯綠色的飲料就馬上送達(dá)了；這是用小草的葉子磨碎之后，加入水中制作而成的。
如果你想聽音樂，按下黃色按鈕，古今中外的.世界名曲就出現(xiàn)在空中，隨手一點(diǎn)，車?yán)锞统錆M了悠揚(yáng)悅耳的樂聲。如果你想去一個(gè)地方，只有說(shuō)出地名，智能導(dǎo)航系統(tǒng)就會(huì)把路線顯示在擋風(fēng)玻璃上，帶你奔向目的地。
要是在路上，你遇到了一條大河，過不去了。不用擔(dān)心，只需按下藍(lán)色按鈕，車輪就會(huì)收進(jìn)車身，一個(gè)螺旋槳會(huì)從車后伸出。瞬間變成了一艘乘風(fēng)破浪的輪船，就再也不怕河流了。堵車的時(shí)候，只需按下白色按鈕，車身兩旁伸出兩個(gè)“機(jī)翼”，加速器也會(huì)隨之啟動(dòng)。哇哦！飛車就這樣飛越了堵車的長(zhǎng)龍，遨游天空了。
另外，飛車還有一個(gè)神奇之處，就是它會(huì)自動(dòng)種樹。這時(shí)，它變成一個(gè)機(jī)器人，先把一顆種子放入泥土，蓋上土，再打開噴水裝置澆水。每天都會(huì)去澆水。不過它都是在你不使用它的時(shí)候去澆水，所以，不妨礙你的正常生活。
如此神奇的飛車，你值得擁有！
五年級(jí)作文 篇6
外婆離開我們已經(jīng)將近十年了。而這十年，外婆家的那個(gè)小山村發(fā)生了很大的變化。整個(gè)村，包括相鄰的村都全部遷到對(duì)面，原來(lái)村莊早已沒了蹤跡，取而代之的`是一所中學(xué)、一所小學(xué)和一所幼兒園。而我曾經(jīng)就讀的新庵小學(xué)也沒了蹤影。
小時(shí)候在外婆家的新庵小學(xué)讀書。所以讀小學(xué)的大部分時(shí)間，都是在外婆家度過的。只是那已經(jīng)是八十年代的事情了，好遙遠(yuǎn)的歲月。
現(xiàn)在再去外婆的村莊，以為很少人會(huì)認(rèn)識(shí)我。沒想到，剛走到村口，就有一個(gè)六十歲左右的阿姨沖我笑著說(shuō)：田螺臉。我很奇怪：“你怎么認(rèn)識(shí)我？”“怎么不認(rèn)識(shí)，你是田螺的女兒。”田螺是我媽的外號(hào)，小時(shí)候，覺得老媽的這個(gè)外號(hào)真好笑，也真土。可是現(xiàn)在聽來(lái)，倍感親切。又遇到一個(gè)中年婦女，覺得她好面熟，就問她是誰(shuí)。她說(shuō)：“你小時(shí)候都在這里，怎么會(huì)不面熟呢？我是…。。”
以為換了地方，換了時(shí)空，變了容顏，就會(huì)過去。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多東西，一直都在，并沒有隨著歲月流逝。
五年級(jí)作文 篇7
人們都說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，而我卻偏偏在驕陽(yáng)似火的八月去了揚(yáng)州。八月的揚(yáng)州同樣美麗，這主要是因?yàn)槁劽袊?guó)的瘦西湖，夏日的瘦西湖別有一番景象，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)水道猶如墨綠色的飄帶繞在揚(yáng)州城之中，又仿佛是一塊細(xì)長(zhǎng)的翡翠條散落到人間。
我輕輕地走在瘦西湖邊，微風(fēng)浮面，楊柳跳起了美麗的`舞蹈，伴隨著水面那緩緩的波浪。我向遠(yuǎn)眺望，只見那孤立在對(duì)岸的白塔層層疊疊，塔上那酷似葫蘆的塔尖在藍(lán)天綠樹映襯下顯得格外顯眼。
圍繞著瘦西湖的是一圈自然的綠色。停在乾隆堤上的一艘艘小紅船，在這一圈自然之綠的包圍下，變得鮮艷而美麗。
我們泛舟在瘦西湖上，水里的魚兒自由自在地游著，水面上倒映著白云，藍(lán)天，綠樹，紅花，美麗極了。
月光下的瘦西湖，又是一番景象。送走了似火的驕陽(yáng)，迎來(lái)皎潔的月光，湖邊頓時(shí)燈火通明，琴聲悠揚(yáng)，真像一個(gè)人間天堂。
五年級(jí)作文 篇8
我本是不愛看書的，因?yàn)榭磿枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間，而且還必須耐著性子，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，像我，看書就有點(diǎn)“遭罪”了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了一本好書。不久，我懂了，看一本好書，“遭罪”也是快樂的。
記不得是哪天了，閑來(lái)無(wú)事，我便尋思著去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書店里，我一個(gè)不小心，碰掉了一本書。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個(gè)字映入眼簾。《吶喊》這本書我是聽說(shuō)過的，在語(yǔ)文課堂上，老師嘮叨過，只是真正看到這本書，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書打開……
《吶喊》的作者是魯迅先生，全書分為許多章節(jié)，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說(shuō)組成。魯迅先生創(chuàng)作《吶喊》，據(jù)說(shuō)其本意是為了揭露“人吃人”的黑暗現(xiàn)實(shí)，是為了喚醒當(dāng)時(shí)庸俗麻木的世人。在那樣的社會(huì)里，好人為了自保，經(jīng)常會(huì)迷失了自己的本性，進(jìn)而變得自私自利、虛偽狡詐。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的.，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過自己的小說(shuō)，那些人，那些事，將整個(gè)社會(huì)的精神面貌一一展現(xiàn)在世人面前，再一一進(jìn)行無(wú)情的鞭笞。書中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對(duì)黑暗勢(shì)力的殘酷壓迫，他們卻又逆來(lái)順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情節(jié)，讀過他的書才能更好地去理解。喜歡這本書，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個(gè)文人階層“萬(wàn)馬齊喑”的時(shí)候，魯迅先生獨(dú)樹一幟，用文章表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不滿，用文章去喚醒稍有良知的中國(guó)人。
聯(lián)想我們現(xiàn)在的社會(huì)生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對(duì)什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。比如在公交車上，不少的年輕人見到老人、孕婦都會(huì)把頭扭到一邊，裝作什么都沒看見，連基本的公德心都沒有了。有些人更是認(rèn)為這個(gè)世界就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，幫助了別人，自己就會(huì)多一份壓力。試問，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。
我們常說(shuō)“好讀書，讀好書”，如果不是《吶喊》，也許我還是個(gè)不愛看書的孩子，更不用說(shuō)“讀好書”。邂逅《吶喊》，我不敢說(shuō)收獲頗多，但是我明白了讀書的意義在于自我激勵(lì)：即使面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)正直的、敢怒敢言的人！
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