二年級作文

二年級作文6篇[集合]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是龍江省肇東市，這里的四季很迷人。但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的冬天。

　　家鄉(xiāng)的冬天很美，雪后更美。只見大雪像鵝毛一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落下來，房屋和樹林都披上了銀裝，大地成了一個潔白的世界。這時的`我和小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，別提多開心了。一陣清風(fēng)吹來，把枝頭上的雪花吹落下來，仿佛一群銀白色的蝴蝶漫天飛舞。

　　這就是我家鄉(xiāng)的冬天，雖然冷，但很美，我愛家鄉(xiāng)的冬天。

二年級作文 篇2

　　那天，是星期六，我和我的朋友張馬駿約好了去泥鰍山公園打籃球，可是他失約了。

　　是他自己想跟我去打的，害的我這個晚上一直在等他，當(dāng)我去打電話的.時候，他居然說他跟他的爸爸媽媽去街上買東西了，當(dāng)天我就在電話里罵了他兩句。我自言自語地說：“如果是這樣的話，打個電話也好讓我知道呀！”我也不用在這里死死的等著呀！你們說是，是誰的錯呀當(dāng)然是他的錯嘍！從此以后，我在也沒有相信他的話了，除非是他到我家來請我去，我才有可能會去。所以我從中得到了這么一個啟示“與朋友交，言而有信”。這么一句名言。我會把這一句話牢牢地記在心里。

　　朋友之間不能失約呀！

二年級作文 篇3

　　今天下了一場鵝毛大雪，下了好一會兒，雪終于停了，雪花寶寶們紛紛落在地上，就像給大地媽媽蓋上了雪白的被子。

　　小熊樂樂在家睡覺，忽然窗外傳來一陣笑聲，把樂樂從睡夢中驚醒了。她跑到窗戶旁，拉開窗簾一看，原來是其他小動物在滑雪呢。

　　樂樂見這么多動物快樂地滑雪，自信滿滿地說：“這么簡單的樣子，我一定會！”說著，洛洛帶起圍巾，手套，帶上了滑雪板，去到了小山坡下。

　　樂樂自言自語地說：“先在這樣練習(xí)一下吧！”可是它才滑了幾下就摔了一跤，樂樂大叫道：“好疼呀！”他是一連摔了很多回，心想：“為什么那么多小動物都會，而我卻不會。”樂樂失去了信心。

　　樂樂最好的朋友小白兔對樂樂說：“不要難過，只要堅持不懈就一定能成功的！”

　　聽了小白兔的話，樂樂堅持寫了下去，過了好一會樂樂終于學(xué)會了滑雪，它興奮地對小白兔說：“小白兔，我會滑雪啦！”

　　就這樣樂樂和小白兔一起開心的.滑了一整天。

　　老師點(diǎn)評：景色的描寫，仿佛讓讀者一下子進(jìn)入了童話世界，而故事的敘述生動有趣，清新流暢，你真是個很有潛力的小作者。

二年級作文 篇4

　　秋天的一個周末，兔媽媽叫小白兔去菜園摘南瓜。到了菜園，小白兔一眼就挑中了一個巨大無比的南瓜，于是，小白兔吃力的抱起南瓜往家走去。

　　南瓜太重了，不一會，小白兔就累得不行了，只好坐在路邊休息。這時，小熊騎著自行車。小白兔靈機(jī)一動，心想：“車輪是圓的，南瓜也是圓的，我把南瓜滾回家，不就不用廢力了嗎？”小白兔趕忙起身，輕松的`把南瓜運(yùn)回了家。

　　回到了家，兔媽媽看見了大南瓜，吃驚的問小白兔：“南瓜這么大，你是怎樣把南瓜運(yùn)回家的？”于是，小白兔一五一十的把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了，給小白兔豎起了大拇指，說：“你真棒！”

二年級作文 篇5

　　世界上有一種永恒的愛，如同高山一般高大威嚴(yán)，像大海一樣平靜深沉。

　　——題記

　　那時候的我，還是個襁褓中的嬰兒。爸爸說，那個時候，他喜歡逗我玩，喜歡聽我咯咯的笑聲。有時候，他躺著，用雙手把我舉得高高的，我樂的直流口水，還有時，他把我馱的高高的.，我坐在他的肩膀上亂晃把手伸的高高的，仿佛摸到了天一樣，自個兒傻呵呵地大笑。爸爸說那幾年，他可沒少遭殃。爸爸說：“你是我的寶，我喜歡抱著你�！蔽倚α�，那時我不懂，我是他女兒，怎么就變成寶了？

　　后來的我，是個天真爛漫的小孩子，每天晚上一放學(xué)我就第一時間沖出校門高興的撲到爸爸的懷里，爸爸的臂膀把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。然后，他推著車讓我自己爬上后座�！昂酶甙。�我根本上不去，爸爸你把我抱上去吧�！蔽胰鰦芍�。“你要學(xué)會自己坐上去，來，抓緊車座，然后讓腳踩在這兒。”當(dāng)時的我，很不懂，有時甚至還有些不耐煩。漸漸地，我似乎開始懂了……

　　現(xiàn)在的我，是個豆蔻年華的少女。那天放學(xué)回家，爸爸說：“來，‘大學(xué)生’讓爸爸抱抱！”“哎呀！我都這么大啦，還老抱我干什么呀？“我說。一旁的媽媽不禁接著說：“可不是嘛，人都不是小孩子了，你酸不酸��？”爸爸只是呵呵笑。其實，我懂。爸爸只是太想我。上中學(xué)的我，每天一到家就只會把自己置身于書海當(dāng)中，很少有時間與爸爸溝通交流。其實，我也很想他。

　　也許以后的我，會長大成人，有屬于自己的家。爸爸說：“我這輩子就是為了我的女兒活著，她吃飽了我就不餓，她開心，我就快樂，她幸福，我就算沒白活！”

　　我笑了，因為我覺得爸爸有些夸張。也許，將來的某一天，我，會懂。

　　從小，爸爸就抱著我，而我，從未抱過爸爸。從小，爸爸就把他所有的精力放在了我身上，而我，總認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。從小，爸爸就把我�?dāng)做他的寶，把我當(dāng)成他的驕傲，而我，卻從未想過他是不是我的全部……我，又是否值得他驕傲……

　　現(xiàn)在，我真的懂了……

　　教師評語：文章感情真摯，文筆細(xì)膩，思路清晰，以飽含深情的生動描寫表現(xiàn)了父親帶個自己的深深感動。本文雖然選取的是生活中的平凡小事，但表達(dá)的卻是質(zhì)樸無華的人間真情，與看似平凡的敘述中帶給讀者深深地感動。

二年級作文 篇6

　　動物學(xué)校要舉辦比本領(lǐng)大賽了！小動物都要學(xué)項本領(lǐng)來參加比賽。

　　小猴的媽媽要小猴學(xué)項本領(lǐng)，小猴不知道學(xué)什么，就去小兔家，想讓小兔教它本領(lǐng)。小兔正好在家學(xué)作文，小猴走進(jìn)小兔家，說：“小兔，小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以是可以，但是你要認(rèn)真�！毙⊥迷谡J(rèn)真地教小猴，小猴卻三心二意的，西看看、東看看。小猴覺得寫作文太難了，所以離開了小兔家。

　　小猴又來到了喜鵲的家，看見喜鵲在吹喇叭，吹著一曲好聽的歌曲。小猴看見了喜鵲在吹喇叭就對喜鵲說：“喜鵲姐姐，你吹喇叭真好聽，能教教我嗎？”喜鵲說：“吹喇叭可不是一天兩天的就能學(xué)會，你必須得認(rèn)真學(xué)，不能隨便放棄。”小猴點(diǎn)了點(diǎn)頭，和喜鵲一起吹喇叭。誰能想到小猴費(fèi)了很大力氣吹出來的'不是美妙的曲子，卻都是口水。小猴又覺得吹喇叭太難了，所以又放棄了一個學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會。

　　小猴又來到小鹿家，又讓小鹿教它本領(lǐng)。小鹿教跑步，小鹿有一雙長長的、健壯的腿，它跑得非常快，而且小猴跑得很慢很慢，還一直東張西望。小猴跑著跑著就跑不動了，所以又放棄了。

　　比賽開始了，小兔、喜鵲和小鹿都有一個本領(lǐng)，可是就小猴沒有像樣的本領(lǐng)。小兔、喜鵲和小鹿都有獎牌，開心地回家了，而小猴只得兩手空空、垂頭喪氣地回家去了。

　　我們要做懂得堅持的孩子，不能隨便放棄。

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