（實(shí)用）老師的愛作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師的愛作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的愛作文1
老師，我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。
老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(zhǎng);老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁矗愣贾?，可您還是用最美的語句來說服我們，聽了這些話，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神，就會(huì)知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫完。
想想這些，真的'后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來報(bào)答您，可面對(duì)您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛，可您還是默默的付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡(jiǎn)單的語句來形容，我希望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
老師的愛作文2
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學(xué)，她和藹可親。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛護(hù)我們。
記得剛上小學(xué)第一次見到陶老師的時(shí)候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛煉我的膽量，讓我當(dāng)領(lǐng)讀員。我一開始聲音放不開，也很害羞，陶老師鼓勵(lì)我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺領(lǐng)讀其實(shí)并不難，領(lǐng)讀的`聲音越來越洪亮了，我變勇敢了。我心里可高興了！幾年下來，在陶老師的精心幫助下，我從一個(gè)年少無知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘。每當(dāng)遇到什么困難，我就想起陶老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，就什么也不怕了。謝謝您陶老師，您教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了，陶老師已經(jīng)為我們付出的太多太多，我們班有個(gè)別同學(xué)還是不讓老師省心，經(jīng)常完不成任務(wù)或調(diào)皮，讓陶老師操心。我覺得只有我們好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起陶老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時(shí)刻影響著我們，在您無微不至的關(guān)懷下，我們像雨后的春筍一樣茁壯成長(zhǎng)；在您無私的幫助呵護(hù)下，我們像展翅待飛的小鷹準(zhǔn)備翱翔天空。老師，您更像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們?cè)谀恼找陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng)。
陶老師，是您讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩，是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每當(dāng)看到您的身影，我的內(nèi)心就充滿了力量，能成為您的學(xué)生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來付出的一切，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師的愛作文3
今天是一年一度的教師節(jié)，早上進(jìn)入校門聽到的都是“祝老師節(jié)日快樂”這句問候，看著老師忙碌的身影和勞累的眼神，我覺得除了問候以外，好的紀(jì)律和成績(jī)也是對(duì)老師愛的回報(bào)，老師的愛究竟是什么呢？
說起愛，生活中處處都充滿了愛，老師的愛格外不同，老師的愛嚴(yán)厲、溫暖又包容，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，便有了更深刻的體會(huì)。
記得有一天早上班里很亂，老師不在，領(lǐng)早讀的語文課代表因家中有事，還未到。我到了班級(jí)門口，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律這么亂，就準(zhǔn)備和紀(jì)律委員一起領(lǐng)早讀。剛剛放下書包的我，抬頭一看，校長(zhǎng)正站在門口，班里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛連一根針落在地上的聲音都能夠聽的一清二楚，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑上講臺(tái)，開始領(lǐng)大家早讀，過了好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才走開，真是有驚無險(xiǎn)。這件事很快被我們班主任彭老師知道了，她把我們班所有的班委聚集起來，語重心長(zhǎng)的給我們講了做為班委不是自己學(xué)習(xí)和紀(jì)律好就行了，而是應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助老師管理班級(jí)和幫助同學(xué)解決問題的責(zé)任，我深刻的認(rèn)識(shí)到這次真的是我們班委，沒有盡到自己的責(zé)任。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題，老師都耐心地給我們講解，沒有絲毫的不耐煩。
我要謝謝我的老師，謝謝她的批評(píng)和教育，使我看到了我的不足之處；謝謝她教會(huì)了我做人的道理；謝謝她無私的把知識(shí)教給了我們。深夜，你會(huì)看到一個(gè)房間燈火通明，那一定是我們敬愛的老師，在給我們改作業(yè)。翻開你的.作業(yè)本，那些對(duì)勾評(píng)語，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就是老師對(duì)你發(fā)自內(nèi)心最深處最無私的愛，老師的愛很溫暖很柔和，像一絲絲春雨灑在我的心田，就像冬天的陽光融化了我心中的冰雪，為我照亮了人生的道路。老師的愛猶如高山、大海般寬廣無私，陪伴著我快樂成長(zhǎng)，讓我終生難忘！
老師的愛作文4
從小學(xué)到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼郏抛屛覀兡芨涌鞓返某砷L(zhǎng)，慢慢走向成熟，老師教會(huì)了我們做事，學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候，我曾經(jīng)讓老師操碎了心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學(xué)，我的玩心才漸漸收了一點(diǎn)，記得上二年級(jí)時(shí)，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。
事后，我很感謝老師，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我說只要我能考一個(gè)好成績(jī)，就是對(duì)他最好的報(bào)答，我便努力的學(xué)習(xí)，終于在年終考試時(shí)，取得了一個(gè)較好的成績(jī)，直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達(dá)，就是——燃燒，不停的`燃燒。
您工作在今朝，卻建設(shè)著做過的明天，您教學(xué)在課堂，卻成就在祖國(guó)的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，閉幕愛更細(xì)膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”!槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈!看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對(duì)自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望!
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說：“劉老師，都怨我跑得慢。”劉老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，安慰我：“別難過，你已經(jīng)盡全力了。”
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香……
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!
老師的愛作文5
轉(zhuǎn)眼間，凌老師已經(jīng)擔(dān)任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，知道勇敢去面對(duì)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的東倒西歪，和風(fēng)刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時(shí)候，只要我的字寫得不好，她就會(huì)耐心地讓我改正。在她的細(xì)心教導(dǎo)之下，我的字有了很大的進(jìn)步。
還有一次，中午練字的時(shí)間，老師布置了所寫的.內(nèi)容。到點(diǎn)該收作業(yè)了，凌老師說：“沒有寫完的同學(xué)，跟我去辦公室寫。”我看了看周圍的同學(xué)都交上了作業(yè)，只剩下我一個(gè)人沒有寫完，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。完了，我又要去老師辦公室了，誰讓自己不快點(diǎn)寫呢。沒辦法，我只好硬著頭皮來到老師的辦公室。一進(jìn)辦公室，我以為凌老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。沒想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對(duì)我說：“蓬荔，快點(diǎn)把作業(yè)寫完。”于是，我集中精力很快就寫完了。凌老師拿過我的作業(yè)，看了看，溫和地說：“你這不是寫的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫字的時(shí)候，不能邊寫邊玩，也不能走神，要一心一意的寫。”我羞愧地低下了頭。
敬愛的凌老師，你多像一位辛勤的園丁啊！我相信，您的汗水培育出來的幼苗，在不久的將來，必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。凌老師，我愛您！
老師的愛作文6
王老師，您教我們已經(jīng)有兩年多了，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級(jí)時(shí)，班里的同學(xué)都十分膽小，老師一提問題，教室里就驟然間變得鴉雀無聲，同學(xué)們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯(cuò)了會(huì)受到老師的批評(píng)。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問題回答錯(cuò)了沒有關(guān)系，只要積極參與就行了。”從此，在您的'一再鼓勵(lì)下，大家上課時(shí)的表現(xiàn)都變得積極主動(dòng)起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口說話了。
王老師，您知道嗎？同學(xué)們都喜歡您，并不僅僅因?yàn)槟恼n教得生動(dòng)，而是因?yàn)槟鷮?duì)我們每個(gè)人都是那樣關(guān)心。您常說：袁瑋杰，你各門都好，但不要驕傲；王夢(mèng)奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽，你基礎(chǔ)不好，但不要自卑，老師相信你會(huì)趕上來的。這些話，常常溫暖著我們的心，因?yàn)樗碇蠋煂?duì)我們的愛。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻(xiàn)出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實(shí)了知識(shí)；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛您！
老師的愛作文7
王老師是我的啟蒙老師，和我同村，樸實(shí)得像個(gè)農(nóng)民，只是胸前比農(nóng)民多了兩支自來水筆。
王老師當(dāng)了一輩子小學(xué)教師，是學(xué)校的元老，沒有什么大的功績(jī)，但是村里每一個(gè)走進(jìn)學(xué)堂的人，都有他的一份功勞。我們的學(xué)校建在一個(gè)位于各村中間的山頭上，而我們村在比學(xué)校山頭還要高許多的另一個(gè)山頭上。小時(shí)候讀書，每天，我們?cè)缭鐏淼酱孱^集合，等待王老師，接著，晨曦中在蜿蜒曲折的山路上，就會(huì)現(xiàn)出一幅師生趕學(xué)一個(gè)孩子王與一群孩子喚醒沉睡的山谷，下了山，走過一片田地，爬上學(xué)校所在的山頭。放學(xué)了，又一起回來，一天沿著這彎彎曲曲的路走兩個(gè)來回。回想起來，我的好多知識(shí)竟是在這條小道上學(xué)的呢! 彎彎曲曲的山道，灑滿了王老師對(duì)我們的愛，記錄著王老師對(duì)我們的深情。在上學(xué)放學(xué)途中，我們學(xué)他幫老人提東西，學(xué)著他親切地與路旁田地中的人打招呼，跟他一同觸摸山路四季美景，一同感悟彎彎小道上的師生真情。正是在這條山道上，我們知道了什么是團(tuán)結(jié)，什么是互助，知道了山寨的歷史，知道要走出山寨去上高一級(jí)的學(xué)校。
那時(shí)，在我們眼里，他不僅是老師，好多時(shí)候，我們一喊出口就是“爸爸”，父母都忙于活計(jì)，把我們交給王老師就不怎么管了。背著學(xué)生上學(xué)對(duì)于在這條山道走了幾十年的王老師，那是常事。那次，本來出門時(shí)天氣不錯(cuò)，我們扶著砍柴傷了腳的一個(gè)同學(xué)去上學(xué)，半途中突然變了天，風(fēng)雨就要來臨，王老師知道同學(xué)腿上的刀傷不能淋雨，就讓我們用備用的油布給他披上，把受傷的腿裹嚴(yán)實(shí)，背上他迅速往學(xué)校趕。但雨來得很快，山道上是那種紅白色交雜的土，坡度又大，平時(shí)連牛都經(jīng)常滑倒，下了雨后的山道十分難走。王老師走得快而小心，并囑咐我們踩著他的腳印走，這是他的一貫做法，王老師走在前，我們?cè)俨戎哪_印走，這樣就不容易滑倒。雨越下越大，有時(shí)他的腳印因?yàn)榛人哪_要大兩三倍，我們一個(gè)接一個(gè)踩著他的腳印，盡管全身濕透，卻沒有滑倒。終于，他們摔倒了，王老師左腳跪著，右腳滑了出去，重重地坐在了泥水里，但那同學(xué)好好的仍在王老師背上。我知道，只要他騰出一只手，是可以避免的，但他雙手摟緊的是那同學(xué)的腿。我們?nèi)v扶時(shí)，王老師已是一身的泥水，卷起褲腿的膝蓋上滲出殷紅的血，和著泥水流下。盡管那同學(xué)和我們都央求他放下，王老師還是繼續(xù)背著那位同學(xué)走。那一刻，我只感覺順著臉頰流到嘴里的水，有一股濃濃的咸味。
常想起王老師那寬大的、盛滿愛的腳印，他背著學(xué)生在風(fēng)雨中艱難行走的畫面像一幅剪影，一直成為我心頭的一抹亮麗陽光。
那時(shí)我們家里窮，從上學(xué)起到小學(xué)畢業(yè)，我們幾個(gè)男生的頭發(fā)都是王老師理的。他有一把舊的手動(dòng)推剪，我們常常幾個(gè)人相約去他家剪頭發(fā)，不管多忙，他都理得那樣耐心。理完發(fā)，我們一個(gè)個(gè)由長(zhǎng)毛古瘦變得很精神，王老師撫摸著我們的頭，笑了，可他的手卻被磨出了血泡。理發(fā)時(shí)，他常講些道理，我們都聽得十分真切，只覺得他的教誨隨著他的每一次撫摸，從每一根頭發(fā)滲入我們的心里。
畢業(yè)那年，王老師更忙了，為了我們都能升入初中，他要求我們?cè)缙穑谏蠈W(xué)途中背一背語文，下午放學(xué)，他將班里需要輔導(dǎo)的同學(xué)留下給他們講解數(shù)學(xué)。有時(shí)他還要到鄰近的幾個(gè)村子家訪，好些日子，直到暮色蒼茫，王老師才高一腳，低一腳走在回家的山道上。他從學(xué)校拿回一塊小黑板，購置了一些書籍，晚上，就把我們召集到家里進(jìn)行輔導(dǎo)。那時(shí)我數(shù)學(xué)最怕應(yīng)用題，我至今仍清楚的記得他一邊用毛巾揩汗，一邊不厭其煩地給我講數(shù)學(xué)應(yīng)用題的情景。
我和我的同學(xué)們都覺得他是天底下最好的人，可惜他的事跡只有村里人知道，只有我們的成績(jī)可以體現(xiàn)，連校長(zhǎng)也只是說：王老師瘦了，他教的`學(xué)生，不錯(cuò)!那一年，是我們村的畢業(yè)生考取初中最多的一年，而他的孩子卻沒有考取，因此，他的家人總說他只會(huì)教別人的孩子，孩子對(duì)他也有看法。
我感謝王老師，是他教會(huì)我怎樣做一個(gè)有骨氣的人。記憶中，冰棒可是兒時(shí)夏天的奢侈品，一次我和幾個(gè)同伴竟然蹲在一旁看另一個(gè)同學(xué)吃冰棒，那個(gè)同學(xué)心不在焉，冰棒一邊快淋下了，同伴眼瞅著，口水都快流出來，提醒他快咬，不然要掉地下了，那個(gè)同學(xué)故意搖一搖，趾高氣揚(yáng)地說掉了也不會(huì)怎么樣。王老師路過見到，我平生第一次看到他那嚴(yán)厲的目光，他把我們叫到辦公室，給我們講了許多，我沒能理解多少，但至少明白了什么叫
叫志氣。末了，他給我們每人買了一個(gè)冰棒，我們吃下冰棒，幼小的心里卻暗暗下著決心。
心目中的他很偉大，寫起來卻是那樣平凡，其實(shí)老師從事的是平凡的工作，寫下的也是平凡的人生，而這些平凡的瑣事卻讓我深刻體會(huì)到了那師愛的醇香。
老師的愛作文8
感謝老師，您賜予了我寶貴的知識(shí)，您們?nèi)缤燎诘膱@丁，將知識(shí)灌注給我們；您們也猶如一根蠟燭，燃燒著自己，賜予了我們光明。
還記得我第一次上作文補(bǔ)習(xí)班，有點(diǎn)坐不住，經(jīng)常跟同學(xué)講話，和同學(xué)互相聊打，不聽老師講課，下課了又不聽老師，在走廊上奔跑，經(jīng)常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過了一會(huì)我又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，您有不厭其煩的跟我講述著道理……
到小考的時(shí)候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上課不認(rèn)真，導(dǎo)致我考了71分，當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂，非常的傷心。就在這時(shí)，老師走了過來，說：“其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是你上課不認(rèn)真，太粗心……”
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽課，遵守老師說的規(guī)矩……功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)，終于，考了全班第一，99分，我高興得跳了起來。
“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園露美美笑靨。”老師飽含著對(duì)我們大家濃濃的愛意，為我們的'成長(zhǎng)付出了許多辛勞！老師的愛歷歷在目，老師的愛永世難忘！
老師的愛作文9
從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的第一天起，小臭回到家就和我反應(yīng)說，我們的數(shù)學(xué)老師可喜歡罵人了。我說他都怎么罵你們的？小臭說，老師說如果要是誰看外面的話，就把誰的眼珠子給挖下來！誰要是上課不好好聽話？就把誰的耳朵給割下來！總之就是那種謾罵帶，恐嚇的那種吧！
自己沒有和那位老師過多的打過交道，偶爾路上碰見也是點(diǎn)頭之交，平日里看著也溫溫順順的，但不知道課堂上竟然是那樣的一種性格！
每天小臭回來都會(huì)和我說。我們的數(shù)學(xué)老師今天又罵誰誰誰了？還跟我說老師總是記不住他的.名字！其實(shí)記不住孩子的名字，倒也能夠理解，畢竟一個(gè)班里三四十個(gè)孩子，這才開學(xué)不到一個(gè)星期，任那個(gè)老師記憶力特別好？也不可能全部記住孩子們的名字！昨天慢慢的相處過程中才能夠記住孩子的名字！
但是讓家長(zhǎng)們議論紛紛的就是，這老師特別喜歡罵人！
好多時(shí)候我們都說為人師表，為人師表，作為老師，一個(gè)比較特殊的職業(yè)，最重要的一點(diǎn)就是可以做到以身作則！平日里可能老師也會(huì)教孩子們學(xué)會(huì)禮貌待人，文明用語！
可是生活中也有好多老師，可能自己心里不舒服，又或者是這么多年來已經(jīng)習(xí)慣性地養(yǎng)成了愛罵人的習(xí)慣，最后就是把一些壞情緒發(fā)泄到孩子們的課堂上！
有的時(shí)候自己也會(huì)想，老師也是人，我們也應(yīng)該給老師以最大的寬容。不要以過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求老師，只要能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地教自己的孩子，都可以，算得上是一位好老師！
可是如果一位老師一直言語上不注重自己，總是與惡言惡語來對(duì)待自己的班上的孩子，想一下多多少少都是不好的。
老師的愛作文10
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時(shí)刻呵護(hù)著年幼的我們。老師的愛既嚴(yán)厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長(zhǎng)！
我仰望著天空，太陽高掛，藍(lán)天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后，壓力隨之而來。同學(xué)們對(duì)我的行動(dòng)和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會(huì)很失望，一定會(huì)責(zé)罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的目光，呆若木雞的盯著飯盒。“告訴冉老師吧！老師一定會(huì)對(duì)我另眼相看！不，不能因?yàn)槲业腵膽怯而讓班級(jí)遭受影響”。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我，我吞吞吐吐的說著“冉老師，我，我不想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，我當(dāng)不好，而且同學(xué)們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業(yè)去了。
幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發(fā)生了。“王朝，老師叫你到辦公室。”同學(xué)對(duì)我說著。我忐忑不安的走進(jìn)老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)們選我是對(duì)我的信任，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)是自卑甚至放棄，我不安的說著。”冉老師微笑著，扶著我的雙肩說“其實(shí)沒什么，也不是你的錯(cuò)，畢竟你也是第一次當(dāng)班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé)，但是也相信你一定能學(xué)會(huì)調(diào)整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室，我就已經(jīng)暗下決心，一定要擔(dān)起這份責(zé)任，做一名合格的中隊(duì)長(zhǎng)。我再次仰望天空，耀眼的陽光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。我露出了喜悅、幸福的笑。
老師的愛作文11
這世界上有一種人，她們和我們沒有任何血緣關(guān)系，但她們總是毫無保留的把知識(shí)教給我們，她們總是教我們做人。讓我們從幼稚無知的小屁孩兒變成出口禮貌，舉止文明有學(xué)問的青少年，她們就是一個(gè)偉大的職業(yè)——老師。
媽媽牽著我的手走進(jìn)這個(gè)叫學(xué)校的地方，我的老師就說，從現(xiàn)在開始，你就是一名小學(xué)生了，你要用小學(xué)生守則嚴(yán)格要求你自己了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我正式變成一名少先隊(duì)員的那一刻，老師說你是一名合格的少先隊(duì)員了，老師親手為我?guī)霞t領(lǐng)巾，那一刻的嚴(yán)肅的面孔。
我印象最深的是在我三年級(jí)的秋天穿了一個(gè)背帶長(zhǎng)褲來的`學(xué)校，下課了，準(zhǔn)備上廁所時(shí)按媽媽說的方法做了，但無論我怎么去解都解不開那個(gè)扣子？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心想我該怎么辦？馬上就上課了，這時(shí)我看見了一個(gè)高大，和藹的身影。
是老師。老師和藹的說，來我?guī)湍悖蠋煹氖窒癖皇┝四Хㄒ粯樱p輕地幫我解開了那枚我自己解不開的扣子。當(dāng)時(shí)我覺覺得老師像冬天的暖陽似的照進(jìn)了我的心里，心中有股暖暖的愛意，當(dāng)時(shí)我想叫老師一聲媽媽。
老師，雖然還有三星期不到的時(shí)間，我就畢業(yè)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的面容！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的笑臉！更不會(huì)忘記我親愛的母校！
老師的愛作文12
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛，其中家長(zhǎng)給我的愛最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛則是嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長(zhǎng)，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對(duì)我的家長(zhǎng)說：“你是謝詩琪的家長(zhǎng)吧，你的.孩子謝詩琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來接您的孩子了！”
老師和我的家長(zhǎng)說完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過來，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考啊？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過了卷子，坐了起來，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我，我接過了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽見一聲“你可以走了！”
這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開了一個(gè)“國(guó)際玩笑”，我快速背起書包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見”這句問候語也忘了說。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲的愛！
老師的愛作文13
老師對(duì)我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對(duì)我們的愛，更像是細(xì)膩的。
在校期間，我們所表現(xiàn)的一切，都逃不過老師的.那“火眼金睛”，例如：有時(shí)我們不開心，老師就會(huì)敏感地發(fā)覺，便會(huì)叫那位同學(xué)出去，老師會(huì)和他談心，如果那位同學(xué)遇到了什么難事，老師會(huì)替他想辦法，如果這位同學(xué)和好朋友鬧別扭了，那么，老師會(huì)開導(dǎo)他，鼓勵(lì)他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問題，我們都會(huì)特別的感謝她，所以，我們和他的關(guān)系勝過其他老師。
老師對(duì)我們及其負(fù)責(zé)，對(duì)我們特別關(guān)心，一看到我們有什們生病的狀況，便會(huì)貼心地問：你去醫(yī)務(wù)室了嗎?開藥了嗎?要記得多喝點(diǎn)水……這一切的關(guān)心便會(huì)使生病的同學(xué)的心里感到一陣溫暖，不會(huì)再感到身體上的難受。
一次，我在夜里突然發(fā)燒，生活老師得知消息后，急忙給班主任打電話，那時(shí)正是午夜十二點(diǎn)，班主任急急忙忙地跑到宿舍去照顧我，班主任先帶我去了醫(yī)務(wù)室，開了藥后，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝藥，直到我的體溫降降下去，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，老師竟然還在陪著我，我的心里感動(dòng)極了，我對(duì)老師說：“王老師，您回去休息吧，我一個(gè)人可以的。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了，走時(shí)還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點(diǎn)水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……
老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進(jìn)，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵(lì)我們做好每一件事。老師，您對(duì)我們的愛，對(duì)我們無微不至的關(guān)心，我們終生難忘，謝謝您，老師!
老師的愛作文14
我們的班主任趙老師什么愛好都沒有，就是愛嘮叨。
在每次雙休日或節(jié)假日來臨之際，趙老師的長(zhǎng)篇大論就來了。
周五的下午，同學(xué)們都有掩飾不住的興奮，可是，心里都預(yù)算著什么，那就是快跑。
“咚咚——”趙老師一腳跨進(jìn)門里，大家最擔(dān)心的事情發(fā)生了。
“好了好了，安靜，又到周末了，我再囑咐大家?guī)拙洌熳谩壁w老師一講這話，我們心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受趙老師長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的“囑咐” 。
“嗯，又到雙休日了，再次給大家說不要放松，尤其是基礎(chǔ)不是很好的，一放松就得成績(jī)下滑。”
哎，趙老師嘀咕個(gè)沒完，大家又不敢提醒老師一句：天已經(jīng)很黑了。
“成績(jī)稍好的呢，就更不能放松了，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，免得落在后面，只能不斷超越自我，才能更好超越別人。”
我盯著窗外看，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓的一扇窗戶成了一對(duì)烤雞翅，正在向我手呢，口水都快流出來了。我真的太想老媽做的晚飯了。
“早上呢，就早起點(diǎn)，出去放松放松，不能總在家里悶著，多鍛煉一下身體，中考的時(shí)候還有體育成績(jī),占些分?jǐn)?shù)——”
同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉了，還都熟了，向下趴著。看著那滔滔不絕的.話從老師嘴里蹦出來，我的眉毛擰在一起。我想回家!
“好了，說下語文作業(yè)吧!”
“說起作業(yè)，到星期一一定要完成，質(zhì)量要高。不要忘記帶來。否則，還要回家去拿;家長(zhǎng)送的話，還要耽誤他們的時(shí)間和工作——”
其實(shí)，如果不是老師的幾句嘮叨，自己還真是什么都忘記了呢。所以說，嘮叨使人機(jī)智、聰明，就是因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻提醒了你最關(guān)鍵的事情。
老師的良苦用心，我懂!
老師的愛作文15
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。看到這首詩，我想起了我們的老師孟。她默默無聞，無私奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給了我們。
在課堂上，她總是給我們生動(dòng)的講課。她每次說話都很小心。下課后，她總是不停地問我們問題。如果她什么都不知道，她會(huì)再告訴你這個(gè)問題。批改作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)錯(cuò)誤，她會(huì)不厭其煩的`告訴你，直到她教你。
課后，學(xué)生可以打沙袋。一些跳繩.這時(shí)，老師會(huì)微笑著來找我們，然后和我們一起玩。讓我們覺得我們都是好朋友。
老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像春分一樣溫暖，像清泉一樣甘甜，滋潤(rùn)著我們的心田。孟老師，我們喜歡你！
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