實(shí)用的同學(xué)的作文常用【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)周大同是體重與力量結(jié)合，腰圍與愛(ài)心不相等的小胖墩。
大同的體重居全班第一名，全年級(jí)第二。他的成績(jī)老提不上來(lái)，據(jù)我分析，有兩大因素：1，大同每天吃的飯和零食都讓他狂長(zhǎng)肥肉，就是不長(zhǎng)腦子。2，聽(tīng)老師說(shuō)，大同在自己的.作文上曾經(jīng)提過(guò)，他曾一次吃過(guò)31元錢(qián)的餃子。餃子吃完后，不往胃里跑，全沖到腦子里。你想啊，他腦子里全是餃子，成績(jī)?cè)趺纯赡芴岣吣兀?/p>
如果四（1）班的陳樂(lè)樂(lè)不狂吃不狂長(zhǎng)肉，陳樂(lè)樂(lè)就不是第一，我們班的周大同就榮登年級(jí)體重第一的寶座了。到那個(gè)時(shí)候，大同就享受到兩個(gè)第一的滋味了。
然后，大同每天拿十元大票，在小店里買(mǎi)吃買(mǎi)喝，最后再連吞帶咽地下肚。到大同25歲的時(shí)候，說(shuō)不定他就有700多斤了。把他請(qǐng)到菜場(chǎng)，大聲吆喝：“賣(mài)豬肉了，700多斤的大肥豬，肉質(zhì)鮮嫩，口感順滑，吃了永生不忘！”相信買(mǎi)豬肉的人一定能造成菜場(chǎng)擁擠。
所以，大家親切地給他取了個(gè)昵稱(chēng)---豬大同。
同學(xué)的作文 篇2
他有著白白的皮膚，紅紅的唇，最顯眼的是他那小的不能再小的眼，不笑起來(lái)還好，像一顆小小的黃豆，一笑起來(lái)，簡(jiǎn)直跟那針眼有的一拼。課堂上時(shí)，總能聽(tīng)到他那富有哲理的發(fā)言；操場(chǎng)上時(shí)，總能看見(jiàn)他奔跑的的身姿。他就是我相處兩年的同桌——-汪凌云。
（一）
“凌云上來(lái)一下。”老師在講臺(tái)上叫道。跟隨著他的起身，本來(lái)桌肚中那一堆搖搖欲墜的書(shū)籍變得更加危險(xiǎn)了，就像一座大山即將要發(fā)生雪崩一樣。寫(xiě)作業(yè)的我，趁他還沒(méi)回來(lái)之前，踮手踮腳地放了N本似磚頭一般大小的書(shū)上去，在放了一只鋼筆在下面。
“鋼筆怎么在書(shū)堆下面？”他一邊抽出鋼筆一邊問(wèn)。可他還沒(méi)來(lái)得及解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，桌肚里的書(shū)便轟然倒下。那情景，真是堪稱(chēng)壯觀呀！一本書(shū)接著一本書(shū)，真像川流不息的河水。他傻傻地站在書(shū)堆中，接受著同學(xué)們眼神地洗禮，羞得滿(mǎn)臉通紅，我本以為他會(huì)整理好書(shū)本坐下，想不到他竟問(wèn)我：“你們都看我干嘛？”
沒(méi)等我回答，他就繼續(xù)往下說(shuō)：“這鋼筆肯定是某一個(gè)‘卑鄙’小人放的，說(shuō)了同學(xué)之間只是開(kāi)開(kāi)玩笑而已并沒(méi)有惡意，我寬宏大量就不追究此事了。”我聽(tīng)得一愣一愣的，因?yàn)槲以瓉?lái)還做好了被他發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)備，想不到他竟然不計(jì)較此事。
我的同桌還真是又憨又不計(jì)較啊！
（二）
數(shù)學(xué)課上，我因?yàn)榛卮鸩怀隼蠋熕f(shuō)的.問(wèn)題而被罰站。我在同學(xué)的目光下很不好意思，我想哭，但又卻因?yàn)橛X(jué)得同學(xué)會(huì)嘲笑我而努力抿著唇，露出一副難看的表情。
凌云瞧見(jiàn)了，我準(zhǔn)備被他笑話(huà)了。可他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦，不就是不會(huì)做題目而站著嗎，這么點(diǎn)兒困難你卻要哭，那我做你同桌不是天天要哭了嗎，哎呀，笑一笑吧，都說(shuō)哭了會(huì)長(zhǎng)皺紋長(zhǎng)了就不好看了嗎……”。我被他那幽默的話(huà)語(yǔ)所破涕為笑。
有這樣一個(gè)同學(xué)真好，有點(diǎn)兒幽默，也會(huì)關(guān)心人，跟他做同桌的每一天，我都是歡聲笑語(yǔ)的。
同學(xué)的作文 篇3
“歇后語(yǔ)”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號(hào)：譚丁。
特點(diǎn)：開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。
情景重現(xiàn)：“梁同學(xué)，過(guò)來(lái)一下。”我心里一驚，被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問(wèn)：“什么事啊？”他把我的家庭作業(yè)翻開(kāi)，指著那一行行潦草的字，生氣地說(shuō)：“你看看，你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號(hào)的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的.字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說(shuō)：“尊敬的譚班長(zhǎng)，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫(xiě)，寫(xiě)完后再補(bǔ)交給我！”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)。“可是……”“沒(méi)什么可是，趕快去寫(xiě)！”譚班長(zhǎng)打斷我的話(huà)說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了，寫(xiě)的時(shí)候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點(diǎn)也不講情面！”
我的評(píng)價(jià)：說(shuō)譚班長(zhǎng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò)，連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是班長(zhǎng)呢，要秉公執(zhí)法嘛！
父母賜的名號(hào)：張銳。
特點(diǎn)：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現(xiàn)：一天早上我來(lái)到教室，看見(jiàn)張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己。“說(shuō)起我還沒(méi)轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話(huà)，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說(shuō)：“張大哥，你饒了我們吧，這段話(huà)我們聽(tīng)了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽(tīng)馬上不高興了，認(rèn)真地說(shuō)：“就算你們倒背如流了，我還是要講。快讓開(kāi)，別打岔！”說(shuō)完，他又清了清嗓，繼續(xù)發(fā)表他的演講：“哪時(shí)，我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)’，弄得他們‘白磷殘甲滿(mǎn)天飛’……”
我的評(píng)價(jià)：怎么張大哥說(shuō)大話(huà)不臉紅啊，我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過(guò)他雖然不臉紅，但他的還是達(dá)到了一定的效果，因?yàn)榕６荚谔焐巷w了！
與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂(lè)的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫(xiě)了！seeyou！
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
楊同學(xué)_描寫(xiě)同學(xué)的作文03-27
同學(xué)的作文03-04