(精華)實用的二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我從小就討厭吃苦瓜，每次去買菜都不買苦瓜。
有一次，媽媽買了苦瓜，我死活都不吃，可我看到媽媽吃苦瓜時，我也想吃，于是我吃了一塊，沒想到，苦瓜并不像我想象的那樣苦，它并不是很苦，還有一股清涼的感覺。
從此我知道了甜中有苦，苦中有甜的'道理。
二年級作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！爸爸您辛辛苦苦的掙錢，一年才回家?guī)状危欢ê芟胛遥乙卜浅Ｏ肽钅ＯＭ禳c回家，我和媽媽都在等著您。
媽媽，小時侯我經常和您作對。記得有一次我做錯了事，您吵我，我覺得自己不錯所以和您吵起架來。現(xiàn)在覺得我錯了，給您添了不少麻煩。現(xiàn)在我長大了，可以幫您做事兒了。以后我只要回家沒事就幫您掃地，鋪床，等等一些家務。
爸爸媽媽，你們辛苦了。我以后要像*規(guī)那樣說的，做一個孝敬父母的`好孩子。
您的女兒：王琳
二年級作文 篇3
最近我聽了一個《小豬唏哩呼嚕》的故事，作者是孫幼軍，故事是這樣的，有一只小豬是豬爸爸和豬媽媽生的第十二個豬寶寶，豬爸豬媽就按著排行叫這個豬寶寶“小十二”。后來因為小十二吃飯?zhí)貏e香而且聲音特別響，據(jù)說整個村子都能聽見他吃飯的聲音。豬爸豬媽商量之后改名字叫“唏哩呼嚕”。
一天晚上豬爸白天干活太累了，大門還沒有鎖上就躺在地上睡著了。這時候大狼來了看見豬爸豬媽一家睡的好香，就想叼起豬爸就走可是太重，最后大狼挑了一只不大不小正合適能叼走的小豬，這個就是小豬唏哩呼嚕。小豬被大狼叼著走的路上并沒有害怕，而是鎮(zhèn)靜地和大狼說話，用自己勇敢，膽大細心和智慧把大狼嚇跑，使自己得救。
在這個小故事里使我知道了做事要認真，不要像豬爸那樣。還要向小豬唏哩呼嚕學習他的勇敢活潑，膽大細心。
這是兒子買的書，一開始并沒有對他好感，但是越看越覺得這是一本不但有趣，而且富有哲理的童話書。鼴鼠米加是一只近似丑小鴨的人物，因為他與哥哥們長相上實在相差很遠。皮膚黑，生活習慣日夜顛倒，不喜歡挖掘。幸好他的父親是個很開明的人，認為他至少還是鼴鼠，我們應該把他養(yǎng)大。米加喜歡在月亮河邊幻想，為好朋友尼里發(fā)明洗衣機。后來，為了買零件而自己孤身一人上城市，碰到了非常窮苦的魔術師咕哩咕，向他學習變魔術。有由于他們合作默契，表演非常精彩，成了魔術明星。可是在一次表演中，魔術師咕哩咕偶然失手，不小心把米加變成烏鴉。米加來到了烏鴉群中，他善良、友好，，又由于充滿智慧，非常受人喜歡。最后，100天后，魔法自動解除，米加變回原形，回到了月亮河。魔術師咕哩咕用自己與米加表演時賺到的錢買了許多洗衣機的零件，最后，米加終于實現(xiàn)了發(fā)明洗衣機的愿望，幫助了尼里。
在這本書中，許多人物都非常有特點。
米加，一個善良，愛幻想，做事大膽，又有恒心的孩子。(因為，經過無數(shù)的波折，最終他為朋友尼里發(fā)明的洗衣機)
他的父親米先生，是一個有責任感的男人，因為每天為家人而工作。同時，又非常開明，對米加的格格不入，沒有阻止，而是，寬容地對待。后來，在米加成為明星時，又為他祝賀。
刺猬，一個近似伯樂的人，他總是能以孩子的心靈與兒童交往，深得孩子喜歡。其實，也正是因為他的鼓勵，而讓所有敢于幻想的`孩子，有了行動。
魔術師咕哩咕，一個好錢，但不為錢而迷惑的人，最后在金錢與友情之間，選擇的友情，尋找米加，并幫助米加實現(xiàn)了發(fā)明的愿望。
鐵嘴鷹，一個在烏鴉媽媽的感化下而變得善良的人物，最后不想成為老鷹，只想做小雞。他說：在做老鷹的時候，沒有人關心我，沒有人照顧我，沒有人愿意親近我，甚至沒有朋友可以說一句話。而現(xiàn)在，雖然我是小雞，但是我很快樂
在《鼴鼠的月亮河》中，作者關注人物的命運，關注人物的內心世界，關注人際的情感關系，以獨特的視角，細膩的筆觸，刻畫了一個個生動、可愛、真誠、善良的人物形象，展現(xiàn)了孩子們純潔的心靈世界。
二年級作文 篇4
一次，爸爸叫我出去打羽毛球。
剛開始，我怎么也接不著球，手忙腳亂。球像不聽話的小鳥一樣，我往左邊跑，球往右邊飛，我往右邊跑，球往左邊飛……球真是不聽使喚呀！
過一會兒，我累得筋疲力盡，但接不到一個球。爸爸讓我休息一下，給我說了打羽毛球的.經驗，我想：“這次我一定能打好！”可是，我打得不是很好，爸爸說：“你再練幾天吧！”我垂頭喪氣的回家了。
我每天都刻苦地練。終于，打得眼疾手快，學會了打羽毛球。我很快樂。
二年級作文 篇5
有一天，小明和姐姐出去散步。
走在路上，他們看見一位頭發(fā)花白的老爺爺拄著拐杖站在公路對面，想到對面去，但是，老爺爺沒有走。
小明走過去一看。原來，那位老爺爺是一個盲人。小明對姐姐說：“我們去幫幫老爺爺，好嗎？”姐姐說：“好。”
小明和姐姐走近老爺爺?shù)?身邊。說：“老爺爺，我們扶你過去吧。”于是，姐姐扶著老爺爺?shù)淖笫郑∶鳡恐蠣敔數(shù)挠沂帧＠蠣敿拥卣f：“謝謝你們幫助我，我非常高興。”姐姐和小明把老爺爺扶過了公路，又說：“老爺爺，你要到哪兒去？”老爺爺說：“我要回家。”小明和姐姐又把老爺爺送回了家。
老爺爺?shù)膬鹤诱f：“謝謝你們幫助了我的爸爸。”小明和姐姐說：“這是我們應該做的。”
小明和姐姐真是一個好孩子，我們應該向他們學習。
二年級作文 篇6
正月十五這天，我在姥姥家住下的，我們一起看完花燈，回到家就吃飯了。
吃完飯我和表妹一起玩，正玩得歡呢。姥姥叫我們吃湯圓。我們高興地跑到餐桌前，表妹剛吃了一口就吐了，她說：“好粘呀，不好吃。”可我的感覺和她不一樣，瞧，圓溜溜的，雪白雪白的.漂在碗里，好看極了！吃到嘴里粘粘的，甜甜的，有時吃到花生的，藍莓的，還有芝麻的，好好吃啊！我禁不住吃了十個，撐的我都走不動了。真是一個開心的團圓節(jié)！
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