【精品】一次有趣的游戲作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的游戲作文1
老師在班里把組分好之后，便帶領我們前往操場。接著組長又幫忙選好了一塊地，我們要玩的游戲是一二三木頭人。規則是：一個人站在前面當鬼，后面不遠處會有條線，鬼是不能越線而人是可以的。鬼只要在人還沒越線的情況下抓住人，那么被抓的人就會頂替鬼。違反以上規則的.人也會變成鬼。
游戲開始，組長先當鬼，只要組長一把頭轉過去，我就小心翼翼地往前走，組長一回頭，我就趕緊停下，心想：“如果我沖鋒在最前面，說不定還會被組長抓到，還是慢一點吧!”這時，沖鋒在最前面的那位同學碰到了組長，我本以為那位同學會被組長抓住，沒想到他如一匹脫韁的野馬一樣越過了黑線。其他同學見狀紛紛逃跑，不過我跑得比較慢，所以被組長抓住了。我不情愿地跑到前面當起了鬼。
游戲再一次開始，我說完：“一二三，木頭人!”就立馬回頭看看誰動了。這時，有一位同學違反了規則，嘿嘿，于是他就變成了鬼。
我們就這樣玩呀玩，一直玩到下課鈴聲響起才結束。哈!今天玩得可真痛快。
一次有趣的游戲作文2
今天是周末，也是我最快樂的一天，我起床吃過早飯，過了一會兒，我的表姐小鳳，表哥小明，同學小麗，同桌小蘋，他們都來了，我帶上零食，我們就出發了。
我們來到了寬闊的草坪上做游戲，我們玩的是有趣的摸人游戲，由表姐小鳳宣布了游戲規則：先劃拳，輸了的人當摸人者，摸到誰，就說出他的`名字，誰就繼續當摸人者。游戲開始了，我們先劃拳，同桌小萍輸了，大家用布蓋住了小蘋的眼睛，只見小蘋慢慢伸出手臂，這時，大膽的表哥小明悄悄地拍了小蘋同桌一下，小蘋向表哥小明撲了過去，表哥小明機靈地往旁邊一閃，小蘋便撲了個空，我們笑得前仰后合，雖然小蘋沒有摸到，但表哥小明的笑聲讓小蘋一下子給猜出來了。
該表哥小明來摸人，他迅速地摸到了小麗，不假思索地說：“是小麗同學”。表哥小明又迅速地摸到了小蘋同學和小鳳表姐，三個一起劃拳，小鳳表姐輸了，我們給小鳳表姐蓋上布條，小鳳表姐摸了大半天也沒摸到一個人，可是大家都餓了，于是，他們給小鳳表姐弄了布條，大家都各自回到各自的家了。
這真是一個快樂的周末呀！
一次有趣的游戲作文3
“哈哈哈哈……”同學們在教室里干什么呢？原來在玩傳話游戲呢，這個游戲可不簡單，規則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學看了，記住后，通過悄悄話的形式傳給第二位同學，但不能讓第三位同學聽到。接著三傳四，四傳五。傳完后，由最后一位同學大聲說出來聽到的話，然后和老師的話進行對比，一字不錯，就算勝利。
我看其他同學玩的時候，我真想安靜點兒，聽聽他們說些什么，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，于是傳到我時，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的傳給下一位同學，這樣一路傳下去，當傳到最后一位同學時，那位同學的表情很平淡，對老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪。”老師露出遺憾的表情，游戲又進行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學，很快第二位同學也很輕松的.樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵我將聽到的話說出來，我說：“街上有盜賊經過！”接著老師公布原話，“哈哈……”整個教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個有趣的游戲告訴我們，眼見為實，耳聽為虛，不要隨意傳話！
一次有趣的游戲作文4
“哈哈”！“咦”？ 這笑聲是從哪里傳來的？原來是我們班在玩給小鬼貼鼻子呢？只見老師在黑板上畫了個小鬼，就是沒有鼻子，老師讓我們給小鬼貼鼻子。
游戲比賽開始了，老師先叫了五位同學，他們真是笑死人了，不是把鼻子貼到外面，就是把鼻子貼到頭上。，讓同學們笑的個個前俯后仰。老師又叫了一名同學，他貼鼻子的方法特別，他叫許俊鋒，他飛快的轉了三個圈后，并不向講臺走，當時我們都感到十分奇怪，有人估計他走錯了方向，可他并沒有，他來到了后墻，面正對黑板，只見他把鼻子向空中一仍，一個空中鼻子飛快到了正黑板上，只見打出了一陣粉塵，十分瀟灑。粉塵過后，許多都想學這一招，許俊鋒有了許多的粉絲！他卻大搖大擺的回到位子上，老師看了一下，只差一厘米就成功了。全班暈到！這時，趙云龍站起來不服氣的說：“這有什么了不起？看我的！” 他也蒙上了眼睛，轉了三個圈，走到臺上一貼。“哈——哈——” 趙云龍一聽笑聲不對勁，又重新貼了一回，這回笑聲更大更響了 ，有的肚子都笑痛了，有的笑得背都直不起來了；有的笑得直噴口水……趙云龍一聽，急了，他一把拿下眼罩，一看，自己把鼻子貼在眼睛上，驚訝的目瞪口呆，他灰溜溜地下了臺，后悔自己沒成功。看來自信和成功并不是成正比的呀！
我一看，激動得大叫一聲：“徒弟，師父來會會你！” 只見我一個騰空飛奔講臺，蒙上眼睛，伸長手臂，用手摸了 一下，估計了一下位置，只見我帥氣的用力，向黑板上一貼，臺下一陣熱烈的掌聲，許多同學都十分吃驚，我就差0。5厘米就準確無誤了。我是班級的`紀錄創新者！許俊鋒的許多粉絲都被我拉過來啦！
這次游戲在一陣陣歡聲笑語中結束了，通過這次我明白了只要認真觀察動腦就一定會成功的！
一次有趣的游戲作文5
今天，謝老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫：盲人雕塑家。
這個游戲需要三個人，一個模特、一個蠟人和一個盲人雕塑家。先是讓模特擺一個動作，然后讓盲人雕塑家來摸模特，再讓盲人雕塑家命令蠟人擺他摸到的動作。最后，讓同學們來找不同點，超過五點，就算輸。在游戲中，盲人雕塑家和蠟人都要戴上眼罩。
老師讓葛潤博當模特，陳澍緯當盲人雕塑家，王子謙當蠟人。
游戲開始了，葛潤博雙臂向上，雙手比耶，右腳抬起。陳澍緯摸了摸葛潤博，對王子謙說：“把你的`手臂抬起來。”王子謙照做，但是他沒有葛潤博舒展。
之后，陳澍緯又摸了摸模特，對蠟人說：“把左腳抬起來。”蠟人照做。我心想：是右腳！不是左腳！
陳澍緯又摸了摸模特，對蠟人說：“用手指擺槍。”蠟人把食指和中指并在一起伸了出去。
最后，同學們七嘴八舌地說著不同點，因為只有三點，所以，他們贏了！
如果我是盲人雕塑家，那會怎么樣呢？
一次有趣的游戲作文6
我喜歡各種游戲，如捉迷藏、玩積木、老鷹捉小雞等等。但我最喜歡的是丟沙包。
今天下午，在課間的時候，我和同學小兮來到操場上，玩起了丟沙包的游戲。我先拿出沙包向小兮用力拋過去，她手疾眼快一側身就把沙包接住了，耶，真厲害啊！當輪到小兮向我扔沙包的時候，沙包像一匹脫韁的野馬朝我狂奔而來，弄得我措手不及，哎呀！我的技術好差，怎么沒接住呀！？害得我丟了一條“命”，心里真是苦不堪言。又該輪到我了，我稍微鎮靜了一下，眼珠子骨碌一轉，想了一個巧妙的絕招——把沙包丟低一點。我謀劃好后，便使出吃奶的力氣用力向她擲去，爭氣的沙包遂我心愿，終于擊中了小兮，贏回了一條“命”，我不由自主地高聲歡呼：打中了！打中了！高興的手舞足蹈。當我剛回過神時，小兮以飛快的速度把沙包丟過來，我又準又穩地接住了，激動得把頭甩了起來。當我再次向她扔過去時，她也許太緊張了，可惜沒有接住。此時的我就更加得意起來，心里的那種高興勁自不必說。這時，小兮咬緊牙關，兩眼虎視眈眈的盯著我，以迅雷不及掩耳之勢把沙包丟過來，可能是我太得意忘形了吧，在我還未反應過來時，沙包已穩穩地打在了我的身上。“叮嚀嚀、叮嚀嚀……”，上課鈴聲響了，最終我和小兮以2比3的.比分不得不結束此次游戲，我只好帶著沮喪、無奈的心情離開操場。
丟沙包很有趣，我很喜歡，它讓我從中懂得了“驕傲使人落后，虛心使人進步”這句名言的深刻含義。雖然我不敵于小兮，但我們玩得開心，而更重要的是這次游戲加深了我和她之間的友誼。
一次有趣的游戲作文7
今天我早早的來到了補習班。因為老師說今天上課前要給我們玩一個熱身的小游戲，我很開心。上課了。陳老師神秘的說今天我們來一場熱身比賽，決議決我們班的互推，小勇士。好嗎？一聽到要比賽啦！同學們激動地齊聲說好！
規則很簡單，每一個小組選出一位同學。和另一小組站在一個規定的方格里進行互推手比賽。但是每推別人一下就要說一個英語單詞。誰先被推出方格外，那他就輸了。也只能推他的手不能推其他部位。獲勝的那一組不但有獎品還可以給你們積分。
老師的一句話比賽開始了，大家就激動又開心。這個為那個寒假游的那個，為這個喊加油的，我們班呢，一共四個小組，寫兩個小組進行pk。十分鐘兩個小組就決出了小組冠軍，接下來就是干決賽了。首先是一組的小藏同學對陣四組的'小宇同學。不愧是兩個小組的冠軍一上場，兩個。同學就僵持起來。只手緊緊的推，一會兒我左邊兒推，一會兒往右邊兒推，真是難分勝負啊，大概過了兩分鐘，只聽。轟的一聲。小宇同學被小藏同學推出了方格。藏同學獲得了第一個爭奪冠軍的名額，第二小組的。小韓同學快刀斬亂麻，不到十秒鐘就把第三組的小組冠軍給戰勝了，他興奮地擺了個姿勢。第一小組和第二小組的特別開心，因為他們有了爭奪冠軍的名額，可是第三小組和第四小組有一點不服，但是他們還是開開心心地去鼓勵其他的隊員，說沒事兒，咱們還有下次機會呢。
多么誘人的獎品呀！大家都拼盡全力，可是因為第一組的。學一不留神犯規啦，推出了別的同學的其它部位，就說錯了單詞，哎呀，這可怎么辦呀？這下得不到獎品了。誰知道？原來獎品是一個巧克力，可是被一個男同學分成了三份。一份在他的自己的嘴里啦，就剩兩份了，他們兩個一人一份。
一次有趣的游戲作文8
你知道我今天玩了什么游戲嗎？我今天和同學們在課上玩了“套圈大王”的游戲。
如果要玩“套圈大王”這個游戲，就需要準備一些道具，那就是“七層彩虹塔”和一些五顏六色的圈。只見雪花老師拿出“七層彩虹塔”和一些圈。要玩游戲，就要知道游戲規則！雪花老師先把我們班上的人分成三組，然后每個小組站在線后面扔圈，每組扔圈的時間都在兩分鐘之內，哪個小組套中的圈最多，哪個小組就是最終的勝利者。
等雪花老師講完游戲規則，教室里十分安靜，好像一根針掉到地上都能聽見一般。原來大家的`眼睛都期待地盯著雪花老師，兩只眼睛都像閃爍的星星，臉上帶著笑容，仿佛還沒開始玩游戲自己就是冠軍一般。快樂灑滿了教室里的每一個角落。
大家又緊張又興奮，因為游戲馬上就要開始了！我方的隊員一個個都高興地跳來跳去，看來他們都迫不及待地要開始，都躍躍欲試了。這時，我方上場了，第一個同學做好了準備，他一個一個地套圈，結果一個也沒套中。我有些著急，也有些緊張，心想：等會兒我也套不進去，可怎么辦呀？很快，就輪到我啦！我緊緊攥著手中的圈兒，我有點高興，也有點緊張。我的身體微微前傾，右手緊緊地抓住圈，往前面輕輕一扔，圈“啪”地一聲套中了彩虹塔。“啊！套中了！”我開心得手舞足蹈，心里樂開了花。最后，我們隊一共套中了三個圈，其中我套了兩個，我喜不自禁。另一個隊伍就差一點了，他們隊比我們多一個人，他們套了很久才套中了一個圈，但是最后他們套的圈數和我們一樣多，所以老師又增加了一輪比賽。
我們隊今天雖然沒得到冠軍，但是我還是很期待下次的游戲課。
一次有趣的游戲作文9
今年夏天，我和邢愷贊玩了一個有趣的游戲---“槍戰”。
游戲開始之前，我們制定了好了游戲規則：游戲開始前用手表計時兩分鐘，這段時間是躲藏時間，時間結束后，開始進攻。每人20發水彈，誰先打完水彈或投降，結局為負。誰先打中了對方，結局為勝。注意不能下車庫、進樓房。我們制定完游戲規則后，游戲便開始了。
躲藏的時間到了，我正為找不到合適的藏身之處而發愁，我心里非常著急：“去花園唄？不，不行，花園里有許多蜜蜂；樹叢呢？不，不行，那里地上有許多枯葉，一不小心踩到就會暴露地點的；草叢呢？可是”不知不覺中，躲藏時間只剩下最后10秒了。不知是因為我緊張而找不到合適的地方，還是兩分鐘太短，唉，只能聽天由命了！我無可奈何地往草叢里一趴，可是因為緊張，我瑟瑟發抖，背上直流冷汗。我擔心邢愷贊會發現我，于是我抓了一把草往身上撒，這樣隱藏得更加隱蔽了，我心里的緊張頓時煙消云散了。
突然，一道黑影在樹叢中一閃而過，我加倍警惕，仔細一看，竟然是邢愷贊！我將槍口對準他的腿，正準備開槍，但又怕打偏了，反而暴露了位置，那不是太虧了！我轉念一想：機不可失，時不再來！只能拼一波了！我扣動扳機，“啪”，邢愷贊發出了一串鬼哭狼嚎般的尖叫聲，震得我耳膜發顫。最后，他在我面前，徹底潰敗了。
這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的`滋味，品到了幸運的甜頭。這無意中獲得的勝利使我沾沾自喜。
通過這次游戲，讓我明白了在面對困難時，要有戰勝困難的勇氣與信心這個道理。
一次有趣的游戲作文10
“耶！”今天，我們的老師讓我們做了個游戲，叫“雷區送貨”，可有意思了！
首先是必贏隊出場。嗣桐是“先知”，范奧杰是“盲人”。艾嗣桐在一邊指揮，范奧杰在一邊走。“盲人”聽從“先知”的指揮。“先知”進行著精準的語言指揮。他們隊到最后是失誤了一次，踩了個“雷”，5分鐘內，他們送了6個貨物。
輪到我們了，我是“盲人”，“先知”是張雨。我被蒙上眼睛的那一刻，感覺眼前一片漆黑，我十分小心，小碎步前進，唯恐撞上墻。“指揮”讓我向右走，本來要向左躲開“地雷”，結果“指揮”左右不分，讓我踩上了“雷”。我非常不安，而他們隊在哈哈大笑。我們隊友在為我們大喊：“加油，加油。”我又來一次，“先知”讓我向左走，而我又向前方走了，從而使我踩了一個“雷”。這次是我的'失誤。我又回到了起點重來，這次很順利，但到最后我只送達了一個貨物。“時間到了。”計時的人說。我很失望，他們以6：1勝了我們。
通過這次當“盲人”，我深深地感到盲人的不容易，我們看見這樣的殘疾人要多幫助他們，我理解他們不能看到光芒的痛苦。所以，我們要保護好眼睛，少看電子產品，不要長時間地看書。要常常做眼睛保健操等。
社會上有很多因遭遇各種不幸而致殘的人們，他們更需要社會的關心與愛護，別吝嗇自己的善良與愛心，給予別人，快樂自己。
一次有趣的游戲作文11
體育課上，老師組織我們在操場上“老鷹捉小雞”的游戲。我扮演“老鷹”，老師扮演“雞媽媽”其他同學們扮演“小雞”。
游戲開始了，“小雞”們躲在“雞媽媽”身后。我氣勢洶洶。展開“老鷹翅膀”上下撲扇著說：“老鷹來了！老鷹來了！”“小雞”們嚇得六神無主，跟著“雞媽媽”迅速地移動腳步。
突然，我做了一個鬼臉，“小雞”們哈哈大笑。我趁機躥到最后一只“小雞”身旁，正要下手，“雞媽媽”及時攔住了我。游戲結束了，我沒有捉到一只“小雞”，只好認輸了。
大家一起玩游戲可真開心啊！這次游戲真有趣，從中我不僅獲得了快樂，還懂得了做任何事情一定要多動腦筋。
一次有趣的游戲作文12
語文課上，吳老師笑著對我們說：“今天我們來玩一個游戲吧，我給每組發一支粉筆，每人每次上去畫一筆，看哪一組畫得又快又好。”咦，吳老師葫蘆里賣的什么藥呢？我心里嘀咕著。
游戲開始了，我的同桌拿著粉筆走向講臺，只見她踮起腳，想在黑板的頂頭畫吳老師的頭。吳老師擺擺手：“不用畫那么高，畫在中等地方就行了。”我的同桌聽了吳老師的話，踮起的腳又放了下來，“刷刷”兩筆，成功畫好了大頭像。
第二位，第三位……同學們一個接一個在黑板上龍飛鳳舞。很快，我們組就要大功告成了。輪到了廖崇峻同學，只見他像一支箭似的'跑向講臺，但他沒有畫耳朵，而是畫了身體，故意把吳老師苗條的身材畫成了肥豬的身體。“媽呀，這也太丑了吧！”其他組傳來了整齊的驚訝聲。
再看看，“哈哈哈——”教室里成了歡樂的海洋！瞧，有的組把吳老師畫成了有長發的大肥婆；有的組畫得吳老師方方正正的，像一個帥氣的機器人；有的組畫的什么也不像，十足的丑八怪。
哈哈！這個游戲真有趣呀，我回家也要和弟弟玩。
一次有趣的游戲作文13
星期一上午第三節課，老師組織全班同學到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲前，老師選了一個機靈狡猾地“老鷹”，又選了一個身材高大、反應敏捷地“母雞”，然后又找了幾只“小雞”。
開始準備了。只見老鷹雙腿分開，身體前傾，張開雙臂，像饑餓的'老虎一樣。雞媽媽伸開雙臂，眼睛緊盯著老鷹，似乎也不甘示弱。小雞躲在雞媽媽的身后，驚恐地看著老鷹，嚇得渾身發抖。
隨 著一聲哨響，游戲開始了。老鷹左沖右突地撲過去，雞媽媽小心翼翼的左躲右閃，弄得老鷹是眼花繚亂，暈頭轉向。過了一會兒，老鷹一只小雞也沒有抓到，急得暴 跳如雷。同學們見了大聲吶喊道：“老鷹加油! 老鷹加油!”老鷹看到同學們這樣為他助威，頓時信心十足地說：“我要把你們全部抓住！”小雞們也毫不示弱地說：“你真是白日做夢！”老鷹聽了再次向小雞撲 去，沒想到還是竹籃打水一場空呀！老鷹急得抓耳撓腮，終于想出了一個調虎離山之計，它一會兒向右跑，一會兒向左跑，累的雞媽媽是汗流浹背，然后老鷹張牙舞 爪地向小雞撲來，雞媽媽又靈活地一閃，躲過了攻擊。老鷹摔倒在地上，隨著哨聲一響，游戲結束了。
通過這次游戲，我明白一個道理：“團結就是力量”。
一次有趣的游戲作文14
今天王主任帶我們上了一節有趣的作文課。只見王主任拿了一個黑色的袋子說：“我們來玩一個游戲!”同學們紛紛跑上前去問：“是什么游戲?”王主任說：“等會兒你們就知道了。”
王主任給我們講游戲規則：“你們每一個人拿一根棍子圍成一個圓形，我喊一二時，你們放開自己手里的棍子去抓前面那個人的棍子。如果有棍子倒下，就算失敗了。”聽了規則后，我們開始游戲。
我們試了好幾次都不成功!大家都很沮喪，都相互埋怨，吵個不停!這時孫紫涵大聲說：“大家這樣吵是解決不了問題的.!我們都冷靜一下，分析一下失敗的原因，再想辦法去解決問題!”大家立刻安靜下來。開始思考不成功的原因，閃文彬說：“我覺得，我們不成功的原因是行動不一致，我們如果能同時放開自己手里的木棍，再迅速移動去抓住前一位同學的木棍，就能成功!”“可是我們怎么才能夠達到在同一時間里放、抓的效果呢?”邢登云說。大家你一言我一語出主意，想辦法，最后孫紫涵說：“我來當指揮員，大家聽我的口令，我喊一時，大家就向前邁一步，聽到二時放開自己手中的木棍，迅速抓住前面同學的木棍。”
游戲又要開啟，孫子涵說：“大家要集中注意力，仔細聽我口令行事!”我們都屏息凝神靜候口令!只聽得一聲“一”我們同時向前邁了一步，孫紫涵的“二”剛一出口，我們同時迅速放開自己手里的木棍，抓住了前面同學的木棍。啊!我們成功啦!第一次成功讓我們激動不已!我們沒有讓勝利沖昏頭腦，乘勝追擊，齊心協力，創建了五連勝的記錄!
這看似簡單的游戲，讓我們明白了團結的重要性。這印證了前人說的那句話：人心齊泰山移。
一次有趣的游戲作文15
課上，王老師笑呵呵地說：“今天我們玩一個游戲吧！名字叫盲人雕塑家。”我想：盲人怎么雕塑呢？大家議論紛紛，交流不停，看來今天有好戲看了！這到底該怎么玩呢？
老師不緊不慢地說：“游戲需要一個有耐心的模特，一個細心的盲人，一個任人擺布的蠟人，剩下的人都是大眾評審。游戲規則是：由模特擺一個很酷的造型，盲人來摸模特的'造型，盲人再把蠟人雕成和模特一樣的造型，大眾評審找出蠟人和模特的不同之處，有三處以上不同的話，盲人就輸。
老師問：“誰想上來玩呢？”話語剛落，大家紛紛舉手，老師不知選誰才好，經過一番選拔，王同學是模特，張同學是盲人，陳同學是蠟人，其他人都是大眾評審。我心中暗喜：幸虧沒有選上我，我可不喜歡上臺，我就乖乖坐在底下看戲好了！
大家不說話了，教室安靜了下來，老師給“蠟人”和“盲人”戴上了眼罩，好戲開始！
只見“王模特”面帶微笑，走上講臺，一會兒雙手插腰，一會兒又是射擊，可他總覺的不夠酷！同學們哈哈大笑起來，我也微微一笑，心想：模特想擺什么呢？“王模特”折騰了半天，終于擺好了造型，他右手向上45度，左手輕輕彎曲，雙腳分開，頭向左倒，這不是蜘蛛俠經常擺的動作嗎？
“張盲人”蒙著眼睛，伸著雙手，摸索著出場了，他用一個手摸了摸“王模特”的左胳膊，手不停地捏來捏去，就像按摩一樣。大家急了，大喊：“兩個手摸呀！”他仿佛沒聽見，還是用一個手摸來摸去。過了一會兒，“張盲人”摸到了“王模特”的背部，接著，摸到頭發時，仿佛在幫模特洗頭。
“啊！”教室里一片尖叫聲，原來“盲人”迷失了方向，他朝黑板走去，“王模特”則像木偶一樣一動不動，一臉茫然，大家和我像吃了哈哈藥一樣笑個不停。
老師幫“張盲人”找到方向，現在開始“雕刻”“陳蠟人”了，老師把蒙好眼睛的“陳蠟人”拉到“張盲人”跟前，“張盲人”確定位置后，把“陳蠟人”的左手微微向上抬，把左手心向前，“張盲人”想了想，把“陳蠟人”的右手向上30度，又把腿拉開20多厘米。“張盲人”笑了笑，自豪地說：“擺好了！”老師拿下“張盲人”和“陳蠟人”的眼罩，“張盲人”一看，自己都不好意思了。“陳蠟人”看看自己又看看“王模特”，驚訝地望著“張盲人”。下面，同學們笑得已經直不起腰了！
我們大眾評審團來評一評吧！大家七嘴八舌地說了起來：“左手不太一樣。”“右手一個高，一個低，不一樣。”“老師！腳的距離不一樣。”老師點了點頭。“盲人輸了！我們贏了！”大家高興得大喊起來。
大家都喊累了，教室里才安靜下來，今天真是玩得太開心了！而我從“盲人雕塑家”這個游戲中，知道了，凡事要細心，因為細節決定成敗。
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