（精華）同學(xué)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的`、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)劉澤正好交完作業(yè)本走過來(lái)，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤：“劉澤，謝謝你。”他卻說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對(duì)劉澤不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
同學(xué)的作文 篇2
我最要好的同學(xué)，他坐在我前面——王順。我跟他是形影不離的好朋友。
王順?biāo)念^發(fā)短短的，高高的.鼻梁下有張小小的嘴巴。 他對(duì)我們這些安分守己的同學(xué)總是面對(duì)微笑，而他對(duì)那些稱王稱霸恃強(qiáng)凌弱者卻是橫眉冷對(duì)。
他的數(shù)學(xué)解題水平讓我折服。在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師詭秘地提出了一個(gè)問題。我一看，這不就是評(píng)價(jià)手冊(cè)上那道題嗎？昨天老師已在黑板強(qiáng)調(diào)好幾遍了，這還不是小菜小碟？我急忙高高地舉起手，嘴里還不停地喊著“我，我。”，生怕別人搶走自己這個(gè)出人頭地的機(jī)會(huì)。老師真是有眼光，把我喊了起來(lái)，我脫口而出，原原本本地說出了昨天老師講的解題方法，我正等待著老師的表?yè)P(yáng)，可我看到的卻是老師搖個(gè)不停的頭。我一下子傻了，這怎么可能呢？這時(shí)我看到坐在我前面的王順正冥思苦想，瞧他，時(shí)而抬頭審題，時(shí)而低頭解答。班上其他同學(xué)都在相互觀望，一籌莫展。當(dāng)老師同學(xué)陷入一片黑暗之時(shí)，王順的手如火炬般舉了起來(lái)，頓時(shí)，我們眼前一亮，原來(lái)是老師事先在原題上做了手腳，設(shè)計(jì)了圈套，我們都成了獵物，唯有王順眼亮識(shí)破了老師的陷阱......
下課時(shí)，我們?cè)谶^道里追逐打鬧，而王順卻一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)處，顯得有點(diǎn)孤獨(dú)，不知他在看什么，想什么！他就像一個(gè)謎，我總想靠近他和他說說話，但又怕打擾或被他拒絕。雖然他話很少，但很多同學(xué)跟我一樣都很喜歡他。那天，老師給我們拍照，他可成了焦點(diǎn)，都搶著和他合影，老師開玩笑地說，跟王順合影要收費(fèi)了，可最后所有跟王順合影的照片都是王順一個(gè)人付的錢......
這樣的同學(xué)，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
同學(xué)的作文 篇3
來(lái)xx中學(xué)已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的`敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問了她一個(gè)問題：“羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
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