【熱】同學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
剛開學，老師給我們安排完座位。我看見了在我的周邊，有一個一看就是很熱心的人。
并且在自我介紹中，我知道了他叫鄭銘齊。同時，老師也向我們介紹了他是我們班的學委。他五官端正，個子不高；一看就是很熱心的。
一天中午，我正在訂正數學基礎小卷。可有一道題難住了我。我就去找了周邊的`鄭銘齊，可鄭銘齊正寫著東西。我認為他會寫完再給我講，可他放下了手中的筆。看了看題后，開始給我講起了這道題的解題步驟和思路。他說的第一遍，我有點兒跑神，沒聽明白。他講完后，我對他說：“嗯……沒聽明白，能不能再講一遍啊”。鄭銘齊點點頭，毫不猶豫的又講了第二遍。他還一邊講一邊手指道他正講的地方；而且還把重點給我畫了出來；速度還比上一回慢了很多。看他這么用心教我題，我也不好意思走神了，盡量控制自己聚精和神的聽。
可這題太難了。就算聚精和神的聽還是不懂。鄭銘齊問我：“你懂不懂”？我不好意思地說：“我還沒……”聲因小的連我也聽不見。鄭銘齊好像有順風耳似的，說：“我再給你講一遍吧。”我點了點頭。鄭銘齊又認真地給我講起了第三遍，經過他講的三遍和我的認真傾聽和思考，終于明白了這道題的方法。
鄭銘齊給我講這道題的方法重復了三遍，這三遍讓我深有體會，體會到了鄭銘齊的熱心；體會到了鄭銘齊做事的一絲不茍；體會到了鄭銘齊善解人意。
這就是我的新同學！既熱心、又善解人意。
同學的作文 篇2
今天，我們班來了一位新同學，他叫王貴宇。他高高的個子，看上去很害羞。
王浩言大膽地伸出一只手對王桂雨說：“我叫王浩言，我們交個朋友吧！”王桂雨緊張地說：“我叫王桂雨。”
上課了，老師讓王桂雨自我介紹，他的`聲音有點小，老師鼓勵他說：“大聲點兒！”王桂雨又開始說：“我叫王桂雨，今年快八歲半了。”
我想王桂雨來到我們班以后，一定會很棒的，加油吧！讓我們一起加油！
同學的作文 篇3
我有一個好朋友，她的個子矮矮的，經常梳一個低辮子，學習中等。她說話的聲音不是很大。不是很喜歡說話。有時晚上不敢睡覺，因為她相信這個世界有吸血鬼、惡魔等迷信。
她的缺點是愛臭美。記著在宿舍洗完澡正往教室上課的路上，我和她都是第一個帶路的人。路上，她一邊用梳子梳理頭發，一邊走著，還問我：“馬琳，你看我美嗎？”我不厭其煩地說：“美，你真美。”到了教室，她來到我身旁，拿著梳子對我說：“你可以幫我編頭發嗎？”我說：“好吧。”當我給她梳完時，她立刻對我說：“我美嗎？”我的肚子里一股火，忍著說：“美，你真是太美了。”她有時一到下課時間，就拿起鏡子照一照。我也經常為她打扮。
她的優點很多，最明顯的就是樂于助人。
有一次，我和她在學校操場里玩游戲。突然，有一個小年級的同學不小心摔倒了，其他同學沒注意，還在玩。正好，這一幕被我和她看到了，她飛快的'跑過去，連忙扶起小同學，我也跑了過去，看見小年級同學膝蓋上的皮蹭掉了，流出血來。她扶著小年級同學正要往醫務室走的時候，我叫住了她：“要不要讓他們班里的同學扶她去醫務室呀，這樣很浪費我們玩的時間。”她毫不猶豫的搖搖頭，說：“不行，我們這個年紀當大哥哥大姐姐們的怎么會看見小弟弟受傷了置之不理呢做人要樂于助人，所以我必須把這位小弟弟送到醫務室，你給他們班的老師說一聲吧。”說完，她就走了。我站在那里，看著她遠去的背影
她就是張碩，一個比較羞澀的女生！
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