[精]小學(xué)環(huán)保作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)環(huán)保作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)環(huán)保作文 篇1
今天起了一個(gè)早床，和姐姐一起到了圖書(shū)館。發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多大哥哥大姐姐們?cè)谥苣┤匀辉诓煌５膶W(xué)習(xí)，我也很快融入了這樣的環(huán)境當(dāng)中。于是快速的找了一本關(guān)于環(huán)保的雜志翻看，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國(guó)的環(huán)保危機(jī)，其實(shí)對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑也是一個(gè)危機(jī)啊！人們肆意的殺掠野生動(dòng)物、任意的砍伐花草樹(shù)木、隨意的亂扔果皮紙屑，這一切都威脅著整個(gè)地球，整個(gè)人類。
在回家的途中，我的.心情久久不能平靜，書(shū)中說(shuō)的很多是其實(shí)就在我的身邊，但是我卻很少發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，有些行為我在不經(jīng)意中也會(huì)做，雖然看起來(lái)好象沒(méi)有什么，但是對(duì)人類的生態(tài)環(huán)境就是一種破壞。我深深地體會(huì)到，要做好環(huán)保工作要從自己做起，要從小事做起。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
“環(huán)保”，一個(gè)多么熟悉的字眼，“環(huán)保”，一句非常簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，被我們?cè)诓唤?jīng)意間談起。化工企業(yè)不斷污染著，滋養(yǎng)著我們飲用水的河流、湖泊和地下水，以及大家亂扔亂倒的大街小巷，公園里飛舞的白色垃圾……這一幕幕讓人揪心的情景，時(shí)常讓我們不斷地抱怨政府對(duì)環(huán)境治理的力度和破壞環(huán)境者的深惡痛絕。但又有多少人真正地為保護(hù)周圍的環(huán)境而去行動(dòng)？去努力？只有馬路上的環(huán)衛(wèi)叔叔、阿姨們?cè)谛量嗟孛β抵?/p>
站在小河旁，聞到的是臭氣，聽(tīng)到的是呻吟；來(lái)到大街上，太陽(yáng)已經(jīng)升起，給大地帶來(lái)了光明，可是寬敞的`馬路上路燈依然那樣耀眼。這些在我們身邊的種種小事都反映出人們還是不注意節(jié)能環(huán)保，我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景，也使資源逐漸緊缺，甚至枯竭，連缺腦的嬰兒都降生了！
朋友，也許你看到過(guò)這樣一則廣告：因?yàn)槿祟悷o(wú)節(jié)制地濫用水資源，導(dǎo)致可用水資源從地球上消失，人類眼中滲出了晶瑩的，悔恨的淚珠，在淚珠旁邊寫(xiě)著這幾個(gè)字：“地球上最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚”。這則廣告深深地震撼了我。是啊，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
朋友，當(dāng)你走在馬路上，看見(jiàn)汽車噴出的尾氣，工廠里煙囪冒著滾滾黑煙全都排在了空氣里，遠(yuǎn)望這個(gè)城市時(shí)，整個(gè)城市仿佛籠罩在煙霧狀的鍋蓋中，而我們就生活在這個(gè)城市中。試想，吸一口這樣的空氣，那滋味不僅僅帶著心酸，還讓我很難過(guò)，讓我有著思考不完的問(wèn)題，讓我有著哀嘆不完的嘆息。環(huán)保真難啊！但環(huán)保勢(shì)在必得！
曲格平說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)越的生活條件也毫無(wú)意義。”我呼吁全宇宙的人類，采取切實(shí)措施保護(hù)大自然，我們每一個(gè)人都要拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，讓大自然重新恢復(fù)它的青春美麗！“環(huán)保”，讓地球永放光彩，環(huán)保小衛(wèi)士們，讓我們快快行動(dòng)吧！爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)最稱職，爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)的貢獻(xiàn)大！
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
說(shuō)到環(huán)保，這個(gè)21世紀(jì)的新名詞，大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧？環(huán)保是環(huán)境保護(hù)的縮寫(xiě)。它對(duì)節(jié)約水資源、電力，植樹(shù)造林、保護(hù)植被等等方面起到了很重要的作用。
現(xiàn)在，有不可計(jì)數(shù)的'環(huán)保意識(shí)高強(qiáng)的人們加入到了普及環(huán)保的隊(duì)伍當(dāng)中。他們給所有的小學(xué)生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的傳單。當(dāng)這張傳單發(fā)到我手上的時(shí)候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢？因?yàn)椤钲诿總�(gè)中小學(xué)生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的中小學(xué)生大約有65萬(wàn)左右。要想制造這65萬(wàn)份傳單，就得有210余棵20歲的樹(shù)為此犧牲。
也許你會(huì)說(shuō)：210棵樹(shù)也沒(méi)什么啊！那我要告訴你：全國(guó)的中小學(xué)生大約有3億人，如果給這3億人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹(shù)將高達(dá)10萬(wàn)棵！這是一個(gè)令人震驚的數(shù)目。環(huán)保是干什么？不就是保護(hù)綠色植被嗎？可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識(shí)，讓10萬(wàn)棵樹(shù)的生命遭到了摧殘！我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識(shí)是完全可以用老師傳授給同學(xué)，同學(xué)們?cè)俑嬖V家長(zhǎng)這種口授的方法來(lái)普及，何必興師動(dòng)眾，花費(fèi)這么多的人力物力和10萬(wàn)棵樹(shù)的生命呢？
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，恩平環(huán)保工作取得了巨大的成就，環(huán)保工作的文化設(shè)施也取得了巨大的成果。但是，恩平環(huán)保工作的積極因素還沒(méi)有挖掘出來(lái)，還需要多下些功夫來(lái)不斷地挖掘潛在的積極因素。恩平環(huán)保工作設(shè)施還有提升的余地。還有，恩平環(huán)保的工作的宣傳力還有缺陷，還沒(méi)有做出最大的宣傳能力。所以需要整頓恩平的環(huán)保工作，促進(jìn)環(huán)保文化設(shè)施，打造環(huán)保文化效應(yīng)，這是促進(jìn)恩平環(huán)保工作的重要途徑。
在這里，我想為恩平環(huán)保工作獻(xiàn)出“6個(gè)一”的環(huán)保工程，其中包括有：一句口號(hào)、一首歌曲、一條熱線、一組監(jiān)督員、一本環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，一次比賽。
1、一句口號(hào)：做一句能夠體現(xiàn)恩平環(huán)保的口號(hào)。例如：“環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。”將此口號(hào)掛在大街小巷里，投放在網(wǎng)頁(yè)里，讓大家看到這口號(hào)，記住在心里，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
2、一首歌曲：做一首能夠體現(xiàn)恩平環(huán)保工作的`特點(diǎn)，這首歌曲必須耳聽(tīng)能背，激情四起，提高工作效率。
3、一條熱線：這條熱線的電話號(hào)碼須容易記。加強(qiáng)人們對(duì)恩平環(huán)境的挑刺、出計(jì)策等等。積極引導(dǎo)人們對(duì)恩平環(huán)境的保護(hù)。
4、一組監(jiān)督員：聘請(qǐng)一群社會(huì)各界人士來(lái)?yè)?dān)任環(huán)保工作監(jiān)督員，參與恩平環(huán)保工作，進(jìn)行監(jiān)督活動(dòng)。讓監(jiān)督員為環(huán)保工作提出提問(wèn)和建議。并且大力表?yè)P(yáng)對(duì)環(huán)保工作做出突出貢獻(xiàn)的監(jiān)督人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、一本環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：制作一本需要恩平環(huán)境發(fā)展的手冊(cè)，了解恩平環(huán)保工作的全方位認(rèn)識(shí)。
6、一次比賽：這次比賽通過(guò)網(wǎng)頁(yè)或通過(guò)宣傳參與活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答，讓大家對(duì)恩平環(huán)境更深一步地了解。
這是我為恩平環(huán)境發(fā)展獻(xiàn)出的“6個(gè)一”環(huán)境文化工程。希望恩平能夠圍繞著“6個(gè)一”的環(huán)境文化工程，打造出更好的文化工程。
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
尊敬的老師同學(xué)們：
最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
(1)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的`觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
尊敬的老師，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
希望我們每個(gè)人都能爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從我做起，影響他人。相信美好的大自然將永遠(yuǎn)與我們相伴！
支持環(huán)保，從我做起，親愛(ài)的同學(xué)們，我想你們都像我一樣，每天快樂(lè)的背著書(shū)包上學(xué)。我們充分地享受著大自然創(chuàng)造的一切：燦爛的陽(yáng)光，新鮮的空氣，清甜的飲用水，一切都顯得那么理所當(dāng)然。
近來(lái)，人類對(duì)環(huán)境造成的污染一直很大，我們常常能在報(bào)紙，電視和電腦上看到關(guān)于環(huán)境污染的.報(bào)道。河道的污染，現(xiàn)在有很多文明的人，但是，還是有個(gè)別人不講衛(wèi)生，把垃圾亂扔，還往河里扔；空氣的污染，每天城市都會(huì)有大量的二氧化碳從工廠里排除；森林里大批樹(shù)木被伐走，森林一片片變成了沙漠。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，從保護(hù)環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定應(yīng)到指定的地點(diǎn)或垃圾桶中去放，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個(gè)廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。
以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實(shí)在太多了，許多事情當(dāng)然必須由國(guó)家和政府來(lái)監(jiān)管，應(yīng)嚴(yán)格控制開(kāi)采亂挖，保護(hù)動(dòng)、植物，控制污染。只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，從一點(diǎn)一滴做起，就能保護(hù)我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為保護(hù)地球作出一份貢獻(xiàn)。
環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)，少不了我們每一個(gè)公民的努力，讓我們從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們攜起手來(lái)共同營(yíng)造文明和諧和環(huán)境吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
這幾天我們班級(jí)正在舉行一個(gè)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一番輪選我終于當(dāng)上了這個(gè)小職位。
我拿著一把掃把來(lái)到操場(chǎng)上，看見(jiàn)滿地的垃圾，我便上前去打掃，過(guò)了好一會(huì)才清理完這堆垃圾。剛伸個(gè)懶腰，有看到許多垃圾隨風(fēng)飛舞，便請(qǐng)了身邊的幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)幫助我打掃。這才知道原來(lái)這種差事可真不好做，我又想到每天給城市美容的`環(huán)衛(wèi)工人太令人敬佩了。這時(shí)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥經(jīng)過(guò)我們，用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎撿垃圾的！這有一大堆呢，要不要啊？”我沒(méi)有出聲，只是默默的走過(guò)去把垃圾收進(jìn)垃圾桶……這件事我后來(lái)有些想不通，便在課間時(shí)問(wèn)老師怎么才能讓別人理解我們呢？老師說(shuō)：“只要你們堅(jiān)持下去，別人就一定能理解我們。
地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟悾瑢儆谖覀兇蠹遥挥杏梦覀兊碾p手，從我做起，從人人做起，保護(hù)好環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球上的自然資源，地球才會(huì)造福我們?nèi)祟悺?/p>
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
人是大自然中的一員，人的生存離不開(kāi)大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護(hù)大自然。
大自然中的一些資源是可以再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的，但是由于人們不加節(jié)制的開(kāi)采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，自己的生活會(huì)更好了，其實(shí)是給大家及自己的今后帶來(lái)了災(zāi)難。大自然是多么的美麗，既有千山萬(wàn)水，高樓大廈，還有花草樹(shù)木，藍(lán)天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來(lái)了災(zāi)難。
大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，(.)不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國(guó)家嚴(yán)重缺水，這導(dǎo)致一些地區(qū)沒(méi)有水用，可是，還是有一些人浪費(fèi)水源，認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的，只要有錢(qián)，就可以買(mǎi)來(lái)水，那么，在世界各地都沒(méi)有水的時(shí)候，你能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)嗎？對(duì)，是買(mǎi)不來(lái)的。我們要趁著還有水的時(shí)候就來(lái)節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開(kāi)始節(jié)約，我們國(guó)家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會(huì)使我們的生活缺少什么，我們國(guó)家的水資源也會(huì)豐富起來(lái)，這不是兩全其美的.事嗎？
再說(shuō)說(shuō)我們地球外的臭氧層，本來(lái)也是可以不斷再生的，可是，由于人們對(duì)大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導(dǎo)致人由于受陽(yáng)光
太多太強(qiáng)，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。
我們的大自然實(shí)在是美麗，我們應(yīng)盡我們的能力來(lái)保護(hù)她，只要在生活中，我們少用一個(gè)塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹(shù)木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來(lái)越繁榮，越來(lái)越昌盛。
保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，人人都要關(guān)心，人人都要盡力。我呼吁：保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們生存的家園吧。
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知帷有地球是生命的“諾亞方舟”。地球上的全部有機(jī)體，以及與之發(fā)生作用的物理環(huán)境統(tǒng)稱生物圈。生物圈是一個(gè)奧妙無(wú)窮、異彩紛呈的世界，從最小的藻類到最大的藍(lán)鯨，地球上的蕓蕓眾生都有其狹小的環(huán)境。
生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我們可以看到，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃滋泥。“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一古老窩言，形象地展示了地球上各種生物間一定的結(jié)構(gòu)和食物鏈關(guān)系，不斷進(jìn)行能童的傳遞和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)，并產(chǎn)生一定的功能，組成一個(gè)有機(jī)的整體，這就是生態(tài)系統(tǒng)。
萬(wàn)物興歇皆自然。地球上大量的生物和生物之間極其復(fù)雜的相互關(guān)系，是自然界長(zhǎng)期演化的產(chǎn)物。在不受干擾的情況下，各種生物總是處于一種微妙的、彼此相互制約的平衡狀態(tài)。無(wú)數(shù)條食物鏈，紡織成一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)，所有的生物各得其所，共存共榮，組成了繁榮的生命世界，使地球充滿了勃勃生機(jī)。
然而，自從“小小寰球”印下人類的足跡以來(lái)，地球的容顏由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)以后，人類向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放數(shù)以億叱計(jì)的廢氣、廢水和廢渣，污染著人類賴以生存的空氣、水源和土壤。地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生。“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。人們感到自己生活在一個(gè)缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)高速發(fā)展，全球環(huán)境惡化的步伐隨之加快。科學(xué)家憂慮地看到，“地球保護(hù)傘”哭氧層出現(xiàn)了空洞，每天都可以聽(tīng)到關(guān)于濫伐森林、物種消失、海洋紅潮、食物中毒、水質(zhì)惡化、疾病流行的消息。有人估計(jì)，到本世紀(jì)末，地球上五分之一的物種將慘遺滅絕的厄運(yùn)。整個(gè)生物圈失去了應(yīng)有的平衡，地球的忍耐超過(guò)了極限，它開(kāi)始無(wú)情地報(bào)復(fù)人類的'過(guò)失。颶風(fēng)、干旱、洪水、林火、飛蝗等自然災(zāi)害結(jié)伴而至，嚴(yán)重威脅著人類的生存與發(fā)展。
人們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣渴望豐受清新的空氣和清漱的水源。越來(lái)越多的人都開(kāi)始懂得這們一個(gè)道理：地球生物圈的危機(jī)實(shí)際上就是人類的危機(jī)，而且與人類生死彼關(guān)。因此，人類已經(jīng)到了非反躬自問(wèn)不可的時(shí)候了。人們必須以科學(xué)的眼光重新審視地球，審視自己。在改造自然的同時(shí)，也要保護(hù)好自然生態(tài)平衡。這樣，人類的前途才會(huì)更美好。
小學(xué)環(huán)保作文 篇10
地球媽媽帶給我們碧空如洗的藍(lán)天，綠意無(wú)限的草地，清澈透亮的河水……既然地球媽媽是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ恍乔颍敲次覀內(nèi)祟悜?yīng)該好好的保護(hù)她。
古希臘的'亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人們?yōu)榱嘶钪奂匠鞘校瑸榱松畹酶篮枚恿粲诔鞘小！敝灰覀內(nèi)祟惿钤诘厍蛏希敲次覀內(nèi)祟惥筒荒茈x開(kāi)城市。我們的城市應(yīng)該山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是，人類現(xiàn)在把她破壞得千瘡萬(wàn)孔、不堪一擊。
早上，我背著書(shū)包來(lái)到大街上，看見(jiàn)汽車排出的黑煙使清新的空氣受到污染;我來(lái)到橋上，河里傳來(lái)一股臭味，一低頭看見(jiàn)渾濁的水里有一些家禽的糞便和許多塑料口袋;我繼續(xù)往前走來(lái)到校門(mén)口，看見(jiàn)地上有非常多的一次性筷子、一次性碗、牛奶盒子、沒(méi)吃完的面包……地球媽媽受到了傷害。
雖然我們是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該有義務(wù)保護(hù)她。在校內(nèi)，我會(huì)隨手關(guān)掉沒(méi)有擰緊的水龍頭;我會(huì)精心地把垃圾進(jìn)行分類;我會(huì)毫不留情地撕掉墻上花花綠綠的廣告紙……
我作為一名小學(xué)生在校內(nèi)要環(huán)保，在校外也更應(yīng)該如此。我勸告爸爸媽媽上班時(shí)少坐公交車，盡量以步代行或者騎自行車;我叫媽媽自己拿著環(huán)保袋到商場(chǎng)去購(gòu)物;我們一家人到餐廳吃飯，我嚴(yán)格要求大家不要用一次性紙杯……
無(wú)論是從前、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)都是我們的朋友，善待朋友，就是善待自己。那么，請(qǐng)大家一起為環(huán)保出力吧!
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