身邊有特點的人三年級作文【精選】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊有特點的人三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊有特點的人三年級作文1
說起“昆蟲迷”，我就想起了我的兩個好朋友，黃子為和楊子荃。他們非常喜歡昆蟲。
他們把昆蟲當人對待，經(jīng)常觀看昆蟲，甚至捉一些昆蟲研究，研究完有一些會放，有一些會帶回家養(yǎng)，像養(yǎng)寵物一樣對待。
許多地方，他們都能找到昆蟲，各種各樣的，比如：毛毛蟲、馬陸、蜻蜓、螳螂……上次書友隊活動，我們?nèi)ス鹕接瓮妫S子為準備了一個小網(wǎng)子，邊走路邊觀查草叢樹林里的情況。他發(fā)現(xiàn)昆蟲后會躡手躡腳地走向昆蟲，迅速揮動網(wǎng)子罩住昆蟲。有一些昆蟲，被黃子為用手小心翼翼地捉住，給它拍照，又放了，有一些昆蟲，放在網(wǎng)里直接拍照，然后也放了。
有一次楊于荃在學校門口的草叢里給我看了一種長的像蝴蝶或蛾子的昆蟲，也告訴我：”這種昆蟲叫”蠟蟬”，讓我長了見識。
在我們班黃子為和楊子荃真是名副其實的.“昆蟲迷”，在他們的啟發(fā)下，我逐漸對昆蟲產(chǎn)生了興趣，慢慢打開對昆蟲認識的大門。
身邊有特點的人三年級作文2
一天晚上，我在自己的房間里寫作業(yè)，突然一聲“吃飯了”在整個房子里回蕩，不用想也知道這聲音是出自我那“大嗓門”爺爺?shù)目谥小Ｎ业臓敔斒莻�大嗓門，他每天只要一說話聲音就特別響。爺爺住在我家樓上，可他的`聲音“住”在我家，只要他一開口我們都能聽得清清楚楚。
爺爺?shù)拇笊らT遠近聞名，特別是打電話的時候，我老感覺我們整座樓都在“震動”。我一直想，跟爺爺打電話的人耳朵會不會聾呀！有一天我也體會到了這種情況，我有了電話手表后的一天，爺爺出去了，我有事要找他，然后就給他打了個電話，當爺爺接起電話的時候，我的手表都感覺在震動，我急忙把手表的聲音調(diào)到最低，爺爺?shù)拇笊らT有時候真讓人受不了。
我問媽媽爺爺為什么聲音那么大那么響？媽媽說：“這個問題可不那么簡單了，也許是因為爺爺?shù)募易宥际谴笊らT，爺爺習慣了”。我心里想，還好我們不是大嗓門，真是讓人難受！
啊，我爺爺真是個“大嗓門”！
身邊有特點的人三年級作文3
可愛多——我的弟弟。他兩歲半了，理了一個小平頭，腦袋像個小刺猬，一雙黑溜溜的眼睛忽閃忽閃的，肉嘟嘟的`臉頰總是讓人忍不住去親一口。
一天晚上，我和媽媽坐在飄窗上聊天，弟弟突然跑過來，黏在我的身上，莫名重復了一遍我剛才的話：“媽媽，想買倉鼠。”那奶聲奶氣的語調(diào)瞬間把我們逗笑了。我故意加了一句：“媽媽，小笨蛋想買倉鼠。”果然，弟弟把話接了過來：“媽媽，小笨蛋想買倉鼠。”那聲音，那說話時嘟起來的小嘴巴，就像是“萌寵復讀機”，太可愛了！
這個“復讀機”嘴巴很饞，他饞起來的樣子更可愛。有一次，爸爸給我們一人買了一包薯片，弟弟拿著薯片要爸爸打開后就不見了人影。我找了一圈，發(fā)現(xiàn)弟弟竟然躲在畫板后面吃薯片呢！只見他一手拿著袋子，一手拿著薯片，不哭不鬧，無比專心地享用美食，小嘴巴嚼動的時候一鼓一鼓的，真是可愛極了。
這就是我們家的“可愛多”，我們?nèi)业拈_心果！
身邊有特點的人三年級作文4
我的同桌叫張峻山，他個子不高，但長得很結(jié)實。黑黝黝的臉上掛著一雙調(diào)皮的'眼睛忽閃忽閃的。他的嘴角微微向上翹起，好像總在微笑。
他數(shù)學數(shù)一數(shù)二，有很多閱讀的空隙，而且他愛閱讀，一聽同學們有什么新書，立馬就會“死纏爛打”地借過來看。
一天中午，他聚精會神地看起《調(diào)皮的日子》，“丁零丁零”下課了，該吃飯了，可是書像磁鐵似的吸住了他，他一動也不動。我們再三催促，他才依依不舍地放下書。
教室里，閱讀角的書被拿得精光，我生氣地讓他把書還我，可他一邊遨游在廣闊的書海里，一邊揮手說：“正看得起勁兒呢？別說話！”忽然，他跳起來大叫一聲，像見了鬼似的，我們?nèi)喽伎毂粐標懒耍髞聿胖溃剑吹揭粋�特別驚人的情節(jié)了。那大概是走火入魔了吧。
這就是我們班的小書迷，如果要頒發(fā)一個獎?wù)碌脑挘喿x獎?wù)路撬獙佟?/p>
身邊有特點的人三年級作文5
我的老爸是一名修車師傅，他的修車技術(shù)可高超了！
我的老爸身材高高的，不胖不瘦，臉上常掛著微笑，爸爸的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張愛笑的嘴巴。爸爸是一位工作狂，他從早上到晚上都在工作。
還記得有一次，爸爸工作到了很晚還沒回家吃飯，于是我、媽媽、弟弟都去找他，不一會兒就來到爸爸工作的`地方，一眼望去只見爸爸仍然在勤勞地工作者，只見爸爸右手拿著電鉆，左手拿著扳手，頭上冒著豆般的汗珠，一輛接著輛的車修理，不一會在爸爸的修理下，所有車都修好了。
爸爸汗流浹背的從車里出來了，我急忙地奔向爸爸，說：“爸爸你辛苦了。”
于是我牽起了爸爸、媽媽、弟弟的手一起回家了。這就是我的工作狂爸爸。
身邊有特點的人三年級作文6
“我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵……”。你聽！百靈鳥甜甜又在放聲高歌，它的身旁圍著一群觀眾，那可是它的鐵粉，我也是其中的一員。
她長相甜美，水嫩光滑的臉白的像剝了殼的雞蛋一樣，臉頰兩邊嵌著淺淺的'酒窩。最讓人引人注目的是一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。她高興時眉毛彎彎，雙眼含笑，像月牙似的，讓別人看了心里都不由自主地歡喜起來；傷心的時候，眼睛里蓄滿了淚水，宛如一泓清澈的泉水。她還有一副金嗓子，唱起歌來，動聽美妙！
“六一”兒童節(jié)那天，學校里彩旗飄揚，地上鋪著紅色的地毯，展架上擺放著我們的作品。我們穿著節(jié)日的盛裝，搬著凳子靜靜等待著表演，一個節(jié)目接著一個節(jié)目表演，迎來了陣陣的喝彩聲！
甜甜出場了，它身穿白色紗裙，就像一位仙女從天而降，又宛如一朵潔白的雪蓮，臺下的觀眾都被它迷住了！甜甜唱起來了“天之大，沒有你的愛……”它的歌聲空靈優(yōu)美，眾人都陶醉其中！
唱著唱著，甜甜眼角變紅潤了，晶瑩的淚花在眼里閃爍著，大家也都被她的歌聲感染了。聽著聽著，我想到了我的媽媽，不管烈日炎炎，還是風吹日曬，都堅持送我上下學。
歌唱完了，臺下還是一片寂靜，過了好久，臺下才響起陣陣熱烈的掌聲！
甜甜真是個名副其實的百靈鳥啊！
身邊有特點的人三年級作文7
我們家有個養(yǎng)魚專家，他就是我哥哥！他在我們家的客廳、陽臺、房間都放了許多大大小小的瓶子，瓶子里養(yǎng)有各種各樣的魚兒，有尾巴五光十色的孔雀魚，有愛打架的斗魚、有身上布滿黑白條紋的迷你鸚鵡……
有一次，哥哥的迷你鸚鵡魚生了幾十粒透明的芝麻——魚卵，這些魚卵很快就會孵化成許多小魚寶寶。可是魚寶寶孵出后不久就失蹤了。哥哥細心觀察發(fā)現(xiàn)，使魚寶寶失蹤的.竟是幾只螺，它們把魚寶寶吃了！很快，魚媽媽的又一批魚卵要變成魚寶寶啦！哥哥趕緊趁這個時候撈出螺，心想：這下就不會搗亂啦！可是，小魚寶寶過了幾天又全體失蹤了！哥哥又反復觀察，又發(fā)現(xiàn)是魚爸爸吃了小魚，怪不得每次魚爸爸想進小魚的房間都會被魚媽媽趕走！
吸取了幾次經(jīng)驗教訓，現(xiàn)在魚缸是一群小魚的天堂，一條條小魚在水草間穿梭，嬉戲著尋找食物。
我喜歡我家的養(yǎng)魚專家，也喜歡他養(yǎng)的小魚。我自己也想成為他這樣的養(yǎng)魚專家。
身邊有特點的人三年級作文8
我一看到“運動健將”這個詞就會想到我的爸爸，他什么球都會玩，羽毛球、足球、籃球、臺球，還有排球和乒乓球，凡是我能想起來的，他全會。
爸爸最擅長最喜歡的就是羽毛球了，有一次，我們一起回奶奶家，后備箱都裝滿了東西，可爸爸還是把羽毛球包給硬塞了進去，剛到家，爸爸就匆忙背起球包，健步如飛的奔向球館。
就在前幾天的一場羽毛球單打比賽中，經(jīng)過爸爸不懈努力，最終奪得了比賽的冠軍，爸爸把獎牌拿回家時，興奮的`樣子就像個小孩子。
爸爸每周至少要去打兩次球，所以氣的奶奶總說“羽毛球是你爹吧！”但就算這樣他還是覺得不過癮，總是找借口想再多打幾次，我想“我要是一個羽毛球就好了，這樣爸爸就能經(jīng)常陪我玩了。”
爸爸常常說：“要多運動，才能有好的體魄。”我一定也好好練習打球，多運動，成為像爸爸一樣的運動健將。
身邊有特點的人三年級作文9
我的媽媽非常認真。
我媽媽頭發(fā)的香味兒飄動到我的鼻子上。“哇，好香呢！”我呢喃地說著，那時候媽媽正在給我詳細地講著題。唉，我真有點煩了，我媽媽一道題要給我講三分鐘，媽媽那股認真的.勁讓我佩服。
我的媽媽疊被子時，總會一個角一個角地疊好，每次疊被子都要半個小時。媽媽先把被子放正，可是有兩個角亂了，媽媽要把它弄展，要花十分鐘。
媽媽先把右邊的被子折半邊，看見不整齊要花五分鐘才能到下一步，左邊也是一樣。只要看見一處不整齊，就又要花十分鐘。這已經(jīng)是二十分鐘了。最后就是把被子相折，然后一合，就好啦！可是媽媽只要看著不順眼就要重新疊，這么一來就又是十分鐘啦！
這半個小時花的可真長啊！我非常非常非常非常喜歡我那認真的媽媽！
身邊有特點的人三年級作文10
我有很多朋友，最好的朋友——小涵，他是個昆蟲迷。
有一次，我和小涵欣賞著法國著名的昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》，他告訴我“昆蟲由頭、胸、腹三部分構(gòu)成，頭部有觸角，胸部有三對足。如蠶、螞蟻、蝴蝶都是昆蟲大家庭的一員。”我半信半疑，便去問了“百度”，發(fā)現(xiàn)他說得一點兒也沒錯。我一下子抬起頭，迫不及待地跑向小涵，看著小生物學家：“你說的是對的，你太厲害了！”
語文課本中有一篇法布爾的《蜜蜂》，課上完后，我知道蜜蜂有一種特殊的本領(lǐng)。把蜜蜂蒙上眼睛，帶到一個陌生的地方，它們能到自己的家。這是為什么呢？小涵皺了一下眉頭：“蜜蜂能利用地球的引力和磁場來辨認方向。動物有時候的本領(lǐng)比人還強。人們利用昆蟲的許多本領(lǐng)，還進行了許多發(fā)明創(chuàng)造。”
小涵的'腦瓜里就是一個昆蟲的世界。在昆蟲的世界里，他是權(quán)威。
身邊有特點的人三年級作文11
有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我媽媽是個“炒菜迷”。
媽媽愛炒菜，有時做夢都夢見自己在炒菜，還時不時在店里和同事一起探討菜譜。媽媽做的菜可好吃了，我們一家人都喜歡吃，不過，我最喜歡吃的是媽媽的拿手菜――紅燒肉，每次都讓我口水直流三千尺。
記得有一次，前一天我說了想吃紅燒肉，第二天媽媽早早就提著袋子到菜市場買新鮮的肉還有其它菜。菜買回來之后，她系上圍裙，不慌不忙地洗菜切肉……一切準備就緒，看著媽媽熟練地用右手掂了掂鍋里的'肉，左手擺動著鍋鏟，大約煮了二十多分鐘，中間還放了一些鹽和醬油。這時候香噴噴的紅燒肉就做好了，我也迫不及待地拿了一塊往嘴里塞，媽媽看見笑著走過來撫摸著我的頭說：“好吃就多吃點。”
我覺得媽媽做的紅燒肉是世界上最好吃的，我很佩服她的炒菜技術(shù)，我以后也要像她那樣燒一手好菜！
身邊有特點的人三年級作文12
我身邊熟悉的人是我們班同學丁白嘎麗，她長著圓圓的臉，水靈靈的'大眼睛，又紅又小的嘴和小小的鼻子，她梳著兩個小辮子，十分可愛。
我和丁白嘎麗是好的朋友，從沒有吵過架，我們形影不離，親如姐妹。記得有一次我們玩跳跳棋，當她要輸了時我讓著她，當我要輸了時她讓著我，我們互相謙讓。
星期六，媽媽送我去王老師家的英語班，應(yīng)為是第一次去，我覺得一切都很陌生，只認識幾個同學，王老師說沒座，只能和一個人坐一起，這時丁白嘎麗熱情的招呼我和她坐一起，就這樣我安心的坐了下來，雖然是件小事，但是表達了丁白嘎麗的一份愛心。
我們玩的時互相謙讓，學習時互相幫助。看，我們像不像一對“好姐妹”。
身邊有特點的人三年級作文13
重大新聞！重大新聞！我們有個字典老師！
“叮叮叮……”上課了，“同學們，現(xiàn)在開始你們的創(chuàng)作。”熊老師一聲令下，我們開始低頭創(chuàng)作啦！
“老師‘放’字怎么寫？”“老師“砸”怎么寫？”小甘同學把一半的腦子給了問號大叔。
“老師……”
“老師……”
“老師，‘表’怎么寫？”小王、小張、小萬……還有很多同學都舉起了小手。“叮叮咚咚”，老師好比糖果人們一樣，迅速地把字寫了出來。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)黑板上漢字王國正在開大會。
“呀，‘毫’是這樣寫的呀！”我不會寫的.字已經(jīng)被熊老師寫出來了。
“老師……”又有一個地鼠從地下冒了出來。
黑板上，老師把漢字小兵們一個接一個派了出來，“白、黑、過、材、余……”都跑了過來。下面那些地鼠把一半個腦子給了作業(yè)，現(xiàn)在黑板跟之前比好像變白好多。黑板不敢相信：“我變白了，我變白了！”
熊老師的腦袋里邊有無窮無盡的知識，不管我們怎么“為難”她，她都能為我們答疑解惑。她真是一本活字典呀！
身邊有特點的人三年級作文14
我們班有一個最完美的人物，他是一個活潑可愛的小男孩兒，名叫敬運來，又稱好運來。他的頭圓圓的像一個小貓吃飽的滾圓的肚子。他的身體很修長的，他是多么帥氣啊！
他有著一籮筐的優(yōu)點，比如：書寫棒！足球踢得好！英語讀得好等很多個優(yōu)點！簡直數(shù)也數(shù)不完哪！
你瞧他寫字時是多么認真，他一筆一劃地寫，當你遠遠地看看著他寫字的弧度，你都能想象出他寫得是有多漂亮！走近看，果真寫得非常漂亮。這一看讓我驚訝不已，目不轉(zhuǎn)睛，我的`敬佩之情油然而生。
在一次比賽中，他在場上表現(xiàn)出了他的優(yōu)勢，他那閃電般的速度遠遠的超過了其他球員，搶在第一個把球踢進了球門。就在那一刻，我們?nèi)嗤瑢W都歡呼起來。大家都在討論凈用來進球的事情，大家都歡呼雀躍。
這就是我們班最完美的人物敬運來，他的優(yōu)點受到全班同學及老師的歡迎，讓我也非常喜歡他！
身邊有特點的人三年級作文15
我的兄弟里，有“運動健將”，有“幽默大王”，還有總在我遇到困難的時候挺身而出的“及時雨”。
記得有一次，我們學校舉辦演出，就要快開始的時候，我換上服裝，可是帽子卻找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時候，我的好兄弟徐恩熙走過來幫我找，他幾乎問遍了身邊的.同學，可他們都說沒有看到。我急得面紅耳赤，就在這時，我掏了一下口袋，發(fā)現(xiàn)了帽子。我對他傻笑了一下，看他為我的事情這么上心，我很感謝。
還有一次，我跟著他一起回家的時候，看到一個盒子，我好奇地碰了碰，他也打開盒子看了看，就在我們認為這是沒人要的東西時，徐浩走了過來，他不管三七二十一就一腳踩上去，只聽“砰”的一聲，那個盒子瞬間就爛了。我們當時嚇了一跳，突然后面?zhèn)鱽硪粋�響亮的聲音“誰給我搞壞的？”誰知徐浩給我“潑臟水”。還沒等我反應(yīng)過來，那些人就對我“口吐芬芳”。徐恩熙見狀，立馬挺身而出，幫我向他們解釋，后來他們?nèi)ァ靶蘩怼毙旌屏恕?/p>
麻煩處處不在，誰叫我有“及時雨”徐恩熙呢？
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