有趣的游戲的作文錦集(3篇)
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲的作文 篇1
今天中午,我的我的小伙伴們在舞蹈教室里玩“貓捉老鼠’的游戲。
等‘'曼曼’'宣布了誰是‘'貓’',哪是”貓洞'’,哪是“鼠洞”,哪是‘'油后”,我們就開始玩了!忽然,一只‘’老鼠‘’趁‘貓‘'不注意偷偷地溜了出去,一聲不響地去偷“油“,果然不出我所料,“貓”覺察到了,連忙朝那只老鼠奔去,可是已經遲了,那只老鼠見情況不妙,馬上狼狽地向四處逃竄,不久,老鼠就把張牙舞爪的'貓甩掉了!當然,也有老鼠被貓抓住,這不,我也被貓抓住了!
這個游戲真有趣!
有趣的游戲的作文 篇2
今天上午第二節課,本來是普普通通的作文課,可是金老師的一個游戲卻讓這節課變為了歡樂的海洋。是什么游戲讓我們全班都開心不已呢?呵呵,是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規則是這樣的:金老師先讓我們每人拿出一張文格紙,折成三段,然后撕開,分別標上①、②、③的序號,在①號紙上寫上某一個人的名字,在②號紙上寫上一個動詞,在③號紙上寫上事物或動物的名稱。等大家寫好后,金老師把收上來的紙條按序號擺成三堆,攪拌后,就讓我們在三堆紙條中任意分別抽出三張,再讓我們與同桌交流,看誰的紙條最有趣。在交流時,有的`同學笑得滿地打滾,有的同學笑得把桌子都快敲壞了,還有的同學笑得上氣不接下氣,直捂著肚子說不出話……
金老師叫大家安靜并叫覺得自己紙條有趣的同學自告奮勇地念出來。杜澤琨說:“郭翰文擠壓兔子。”他一說完,全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來。
田芳銀站起來自己一個人笑個不停,說不出話來,直到旁邊的同學把紙條搶過去:大聲念到:“金老師吃屠龍劍。”全班一鍋蜂似的“哄”一聲笑了起來。
連煌彬笑嘻嘻地說:“林銘浩轉動轟炸機。”全班的同學笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條,我說都說不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結束了。我心想:要是每節作文課都這么有趣那該多好啊!那我每天都會盼望著作文課的到來。
有趣的游戲的作文 篇3
今天晚上,我興高采烈的來到八人班上課。
一到班上,穆老師滿臉笑容地對我們說:同學們,今天我們要玩一個小游戲,大家猜猜玩什么?大家一聽要玩游戲,頓時鴉雀無聲,這時穆老師神秘的笑了笑,說:今天啊,我們要玩泡泡糖游戲。我聽了,滿臉疑惑,心想:什么是泡泡糖游戲?不會是每人發一個泡泡糖吃吧?一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲,穆老師的葫蘆里到底賣著什么藥?突然,穆老師發話了:我今天要把你們當做泡泡糖,我說粘哪里,你們就要粘哪里。你們準備好了嗎?準備好了我們異口同聲地回答。
接著,穆老師說了游戲規則:老師說泡泡糖,我們說粘哪里,老師說‘三個人,粘手背’,我們就迅速尋找同伴,沒找到的同學就淘汰。
游戲開始了,同學們圍成一圈,大家都躍躍欲試,信心百倍,瞧!坐我右邊的女同學睜大雙眼,又激動又緊張;坐我前面的男同學搓著雙手,一副志在必得的樣子。這時,穆老師神秘地眨了眨眼,說道:泡泡糖。粘哪里?大家異口同聲的問道。粘手背,三個人。還未等穆老師說完,大家就找好了搭檔。穆老師見了,臉上露出了滿意的笑容,馬上又說泡泡糖,我們大聲問:粘哪里?粘后背,四個人。我聽了,急忙跑向一組同學,誰知邊上一位同學像離弦的箭一樣奔向那一組,我頓時急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,最終我被淘汰了,只好垂頭喪氣地走下場。
第二輪開始了,這回穆老師選了一位同學當裁判,隨著裁判一聲令下,游戲開始了。班上再次炸開了鍋,同學們一個個像無頭的蒼蠅,瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學,只見他們一臉的.無奈和落寞,引得大家哄堂大笑,教室里充滿了笑聲,一時成了同學們歡樂的殿堂
快樂的時光總是短暫的,一節課就這樣一晃而過了,我們的超級泡泡糖游戲也圓滿結束了,大家的臉上都綻放著甜甜的笑容,我的心里美滋滋的,今天的作文課真有趣啊!
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