那個(gè)教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那個(gè)教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)教師節(jié)作文1
那天是教師節(jié)。
金色的陽(yáng)光把大地喚醒，我早早地起來(lái)把要送給張老師的禮物準(zhǔn)備好。然后又草草地吃完早餐，拿起禮物便一口氣就跑到了公交車站臺(tái)。
我剛到那里，只見(jiàn)其他同學(xué)早已在這里等著我集合了，他們一看到我就把我罵了個(gè)“狗血淋頭”。過(guò)一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我們匆匆上了車，跺了一個(gè)小時(shí)左右的腳才到了張老師家附近。剛一下車，我率先領(lǐng)頭，跑到了張老師家的門口，之后其他同學(xué)也跟了上來(lái)。我們不約而同地喊了一聲：“張老師!張老師!”“誰(shuí)呀?”一個(gè)溫柔的聲音從屋里傳來(lái)。“是我們”我們中的“小機(jī)靈鬼”喊了一聲。之后門開(kāi)了，我們看到了幾年不見(jiàn)的.張老師，恨不得一下子就撲到她的懷里去。我們進(jìn)了屋，張老師請(qǐng)我們喝茶，她坐在沙發(fā)上，眼淚像斷了線的珍珠一個(gè)勁地往下掉，一邊用手擦眼淚一邊問(wèn)我們：“你們?cè)趺磥?lái)了?”張老師的話音還沒(méi)落，我們紛紛把要送給張老師的禮物拿出來(lái)，送給了張老師。我又對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，這是大家送給您的禮物，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”淚，再一次出現(xiàn)在張老師的臉上……
我們一直和張老師開(kāi)心的交談著，一直到了黃昏，我們才依依不舍地離開(kāi)了張老師，各自回家了。
那個(gè)教師節(jié)作文2
每次回憶起九月時(shí)的教師節(jié)，我不盡感到心中有一絲暖味。為了感謝老師對(duì)我們的辛勤教育，今年教師節(jié)，我們班同學(xué)準(zhǔn)備給老師一份節(jié)日的驚喜，什么驚喜呢？同學(xué)們決定用自己的方式來(lái)表達(dá)。
教師節(jié)那天一大早，有的同學(xué)帶來(lái)了賀卡、有的同學(xué)帶來(lái)了鮮花……帶來(lái)的東西各式各樣，都是表達(dá)對(duì)老師的謝意。我和四個(gè)同學(xué)一起準(zhǔn)備了一張自己做的精美賀卡，上面還寫著我們五個(gè)人對(duì)老師祝福和感謝的賀祥，祝老師節(jié)日愉快。
我們班商量好了，要在周會(huì)課是給老師一個(gè)驚喜。雖然我們沒(méi)有像隔壁班把黑板和講臺(tái)裝飾得那么漂亮，但我們也有我們班的特色，那就是全班每一位同學(xué)都在黑板寫上一句對(duì)老師的祝福語(yǔ)，這些祝福語(yǔ)下午就開(kāi)始準(zhǔn)備了，因?yàn)榘嗬锏哪泻⒆永鲜峭侠慌浜希劭磿r(shí)間就要到了，我們班的女孩子就決定使用一個(gè)狠招——下午體育課時(shí)把班里的.男同學(xué)都關(guān)在教室里，一個(gè)個(gè)認(rèn)真寫好才能出去，雖然有的同學(xué)寫得不太工整，但六十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)出現(xiàn)在我們的黑板上，也是一道亮麗的風(fēng)景。
我因?yàn)橥砩弦莩觯枰崆盎丶遥詻](méi)能看到老師走入教室后的表情，我想，老師看到后一定是很高興、很驚喜吧！
在此，我要向老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您。
那個(gè)教師節(jié)作文3
時(shí)光飛逝，忘記過(guò)去的歲月。你的笑臉總是有規(guī)律的出現(xiàn)在你面前。
那一學(xué)年伊始，你走上講臺(tái)，碎花裙用藍(lán)白相間的碎花把所有教室空覆蓋，香氣彌漫。你微笑著介紹自己，笑得像個(gè)孩子。這么帥的老師，這么清純的笑容，不應(yīng)該太嚴(yán)厲，我們也就放心了。然而幻想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候，不合理的預(yù)期根本不靠譜。你以前的學(xué)生說(shuō)你變了，變得和以前不一樣了。你變得目光銳利，說(shuō)話尖刻。跌跌撞撞，一年過(guò)去了。又到教師節(jié)了，我們有點(diǎn)不知所措。我不知道是否要給你寄張卡片。那天的鐘聲在我們的焦慮中響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近。想到你一貫犀利的.眼神，我們都低下了頭，不敢看即將打開(kāi)的門。門嘎吱一聲開(kāi)了，我們不知道你看起來(lái)怎么樣。你拍手打破了教室里的安靜。“我們都開(kāi)始吧！”我們抬起頭，期待你說(shuō)的話。“今天是教師節(jié)吧？”我們苦笑了一下。我悄悄摸了摸書桌里已經(jīng)被我揉皺的賀卡，卻什么也沒(méi)敢說(shuō)。可是，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是出神地望著窗外，嘆了口氣“時(shí)間過(guò)得真快……”我們百思不得其解。
窗外下著毛毛雨，已經(jīng)有點(diǎn)冷了。看著你臉上這樣溫柔的笑容，看著你微微凸起的衣裙，我們豁然開(kāi)朗。你身上這件花裙子是我們第一次見(jiàn)面時(shí)你穿的。原來(lái)，你還記得。我們會(huì)意地笑了又笑。我們彼此沒(méi)有任何語(yǔ)言，但我們都明白。那時(shí)候的美好，至今還溫暖在我的記憶里，從未被揮走。
那個(gè)教師節(jié)作文4
時(shí)光飛逝，忘記了過(guò)去的歲月，你的笑臉總是規(guī)律地出現(xiàn)在你面前。
那一學(xué)年開(kāi)始，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，整個(gè)教室都是綠白相間的鮮花和碎花裙。你笑著介紹自己，笑得像個(gè)孩子。我們放手。一個(gè)這么漂亮，笑起來(lái)這么純真的老師，不要太嚴(yán)厲。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候，毫無(wú)根據(jù)的.預(yù)測(cè)根本不靠譜。你以前的學(xué)生說(shuō)你變了，變得和以前不一樣了。你變得目光敏銳，說(shuō)話尖刻。跌跌撞撞一年過(guò)去了。又到教師節(jié)了，我們不知該不該給你寄賀卡。那天我們不安中的鈴聲響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近。想到你平時(shí)凌厲的眼神，我們都低頭不敢看即將打開(kāi)的門。聲門打開(kāi)了，我們不知道你長(zhǎng)什么樣。你打了兩只手打破了教室里的寂靜。“抬頭挺胸！”我們抬起頭，等待你說(shuō)的話。“今天是教師節(jié)？”我們苦笑了一下。我悄悄摸了摸書桌里的賀卡，卻不敢回話。可是，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是出神地看著窗外，嘆了口氣，“時(shí)間過(guò)得真快……”我們很困惑。窗外下著毛毛雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼了。看著你臉上如此溫柔的笑容，看著你微微隆起的衣裙，我們突然明白了。你穿的這條碎花裙子就是我們第一次見(jiàn)面時(shí)你穿的那條。原來(lái)，你還記得。我們笑了，會(huì)意地笑了。我們彼此不說(shuō)任何語(yǔ)言，但我們都懂。那時(shí)候的美好還在我的記憶里溫暖著，從未揮手離去。
那個(gè)教師節(jié)作文5
流年忘記那過(guò)去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。
那個(gè)學(xué)年初，你走上講臺(tái)，碎花裙子將整個(gè)教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個(gè)孩子一樣綻開(kāi)清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應(yīng)該不會(huì)太嚴(yán)厲吧。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
很多時(shí)候，無(wú)端的預(yù)想是一點(diǎn)都不靠譜的。你以前的學(xué)生說(shuō)，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語(yǔ)言犀利了。磕磕絆絆間，一年過(guò)去了。又到了教師節(jié)，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近，想起你平時(shí)那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開(kāi)的門。
“吱呀”一聲門打開(kāi)了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說(shuō)什么。“今天是教師節(jié)吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經(jīng)快被我捏皺的`賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒(méi)有再說(shuō)什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時(shí)間過(guò)得真快啊……”
我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細(xì)雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼意了。看著你臉上少有的如此溫柔的笑容，看著你微揚(yáng)的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見(jiàn)時(shí)你穿的那件。原來(lái)，你還記得。我們笑了，會(huì)心的笑了，彼此并沒(méi)有任何的語(yǔ)言，但我們都懂。那時(shí)的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。
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