【實(shí)用】同學(xué)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
這是一個(gè)對(duì)我來說恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點(diǎn)多的時(shí)候，我進(jìn)入教室開始早讀，驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)人不在座位上。明白，他們肯定是生病請(qǐng)假了。在升國旗的時(shí)候，我后面的人告訴我，我們組有一個(gè)人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現(xiàn)在這么多人都已經(jīng)得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒想到，就因?yàn)榘嗬锊幌缕呷说昧肆鞲校酝Ｕn了。這是我印象中上小學(xué)的四年里，第一次停課。
在第一節(jié)課的時(shí)候，王老師一共送走了兩個(gè)難受的學(xué)生；第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒有安生，帶著一個(gè)同學(xué)到廁所嘔吐；第二節(jié)大課間的時(shí)候，王老師進(jìn)班宣布不準(zhǔn)下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。
第三節(jié)課又一位同學(xué)背著書包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節(jié)課根本沒有上體育健康老師被請(qǐng)了出去。
在第四節(jié)課的時(shí)候，老師告訴了我們已經(jīng)很多人，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了流感。我以為要上語文課，便低頭，拿語文書，耳朵也順著胳膊捂了起來。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒聽見，在抬起頭來的'一瞬間， 只聽見，“停課”二字，好像給了我當(dāng)頭一棒，我心不覺一震，腦袋翁了一聲，知道不會(huì)有什么好事了，沒想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。
但這以后老師就開始布置堆積如山的作業(yè)，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時(shí)刻都要遠(yuǎn)離人群。這些要求簡(jiǎn)直太難做到了。但愿同學(xué)們都能平安無事的在下周回到教室，千萬不要讓流行性感冒流行。
同學(xué)的作文 篇2
胖子是我的同學(xué)，我倆一塊長大，是我看著他一天天胖起來的。不知為什么，他那么胖。
他那圓圓的臉上有著一雙被肉急得可憐的小眼睛。厚厚的嘴唇總是拼在一起。胖胖的身子，走起路來都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的`。
胖給人的感覺是本，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合著。
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，因?yàn)樘L了，所以1500這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填，把老師急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在這個(gè)時(shí)候，胖子站出來了，出人意料的報(bào)了1500這個(gè)長距離項(xiàng)目。
他自信地望著我們，好像在說：“大家等著瞧吧，我會(huì)取得好成績(jī)的！”
此后，他每天早晨天不亮就起來了，圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉他自己的耐力，他腿上綁著沙袋，一圈，兩圈，三圈……天天他都帶著“小路”踏進(jìn)家門……
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，他堅(jiān)持不懈，始終保持一個(gè)勁，一口氣跑到了終點(diǎn)，竟然取得了第二名的好成績(jī)。大家使勁為他鼓掌，最后拍的連手心都麻了……
然而，胖子也有落后的時(shí)候。
一次平操場(chǎng)，活還沒干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙地往家走。可他卻慢慢吞吞地走在最在后面，專門撿那些又臟又重的石塊……
平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著被那個(gè)扭傷腳的小同學(xué)……
這就是我們的胖子，一個(gè)可愛的的胖子。
同學(xué)的作文 篇3
一對(duì)彎彎柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，再加上高挺的鼻梁和櫻桃小嘴，個(gè)子不高，屬于嬌小型的。第一次見到她的時(shí)候，還以為她是“林黛玉”那般嬌弱的女生，但和她相處不消半天，就知道自己最初的`想法是多么可笑。
體育課照例扔鉛球。這項(xiàng)體育活動(dòng)對(duì)于我們這種力氣小的女生來說簡(jiǎn)直是場(chǎng)災(zāi)難。我們使出洪荒之力，才能扔到腳尖不遠(yuǎn)處，更有甚者，還有從頭后面溜下去直接砸到腳后跟的，只剩下一陣吱哇亂叫聲了。該輪到她了，只見她身體向后微傾，雙手舉過頭頂，使出渾身解數(shù)用力一扔，我們順著鉛球行進(jìn)的方向望去，“哇——”同學(xué)驚呼的同時(shí)，也鼓起了掌聲。我定睛一看，竟然那么遠(yuǎn)，崇拜之情潛滋暗長。下課后，我悄悄地詢問她怎么能投得那么好？力氣為什么那么大？她笑著說，哪是力氣大，都是細(xì)細(xì)觀察老師投鉛球的姿勢(shì)，盡力模仿罷了。還真是，她的姿勢(shì)就是標(biāo)準(zhǔn)，舉手投足都那么優(yōu)美，我佩服她的同時(shí)，不禁感慨：原來她還是這么一個(gè)細(xì)心的人�。�
她其實(shí)也有不拘小節(jié)的方面。別人有困難，她總是伸出援助之手，給同學(xué)講題，幫同學(xué)帶早餐，這些看似麻煩的事，她做起來卻樂此不疲。有同學(xué)不小心把她的東西損壞，很忐忑地向她道歉，但她卻并不放在心上，反而安慰這位同學(xué)不要介懷，又用詼諧的語言大談?dòng)颜x的重要。這種輕描淡寫的方式讓大家頗為感動(dòng)。
下課時(shí)候，大家總是圍在她周圍，忽又談天說地，忽又大說大笑。有時(shí)在操場(chǎng)上見到飛奔的她，在聯(lián)歡會(huì)上大大方方展示的她，都成了一道靚麗的風(fēng)景。她的這種外向性格，獲得了很好的人緣。
這就是我的同學(xué)，一位很有親和力的女生！
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